小学教学工作计划8篇Word文档格式.docx

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　　（3）在教研组开展读书读书分享活动。

　　2、组织好读书分享活动，使专业引领有行动，更有智慧。

　　逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。

活动在资料上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。

　　（四）、以活动促发展，丰富校本培训的内涵用心为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

　　1、完善教研日活动。

本学期，对教研活动资料进一步落实，明确主题，时间，承担人：

原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行;

期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：

群众备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。

　　2、开展教师的各类评比活动：

论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，透过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。

　　（五）以队伍促实效，提高教科研的品位加大教研组长的队伍建设，具体措施：

　　1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长带给一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区群众备课活动中上公开课和展示课。

每学期给予外出学习的机会。

最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。

　　2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。

教研组长要主持本学期好本学期读书分享活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。

　　3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新状况，同时根据活动开展状况学校及时调整工作思路。

　　（六）、开展各类活动，营造书香校园、活力校园1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。

开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班用心参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。

　　配合阅读评比活动，开展各类读书活动：

师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。

　　2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。

　　本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。

　　具体措施：

①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。

　　3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质。

　　小学教学工作计划

（二）：

　　指导思想：

　　围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范教师教学行为；

强化师资，提高教师教科研水平；

优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；

抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

　　工作要点：

　　1、多种举措进一步规范教学常规管理。

　　2、加强名师工作室建设，切实发挥示范、引领作用。

　　3、实施教学质量监控，提高教学质量。

　　4、加强科研课题管理，抓好校本研究。

　　5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。

　　一、细化教学常规，强化过程管理。

　　在教学常规管理方面，突出五个环节，加强三个研究，严把一个关口。

　　五个环节即备课、上课、作业、辅导、测试。

各环节要点：

　　备课：

个人备课和群众备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享群众备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方应对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

　　上课:

课堂教学实践以打造有效课堂为方向。

从教学目标、教学资料、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。

定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭潜力进行全方位点评，促使教师不断改善完善自己，提高课堂教学水平。

　　作业：

进一步规范教师作业的布置和批改，制定《和平小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。

要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到五有，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。

教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。

　　辅导：

各班级针对实际状况，本着让后进生基础过关，让优等生有所提高的目标，针对班级学困生问题多管齐下，用心构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系

　　采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

　　测试：

（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。

（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。

　　加强三个研究即加强教师备课与教案编写实效性的研究；

加强课堂教学有效性的研究；

加强科学布置作业与减负增效的研究。

把三个研究资料与课题研究有机整合。

　　严把一个关口，即：

严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

　　采取措施：

　　1、制定并落实巡课、随机听课制度。

　　巡课主要由校级班子和教学主任落实。

校级班子不定时巡课，教学主任每一天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；

教师课堂教学行为是否规范；

课堂教学组织是否有序等现象。

巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。

　　随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。

透过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

　　2、注重教师四本检查，把具体要求转化为教师日常行为。

　　学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（持续一周余案）、教学随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与交流；

同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成四本，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。

　　四本检查负责人：

　　教师教案：

高x数学、语文教案张x科任学科教案

　　教学随笔：

张x

　　听课笔记：

谭x

　　学生作业：

孙x、喻x

　　二、切实发挥名师工作室示范、引领和辐射作用，建立学习型工作室。

　　工作室的目标：

　　1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。

　　2、加快青蓝工程的实施和推进，与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。

　　3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设

　　1、完善工作室的职责、规章制度，制定管理考核细则，增强工作室成员职责意识、提高服务意识。

使工作室的活动规范化、制度化。

　　2、建立工作室成员成长档案袋。

　　3、加强骨干教师自修自练，透过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务潜力，促进教师自主发展。

　　4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，

　　工作室具体工作由张立华主持，制定工作室各月工作计划，并带领工作室成员按计划高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干教师示范作用。

　　三、加强教学质量监控，提高教学质量。

　　1、为进一步了解教师平时教学状况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

　　具体资料：

口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

　　2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。

各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改善措施

　　3、狠抓六年级教学质量。

认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；

及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。

努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。

　　加大六年级辅导力度，十月份开始每周五下午开始上课。

认真组织月考，做好质量分析，每次月考后及时确定年组前50名学生名单，做好培优补差工作。

　　4、各班级确定经典诵读资料，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读状况进行检查。

（各班级制定本学期经典诵读计划）

　　各年级检查负责人:

一年：

张丽华；

二年：

张伟和；

三年：

王琦；

四年：

谭丽；

五年：

喻主任；

六年：

孙主任。

　　5、开发校本课程，发展学校特色：

本学期在现有校本课程（二年的珠心算、漫画、书法；

四年的京剧；

学校的短式网球）的基础上增设新的校本课程，一、二年级的兴趣阅读、三年的兴趣写作、四年的趣味奥数，美术特色课，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。

