小学数学人教课标版二年级图形的运动一 2Word格式文档下载.docx
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认识轴对称图形的基本特征,准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。
教学难点:
能够找出轴对称图形的对称轴。
教、学具准备:
多媒体课件、实物图片、剪刀等。
教学过程:
一、创设情境,激趣感知(2分钟)
师:
同学们喜欢去游乐场玩吗?
出示书上28页主题图
在这幅图里你看到了什么?
生:
滑滑梯,缆车,旋转飞机,放风筝,小火车……(生自由发言)
这个游乐场里有我们第三单元需要学习的很多数学知识呢,今天我们就一起来学习图形的运动。
二、自主探究,感悟新知(25分钟)
(一)观察体验,认识对称。
(19分钟)
老师这里有一些图片,你们认识吗?
树、音符、兔子…….
拿出老师为你们准备的衣服图片,你们折一折看能发现什么?
把你的发现跟你的同桌交流一下。
全班讨论,发现对折后,两边也都一样。
(板书:
对折)
对折后,两边一样,也可以说两边重合。
重合)
请学生对折树的图片。
树对折后两边重合。
再对折音符图片试试
发现有些重合、有些没有重合。
像音符这样的图形就不是完全重合。
完全重合)
拿出飞机和兔子图片,请学生对折验证完全重合。
飞机、兔子对着后完全重合。
教师小结:
像这样沿图形中间的一条直线对折后两边能够完全重合的图形叫做轴对称图形。
轴对称图形,齐读课题)
师:
生活中有很多这样的轴对称现象,我们把这种现象画下来,请你们来判断以下图形是不是轴对称图形?
追问:
旋转青蛙图片后还是轴对称图形吗?
是。
无论怎么摆放,只要将图形沿直线对折,两边能完全重合,这个图形就是轴对称图形。
那你们知道轴对称图形中间的这条折痕所在的直线叫做什么吗?
对称轴)我们在画对称轴时要画成一条虚线。
板演以上图形的对称轴
练习二:
在准备的那些图形中找出它的对称轴,请学生用手势指出对称轴。
(二)操作体验,感受对称。
(6分钟)
现在,你们想不想自己动手创造一个轴对称图形?
不过,动手之前应该思考一下剪什么?
怎么剪?
先干什么?
再干什么?
先对折。
为什么对折后只画剪一半?
生回答出大概意思即可。
是的,对折后剪出的图形两边就一定会完全重合,折痕就是我们才学的对称轴。
由于时间问题,我们就创造一些简单的图形。
学生操作活动
,教师巡视
请学生自己上台展示作品,边展示边说。
(剪的什么,对称轴在哪里)
三、运用新知(10分钟)
1.判断是否为轴对称图形
0.1.2.3.4.5.6.7.8
2.找出正方形,长方形,圆形的对称轴
3.书33页第三题
四、归纳总结(3分钟)
1.这节课我们认识了什么?
你有哪些收获?
生活中的对称现象还有很多,你能举例说说。
2.教师小结:
同学们都说,对称图形很美,是啊!
只要我们用眼睛仔细去观察,用双手去创造,就能用对称图形把生活装扮得更加美好!
接下来请大家欣赏对称的图形:
建筑物、京剧脸谱、雪花、民间剪纸……
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