第六章熟悉而陌生的力导学案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:20391801
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:158.96KB
第六章熟悉而陌生的力导学案Word文档下载推荐.docx
《第六章熟悉而陌生的力导学案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第六章熟悉而陌生的力导学案Word文档下载推荐.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
C力可以同时改变物体的运动大小和方向D力不能改变物体的体积
●知识拓展:
1、下列说法正确的一组是()
物体间力的作用是相互的
一个物体也能产生力
只有相互接触的物体才有力的作用
有力作用在物体上,一定能改变物体的运动状态
A
B
C
D
2、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲对乙用力推一下,其结果是()
A、甲仍然静止,乙被推开B、乙受到甲的力,甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力D、甲、乙同时相对离开
3、下列情况中物体运动
状态没有发生改变的是()
A、汽车起动B、汽车转弯C、汽车减速上坡D、汽车在平直公路上匀速行驶
4、小明同学将两个熟鸡蛋相互碰撞,结果只有其中一个碰破了,有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是()
A破的那只鸡蛋受力大B未破的那只鸡蛋受力大C两只鸡蛋受力一样大D无法比较
第二节《怎样描述力》
1、哪些因素会影响力的作用效果?
2、在物理学中,力的单位是,简称______,用符号______表示,用手托起两个鸡蛋的力约为N。
3、怎样表示物体受到的力?
●合作探究:
力的作用效果与哪些因素有关?
总结:
影响力的作用效果因素有三个,它们是、和。
我们把它们叫做力的三要素。
探究2:
用弹簧测力计拉着木块在桌面上向右移动,拉力的大小是2N,怎样用图简单地把拉力的三要素表示出来?
请尝试画一画并思考问题。
在物理学中,可以沿着力的方向,从力的作用点开始,画一段带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的_____,箭头表示力的_____,这就是力的示意图。
1、一辆正在运动的玩具汽车,如果向前推,它会运动得更快,但若向后拉,它运动的速度就会慢下来,这说明力的能影响力的作用效果。
2、人坐在沙发上,沙发会向下凹陷,这是力作用在沙发上产生的效果,但大人和小孩坐同样的沙发时,沙发的凹陷程度不同,这说明力的作用效果与力的__________
3、用木棒撬石头时,手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来,这说明力的不同,力的作用效果不同。
4、托起下列物体所用的力最接近1N的是()
A、一袋方便面B、一张学生用的板凳C、一枚大头针D、一块砖
5、一个同学用50N的力提一桶水上楼,这个同学提水桶的力的大小是________方向是________,作用点在________上.
6、小明用力向上提水时,他对水桶施加了一个提力,同时水桶对小明的手也施加了一个拉力,那么这两个力的三要素()
A、完全相同B、大小、方向相同,作用点不同
C、大小相同,方向和作用点都不同D、作用点相同,大小和方向都不同
7、练习:
画出下列力的示意图
①沿水平方向向右拉物体A的拉力。
②沿竖直方向向上拉物体B的力。
③水平地面上的物体C受到水平向左20N的拉力和水平向右25N的拉力。
知识拓展:
1、在排球比赛中,二传手传过来的球,主攻手用大小不变的力扣球,球的落地点和旋转性各不一样,这说明力的和不同,产生的效果也不同。
2、下列关于力的大小估计不可能的是()
A一名中学生的体重约为500NB拿起两个鸡蛋所用的力大约是1N
C物理书重约2.2ND一只普通苹果重约0.15N
3、要改变力的作用效果()
A必须同时改变力的大小、方向、作用点B至少要改变力的大小、方向
C力的大小、方向、作用点只要改变一个就可以了D至少要改变力的大小、作用点
4、作图题(在图上画出力的示意图)
(1)用50N的力水平向左推桌子。
(2)箱子对水平地面的压力是200N。
(3)用150N的力提起一桶水。
第三节《弹力与弹簧测力计》
1、什么是弹力?