透过特色课程的建立与实施，突出学校的办学特色。

　　四、加强科研课题管理，抓好校本研究。

　　学校十二五立项课题有：

　　省级一个：

《以教育反思促进教师专业自主发展研究》

　　市级两个：

《新课程背景下有效课堂系列微型课题研究》

　　《课堂教学中师生互动方式及其有效性的研究》

　　市级小课题7个：

16年组、英语组。

　　背景：

　　十一五科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会构成自己的特色。

　　教科研工作方式及重点：

　　充分发挥教育科研的先导作用，本着科研促教研、课题带常规的教科研工作思路，构建教研、科研、培训三位一体的教研工作格局。

课题研究继续实行教学问题课题化的管理模式，推行课题研究群体化的研究模式。

透过教育科研，不仅仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。

所以，十二五教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。

　　教师团队建设的将采取领放合分教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵潜力与水平。

　　领：

在探索课、引路课、示范课（即三课）中进行教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制（即三制），整合科研教研资料，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。

　　放：

在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，到达教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高潜力的目的2016年小学教学工作计划工作计划。

　　合：

以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，构成本组特色。

　　分：

在教研组科研课题的统领下，提倡构成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。

　　收放合分教师专业发展策略以推进三制、三课为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使教师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升教师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而到达打造高素质教师团队的目的

　　小学教学工作计划（三）：

　　一、指导思想

　　本学年教务处工作要以党的xx大精神、三个代表重要思想、社会主义荣辱观为指导，严格遵守党和国家的教育法律法规、教育方针，紧紧围绕县教育局的综合评估方案，切实改善教育理念，强化质量意识，明确目标，加强教育教学管理，加大教研教改的力度，引入竞争机制，为全面实施素质教育和教研兴校战略、力争使我校的教育教学质量迈上一个新台阶而奋斗。

　　二、主要目标

　　1、加强教育教学质量管理工作，组织好学生学科竞赛、特长竞赛，抓好普通年级质量抽测，抓好毕业班工作以确保中考质量全县前三名、力争全县第一名。

　　2、加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。

　　3、加强课程管理，全面推行素质教育。

　　4、搞好学籍管理、普九和两基工作。

　　5、认真做好中考报考及考试工作，力争完成上级下达的招生任务。

　　6、加强实验教学管理，搞好三室建设和管理工作。

　　7、充分发挥本校优势，结全实际，搞好校本教学研究。

　　8、加强教学常规工作。

　　9、用心组织开展课题研究，加强课题研究的指导和管理。

　　10、充分发挥农远设备，提高教育教学质量。

　　三、主要措施

　　1、充分发挥民主，进一步完善教学目标管理方案。

教学质量是学校的生命线，学校工作以教学质量为中心，各项工作要服从服务于这个中心。

学校将结合活工资分配方案，进一步改革和完善教学目标管理方案，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动教师的工作用心性，确保教学质量稳步发展。

　　2、加强师生竞赛管理。

开学初，教务处将制定切实可行的师生竞赛奖励实施方案，透过方案来调动广大师生参赛的用心性。

对各种竞赛，教务处将督促各组认真选拔人选，科学安排辅导，精心组织参赛，力争取得好成绩，并对取得名次的师生及时进行表彰。

　　3、开展各种兴趣小组活动，每次活动要做到有中心、有资料、有检测、有反馈。

透过活动，培养特长生和尖子生，为县对普通年级进行抽测奠定坚实的基础。

　　4、加强教师考勤管理，进一步完善考勤制度，规范请假行为，坚持坐班制度，坐班要签到，每一天不定期按空课表进行抽查。

　　5、坚持教职工学习制度，用心组织教师参加县级以上的各种培训学习，鼓励教师透过各种形式参加在职进修，不断提高教职工的业务素质和水平。

　　6、认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，落实减负精神，不乱记学习资料。

　　7、重视音、体、美、劳技、计算机教育，本学年举办一次校级文艺汇演，举办一次田径运动会。

加强九年级体育加试项目的训练，确保中考体育加试取得好成绩。

　　8、开展形式多样的普九宣传教育活动，认真做好两基工作，建立入学、催学、劝学制度，采取分村分组包干的办法，对辍学生进行全面劝学活动，并对劝学工作有成效的教师进行奖励，以确保辍学率控制在规定范围内。

