初三江苏省扬州市江都区五校届九年级《语文》上学期十二月月考试题苏教版含答案Word文档下载推荐.docx
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B.“最新作品服饰文化历经沧桑鉴真东渡”解说:
这四个短语类型各不相同。
C.“对于盛开历史璀灿”解说:
这四个词语的词性各不相同。
D.“目、山、休、牛”解说:
这四个汉字都是象形字。
5.下列标点
符号使用有错误的一项是(3分)
A.意见发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺;
我的儿子要走小路,小路有意思。
B.近五六年来,我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。
C.贾平凹历时4年创作的小说《古炉》出版发行,该作品延续了其乡土文学的创作风格。
D.诺贝尔奖得主埃尔温·
内尔感慨地说:
“中国医药城,一个充满活力和创新意识的地方”。
6.下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是(3分)(▲)
A.普里什文,俄国作家。
他在《林中小溪》中透露了融入自然、亲近自然的感情,表现了自己的生活信念和人生理想。
B.《囚绿记》选自陆蠡的散文集《囚绿记》。
作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬坚贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀。
C.《陈涉世家》选自我国第一部编年体通史《史记》,节选的这一部分记叙了农民起义的原因、经过和浩大声势。
作者司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。
D.法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》,主人公是菲利普夫妇。
其故事情节可分为“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”这四个部分。
7.根据划线拼音写汉字。
(用正楷依次写在方格内,4分)
在唐代书法家中,最令我敬仰的是李北海和怀素。
李北海的字端庄奇jué
(▲),浑朴高华,如庙堂之舞。
而怀素的草书则惊风掣电,豪放不jī(▲),纯粹是酒神的舞蹈,舞上草书的峰diān(▲),令人心醉的神驰。
如今,李北海毕竟尚有一块碑石可资zhān(▲)仰,而怀素,我到哪里才能一睹他的真迹呢?
8.默写,每空1分,共9分。
(1)晓战随金鼓,▲。
(李白《塞下曲》)
(2)▲,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)浮光跃金,▲。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)参差荇菜,左右流之。
▲,寤寐求之。
(《关雎》)
(5)众里寻他千XX。
蓦然回首,那人却在,▲。
(《青玉案》)
(6)鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,▲。
(吴均《与朱元思书》)
(7)剪不断,理还乱,是离愁。
▲。
(李煜《相见欢》)
(8)当你面对美好时光无情流逝时,可以低吟晏殊《浣溪沙》中的“▲,▲”;
当你遭遇失败和迷惘时,可以高呼曹操《龟虽寿》一诗中的名句“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已”。
9.综合实践活动(8分)
(1)
【解说气候】夏天,人们往往到下列地方去避暑,请用所学的物候知识来解释原因。
(2分)
①到日照、大连、青岛的原因:
______________▲__________________________
②到庐山的原因:
__________________________▲_________________________
(2)
【名著阅读】
(3分)
《格列佛游记》中的“慧驷国”展示了__▲___颠倒的怪诞景象,在这个没有金钱、没有军队和警察的乌托邦的国度里,
▲
是理性的载体,而人形动物
则是邪恶肮脏的畜生。
(3)
【广告撰写】
走进图书馆,你发现四面墙壁一片空白,为营造文化氛围,请你拟一条与“读书”有关的宣传标语张贴在墙上(至少使用一种修辞手法)
。
________________________________▲_______________
_____________________
二.阅读理解。
(48分)
(一)阅读下面诗歌,完成10—11题。
(5分)
南乡子登京口北固亭有怀
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
10.作者说孙权是英雄的依据是什么?
请用自己的话概括。
▲
11.作者赞颂孙权的用意是什么?
(2)阅读下列文言语段,完成作业。
(16分)
{甲}
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
{乙}丁亥,汝州奏防御使刘审交①卒。
吏民诣阙②上书,以审交有仁政,乞③留葬汝州,得奉事其丘垄④,诏许之。
州人相与聚哭而葬之,以为立祠,岁时享⑤之。
太师冯道曰:
“吾尝为刘君僚佐,观其为政,无以逾人,非能减其租赋,除其繇(yá
o)役也,但推公廉慈爱之心以行之⑥耳。
此亦众人所能为,但他人不为而刘君独为之,故汝人爱之如此。
使天下二千石皆效其所为,何患得民不如刘君哉!