我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时,我们的手都有受到力的感觉,这种力叫做。
弹力的产生是由于物体发生了。
2、认识弹簧测力计
(1)用途:
测量的大小。
(2)主要构造:
主要由、、等组成。
(3)弹簧测力计的原理是。
3、正确使用弹簧测力计:
(1)使用前:
观察(量程)、和指针是否。
(2)使用时:
测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_________,弹簧不要靠在刻度盘上。
(3)读数时:
视线与刻度盘。
1.落在球案上的乒乓球能跳起来,这是由于乒乓球与球案接触时,球案发生了,因而对乒乓球产生力的结果。
同时乒乓球也发生,对球案产生力。
2、弹簧测力计主要由、、组成,使用前,要沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,其目的是。
3.在使用弹簧测力计时,应注意:
(1)使用前要使指针对准,
观察弹簧测力计的和。
(2)使用过程中所测力的方向必须与在同一条直线上。
(3)弹簧测力计所测力的大小不得超过。
(4)如图所示的弹簧测力计(填“能”或“不能”)直接用来测量力的大小,需要。
若直接测力,所测力的结果比实际值偏(填“大”或“小”)。
●知识拓展:
1、关于弹力,下列说法不正确的是()
A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B、平时所说的压力、支持力、拉力,就其力的性质而言都是弹力
C、一个物体的弹力越大,它的形变越大D、两个物体不接触也可能有弹力
2、某一弹簧测力计在使用之前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N的力,测得结果是________N
3、将弹簧测力计水平放置,在其两端各加5N的水平拉力,则测力计示数为()
A、5NB、0NC、10ND、15N
4、如图所示弹簧测力计的量程是,它的一大格表示N,每一小格表示N。
经过调零后测量,从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是N。
如果使用时物体挂在拉环上,用手拉称钩,即将弹簧测力计倒过来使用,则读数和所测量的力相比将。
(填“偏大”、“偏小”、“相等”)。
5、弹簧测力计的弹簧断了,拆去断掉的较短部分,把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧测力计上,零刻度调整后,用它测力,结果会()
A、测量值仍和实际值相等B、测量值比实际值偏大
C、测量值比实际值小D、无法判断
第四节来自地球的力
一、重力的产生
思考并回答:
1哪些物体会受到重力?
2.是什么原因产生了重力?
二、重力的大小
三、重力的方向
四、重力的作用点---重心
活动5:
阅读教材P114回答:
(1)重心是
。
(2)质量均匀,形状规则的物体的重心在
。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力叫,它的方是的,利用这个性质,建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否,还可以用重锤线来检查桌面或窗台是否
2、g=9.8牛/千克的物理意义是______________________________________。
3、质量均匀、外形规则的物体的重心在它的____________上。
4、不考虑空气的阻力的作用,质量是4千克的铅球正在空中飞行,它受到______力的作用,方向是__________,施力物体是________,力的大小是_________牛。
5、物体所受的重力跟它的质量成,其比值等于。
它们之间的关系式是。
6、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是()
A、重力太小,可以忽略B、重心较低,不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置
7、画出放在水平地面上质量为4kg的铅所受重力的示意图
8、2005年10月,我国发射了“神舟六号”宇宙飞船,飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态,在这种环境中,宇航员费俊龙、聂海胜做以下哪个实验不能像在地面上一样正常进
A、用刻度尺测长度B、用放大镜看物体
C用平面镜改变光路D、用弹簧测力计测物重
9、下面是小红学习重力后在笔记本上做的笔记,你认为正确的是()
A重力就是地球对物体的吸引力
B物体所受重力的方向总是垂直于物体的支撑面的
C重心就是物体最重的一点
D物体的重心不一定在物体上
10、用弹簧测力计测量某物重时,在地面上不同的地区测量时,下面说法中正确的()
A、物体的重力和质量都不变B、物体的重力和质量都略有改变
C、物体的重力略有改变而质量不变D、物体的重力不变而质量略有改变
11、下列各物体受到的重力,最接近10N的是()
A、一支粉笔B、一本练习本C、一升水D、一张课桌
12、重5N的木块放在斜面上静止不动,画出木块受重力的示意图
13、质量为3kg的物体,重多少牛?
(写出已知、求、解、答)
14、篮球的重是8N,它的质量是多少?
