人教版必修4 第12课《苏武传》学案2Word格式文档下载.docx
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他们都将踏着成长的艰难
在代代不息的汗青中
来作证我
曾经一尘不染的庄严
苏武
苏武在匈奴。
十年持汉节。
白雁上林飞。
空传一书札。
牧羊边地苦。
落日归心绝。
渴饮月窟水。
肌餐天上雪。
东还沙塞远。
北怆河梁别。
泣把李陵衣。
相看泪成血。
课内巩固
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
A.单于(chá
n)煴火(yūn)
姊妹(zǐ)且鞮侯(qiě)
B.阏氏(yān)啮雪(niè
)
廪食(bǐnɡ)昆邪王(yé
C.缑王(hó
u)穹庐(qió
nɡ)
弹劾(hé
)浞野侯(cù
D.秩訾(zī)游弋(yì
喟然(kuì
)於靬王(wū)
2.下列加点字解释不正确的一项是( )
A.前后十余辈 辈:
辈子
B.私候胜曰候:
拜见
C.而收系张胜系:
逮捕
D.又非亲属,何谓相坐坐:
定罪、治罪
3.下列句子不含通假字的一句是( )
A.使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出
B.以至晋鄙军之日北乡自刭
C.单于益骄,非汉所望也
D.而境界危恶,层见错出
4.下列各组句子中,加点词的含义相同的一项是( )
A.假吏常惠等募士斥候百余人俱
愿大王少假借之
B.吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐
臣从其计,大王亦幸赦臣
C.扶辇下除,触柱折辕
黎明即起,洒扫庭除
D.使者大喜,如惠语以让单于
其言不让,故哂之
5.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法不同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
6.下列句子中加点词语与例句中加点词语用法相同的一项是( )
例句:
诚甘乐之
A.单于壮其节B.欲因此时降武
C.反欲斗两主D.羝乳乃得归
7.下列各组句子中,加点词的活用现象不同的一项是( )
A.惠等哭,舆归营
杖汉节牧羊,卧起操持
B.单于壮其节,朝夕遣人候问武
虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之
C.反欲斗两主,观祸败
尽归汉使路充国等
D.其一人夜亡,告之
天雨雪,武卧啮雪
8.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.班固(32~92),西汉史学家和文学家,字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。
历二十余年基本修成《汉书》,与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。
B.《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书,开创了“包举一代”的断代史体例。
记载自汉高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的历史。
C.《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”,记述典章制度;
废弃“世家”,并入“列传”。
全书计十二本纪、八表、十志、七十列传,共一百篇。
D.《汉书》在文学史上也有一定的地位。
它的语言严谨、整齐,带有骈偶成分,在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。
课内精读
(一)阅读下面文段,回答9~13题。
苏武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁栘中厩监。
天汉元年,单于初立,恐汉袭之,乃曰:
“汉天子我丈人行也。
”尽归汉使。
汉武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者,因厚赂单于,答其善意。
武与副中郎将张胜及常惠俱。
既至匈奴,置币遗单于。
单于益骄,非汉所望也。
方欲发使送武等,会缑王、虞常等谋反匈奴,欲杀卫律。
缑王尝私见张胜。
单于怒,欲杀汉使者,或曰:
“宜降之。
”单于使卫律召武受辞,武谓惠等:
“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!
”引佩刀自刺。
卫律惊,自抱持武,驰召医。
武益愈,单于剑斩虞常已,律曰:
“汉使张胜谋杀单于近臣,当死,单于募降者赦罪。
”举剑欲击之,胜请降。
律谓武曰:
“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此。
苏君今日降,明日复然。
空以身膏草野,谁复知之!
君因我降,与君为兄弟,今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?
”武骂律曰:
“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女见为?
”
律知武终不可胁,白单于。
单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食。
天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死,匈奴以为神。
乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。
初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。
久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:
“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待……”武曰:
“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。
今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。
”陵见其至诚,喟然叹曰:
“嗟乎,义士!