”
[注释]①刘审交:
后汉大臣。
文安人
字求益,少读书,尤精地吏道。
后唐时为磁州刺史。
后晋时为襄州防御使、检校太尉。
后汉时历官汝州防御使,均有政绩。
②诣阙:
到朝廷。
阙,帝王的住所。
③丘垄:
坟墓。
④享:
祭祀。
⑤二千石:
这里指地方郡守级官员。
12.下列下列解说正确的一项是()(3分)
A.“然则何时而乐耶”“聚哭而葬之”解说:
两句中“而”字的用法不相同。
B.“是进亦忧,退亦忧”解说:
一句是判断句。
C.“予尝求古仁人之心”“但他人不为而刘君独为之”解说:
两句中“之”字的用法和意思不相同。
D.“使\天下二千石皆效\其所为”解说:
这句的划分朗读节奏是正确的。
13.解释句中加点的词语。
(4分)
(1)先天下之忧而忧(▲)
(2)吾尝为刘君僚佐(▲)
(3)无以逾人(▲)(4)何患得民不如刘君哉!
(▲)
14.用现代汉语翻译下面句子。
(6分)
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)微斯人,吾谁与归?
(3)此亦众人所能为,但他人不为而刘君独为之
15.你认为乙文中的刘审交是甲文范仲淹所说的“古仁人”吗,为什么?
请结合文章具体内容简要分析。
(三)阅读下面文章,完成16—19题。
(12分)
人生需要一块聚光镜
①最近,朋友圈里流行一个小游戏:
七分钟内,连续写出数字1到300,不能停顿,也不能涂改。
这道源于一所大学自主招生的考题,看似简单无奇,却难倒了不少参与者。
“手写着写着就酸了,一酸注意力也分散了”“数字写多了,就觉得烦躁,一烦躁就写错了”……游戏虽小,却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失。
②“日光不经透镜屈折,聚于焦点,绝不能使物体燃烧”。
人的一生,同样需要一块聚光镜。
很多人都有这样的读书经历,花时间把一页
读通读透,比囫囵吞枣地读好几本书,更有收获。
的确,面对纷繁复杂的世界,面对层出不穷的诱惑,三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓,纵然能力再出众,也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。
相反,心无旁骛、全神贯注,方能百炼成钢。
③孟子讲过这样一个故事。
春秋时,有一位名为弈秋的下棋高手,他曾有两位徒弟,一位徒弟专心致志,聚精会神,认真听弈秋所讲的弈棋之道;
另一位徒弟虽然人在听讲,心思却在“以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”,最终,学成之后,水平远不如前者。
师出同门,却有高下之分,与其说是智力不同,毋宁说是专注有别。
正如哲人所言,“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。
人的精力总是有限的,要想事有所成,必须力有所精。
④很多时候,人们很难专注于一件事,从表面上看,是外物纷扰、诱惑太多,其实不然,根由还在于心不静。
明代大儒王阳明曾与友人同游,友人指着岩石中的花问道:
天下无心外之物,如此花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?
王阳明答道:
你未看此花时,此花与汝同归于寂;
你既来看此花,则此花颜色一时明白起来。
这样一番对答,也启示我们:
心有所主,哪怕纷扰再多,也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼;
但假如心散志衰,都无需外界干扰,自己首先便难沉住气,更别说专注一事上下求索了。
“凡百事之成也,必在敬之;
其败也,必在慢之”,说的正是这个道理。
⑤当然,专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙,恰恰相反,心有全局才有价值排序,胸有丘壑方能分清主次。
可以说,专注在本质上,乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。
兵法有云:
“守少则固,力专则强。
”对于每个人而言,又何尝不是如此?
曾有人提出“两万小时理论”,也就是“经过两万小时锻炼,任何人都能从平凡变成卓越”。
两万小时,看起来很长,分解到每一天,也就只是一两个小时而已。
但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜,东瞧瞧、西望望,别说一两个小时,一两分钟都会成为奢侈。
多几分老僧入定般的淡定,多几分古井不波般的从容,一步一个脚印,才能在岁月的画布中,书写下属于自己的痕迹。
⑥有人说:
“一辈子,总是还得让一些善意执念推着往前,我们因此能愿意去听从内心的安排,专注做点东西。
至少对得起光阴岁月,其他的就留给时间去说吧。
”世界嘈杂,我们无法避免;
但内心的专注,却可由我们自己把握,不是吗?
16、文章以游戏作为开头,有什么作用?
17、请用简洁的语言概括本文的中心论点。
18、说说文章第③段运用了哪些论证方法?
