语集结第三篇词语Word文档格式.docx
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2、词语的语体色彩是指由于交际的目的、任务、内容、范围和方式的不同,人们在陈述过程中所用的语言也就具有不同的风格特点。
主要有以下几种形式:
⑴口语与书面语色彩。
爹——父亲。
⑵普通话与方言用语色彩。
细致——细发。
四、词语的辨析
1、近义词的辨析
近义词就是意义相近的词。
它们之间往往存在着细微的差别,在运用时,一般不能相互替代。
对近义词的辨析,就是要抓住着一点,从以下方面进行:
①词义的轻重(如:
“快活”与“愉快”);
②范围的大小(如:
“事情”和“事件”);
③适用的对象(如:
“关怀”与“关心”);
④搭配的习惯(如:
“保护——眼睛”“维持——秩序”);
⑤感情色彩(如:
“武断”与“果断”)。
2、反义词的辨析
反义词就是意义相反或相对的词。
不是所有的词都有反义词。
反义词中形容词最多,还有少量的动词和个别的名词。
辨析反义词从下面几方面进行:
①从意义上分辨。
把原词放入一定语言环境中体会其含义,再找出相反含义的词。
②从感情色彩上分辨。
一般反义词的感情色彩也都相互对立,找出与原词感情色彩相反的词即可。
③先分解再组合。
就是分别找出原词中每个字的反义字,再合起来就是原词的反义词。
3、多义词的辨析
多义词就是具有多种相关意义的词。
辨析多义词首先要弄清它的本义,然后根据具体的语言环境再分析它的引申义或比喻义。
小学课本中常见词的近义词、反义词
哀——悲——乐暗——黑——明褒——奖——贬
闭——关——开迟——晚——早单——独——双
低——矮——高饿——饥——饱负——败——胜
甘——甜——苦胜——赢——输斜——歪——正
安全——平安——危险按照——依照——违背败落——衰落——兴盛
保持——维持——改变保护——爱护——破坏保留——保存——取消
暴躁——急躁——温和悲观——失望——乐观笔直——笔挺——弯曲
鄙视——藐视——重视表面——外表——里面表扬——赞扬——批评
冰冷——冰凉——滚热薄弱——单薄——雄厚残暴——残酷——仁慈
灿烂——辉煌——暗淡仓促——匆忙——从容操心——担心——放心
产生——发生——消失昌盛——兴盛——衰败常常——经常——偶尔
长久——长远——暂时潮湿——湿润——干燥沉重——繁重——轻快
惩罚——处罚——奖赏持续——连续——中断充实——充足——空虚
崇拜——崇敬——鄙视崇高——高尚——卑鄙仇恨——憎恨——喜爱
丑恶——丑陋——美好出色——杰出——一般慈祥——慈爱——凶恶
聪明——聪慧——愚蠢脆弱——虚弱——坚强答应——允许——拒绝
大意——粗心——细心单纯——简单——复杂担当——担负——推卸
淡漠——冷漠——热情抵抗——抵挡——投降丢失——遗失——得到
动荡——摇荡——稳定陡峭——峻峭——平坦发达——兴旺——衰败
烦恼——苦恼——愉快繁华——繁荣——荒凉方便——便利——麻烦
丰富——丰盛——贫乏否定——否认——肯定服从——遵从——反抗
富强——强盛——贫弱富裕——富足——贫穷感激——感动——埋怨
高大——魁梧——矮小高兴——愉快——难过功劳——功绩——过失
恭敬——尊敬——轻侮公正——公平——偏袒鼓励——鼓舞——打击
古老——陈旧——崭新固执——顽固——随和关心——关怀——漠视
光滑——平滑——粗糙广阔——宽阔——狭窄和气——温和——强横
洪亮——嘹亮——低沉华丽——华美——朴素欢畅——欢欣——烦闷
欢乐——快乐——悲伤缓慢——迟缓——迅速荒凉——荒芜——繁华