陵与卫律之罪上通于天。
”因泣下沾襟,与武决去。
9.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是(3分)( )
A.汉天子我丈人行也 丈人:
岳父
B.绝不饮食。
天雨雪雨雪:
下雨降雪
C.单于闻陵与子卿素厚素厚:
向来交情深厚
D.因泣下沾襟,与武决去决去:
坚决离开
10.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一组是(3分)( )
A.①乃曰:
②楚左尹项伯者,项羽季父也
B.①为武置酒设乐,因谓武曰
②寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之
C.①使牧羝,羝乳乃得归
②齐曰:
“必以长安君为质,兵乃出。
D.①单于使陵至海上,为武置酒设乐
②冰,水为之,而寒于水
11.下列句子分别编为四组,全都表现苏武的爱国气节的一组是(3分)( )
①汉武帝嘉其义 ②引佩刀自刺③举剑欲击之④武卧啮雪与旃毛并咽之⑤律知武终不可胁⑥常愿肝脑涂地
A.①②④B.②④⑥
C.②③⑤D.①③⑥
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.苏武出身于功臣之家,兄弟几人在汉朝做官;
苏武受汉武帝派遣,与张胜、常惠等出使匈奴,后来因受谋反事件牵连而被匈奴扣押。
B.单于用了种种办法劝降,结果都不成功,后来把苏武放逐到北海。
苏武牧羊,表现了他不屈节、不辱命的精神追求和崇高的爱国气节。
C.卫律负汉归匈奴,被赐称王,拥众数万,获得了荣华富贵;
张胜不降,最后被刺死;
匈奴人对苏武软硬兼施,但苏武不为所动。
D.北海极其荒凉,条件十分恶劣,但并未消磨苏武的意志,软化他的决心。
苏武对李陵的一席话至诚动人,既让李陵不禁赞叹,又使他万分羞愧。
13.翻译下列句子。
(6分)
(1)汉武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者,因厚赂单于,答其善意。
译文:
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)武骂律曰:
______________________________________________________________________
(二)阅读文本节选,完成14~17题。
方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉;
后随浞野侯没胡中,及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰:
“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。
”张胜许之,以货物与常。
后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。
虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。
单于子弟发兵与战。
缑王等皆死,虞常生得。
单于使卫律治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。
武曰:
“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。
”欲自杀,胜、惠共止之。
虞常果引张胜。
单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。
左伊秩訾曰:
“即谋单于,何以复加?
宜皆降之。
单于使卫律召武受辞。
武谓惠等:
凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。
武气绝,半日复息。
惠等哭,舆归营。
单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
14.下列加点的字,解释不正确的一项是( )
A.素与副张胜相知素:
一向
B.幸蒙其赏赐幸:
希望
C.单于使卫律治其事治:
审理
D.见犯乃死,重负国重:
又,再
15.下列六句话分别编成四组,能成为“汉使与刺杀事件有关”的依据的一项是( )
①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜 ③张胜许之,以货物与常
④虞常果引张胜 ⑤单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者
⑥武气绝,半日复息。
惠等哭,舆归营
A.①③④B.②⑤⑥
C.①⑤⑥D.②③④
16.下列有关文意理解不正确的一项是( )
A.正当汉朝准备派遣苏武等人出使匈奴的时候,匈奴内部的缑王、原汉朝的降将长水校尉虞常,以及卫律带来的被迫投降匈奴的人,在匈奴谋反。
B.因为虞常与张胜原来是老朋友,虞常就把这次密谋劫持单于母亲阏氏回归汉朝的事件告诉了张胜,并得到了张胜财物上的资助。
C.正当虞常等七十余人准备行动时,中间有人告密,于是单于的子弟调集部队围剿了谋反的虞常等人,缑王等人战死,虞常被活捉。
D.单于让卫律审理这起谋反案,并让卫律把汉使苏武等人招来接受审判。
苏武认为这样会给国家带来耻辱,于是举起佩剑刺向了自己。
17.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。
_________________________________________________
(2)屈节辱命,虽生,何面目以归汉!
课外提升
(一)阅读下面的文言文,完成18~21题。
(15分)
初,霍氏(指西汉权臣霍光子孙)奢侈,茂陵徐生曰:
“霍氏必亡。
夫奢则不逊,不逊必侮上;
侮上者,逆道也。
在人之右,众必害之。
霍氏秉权日久,害之者多矣。
天下害之,而又行以逆道,不亡何待尸乃上疏,言:
“霍氏泰盛;
陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。
”书三上,辄报闻。
其后,霍氏诛灭,而告霍氏者皆封。
人为徐生上书曰:
“臣闻客有过主人者,见其灶直突(注:
突,烟囱),傍有积薪。
客谓主人:
‘更为曲突,远徙其薪;
不者,且有火患’。
主人嘿然不应。
俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。
于是杀牛置酒,谢其邻人。
灼烂者在于上行,余各以功次座,而不录言曲突者。
人谓主人曰:
‘乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。
今论功而请宾,曲突徙薪无恩泽,焦头烂额为上客耶?