15、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力的作用比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。
为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关,小明有如下猜想:
猜想一:
物体下落的快慢与物体的材料有关;
猜想二:
物体下落的快慢与物体下落的高度有关;
猜想三:
物体下落的快慢与物体的质量有关。
为了验证猜想的正确性,几位同学用同一质量的三个金属球做了一系列的实验,实验数据记录如下表:
实验序号
材料
下落高度(m)
下落时间(s)
1
铁球
20
2.02
2
30
2.47
3
铅球
(1)为验证猜想一,应比较实验序号_____和_____,结论是:
_______________________________________________________________________________________________;
(2)请你帮小明验证猜想三:
①器材:
0.5kg的铁球A、1kg的铁球B和皮尺,还需要的器材是__________________。
②实验步骤:
③结论:
(3)小敏同学也对这个问题进行了研究,她让两张完全相同的纸(一张平展,另一张对折)同时从三楼由静止开始下落,她发现两张纸__________(填“同时”或“不同时”)着地,此下落过程中两张纸做的__________(填“是”或“不是”)自由落体运动,因为__________________________________________________________。
第五节科学探究:
摩擦力
(1)
一、探究滑动摩擦力与哪些因素有关
1.研究压力对滑动摩擦力的影响
2.研究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响
滑动摩擦力的大小与
和
有关。
表面受到的
越大,接触面越
,摩擦力越大。
1.下表是某小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
实验次数
接触面的材料
压力F/N
滑动摩擦力f/N
木块与木板
4
0.8
6
1.2
木块与毛巾
2.5
(1)
分析比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是__________________________。
(2)分析比较序号_________的实验数据,可得出的结论是:
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
2.关于摩擦力,下面说法正确的是(
)
A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C、发生相对运动的两个物体,一定存在摩擦力
D、以上说法都不正确
3在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是(
)
A、在脚底下放一条毛巾
B、穿上平底的塑料拖鞋
C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹
D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖
4.下列关于滑动摩擦力的说法,不妥当的是()
A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
B.两个物体之间若没压力,即使表面粗糙也没有滑动摩擦力
C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
D.增大重力可以增大滑动摩擦力
1.如图5-5-1所示,弹簧测力计拉着木块A在水平面上匀速向右运动,弹簧测力计对木块的水平拉力为
N,木块所受的摩擦力为
N,摩擦力的方向为
2.如图5-5-2描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景,用手分别压在玻璃板和桌面滑动(甲、乙),然后再用另一只手压在手上在桌面滑动(丙),下列说法中不正确的是(
)
A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系;
B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系;
C.比较甲和乙,感觉甲的阻力大;
D.比较乙和丙,感觉丙的阻力大。
3.在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中,小明的实验过程如图5-5-3所示.
(1)实验操作的关键是什么?
(2)由甲、乙两图得到的结论是_____________________________________。
(3)图乙和图丙探究的问题是_______________________________________。
(4)在此实验的基础上,小明又猜想:
滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关。
请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想.
第五节科学探究:
摩擦力
(2)
1.人们通常用什么方法增大或减小摩擦?
⑴增大摩擦的方法:
①,②,③。
⑵减小摩擦的方法:
2.列举生活中增大或减小摩擦的例子:
1.写出下列各种摩擦的名称:
(1)皮带传送机运煤时,煤块与皮带之间的摩擦是________;
(2)洗筷子时,抹布和筷子之间的摩擦是________。
2.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的:
(1)在结冰的公路上撒砂子________;
(2)冬天,为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子___________;
(3)轮胎上刻有花纹____________;
(4)给机器上润滑油____________;
(5)轴承两圈之间装有滚珠___________。
3.下列关于摩擦力的说法中正确的是()
A.摩擦力是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中总是有害的
C.增大物体间的压力,可以增大滑动摩擦力D.常用滑动代替滚动,可以减小摩擦力
4.下列几种现象中,属于有害摩擦的是()
A.刷牙时,牙刷与牙齿之间的摩擦
B.“神舟5号”载人飞船升空时,飞船与空气的摩擦
C.自行车刹车时,刹车皮与轮圈之间的摩擦D.手拿物体时,手与物体之间的摩擦
5.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪一现象不会发生()
A.饭将从我们嘴里滑掉B.人将寸步难行
C.不能用螺钉螺母固定工件D.物体将漂浮在空中
6.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;
而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧。
他这样做的目的是()
A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦
7.为了改变摩擦力的大小,人们采用了下面一些做法:
①自行车车胎表面有花纹;
②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽;
③移动笨重的箱子时,在箱底垫上几根铁管;
④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡.这些做法中为了增大摩擦的是()
A.①③B.只有②C.①②④D.②③
1.用圆珠笔写字时,圆珠笔和纸之间的摩擦是________摩擦;
自行车刹车闸皮和车轮内圈间的摩擦是_____摩擦。
2.旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹,是为了__________从而增大摩擦;
用手握紧瓶子是为了__________从而增大摩擦,使瓶子不至于掉下来;
移动重的木箱,在箱底垫上几根圆木棒是为了________从而减小摩擦;
做针线活时,将针在头发中擦几下是为了__________从而减小摩擦。
3.为了防止鳝鱼从手中滑脱,可以采用如下的方法:
让鳝鱼裹上一层土,并且手使劲捏住鳝鱼,这样做的原理,前者是通过增加接触面的__________程度以增大__________,后者是增加相互接触的物体间的__________以增大__________。
4.下列各种情况,采取措施减少摩擦的是(),采取措施增大摩擦的是()
(1)用台钳夹紧工件
(2)在笨重的木箱下垫上些圆木,搬运木箱就容易些
(3)自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹(4)给电风扇转轴加润滑油
5.下列各摩擦中属于有害摩擦的是()
A自行车刹车皮与钢圈这间的摩擦B.单杠动员上杠时手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦D.人走路时,鞋子与地面之间的摩擦
6.下列实例中,增大有益摩擦的是()
A.给自行车的轴加润滑油B.移动笨重机器时,常在它下面垫上圆木
C.机器的转动部分有滚动轴承D.自行车的脚蹬子刻有凹凸的花纹
第六节力复习
1.什么是力?