　　9、加强学籍管理，做到管理规范、档案齐全、数据准确、及时上报。

　　10、加强招生宣传，做好中考报名、考试工作，制定招生奖惩方案，目标到班、到人，规范教职工招生行为，力争完成上级布置的各项招生任务。

　　11、规范图书室、仪器室、实验室、计算机教室、多媒体教室的建设和管理，做到有专人负责、有制度可循、有安全保障。

加强实验教学管理，做好中考实验操作考试项目训练工作，确保中考实验操作考试取得好成绩。

　　12、加强校本教研，充分发挥各学科带头人、骨干教师的示范作用，有目的、有计划的开展以新教学理念、新课程标准、网上继续教育、多媒体教学等为资料的校本课程培训。

开展五个一活动。

　　13、用心参加各种片区教研活动，用心参加论文评选活动

　　14、进一步规范教学常规标准，完善教学常规检查制度，认真落实常规检查，采取抽查与检查结合，并及时通报。

　　15、加强教研组备课组管理，督促教研组、备课组做到机构健全，做到有计划、有活动、有总结。

每次活动要做到四定。

　　16、加强考风考纪建设，认真组织考试。

制定和完善考生守则、监考守则、评卷守则等考试制度，每次考完后及时进行成绩统计、质量分析，及时解决考试中发现的问题。

　　17、用心组织各教研组进行课题研究，坚持课题研究与教学相结合，创新教学方法，加强各课题的过程管理，做到有阶段小结，有学期总结，并及时上交到教研室，确保课题研究质量。

　　18、加强农远项目设备的管理，做到管理有专人、有制度，鼓励广大教师充分利用设备进行教学，提高设备使用效益，以促进教育教学质量的提高。

　　小学教学工作计划（四）：

　　认真践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。

本学年，依据《工作要点》，认真贯彻落实学校工作计划，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。

　　二、重点工作

　　1、建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力建立管理规范示范校。

　　2、加强队伍建设，一是干部队伍建设;

二是中青年骨干教师队伍建设;

三是班主任队伍建设。

　　3、以群众备课二次备课和高效教学模式为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。

　　4、完善群众备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。

　　5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2016年各项教学教学质量指标。

　　6、继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。

　　三、主要工作及措施

（一）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。

　　1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加国培计划和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。

　　2、认真开展校本培训活动。

学校教务处、教科研组要依据学科特点，精心、高质组织以高效教学为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。

深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

　　3、针对学校教师特点，继续抓好青蓝工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。

创造条件，以走出去、请进来的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;

鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

　　4、完善骨干教师推荐机制，做好五个一和名师推选工作。

　　5、加强师德师风教育学习活动。

组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备求真务实、敬业爱生的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。

透过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。

（二）、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。

　　6、认真抓好毕业班的教学管理工作。

定期召开三会：

毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。

学生会一学期1次，其它会学期至少2次。

跟踪好毕业班的教学状况，及时调整毕业班的教学策略。

做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

　　7、做好迎接中考的研究工作。

毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎样考;

研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;

研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

　　8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。

　　（三）、完善四项考核方案，加强常规管理。

　　9、各位校行政按照校务分工安排，拟订好分管工作计划，创造性地抓实各自的分管工作。

细化管理环节，构成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。

　　10、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。

坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。

　　11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，到达以考核促工作的目标。

　　12、用心按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。

　　学校工作任重而道远，应对新的学年，期望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。

　　小学教学工作计划（五）：

　　一、指导思想：

　　2015-2016学年度，第三小学将秉承乐为本教学理念，以推进课改善程，提高课堂教学质量为中心，以教学常规、教育科研、教师培训、教学活动四个方面的工作为基本点，细致认真、有实效性、创造性的开展教学工作，加强教师队伍建设，提高课堂教学水平，推进教学改革进程，提升课堂教学质量，培养学生综合潜力。

　　二、工作目标：

　　创新教学常规管理工作，实现管理提效。

　　注重教学研究活动实效，加快课改善程。

　　加大校本培训活动力度，力求优师提质。

　　开展多项师生竞赛活动，务求以赛增效。

　　三、工作措施：

（一）常规管理工作：

　　1.实行群众备课，做好服务管理工作。

　　各学年组教师进行群众备课。

时间安排为每周二下午为一、三、五学年，周三下午为二、四、六学年。

　　本学年度要严格备课管理，实行备课教案审查制度。

第一步，个人备课，各年组长进行审核；

第二步，群众备课构成主教案；

第三步每位教师个性化的二次备课（在空白处加批注）。

第四步，分包学年主任进行审核，合格后使用，务求实现备课提效。

　　2.坚持听推门课，提升常态教学效果。

　　常态教学是为学生打好基础，培养学生潜力的关键环节。