二年级教案Word格式.docx
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二、学生方面:
1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。
注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
三、教材分析:
1跑:
初步学习跑的基本技术,掌握正确的跑步姿势,逐渐增加步长,步频,动作协调、快速。
2跳跃:
初步学习立定跳远技术,动作规范,两手臂前后摆动,两腿弯曲以获得更大的跳跃力量,落地稳健。
3投掷:
初步学习投沙包、垒球的动作技术,掌握正确的动作要领,上下肢协调配合,动作合理。
跑:
1高抬腿跑、后蹬跑2、接力交接棒30米迎面接力3、30米全程跑
(2)
4、150米跑(3)5、400—800跑走交替
跳跃:
1、立定跳远2、跳短绳3、单脚交换跳4、双脚跳
投掷:
1、原地投沙包2、助跑投垒球3、投准
体操:
1、垫上前滚翻2、
基本的体操动作
武术:
1、
少年拳
四、教学重难点:
重点:
常规教育、田径、体操
难点:
体操
五、教学措施:
拫据学生的生理,心理特点,多采用游戏,模仿性练习方式进行教学,培养学生对体育课的兴趣,加大运动量,提高学生素质。
进一步提高课堂的实效性,充分发挥的主观能动性,让学生成为课堂的小主人,启迪学生,充分发挥学生的想像力,让学生在玩中学,动中学,让学生真正感受到活动的乐趣,身心愉快。
二年级进度
周次
起至日期
计划进度
一
引导课体育常识:
做早操的好处
1、队列队形;
2、游戏;
块块集合
二
1、基本体操:
2、队列:
排纵队,横队;
1、基本体操;
2、游戏:
块块集合;
三
一切行动听指挥
1、复习基本体操;
挑战应战
四
1、队列;
原地转法;
2、复习基本体操;
1、技巧;
前后滚动;
障碍赛跑;
五
游戏课:
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧:
复习前后滚动;
绕木棒接力;
六
1、韵律活动;
2、走:
各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;
迎面接力;
七
1、队列:
报数;
2、复习,各种姿势的走;
八
前滚翻;
跳垫子游戏;
换物接力;
九
1、劳动模仿操;
十
齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人猎枪老虎;
十一
走圆形;
2、十字接力;
立卧撑;
十二
“8”字接力;
1、徒手操;
改换目标;
十三
1、跳小绳;
迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;
十四
1、走跑练习;
跳进去拍人;
2、找自己的家;
十五
2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;
迎面接力
十六
单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
2、期末总结
时间
第一周第一节
课时
一课时
教材
(室内课)引导课体育常识:
目的
通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
修改
开
始
部
分
唱歌:
师生问好:
宣布本次课的内容和任务:
点名;
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
基
本
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
教室讲解语言要清晰。
要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
顺序
习惯
重点;
了解做早操的好处。
难点;
养成良好的做早操的习惯。
小游戏:
(抓手指)
规则:
手放平。
食指尖必须顶着手掌心。
听到教师口令后才能抓手指。
教师讲解游戏的方法和规则。
教师做示范。
学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
结
束
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
4
小
教学设计
让学生养成良好的体育习惯,对体育课产生兴趣.
教
学
回
顾
学生精神面貌好,课堂纪律安静,对本学期的体育课充满兴趣
二年级体育课教案
第一周第二节
1、队列队形:
立正、稍息、集合、解散;
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
准
备
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×
×
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散:
挺胸抬头。
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
生认真听动作方法和要领。
学生练习,分组练习。
学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
一、放松;
二、小结;
三、下课
教师总结本次课的情况。
下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
培养学生的正确姿势,提高组织性,纪律性.
第二周第一节
课型
内容
韵律操(1—3)节;
1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。
3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
2
一、韵律操(1—3)节:
原地踏步(8×
2)
第一节,伸展运动。
第二节,阔胸运动。
第三节,踢腿运动。
同上队列四列横队,体操队形。
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
4、找学生表演。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
各节的动作要领及要求。
动作的准确性和优美大方有节奏感。
三、队列;
排纵队,横队
排头要迅速到位,其余学生看齐边找好间隔距离。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习,教师指导。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲要求。
3、分组练习。
2/3
1、教师总结本次课的情况。
通过韵律操的学习,培养学生的节奏感,让学生听从指挥.
第二周第二节
韵律操(4-6)节;
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握韵律操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
2、复习韵律操的前三节。
一、韵律操(4-6)节;
第四节,体侧运动。
第五节,体转运动。
第六节,全体运动。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
四、游戏:
1、必须按信号散开和集合站队,散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
进一步让学生感觉音乐节奏感,提高学生的课堂常规.
第三周第一节
韵律操(7-8)节;
一切行动听指挥;
4、通过这节课的学习,使学生进一步掌握韵律操的要领及动作。
5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、培养学生快速反应和集体行动的能力。
2、复习韵律操的前六节。
++++++
第七节,跳跃运动。
第八节,整理运动。
4、教师讲解动作方法和要领。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
(一切行动听指挥;
)
1、须按规则的信号行动。
2、听到信号或手势,才能行动。
培养学生的快速反应能力,以及集体主义精神.
第三周第二节
韵律操(1-8)节;
挑战应战;
7、通过这节课的学习,使学生进一步掌握韵律操的要领及动作。
8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
9、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。
2、广播操。
一、韵律操(1-8)节;
二、游戏:
1、
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
◎◎◎◎◎◎
锻炼学生的快速反应能力,培养学生机智,勇敢,不怕困难的意志品质.
学生学习广播操的积极性较高,但的别节掌握起来有一定难度,应经常巩固练习
第四周第一节
向左转、向右转、向后转;
2、复习韵律操;
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
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