八年级政治交往伴一生教案Word文档下载推荐.docx
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那么,我们为什么要和他人交往呢?
交往对我们的成长有什么重要作用呢?
这就是我们今天要共同探讨的话题。
(板书:
交往伴一生,一生在交往。
)
出示学习目标
合作探究一:
人生离不开交往
1.两幅画面:
一群大雁和一只脱离雁群的大雁,说出其中的含义。
2.阅读本43页的实例
议一议:
一个人如果离开了社会交往,最终会变成什么样子?
3.交往在人生的各个阶段都是必要的,对我们中学生说尤为重要。
但有的同学则认为:
我们现在地主要任务是学习,用不着费心去交往。
你同意他的观点吗?
学生通过讨论总结交往的必要性:
1、
2、
相关链接
知心朋友在中学生的生活中是最重要的
据《中国青年报》报道:
2000年4月13日,新生代市场检测机构在北京发布了《2000年中国城市青少年消费形态》。
该报告显示,半数以上(11%)的中学生认为,知心朋友在自己未的生活中最重要。
这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。
同时,9%的中学生表示最快乐的时刻是“与朋友在一起”。
这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。
报告分析,现在十几岁的青少年大都是独生子女,没有兄弟姐妹之间的陪伴,有的只是父母的说教和无尽的关爱,因而他们更渴望与同龄人交流。
设计“填一填”让学生自己反省自己在生活中的行为
1.在生活中,自己经常与哪些人交往?
________
2.自己现在有多少知心朋友?
3.他人给过自己哪些帮助?
_______
4.自己给他人提供过什么帮助?
过渡:
可见,人生是离不开交往的。
那么,交往对自己的发展有什么重要作用呢?
我们继续探究第二个问题
合作探究二:
在交往中完善自我
展示本34页两幅图,让学生自己谈体会。
学生若能说出自己的亲身经历,效果会更好
说一说
1.上面两幅图中你喜欢哪边的情景?
2.图中人物分别会是什么样的心情?
总结:
生活中,我们总希望快乐时有人分享,忧伤时有人安慰,气馁时有人鼓励。
这些都离不开人与人之间的交往。
通过交往,我们能实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更能摆脱孤寂,保持心情愉快。
情景探究:
雁南是个娇弱的女孩,特别喜欢折纸,她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星,桌里总有永不尽的彩纸。
但这个心灵手巧的女孩却生性敏感,不愿主动与人交往。
班里的调皮称她是“羞答答的玫瑰”。
元旦联欢会快到了,今年的联欢会增加了一个新节目,就是每个学习小组都要出一份作品。
雁南所在的三组决定做一幅幸运星和千纸鹤组成的门帘。
这可是雁南的特长。
从此,一有空闲,她的座位旁就围满了好学的组员,她也不再像含羞草一般默默无语,而是热心地给大家讲解折叠要领。
在大家的共同努力下,门帘很快就做好了,并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评,也让其他班级的师生羡慕不已。
雁南变了,正如雁南的组长说:
“我们最大的成功不是这扇门帘,而是雁南终于和大家走到了一起。
”
问题:
1。
雁南的变化得益于什么?
2.雁南在元旦联欢活动中获得了什么?
我们自不同的家庭,有着不同的成长经历、知识、能力及性格,通过交往我们可以认识许多新朋友。
取人之长,补己之短,在交往中不断完善自我。
名言名语:
如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;
如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。
——萧伯纳
如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;
而你如果把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉忧愁。
让学生说出其中蕴涵的道理:
友情能使欢乐增倍,使痛苦减半。
朋友能激励我们取克服困难,战胜挫折。
总结交往的重要性1
2
3
拓展延伸(在生活中你做得如何呢?
实话实说
同桌生病拉下了功,我会:
—————————
有同学向自己请教学习上的疑难问题,我会:
——
马路上遇到迷路的陌生人问路,我会:
—————
公交车上看到有老人上车,我会:
———————
模拟活动
抽签分成两人一组,先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上,由同伴搀扶着走过障隘物;
然后,两人对调,再走一段;
最后两人都蒙上眼睛,互相搀扶着走过障隘物
在此过程中,将相互搀扶的一组同学强行分开,让他们独自摸索。
想一想:
1.蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时,心里有什么感受?
2.当自己处在孤独无助的境地时,心里有什么想法?
3.想想自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候?
让学生在活动中进一步感悟交往的重要性。
实践出真知。
通过活动我们进一步感受到交往对我们的成长实在是太重要了。
好朋友是我们一生的财富。
我们要多交有助于我们成长的好朋友,莫交坏朋友。
因为他们会给我们带坏影响的(例如:
上网吧,荒废学业)学会交往,谨慎择友,多交益友。
让我们在交往中不断完善自我,健康成长吧!