有什么作用?
19、第⑤段能去掉吗?
结合全文说说理由。
(四)阅读下面几则材料,完成17—20题。
(15分)
【材料一】
生机
丰子恺
去年除夕夜买的一球水仙花,养了两个多月,直到今天方才开花。
今春天气酷寒,别的花木萌芽都迟,我的水仙尤迟。
因为它到我家来,遭了好几次灾难,生机被阻抑了。
第一次遭的是旱灾。
它于去年除夕到我家,当时因为我的别寓里没有水仙花盆,我特为跑到磁器店去买一只纯白的磁盘来供养它,可是不到一个月,盆与花就要别离。
为的是我要到石门湾去过阴历年,预期在缘缘堂住一个多月,希望把这水仙花带回去。
如何带法?
颇费踌躇。
工人阿毛提议:
“盘儿不要它,水仙花拔起来装在饼干箱里,携了上车,到家不过三四个钟头,不会旱杀的。
”我通过了。
水仙就与盘暂别,坐在饼干箱里旅行。
回到家里,大家纷忙得很,我也忘记了水仙花。
三天之后,阿毛突然说起,我猛然觉悟,找寻它的下落,原来被人当作饼干,搁在石灰甏上。
连忙取出一看,绿叶憔悴,根须焦黄。
阿毛说:
“不要紧。
”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中,又放些白糖在水里。
幸而果然不要紧,过了几天它又欣欣向荣了。
第二次遭的是水灾。
家里的水仙花盆中,原有许多色泽很美丽的雨花台石子。
有一天早晨,孩子们说石子里统是灰尘,他们把水仙花拔起,暂时养在脸盆里,把石子倒在另一脸盆里,掇到墙角的太阳光中,给它们一一洗刷。
看的人越聚越多,女孩子最热心。
她们把石子照形状分类,照色彩分类,照花纹分类;
然后品评其好坏……直到晚上,阿毛在墙角发见了石子的图案,叫道:
“咦,水仙花哪里去了?
”东寻西找,发见它横卧在花台边上的脸盆中,浑身浸在水里。
自晨至晚,浸了十来小时,绿叶已浸得发肿,发黑了!
”再用小石子给它扶持,坐在水仙花盆中,过了几天,竟然又开始发绿了。
第三次遭的是冻灾。
水仙花在缘缘堂里住了一个多月。
其间春寒太甚,患难迭起,始终不能开花。
直到我要离开缘缘堂的前一天,它还是含苞未放。
我此去预定暮春回来,不见它开花又不甘心,以问阿毛。
“用绳子穿好,提了去。
”我赞成。
于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。
它到了我的寓中,仍旧坐在原配的盆里。
雨水过了,不开花。
惊蛰过了,又不开花。
“不晒太阳的原故。
”就掇到阳台上,请它晒太阳。
今年春寒殊甚,阳台上虽有太阳光,同时也有料峭的东风,使人立脚不住。
所以人都闭居在室内,从不走到阳台上去看水仙花。
直到次日清晨,阿毛叫了:
“啊哟!
昨晚水仙花没有拿进来,冻杀了!
”(A)一看,水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头,叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。
惋惜,赶快拿进来,放在火炉边。
久之久之,盆里的水溶了,花
里的水也溶了;
但是叶子很软,一条一条弯下来,叶尖儿垂在水面。
“糟了。
”但是看它的花蕊还是笔挺地立着。
阿毛随后说:
“索性拿到灶间里去,暖些,我也可以常常顾到。
垂死的水仙花就被从房中移到灶间。
谁说水仙花清?
它也像普通人一样,需要烟火气的。
自从移入灶间之后,叶子渐渐抬起头来,花苞渐渐展开。
今天花儿开得很好了!
阿毛送它回来,我见了心中大快。
此大快非仅为水仙花。
人间的事,只要生机不灭,即使重遭天灾人祸,暂被阻抑,终有抬头的日子。
个人的事如此,家庭的事如此,国家、民族的事也如此。
(选自丰子恺《白鹅》,有删改)
【材料二】
丰子恺画作《生机》
【材料三】
抗日战争让中国陷入了前所未有的苦难之中。
1936年丰子恺写下《生机》一文,1938年创作了画作《生机》。
【材料四】
水仙,是石蒜科多年生草本植物。
水仙的叶是从鳞茎顶端抽出来的。
(B)鳞茎,呈盘状,上有肥厚多肉的鳞叶
,内贮藏丰富的营养物质和水分。
叶狭长带状。
一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝,多者可达8-11枝,伞状花序。
20.材料一中的水仙花每一次遭受灾难后依然“生机”,何以见得?
