部编版五年级道法上册道德与法治4选举产生班委会教案2课时Word下载.docx
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回忆4年来本班班委会组织的一些活动。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、同学们,你们知道我们班级工作都是谁在做,班级是谁在管理的吗?
(学生有的回答是老师,有的回答是学生,答案不唯一。
)
2、其实,班级是大家的,我们是班级的一份子,班级的工作也有我们的份。
不过,在班级管理中,班委会起着非常重要的作用,今天这节课,我们就来谈一谈班委会这个话题。
3、板书课题:
二、班委会的职责
(一)了解班委会的职责
1、你们知道班委会的职责是什么吗?
学生根据自己的理解回答问题,教师小结:
班委会承担着班级建设中的很多日常工作,并负责组织参加学校的一些活动,为班级和同学服务。
2、具体来说,班委会为班级做哪些事情呢?
首先我们来看一看五
(1)班的班委会为班级开展的工作.
出示课本26页的4幅插图,学生看一看,并读一读下面的说明文字,了解五
(1)班的班委会4年来在班级中开展的工作。
预设:
图1:
体育委员组织趣味运动会。
图2:
宣传委员根据不同活动主题组织同学设计板报。
图3:
学习委员在班级建立了图书角
图4:
劳动委员组织大家参加了很多公益劳动。
3、五
(1)班的班委会开展的工作真多呀,活动内容真丰富呀!
请同学们回忆一下我们五
(2)班的班委会4年来开展了哪些活动和工作呢?
学生分小组讨论,分享自己印象最深刻的一次由班委会组织的活动,然后由小组推选代表在全班交流。
三年级的时候,班委会组织我们班和三
(1)班进行了拔河比赛。
四年级六一儿童节的时候,班委会组织大家举行了一次别开生面的庆祝六一儿童节的活动。
去年重阳节,班委会在征得老师同意之后,组织大家到敬老院看望老人,为老人表演节目。
教师小结:
看样子,我们班的班委会也很棒,开展了很多富多彩的活动,这些活动也丰富了大家的生活。
4、辨析题
有同学说:
有的活动是某个班委一个人组织的。
这个观点你是否赞同?
说说你的理由。
5、学生发表自己的观点,教师相机引导:
班级是大家的,所有的活动也都是大家共同完成的,不存在某个活动由某个班委一个人组织这样的说法。
(二)班委会的组成和分工
1、班委会是一个组织,由好几个人共同组成,他们根据分工各司其职,开展工作,共同承担责任。
那么,班委会中有哪些岗位呢?
每个岗位又要履行哪些职责呢?
2、出示课本27页的插图,学生仔细看一看,了解插图中列出了班委会的哪些岗位?
这些岗位分别要履行哪些职责?
班长——负责班级沟通协调工作。
学习委员——组织班级开展学习活动。
体育委员——组织班级开展体育运动。
3、除了这幅图中列举的班长、学习委员,体育委员这三个岗位之外,班委会还有哪些岗位?
他们又要履行哪些职责呢?
全班交流,预设:
宣传委员——组织班级开展宣传工作,如设计黑板报、活动园地、校广播站稿件等等。
劳动委员——组织班级开展劳动工作,保持班级的卫生整洁。
文娱委员——组织班级开展文娱活动,包括音乐、美术、舞蹈等方面的活动。
安全委员——主要关注班级的安全工作,排查安全隐患,保障同学们的安全。
生活委员——班级各项工作活动的后勤保障,如运动会的后勤保障、班级公益活动的后勤保障等等。
4、教师小结:
同学们,麻雀虽小,五脏俱全,班级虽然只有四十几个人,但是要想班级工作正常展开,班委会的岗位就要设置完整。
班委会的成员之间就要相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级的进步。
5、出示课本27页的“阅读角”《体育委员在履职》这篇文章,学生自由读一读,了解这篇文章的内容,想一想在这篇文章中,体育委员为班级组织了哪些活动?
为什么要组织这些活动?
在体育委员的组织下,这些活动起到了哪些作用?
6、教师小结:
由此看来,班委会的作用还是挺大的。
作为班委会成员,他们必须时刻关注同学们在班级的情况,关注同学们的学习生活状态,然后采取相应的措施,使同学们的学习和生活都能处在一个良好的状态之中。
(三)班委会的选举
1、教师引导:
班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、为班级服务的意识和奉献精神,所以无论是选举他人当班委,还是自己去竞选班委,我们都要对不同岗位的要求有充分的认识,就拿我们大家熟悉的班长来说吧,作为班长,要具备怎样的条件呢?
我们先来读一篇文章。
2、学生自由读一读课本28页活动园的《我选谁》这篇文章,想一想如果你是王小鹏,你会选谁来做班长呢?
你认为当选班长需要具备哪些条件呢?
3、全班交流,学生自由发表意见,说一说自己会选谁当班长?