灰心——失望——振作混乱——杂乱——齐整讥讽——讥笑——称赞
急迫——急切——从容急躁——着急——冷静寂静——僻静——喧闹
加强——增强——减弱坚定——坚决——动摇坚硬——坚固——松软
简便——方便——烦琐简略——简洁——详细建立——树立——废除
建设——建造——破坏健康——健全——虚弱将来——未来——过去
奖励——奖赏——处罚骄傲——高傲——谦虚狡猾——狡诈——正直
结果——后果——原因结束——终结——开始节省——节约——浪费
谨慎——小心——疏忽紧张——慌张——松弛禁止——杜绝——允许
精确——准确——粗略拒绝——推辞——答应觉醒——觉悟——沉睡
绝望——失望——希望慷慨——大方——小气刻薄——苛刻——宽厚
空闲——清闲——繁忙枯萎——干枯——茂盛宽大——宽敞——狭小
浪费——挥霍——节省牢固——稳固——松散厉害——严厉——和蔼
凉爽——凉快——闷热潦草——马虎——工整落后——退步——进步
美妙——美好——丑恶朦胧——模糊——清楚渺小——微小——伟大
藐视——轻视——重视敏捷——灵敏——迟钝明白——了解——糊涂
暖和——温暖——寒冷抛弃——放弃——珍藏培养——培育——摧残
批评——批判——表扬便宜——低廉——昂贵普遍——广泛——个别
奇异——奇怪——平常巧妙——美妙——拙劣勤劳——勤奋——懒惰
轻易——容易——艰难热爱——敬爱——憎恨荣誉——荣耀——耻辱
深刻——深切——肤浅爽朗——开朗——忧郁提倡——倡导——反对
停留——停止——启动通俗——普通——高雅同情——怜悯——憎恨
羡慕——爱慕——嫌弃相信——信任——怀疑详尽——详细——简略
压抑——抑制——放纵严重——沉重——轻微掩饰——掩盖——暴露
用心——专心——大意优秀——优异——低劣犹豫——迟疑——果断
照常——照旧——反常衷心——诚心——违心壮烈——英勇——懦弱
小学生常用近义词的辨析
1、【爱护爱情】“爱护”有精心保护,不使其受到损坏或伤害之意;
“爱惜”指不浪费、不糟蹋。
前者的对象既可是人,又可指物;
后者的对象仅是具体事物或抽象事物,如:
我们要爱惜时间。
2、【安静宁静】“安静”指没有声音,没有吵闹和喧哗;
“宁静”指(环境、心境)很安静,表示静的程度很深。
3、【颁布颁发】都有“发下去”之意。
“颁布”侧重于“公布”,对象是法令、条例;
“颁发”侧重于“授予、发出”,对象是奖品、命令或者指示,如:
上级领导向他颁发了荣誉奖章。
4、【报送呈送】都有“把某种东西从甲地送到乙地”之意。
“报送”是指送给上级、下级或者平级单位;
“呈送”则指下级把公文报告(书面报告)恭敬地送给上级。
5、【本领本事】“本领”着重指工作技能或特殊技巧;
“本事”仅限于一般活动能力,如:
他有本事。
6、【必须必需】“必须”侧重于“一定要怎样”;
“必需”是表示动作的词。
侧重于“不可缺少”。
7、【猜测揣测推测】都是动词,都有“料想、估计”的意思。
“猜测”侧重在主观的猜想、估计,不一定有什么根据;
“揣测”侧重在揣摩、估计,所得的结论不一定明确、肯定;
“推测”以已知的事情为想象和判断的出发点,有一定根据。
8、【才能才智才干才华】都是名词,都可指个人所具有的能力。
“才能”侧重指知识和能力;
“才智”侧重指智慧和敏捷的思考能力;
“才干”多指办事者表现在外的能力,含有“工作能力强”的意思;
“才华”多指文艺等方面有突出的表现、能力和特长。
9、【诧异奇异惊异】均为形容词,都有对某件事感到十分奇怪的意思。
“诧异”着重指不理解;
“奇异”着重指感到奇怪;