畅谈收获:
(小结)
⑴只有在健康、广泛的人际交往中,我们才能满足,
以更好地。
人生离不开交往⑵在人生的各个阶段都是必要的。
(1)通过交往,我们能够实现,保持。
(2)我们在生活中要学会交往,谨慎,多交。
堂达标训练
(一)选择题(温馨提示:
每小题只有一个符合题意的答案)
1有一份调查报告显示,11%的中学生认为,知心朋友在自己未的生活中最重要,9%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”,这反映了()
A交朋友已成为当今青少年的时尚
B朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分
青少年与父母存在“代沟”,没法与父母交往
D中学生兴趣爱好广泛
2“认识你,记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。
通过交往……()
①可以扩大知识面,完善自我②能够提高自己的理解力、观察力③可以消除不安全感,摆脱孤寂④可以使自己获得纯洁的友谊
A①②③④B①②③①②④D②③④
3.要发挥交往在人生中的积极作用,就必须做到()
①不分良莠、广交朋友②关门闭户、杜绝往③择其善者而从之,其不善者而改之。
④谨慎择友,不交损友。
A.①②B.③④.②③D.①④
(二)材料分析题
4.小花是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往,一天老师提醒她,要多与同学们进行交往,她心里想:
与同学交往会影响学习,我才不干呢!
于是,她整天一个人独独往,埋头于书本里,小花也感到似乎缺少点什么。
(1)请你运用本节所学习的有关问题告诉小花她应该怎样做?
(2)交往对小花自身发展有什么重要性?
反思
1.你不能理解的地方是_____________________________________
2.你收获最大的地方是_____________________________________
参考答案
1.B2.A3.B
4.
(1)小花应该主动与同学交流、交往。
(2)一是朋友同学的交往能够实现心灵沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快。
二是通过交往可以使我们改正不良的行为,不断完善自我。
三是交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。
第三第二框我们的朋友遍天下
四海之内皆朋友。
教学目标:
1.朋友圈的范围,“内圈”和“外圈”的不同。
2.懂得内圈向外圈发展的意义。
教学重点:
认识朋友圈的范围,“内圈”和“外圈”的不同
教学难点:
懂得内圈如何向外圈发展
教学过程:
一.预习导学
1随着年龄的增大,想一想自己的交往范围有什么变化?
幼儿园
小学
中学
将
2实话实说:
自己平时都与哪些人交往?
二.学习新
我们的朋友遍天下
1.看图4幅,结合自己的生活实际,说说自己的交往对象有哪些?
交往范围有多大?
归纳:
从范围看:
家庭→邻里→学校→社区→社会。
从亲近看:
知心朋友→一般朋友→点头之交。
2.阅读本37页相关链接,了解内外圈的区别。
说出青少年时期朋友圈的范围、性质。
试想一想,自己的交往范围有什么变化?
1.阅读材料:
交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一,近期,专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现,被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右;
近70%的学生其朋友大朋友大多自一个班级;
只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。
讨论:
自己的交往圈有多大?
我们可以通过哪些方式扩大交往范围?
2.阅读小鹏和小亮的故事,然后思考并讨论:
小鹏和小亮分别通过什么方式扩大和自己的交往范围?
自己准备通过哪些方式扩大交往范围?
三.小结:
(自己列出本节的知识网络)
四.堂达标训练
1我选择(单项选择)
(1)交往对我们的成长有重要影响,下列能说明这一点的有( )
①多一个好朋友,多一条出路
②结交坏朋友,会把自己引向深渊
③朋友不分好坏,都是我们宝贵的财富
④交友不必分好坏,关键在于自己如何把握
A.①②B.③④.②③D.①④
(2)下列语言,属于明语言的有()
①“对不起,打扰一下!
②“你耳朵聋了,我叫你几声你都听不见!
③“听你的还是听我的,叫你怎么弄,你就怎么弄!
④“再见,欢迎下次再!
A.①②B.③④.①③D.①④
(3)“近朱者赤,近墨者黑。
”这句古语告诫我们()
①交往对我们的成长有重要影响
②交友要慎重
③结交损友,不利于我们的成长和进步
④不同颜色的东西不能摆放在一起
A.①②③B.①②④.①③④D.②③④
2.材料分析
小波非常聪明,对一切新鲜事物充满好奇,是班级网络游戏的高手,但他无心学习,满脑子装的都是游戏,他不屑与周围同学发展友谊,觉得他们太幼稚,却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友。
有一天,玩完游戏,一同上网的网友向他发出邀请,一起弄钱以经常上网。
小波答应了,几天后,小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到了派出所。
阅读上述材料,请回答:
⑴小波这是在与内圈的人交友还是与外圈的人交友,为什么?
⑵从小波的事中,我们应该吸取什么教
1.
(1)A
(2)D (3)A
2.⑴小波与外圈的人交往。
因为小波所交往的都是社会上的网友,不是学校里的同学。
⑵从小波的事中,我们应吸取的教训是:
青少年在外圈交往中应十分谨慎,避免盲从,因为现实社会生活中人际关系比较复杂。
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