力的单位?
力的大小用什么测量?
2.力有哪些作用效果?
3.影响力作用效果的三要素是什么?
如何画力的示意图?
4.如何正确使用弹簧测力计?
5.什么是弹力?
6.什么是重力?
物体受的重力大小跟它的质量有什么关系?
重力的方向?
重力的作用点?
7.摩擦力是怎么产生的?
滑动摩擦力大小与哪些因素有关?
怎样增大有益摩擦,减小有害的摩擦?
●训练与回顾
1.手提书包时,手对书包有向上方向的作用力,这个力的施力物体是,
受力物体是;
同时书包对手有方的作用力,这个力的施力物
体是,受力物体是。
2.某同学用160N的力推质量为40kg的车,推力方向与水平成30'
度夹角斜下方,画出小车受到的推力及重力的示意图。
3.某同学在用已校零的弹簧测力测量一物体的重力时,误将物体挂在了拉环,当物体静止时弹簧测力计的示数是5.0N,则该物体的重力大小是()。
A、一定等于5.0NB.一定大于5.0N
C、一定小于5.0ND.一定不小于5.0N
1.打出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻力)()
A.手对球的推力B.重力C.不受力D.手对球的推力和重力
2.用钓鱼竿拉出水中的鱼时,对鱼施力的物体是()
A.手握鱼竿的人B.钓竿C.拉住鱼的鱼钩D.鱼
3.鸡蛋去碰石头,鸡蛋反而破了,说明()
A.鸡蛋是一个不好的蛋B.物体间力的作用是相互的
C.石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力D.以上说明都不对
4.俗话说:
“一个巴掌拍不响”,这句话用下列哪个说法最能说明()
A.力能产生响声B.力的作用是相互的
C.必须有两个物体才能产生力的作用D.力能使物体发生形变
5.如果没有重力,就不会出现下列哪个现象()
A.河水不能流动B.杯中的水倒不进嘴里
C.人一跳起来就会离开地球D.人无法握住鸡蛋
6.沿圆形跑道匀速跑动的运动员,它的运动状态()
A.始终不变B.不断改变
C.有时改变,有时不变D.无法判定
7.坐在船上的人用桨向后划水,船就会向前行驶,使船前进的力是()
A.手作用而桨上的力B.水作用而桨上的力
C.水作用而船上的力D.桨作用在水上的力
8.游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的,当两辆车对碰时,都会向后运动,这既说明力的作用是________,又说明力的作用可以_____________。
9.在排球赛中,二传手传过来的球,主攻手用大小不变的力扣球,球的落地点和旋转性各不一样,这说明力的__________和_____________不同所产生的效果也不同
1.通过实验我们已经知道滑动摩擦力与压力有关,也与接触面的粗糙有关。
有的同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关,请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验。
器材:
a斜面;
b带钩的正方体木块;
c带钩的长方体木块;
d长木板;
e几条手巾;
f刻度尺;
g弹簧测力计。
(1)你所需要的实验器材(填写字母):
________________________。
(2)简述主要实验步骤:
3.如果人体和其他物体之间不存在摩擦,对人的衣、食、行将会产生怎样的影响?
试举两例:
例:
人将拿不住筷子
(1);
(2)。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第六 熟悉 陌生 力导学案