“惊异”着重指惊奇,指在没有任何思想准备的情况下。
语意轻重依次为“诧异”“奇异”“惊异:
。
10、【陈列陈设】都是动词,都有“摆、放”的意思。
“陈设”是“安放、排列”的意思;
“陈列”还有“摆出来让人看”的意思。
商店里陈列着许多新到的货物。
11、【成绩成就】“成绩”一般指工作、学习、体育等方面的收获;
“成就”指重大事情,它常受“伟大、重要、巨大”等词修饰,有时又兼作动词,表示完成。
12、【持续陆续继续】“持续”指延续不断,中间不间断,如:
持续的干旱,造成粮食大幅度减产。
“继续”指活动等延续下去,中间已经被间断,如:
吃完晚饭后,我继续写作业。
“陆续”指先先后后,时断时续。
快上课了,同学们陆续走进教室。
13、【出现涌现】“出现”运用范围比“涌现”广。
它可指人,也可指抽象事件,如:
出现好现象。
“涌现”指大量出现,多指具体的、好的、大量的,如:
在各个岗位上涌现了大批积极分子。
14、【矗立耸立屹立挺立】均为动词,都表示直立不动,但在意义、色彩和用法上有差别。
“矗立”侧重于高而直;
“耸立”侧重于向上突起,明显地高于周围的物体;
“屹立”侧重于高而稳固;
“挺立”侧重于直立而不弯曲。
“矗立”和“耸立”是中性词,它们多用于事物,包括具体事物和抽象事物,也可用于人。
“挺立”是中性词,但常用来表示褒扬的意思,可用于事物,一般是具体事物,也可用于人。
从使用的情况来看,用于建筑物的以“矗立”“耸立”居多,用于山峰的以“屹立”居多,用于松柏的以“挺立”居多。
15、【大概大约】都有“大略、不确定”之意。
“大概”是对情况的推断;
“大约”是对数量或时间的估计。
16、【耽搁耽误】“耽搁”指停留或拖延,侧重于占去了时间;
“耽误”指因拖延时间、错过机会而误事。
17、【典雅高雅】都有“文雅、美好”之意。
“典雅”多指雕刻,塑造艺术形象和文辞等雅致、优美不俗。
“高雅”多指人的言谈、举止、动作、作风以及处世态度与众不同。
18、【发挥发扬】两个词都是动词,均含有“发展、扩大”的意思,但两个词的侧重方面和搭配对象不同。
“发挥”侧重表示把内在的能力表现出来,可以说“发挥作用”“发挥才能”“发挥创造性”等;
“发扬”是“发展和提倡”的意思,可以说成“发扬成绩”“发扬传统”“发扬风格”等。
由于搭配关系的相对固定,两者不能互相替代。
19、【反复重复】“反复”指一次又一次地多次重复,多指不同的事物或动作的重复;
“重复”侧重于相同的事物或动作又重做一次。
从次数比,“重复”次数比“反复”次数要少。
20、【繁重沉重】“繁重”侧重于事情多而责任重大;
“沉重”侧重于分量重,它的适用范围较大,既可指分量重、程度深、关系重大,还可以引申为心情不舒畅、精神不愉快等。
21、【反应反映】“反应”指由外界刺激而引起的主体相应活动,用于言论、事物或物理方面的刺激,带有某种“被动”的色彩;
“反映”则是把客观存在的情况原封不动地表现出来,常用于言论、意见或某种带有规律性的东西,如:
他向老师反映班级最近一段时间的情况。
22、【风尚风气】“风尚”指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气,包括道德品质、精神等,是褒义词;
“风气”着重指“习气”,指现时社会上或集中流行的、比较普遍的爱好、习惯,不带有任何感情色彩,是中性词,如:
这里逐渐形成了一种良好的社会风气。
23、【抚养扶养赡养】都有“扶持、帮助,提供生活用品”之意。
“抚养”兼指保护、教养和供养,用于长辈对子女或晚辈的保护和教养;