为什么选他当班长?
特别强调:
这里,同学们选择谁当班长都有他自己的道理,不必强调答案的唯一性,只要同学们说出自己的理由,并且这个理由是正当的,都应该值得肯定。
4、教师引导:
班长是一个班的灵魂,在班级工作中起着非常重要的作用,因此班长选择的要求非常高。
担任班长究竟需要哪些条件呢?
你们认为哪个条件最重要呢?
请你们为下列条件排排序。
出示课本28页列举出的十大条件,学生读一读,选出自己认为重要的条件,并按照自己的理解,为他们排序。
学生认真思考,独立完成这道排序题,然后全班交流,说一说自己的排列顺序,并说一说这自己这样排序的想法。
5、教师引导学生懂得选择班长比较重要的条件应该是办事讲原则,组织能力强,热心为同学服务,工作责任心强,善于与人沟通,能发扬民主作风等等。
而与自己关系好,学习成绩好等条件并不是担任班长的必要条件。
三、课堂总结
同学们,今天这节课,我们初步了解了班委会的职责和组成,懂得所有班委会成员必须互相合作,形成合力,才能与同学们一起推动班级进步,同时,不管是我们选举他人当班委,还是自己竞选班委,都要有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
板书
设计
班委会的职责、组成、分工、选举条件
2-2
1、知道班委会一般由民主选举产生,我们可以根据不同的情况选择合适的选举方式。
2、知道班委的选举有一定的程序,我们要按照程序选择班委会成员,同时,要尊重同学们的选择,保障大家的权利。
3、知道班级建设不仅需要班委尽职尽责,更需要班级其他同学发扬主人翁精神,大家共同合作,才能促进班级的良性发展。
1、知道班委会一般由民主选举产生,并且有一定的选举程序。
2、培养学生的班级主人翁意识,认识到我们每个人都要参与班级事务,贡献智慧,发挥特长,这样才能把班级建设得更好。
培养学生的班级主人翁意识,并且以实际行动投入的班级建设中去。
多媒体课件,课本插图,班委产生方式调查表等等。
1、了解不同班级的班委产生方式,并完成相应的调查表。
2、为参加班级学习委员的竞选准备一份演讲材料。
一、复习导入
1、同学们,上一课我们学习了班委会的职责和组成,了解了班委会的选举条件。
今天这节课,我们继续学习班委会的有关内容。
2、板书课题:
二、班委选举有程序
同学们,班委会是怎样产生的呢?
课前老师,让大家调查一下本校其他班级的班委产生的方式,并完成调查表。
下面,请大家把自己的调查表拿出来。
(1)教师相机出示课本29页的调查表,引导学生在全班交流自己的调查结果。
(2)通过刚才的交流,老师发现,我们全校18个班级中,班委产生的方式有很多种,有直接由班主任指定的,有由同学们投票选举产生的,还有先由班主任指定候选人,再由同学们投票选举产生的……在众多的班委产生方式中,你赞成哪种方式呢?
(3)教师在学生讨论的基础之上小结:
班委会一般由民主选举产生,不过,民主选举的方式多种多样,我们可以根据不同情况,选择适合的选举方式。
无论采取什么样的选举方法,前提是都要尊重同学们的选择,不仅如此,选举产生班委会,还要遵循一定的程序,保障大家的权利。
那么选举产生班委会要遵循什么样的程序呢?
2、选择班委的程序
(1)出示课本30、31页的选举产生班委的5大步骤,学生自由读一读,了解班委选举的流程。
教师引导:
同学们,在上课之前,老师与你们的班主任沟通了一下,班主任说,我们五
(2)班原来的学习委员转学了,所以我们班现在就差一个学习委员。
我们正好利用这一课的机会,来选举产生一位学习委员。
下面我们就按照班委竞选活动的流程,来选举本班的学习委员。
(2)第1步——发布竞选公告
出示五
(2)班学习委员竞选公告。
五
(2)班学习委员竞选公告
2019年9月23日,我班将选举产生一位学习委员,请有意向的同学积极报名参与。
参与条件:
凡我班同学均可以参加报名竞选。
要求:
学习成绩优良,有责任心,热爱集体,有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
请有意者与班长联系。
五
(2)班班委会
2019年9月11日
这份竞选公告,你们的班主任早就发给你们看过了。
谁来说一说,竞选的时间、岗位和条件分别是什么?
交流讨论:
在选举班委之前,为什么要发布公告呢?
发公告是为了通知全班同学,让大家都知道班级要选举产生一位学习委员,目的是让全班同学积极踊跃参加竞选。
(3)第2步——自愿报名参加
这份公告自2019年9月11日就发给同学们了,同学们想不想参加学习委员的竞选呢?