请分别概括。
▲
21.材料一中的画横线句有什么作用?
22.分析材料中两处画波浪线的句子,分别说说它们在语言表达上的特点及其效果。
(A)一看,水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头,叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。
(B)鳞茎,呈盘状,上有肥厚多肉的鳞叶,内贮藏丰富的营养物质和水分。
23.结合材料一和材料三,从“画面内容”与“画面含义”两方面,为材料二配写一段解说词。
三、作文(60+3分)
24.阅读下面文字,按要求作文。
在我
们的生活中,美就如路边的野花,在淅淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中静静绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头。
用心体味你的生活,在惊喜中你会发现--美悄然绽放在我们生活的路上……
请以“美,悄然绽放”为题,写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;
(2)要突出自己的体验和感悟,不得抄袭
(3)不少于600字;
(4)文
中不得出现真实的校名、人名。
九年级第二次月考语文试卷答案
1B、2D、3B、4C、5D、6C、12C(选择题共7题,每题3分)
7崛羁巅瞻(4分)、8默写(略)(9分)
9【解说气候】
(1)因为这三处地处海滨,由于经度差异,夏季比内陆凉爽。
(1分)
(2)因为庐山海拔较高,由于气候的高下差异,温度比山脚下低。
【名著阅读】人兽马耶胡(各1分)
(3分)略(共8分)
(一)(5分)10年纪轻轻就做了上万士兵的统帅,不满足占领东南一方,敢于和强大的曹操、刘备抗衡;
连一世之雄的曹操也赞叹、佩服他
(一点1分,满2分为止。
意思对即可。
若照抄原文,不得分)11.借古讽今,抒发作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借古讽今”);
希望能有像孙权那样
有才略的的人来领导抗金斗争,统一祖国(或:
含蓄表达了作者渴望收复中原,统一祖国的愿望)。
(答出一点的2分,答出亮点的3分)、
(二)(16分)13
(1)在……之前
(2)曾经(3)超越(4)担心(共4分)
14
(1)不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
(2)如果没有这种人,我同谁一道呢?
(3)这也是一般人所能做到的,只是别人不做而只有刘审交一人去做了。
每小题2分,共6分)15我认为刘审交就是范仲淹笔下的“古仁人”,因为“古仁人”能有“先天之下忧而优,后天之下乐而乐”的心胸抱负,始终心怀天下苍生。
而刘审交之所以能“但推公廉慈爱之心以行之”也是由于他爱民如子,二者完
全一致。
(三)(12分)
16.(2分)以游戏开头能激发读者的阅读兴趣;
引出本文的论题;
作为论据论证观点。
17.(2分)人生做事需要心无旁骛、全神贯注。
(如果写“人生需要聚光镜”得1分)
18.(4分)举例论证、对比论证、引用论证,(答出1个得0.5分,答出两个得1分,答全得2分)具体有力地证明了“人的精力总是有限的,要想事有所成,必须力有所精。
”(1分)
19.(4分)不能去掉。
第⑥节论述了专注是建立在“心有全局”“分清主次”的基础上的,是对中心观点的补充(1分),使得本文的论证更加严密(1分)。
(四)(15分)
20.(3分)第一次遭受旱灾后,过几天又欣欣向荣了;
第二次遭受水灾后,叶子由黑变绿第三次冻灾后,花蕊还是笔挺地立着。
21.(2分)渲染了寒冷的气氛,为自己闭居在室内交代了原因,为水仙花受冻埋下了伏笔,还从侧面衬托了水仙花的生机活力。
22.(6分)(A)句通过比喻的修辞手法,生动地写出了鳞茎和水仙花叶子受冻后的形状,表达了作者对受冻水仙花的惋惜之情。
(如果从叠词的角度赏析也可)(3分)(B)句运用了说明的表达方式,准确且生动地说明了鳞茎和水仙花的形状。
23.(4分)一只蜻蜓飞向一株从砖缝里钻出来的新苗,新苗和蜻蜓勾画出一种静态与动态的生命,相互辉映,象征着困境中也孕育着希望,告诉人们即便在困境中也要顽强。
(画面内容2分,画面寓意2分)
24、作文按中考要求评分。
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