’主人乃寤而请之。
今茂陵徐福数上书言霍氏且有变,官防绝之。
乡使福说得行,则国亡裂土出爵之费,臣亡逆乱诛灭之败。
往事既已,而福独不蒙其功。
唯陛下察之——贵徙薪曲突之策,使居焦发灼烂之右。
”上乃赐福帛十匹,后以为郎。
宣帝始立,谒见高庙,大将军霍光从骖乘,上内严禅之,若有芒刺在背。
后车骑将军张安世代光骖乘,天子从容肆体,甚安近焉。
及光身死。
而宗族竟诛。
故俗传之曰:
“威震主者不畜。
霍氏之祸,萌于骖乘。
(《汉书·
霍光传》)
18.下列句中加点词语解释有误的一项是(3分)( )
A.霍氏秉权日久 秉:
执掌
B.天下害之害:
陷害
C.客有过主人者过:
拜访
D.威震主者不畜畜:
容
19.选出全为“霍氏诛灭”的原因的一项(3分)( )
①霍氏奢侈②在人之右,众必害之③霍氏秉权日久④徐生数上书言霍氏且有变⑤大将军霍光从骖乘⑥福独不蒙其功
A.①④⑤B.②④⑥
C.①③⑤D.③⑤⑥
20.下列叙述不符合原文意思的一项是(3分)( )
A.徐生认为,人君倘若爱护臣子,就应该不让臣子生活奢侈,并且不让他们长时期秉权。
B.霍氏诛灭后,徐福上书朝廷,说明自己察微知著,建议皇上抑制霍氏,论功更应受赏。
C.在文中“焦头烂额为上客”一语喻指揭发霍氏变乱的人受到封赏。
D.“贵徙薪曲突之策”的喻意是应该重视那些带预见性的意见,防患于未然。
21.翻译下面的句子。
(1)夫奢则不逊,不逊必侮上;
_______________________________________________________________________
(2)乡使福说得行,则国亡裂土出爵之费,臣亡逆乱诛灭之败。
(二)阅读下面文言文,完成22~25题。
武来归明年,上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。
武子男元与安有谋,坐死。
初,桀、安与大将军霍光争权,数疏光过失予燕王,令上书告之。
又言苏武使匈奴二十年不降,还乃为典属国,大将军长史无功劳,为搜粟都尉,光颛权自恣。
及燕王等反诛,穷治党与,武素与桀、弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武。
霍光寝其奏,免武官。
数年,昭帝崩,武以故二千石与计谋立宣帝,赐爵关内侯,食邑三百户。
久之,卫将军张安世荐武明习故事,奉使不辱命,先帝以为遗言。
宣帝即时召武待诏宦者署,数进见,复为右曹典属国。
以武著节老臣,令朝朔望,号称祭酒,甚优宠之。
武所得赏赐,尽以施予昆弟故人,家不余财。
皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。
武年老,子前坐事死,上闵之,问左右:
“武在匈奴久,岂有子乎?
”武因平恩侯自白:
“前发匈奴时,胡妇适产一子通国,有声问来,愿因使者致金帛赎之。
”上许焉。
后通国随使者至,上以为郎。
又以武弟子为右曹。
武年八十有余,神爵二年病卒。
甘露三年,单于始入朝。
上思股肱之美,乃图画其人于麒麟阁,法其形貌,署其官爵、姓名。
22.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.武子男元与安有谋,坐死
坐死:
因犯罪被处死
B.霍光寝其奏,免武官
寝:
未睡醒
C.卫将军张安世荐武明习故事
故事:
典章制度
D.子前坐事死,上闵之
闵:
同情,怜惜
23.下列句子中,补出的省略成分不正确的一项是( )
A.令(燕王)上书告之B.(武)数为燕王所讼
C.上以(通国)为郎D.(昭帝)甚优宠之
24.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是( )
A.苏武回国后,虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕,但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来,只免去了苏武的官职。
B.因为苏武是节操显著的老臣,所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝,尊称他为德高望重的“祭酒”,非常优宠他。
C.因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故,出使不辱君命,昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处,所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。
D.皇帝很思念那些辅佐得力的臣子,就让人仿照他们的相貌画像,并题写上他们的官爵姓名,苏武就是其中的一位。
25.把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)武素与桀、弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武。
_______________________________________________________
(2)前发匈奴时,胡妇适产一子通国,有声问来,愿因使者致金帛赎之。
高考链接
(2014·
山东卷)阅读下面的文言文,完成26~30题。
詹鼎传
【明】方孝孺
詹鼎,字国器,宁海人也。
其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。
大家推吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。
鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。
吴氏爱之,谓其父令儿读书。
鼎欣然,其父独不肯,骂曰:
“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。
其父见其志不可夺,遣之读书。
逾年,尽通其师所能,师辞之。
时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。
未数年,吴氏子无能与鼎谈者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。
国珍开府【注】庆元,求士为己用。
国珍闻鼎有才,以计获之。
鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。
国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法,平章之妻受赇,请于鼎。
持不可,曰:
“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?