“扶养”指帮助、扶助、养活,用于平辈之间;
而“赡养”则指供给生活所需,特指子女对父母在物质和生活上给予帮助。
24、【鼓励鼓舞】“鼓励”侧重于激发积极性;
“鼓舞”指由于受一种行动或精神影响,使信心或勇气增强。
25、【观赏欣赏鉴赏玩赏】均为动词。
都含有“对某些事物有好感”的意思,但有细微差别。
“观赏”指观看欣赏;
“欣赏”指享受美好事物,领略其中趣味或认为好而喜欢;
“鉴赏”含有“鉴别欣赏”之意,突出鉴别;
“玩赏”指玩味欣赏,突出玩味。
26、【关心关怀关切】“关心”指常挂在心上,对象较广;
“关怀”指不仅关心,而且爱抚,多用于上对下;
“关切”比“关心”更进一层,含亲切意味,多用于别人对自己或事物。
27、【广阔宽阔】“广阔”一般指土地面积大,还用于较抽象的的对象,如:
生活多么广阔。
“宽阔”所指的范围较“广阔”小,多用于具体事物,如:
宽阔的胸怀。
28、【果断武断】两个词都含有“决断”的意思,均表示出了在处理和判断事情时的态度。
但是,前者强调的是这种判断具有一定的正确性和可靠性。
带有肯定、赞许的感情;
而后者强调的是这种判断具有错误性和片面性,带有否定、憎恶的感情。
前者属于褒义词,后者属于贬义词。
29、【果然竟然居然】均为副词,都可用来表示预期和结果之间的关系,其差别是:
①词义侧重方面不同。
“果然”表示结果和预期一致,不出所料;
“竟然”表示结果和预期相反,指不该这样而这样;
“居然”也表示结果和预期相反,指没有料到。
②使用范围不同。
“果然”用于好事、坏事或无所谓好坏的事情,意思一样;
“竟然”用于好事或坏事,意思不完全一样;
“居然”用于好事或坏事,意思也不一样。
③语气轻重不同。
“竟然”语气比较重;
“居然”语气比较轻。
30、【化装化妆】“化装”本指演员修饰外貌,变得像扮演的角色,也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人欺骗对方;
“化妆”专指用脂粉等修饰容貌,使变得美丽。
31、【简略简要简练简明】均为形容词,都有“简单”的意思。
区别是:
“简略”指简单、不详细;
“简要”指简单而扼要,抓住要点;
“简练”指措辞等简要、精练,词义上比“简单”进一层;
“简明”指简单明白。
32、【鉴别辨别】都有“区分”之意。
“鉴别”侧重于审定其真伪或好坏;
“辨别”侧重于把事物区分开。
33、【紧急紧迫】都是形容词,都有“紧张、急迫”的意思。
“紧急”侧重在情况紧张,不容拖延;
“紧迫”侧重在情况紧张,刻不容缓。
34、【接济救济】都为动词,都含有“帮助”的意思。
“接济”是在物质上帮助;
“救济”是用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。
35、【精细精致精巧精美】均为形容词,都含有“精细”的意思,但侧重点不同。
“精细”侧重细密;
“精致”侧重别致;
“精巧”侧重巧妙、玲珑;
“精美”侧重美观。
36、【敬佩敬重】都为动词,都有“尊敬”的意思。
“敬佩”是敬重佩服;
“敬重”是恭敬尊重。
37、【考察考查】“考察”着重指通过深入调查、观察研究,取得材料,掌握事物真相或问题本质,如:
他经过观察,取得了宝贵资料。
“考查”着重指依据一定标准检查、衡量进行评定或审核,有时词义更接近于”考核”“考证”,如:
对这件事要进行认真考查。
38、【流连留恋】这两个词都含有“舍不得离开”的意思。
“流连”指留恋不止,舍不得离去,对象多指景物,如:
那美丽的风景真使人流连忘返。