下面请班长xxx同学说一说哪些同学报名参加了本次学习委员的竞选活动。
班级中的每个同学都是班级的主人,在班委选举中,都享有选举权和被选举权,人人参与选举,发表意见,积极投票,才能体现大家的意愿。
(4)第3步——竞选人演讲和答辩
既然同学们报名参加了本班学习委员的竞选活动,课前大家肯定都做了充分的准备。
下面,我们就请这些同学上讲台进行演讲,说一说自己打算怎样做好班级工作,陈述自己竞选的优势。
当然,在竞选人演讲之后,同学们如果有疑问的,可以直接提出问题,请他解答。
学生上台进行竞选人演讲,其他同学认真倾听,可以提问和质疑。
(5)第4步——无记名投票
刚刚我们听了这几位同学的竞选演讲,对他们的竞选优势和以后的工作打算,都有了一定的了解了吧。
下面就请各位投上神圣的一票。
全班同学开始投票,教师组织学生把同学们的投票收上来。
讨论交流:
同学们,在这一环节,老师有一个问题想问大家,班主任作为班级的一份子,这个时候是否有权参与班委的选举,投上自己的一票呢?
答案是肯定的,班主任既然作为班级的一份子,他就有权参与班委的选举,为自己投上神圣的一票。
(6)第5步——公开唱票,公示结果
组织学生公开唱票,然后宣布本次学习委员竞选的结果。
请学习委员上台,接受同学们的任命。
3、教师小结:
同学们,刚刚我们按照班委选举的程序,为我们五
(2)班选出了一名学习委员。
无论在哪次选举中,我们每个同学都要珍惜自己的选举权利,认真投出自己神圣的一票,选出真正愿意为班级服务的同学。
三、班级建设,人人有责
1、同学们,班级建设不是哪一个人的事情,也不是班委会的事情,班级建设不仅需要班委尽职尽责,更需要班级全体同学发挥主人翁精神。
在班级管理中,我们每个同学都要热情参与班级事务,贡献智慧,发挥特长,这样班级工作才能开展得有声有色。
你们看,五
(1)班的同学近期就开展了一个活动,全班同学都积极参与了进去,请大家来看一看,是什么活动呢?
2、出示课本32页的活动园图片,学生仔细观察图片,并读一读旁边的文字,想一想五
(1)班的同学在“我想解决的班级问题调查”中,提出了哪些想法?
针对这些想法,你能想出解决的办法吗?
课间追逐打闹——安排专门人员,维持课间秩序。
很多同学早上到校不读书,浪费了很多时间——安排值日班长,每天一到校,就组织大家展开早读活动。
卫生委员请假,没人监督日常卫生——安排临时人员代替卫生委员检查每天的卫生工作。
同学们缺少锻炼——每天抽一定的时间组织学生一起上操场锻炼。
同学乱扔纸张——加强卫生检查工作,并组织学生定时打扫卫生,同时还要加强学生思想教育,引导学生保持教室的卫生整洁。
3、其实,在日常生活和学习中,我们班级中存在的问题也有很多,请同学们想一想,我们五
(2)班,除了上面提到的问题之外,还存在哪些问题呢?
这些问题你想到解决的办法了吗?
班级同学不爱读课外书——在班级建立图书角,引导学生从家中带一点课外书,每天安排专门时间组织大家读书,引导学生养成爱读书的习惯。
班级中老是有同学作业拖拉,学习散漫——结成学习互助一帮一小组,让每个学生都能跟上大部队。
做好班级工作,需要我们付出一定的时间和精力,需要有坚持到底的意志和毅力,需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力,这样我们才能与班级共同成长。
5、出示课本33页的活动园中的文章《我当上了“守门员”》,想一想:
王帅同学每天为大家服务的内容是什么?
他遇到了什么问题?
针对这种情况,换作你是他的同学,会怎么说怎么做?
全班交流,教师引导学生认识到王帅同学,虽然开门开迟了,但也不应该指责他,而是要了解情况,再想解决问题的方法。
如果你是王帅,你将会做出怎样的决定?
说说你的看法。
如果我是王帅,我会坚持下去,可以调整自己的作息时间,每天晚上早点休息,早上早点起床。
如果我是王帅,我会继续为大家服务,因为既然当了班级的“守门员”,就应该坚持到底。
如果我是王帅,实在不想再当班级的“守门员”,就向班主任说明情况,不能耽误大家的时间。
不管怎么说,为班级服务要付出很大的时间和精力,需要有坚持到底的意志和毅力,需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力,所以说不班级服务既是一种挑战,也是一种锻炼。
四、课堂总结
同学们,通过这节课的学习,我们认识到班委会的选举是有一定的程序的,我们应该按照程序选出自己的班委会。
同时班级建设不仅仅是班委会的事情,也是我们大家共同的事情,只有我们每个人发扬主人翁意识,积极的参与班级事务,贡献智慧,发挥特长,才能将我们的班级建设得更好。
班委选举有程序
班级建设,人人有责
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