”不许。
妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。
复起,为上虞。
上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。
鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。
在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。
后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。
鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。
至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。
上怒,欲举兵诛之。
莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。
上读表,曰:
“孰谓方氏无人哉?
是可以活其命矣。
”乃赦,不问。
更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。
时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。
丞相曰:
“吾同事,以鼎才不可使外也。
”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。
未完,有司请除吏。
“刑部有詹鼎在,胜百辈。
”其见称如此。
鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。
会大都督府受赂,除军吏,事发,诬鼎有赃。
御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。
御史曰:
“法贵杀有名。
”卒诛鼎,与百余人皆死。
(选自《逊志斋集》,有删改)
【注】开府:
古代指高级官员成立府署,选置僚属。
26.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.
而舍县之大家
舍:
寄居
B.
其父见其志不可夺
夺:
改变
C.
时吴氏家延师儒
延:
迎接
D.
属鼎治鼎论如法
属:
交付
27.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
A.不与市中儿嬉敖
客亦知水与月乎
B.皆长跪以言
具告以事
C.后虽元帅、万夫长有所陈说
及其所之既倦
D.其见称如此
其皆出于此乎
28.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是
①辄能言诸生所诵②夜坐饼灶下,诵不休
③为其府都事,有廉名④简牍满前,须臾而决
⑤鼎为草表谢,辞甚恭而辩⑥刑部有詹鼎在,胜百辈。
A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥
29.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是
A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会,后成为吴氏诸子的老师。
B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。
平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。
C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务,多次违反纪律。
为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部署人人畏惧,从而树立了权威。
D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部侍郎、刑部佐僚等职。
他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。
30.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
(5分)
(2)上读表,曰:
参考答案
1.D【解析】A项,且jū;
B项,廪lǐn;
C项,缑ɡōu,浞zhuó
。
2.A【解析】十余辈:
十余批。
3.C【解析】A项蚤通早;
B项乡通向;
D见通现。
4.C【解析】A项,前:
临时充任,后:
宽容;
B项,前:
希望,后:
幸亏;
C项,均是“台阶”;
D项,前:
责备,后:
谦让。
5.D【解析】A项,“见”均表被动;
B项,“为”均为语气词,表反问语气;
C项,“既”,均为“已经……之后”;
D项,“因”前:
趁;
后:
通过。
6.A【解析】乐:
形容词的意动用法,以……为乐;
壮:
形容词的意动用法,以……为壮;
降:
使动用法,使……投降;
斗:
使动用法,使……争斗;
乳:
名词做动词,生子。
7.D【解析】A项,均为名词作动词,舆:
抬、扛,杖:
拄、持;
B项,均为意动用法,壮:
认为……壮烈,乐:
认为……快乐;
C项,均为使动用法,斗:
使……争斗,归:
使……归;
D项,“夜”是名词作状语,在夜间,“雨”是名词作动词,下雪。
8.A【解析】A项中“西汉”应为“东汉”。
9.C【解析】A项:
父辈、长辈。
B.下雪。
D.告别而去,“决”通“诀”。
10.D【解析】A.语气助词,表判断。
B.介词,趁机。
C.副词,才。
D.前者:
介词,替,给;
后者:
动词,变成。
11.B【解析】①是汉武帝赞赏单于的行为;
③写卫律举剑欲击杀张胜。
均与苏武无关。
12.C【解析】“张胜不降”错。
13.
(1)汉武帝赞赏他的义行,于是派苏武以中郎将的身份持旄节出使护送那些被扣留在汉的匈奴使者,并借此机会给送去丰厚的礼物,回应他的和平意向。
(2)苏武痛骂卫律道:
“你身为汉臣,不顾念朝廷恩典、君臣信义,反叛君主,背弃亲友,在蛮夷做投降的俘虏,我怎么会见你?
14.D【
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