“留恋”指不忍舍弃或离开,对象多与人有关,如“六年的小学生活,现在就要结束了,我留恋母校,留恋老师。
39、【凝视注视】“凝视”多指较长时间地注意力集中地看着,对象可以是人或物;
“注视”运用的范围比“凝视”广,多指注意力集中在具体人或物的某一点上,另外它还可用在抽象事物上。
40、【奇特神奇奇迹】“奇特”意为“跟寻常的不一样,奇怪而特别”;
“神奇”是指非常奇妙,一个“神”字增添了一些神话色彩;
“奇迹”是指想象不到的不平凡的事情。
41、【启示启发】“启示”侧重在直接提示;
“启发”侧重在从旁诱导,开通思路,兼用于口语和书面语,语气较“启示”轻。
42、【启事启示】“启事”指公开声明某事的文字,如:
他张贴了征稿启事。
“启示”有“启发”之意,既可做动词,也可做名词,如:
这篇文章给了我们很大启示。
43、【气概气度气势气魄】均为名词。
“气概”一般指人在严肃重大的问题上所表现出的正直、豪迈的行为;
“气度”一般用于人的举止;
“气势”指人的时候,多用于集体;
指物的时候,多用于物的高大、广阔等;
“气魄”可用于人的工作能力,也可用于建筑物高大的外观,与“气势”相通。
44、【清净清静】“清净”指没有事物打扰,如:
耳根清净。
“清静”指安静、不嘈杂,如:
环境清静。
45、【轻盈轻松】“轻盈”形容女子身材苗条,动作轻快,如:
在联欢会上,校文艺队的舞蹈演员体态轻盈,舞姿翩翩,博得了大家一阵阵热烈的掌声。
“轻松”指不感到有负担,不紧张,一般用于心情,如:
音乐课上,那优美的旋律、动听的歌声,顿时让同学们轻松起来。
46、【热爱酷爱喜爱】均为动词,都有一个语素“爱”,但“爱”的含义有区别。
“热爱”指热烈地爱,“爱”指对人或事物有很深的感情;
“酷爱”指非常爱好,往往指某种业余文化、娱乐活动爱好的程度很深;
“喜爱”指对人或事物有好感或感兴趣,“爱“是喜欢的意思。
47、【融化溶化熔化】均为动词。
“融化”指冰雪等变成水;
“溶化”至固体融解;
“熔化”指固体加热到一定程度时变成液体。
48、【神情神气神色神采】均可作名词。
“神气”可做形容词。
这个人很神气。
“神情”是面部显露出的表情情绪;
“神气”是精神气概,也含有精神饱满或傲慢得意的样子的意思。
“神色”是指态度、精神气色。
“神采”是指人面部表现出来的神气、光彩。
49、【损害伤害危害】“损害”的对象是人民事业、群众利益、身体健康、个人或集体声誉等,程度轻且是局部受害;
“伤害”的对象是身体、思想感情,包括自尊心、积极性,程度有轻有重;
而“危害”的对象是国家、社会、人民群众、个人、集体等,程度较重。
50、【消失消逝】“消失”侧重于某种事物的现象不再存在,时间较短。
他消失在茫茫人海中。
而“消逝”侧重于某种现象已过去或不见了,常用于时间。
时间在一点一点地消逝。
51、【雄浑雄健雄壮雄劲】都用来形容气魄或气势强大有力。
“雄浑”强调浑厚势足,一般用于形容声音、笔力等;
“雄健”强调强健势足,用来形容步伐、书法、笔力等;
“雄壮”强调气魄、气势强大,可指步伐、歌声,也指身材魁梧、强壮;
“雄劲”指雄壮有力,多用于书法。
52、【雄伟宏伟】都有“高大、雄壮”之意。
“雄伟”指山峰或者是具有历史意义的大型建筑物,也可以指设想、乐曲、绘画等十分雄壮;
“宏伟”指大型建筑或计划等非常宏大。
53、【愚蠢愚昧】“愚蠢”多指在行动方面头脑迟钝;
“愚昧”多指在文明程度方面缺乏一定的知识。
54、【韵致韵味】都是形容词。
“韵致”指风度、韵味和情致,如:
水仙另有一种淡雅的韵致;
“韵味”指情趣和趣味,如:
这首古诗韵味很浓。
55、【照顾照料照应】均为动词,都含有“注意、关心、照看”的意思。
“照顾”着重指特别注意、关心,多指精神上的或物质上的;
“照料”着重指关心和料理等行动;
“照应”着重指照看,是一般的注意、关心,语意比“照顾”轻。
56、【侦察侦查】都有“探听或暗中察看”之意。
“侦察”用于军队行动;
“侦查”用于公安机关的行为。
57、【珍贵珍奇珍宝】前两个是形容词,后一个是名词,都有“稀少而贵重”的意思,但三者有差别。
一是词义上“珍贵”表示价值大、意义深,“珍奇”表示稀有而珍贵,“珍宝”含有“宝贵”之意。
二是使用范围和搭配对象不同,“珍贵”和“珍奇”一般作定语,而“珍宝”用作主语或宾语。
58、【郑重慎重庄重稳重】均为形容词,都有“态度严肃、谨慎、不随便”的意思。
“郑重”指严肃认真,形容言行的态度和方式,跟“随便”相对;
“慎重”指谨慎、小心、仔细,形容言行的态度,和“冒失”“轻率”相对;
“庄重”指端庄、持重,形容神态、情调,和“轻浮”“随便”相对;
“稳重”指沉稳、老练,形容人的言谈、举止、性格、工作、作风等。
59、【周到周密】都有“完备”之意。
“周到”侧重于非常全面、无遗漏;
“周密”侧重于严密、无疏忽。
60、【阻碍阻拦阻止】“阻碍”是使其不能顺利通过或发展;
“阻拦”指“拦截”,不让人或物顺利通过;
“阻止”是使其停止,不能前进,对象可以是具体事物,也可以是抽象事物。
五、词语的逻辑归类
把学过的词语,根据它们所表示的事物的性质、特点、关系等方面的不同,进行分类或排列,叫做词语的逻辑归类。
它一般包括:
1、按性质归类。
如“笔、墨、纸、砚”都属文具类。
2、按一定顺序归类。
如“春、夏、秋、冬”都按四季时间排列。
3、按词间的关系归类。
如“汽车——运输”与“钢笔——写字”都属“事物和作用”关系类的。
4、按用途归类。
如“汽车、轮船、火车、飞机”都是运输工具类。
5、按感情色彩归类。
如“美丽、幸福、坚强、努力”都是褒义词。
小学常见的词语归类精选
1、常见的几种叠词
亮晶晶软绵绵好端端冷冰冰沉甸甸香喷喷阴深深皱巴巴脏兮兮喜洋洋
乐滋滋兴冲冲醉醺醺雄赳赳气呼呼马马虎虎认认真真辛辛苦苦仔仔细细
端端正正老老实实高高兴兴欢欢喜喜修理修理开导开导琢磨琢磨钻研钻研
调查调查研究研究马里马虎糊里糊涂
2、反序词(意思相同)
忌妒(妒忌)寻找(找寻)力气(气力)悲伤(伤悲)讲演(演讲)牵挂(挂牵)
感情(情感)觉察(察觉)代替(替代)粮食(食粮)积累(累积)语言(言语)
明显(显明)康健(健康)询问(问询)比对(对比)到来(来到)细心(心细)
3、反序词(意思不同)
气节(节气)书包(包书)雪白(白雪)事故(故事)回来(来回)红火(火红)
欢喜(喜欢)罪犯(犯罪)蜜蜂(蜂蜜)晴天(天晴)牛奶(奶牛)径直(直径)
刷牙(牙刷)算盘(盘算)谈闲(闲谈)年少(少年)和平(平和)天蓝(蓝天)
4、对比词(前后反义)
高低详略尊卑好歹荣辱吉凶贫富早晚昼夜深浅长短始终缓急
动静恩仇优劣黑白经纬轻重褒贬快慢进退来往死活存取前后
左右成败开关冷暖安危出入虚实
5、有关颜色的词语
黄金黄杏黄橙黄鹅黄米黄黄澄澄柠檬黄
红火红粉红橘红桃红紫红红彤彤红扑扑红艳艳
绿嫩绿翠绿碧绿墨绿葱绿绿茸茸绿生生绿莹莹绿油油橄榄绿
蓝瓦蓝碧蓝蔚蓝湛蓝天蓝蓝盈盈宝石蓝
白雪白灰白苍白银白米白白皑皑白茫茫
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