省优质幼儿园情况汇报发言稿.docx
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省优质幼儿园情况汇报发言稿
“省优质幼儿园”情况汇报发言稿
“省优质幼儿园”情况汇报发言稿----凝心聚力谋发展因地制宜创特色各位领导各位专家:
我园在上级部门的指导下,按照《幼儿园教育纲要》的实施要求,本着“一切为了孩子为了孩子的一切”的办园宗旨,充分有效整合一切可用的教育资,投入经费,改造设施内涵做强,积极组织xx省优质园的创建工作。
创建后的中心园面貌焕然一新,基本达到xx省优质园的建设标准。
希望借专家的评估与指导意见,进一步确定办园定位,拓展办园思路,强化办园特色,提高办园质量。
现将我园创建xx省优质园工作情况汇报如下:
一基本情况:
我园始创于年,年迁入现址,占地面积㎡,建筑面积㎡,绿化面积㎡,生均占地建筑和绿化面积均达标准现有个班,名幼儿,名教职工,其中:
园长人,专任教师人,教师专业合格率达%,大专占%以上。
保健教师人,保育员人,后勤人,均参加专业培训,取得了上岗证。
幼儿园先后通过了“市优质园”“市合格家长学校”“市卫生保健合格单位”“市巾帼示范岗”“市绿化合格单位”等的验收。
二创建认识我园地处偏僻的农村,过去限于办园资条和办园思维瓶颈制约,思想却一直沿于旧观念,特色办学难以体现,师资的专业化程度不高,幼儿教育内涵建设陷入心有余力不足的窘境。
为规范办学行为,我园以创建省优质园为载体和抓手,以创建促改善,以创建促提升,把创建工作当作一次机遇和挑战,用心做教育,全力推创建,把创建作为幼儿园越过从落后走向先进的门槛。
首先成立了以园长为组长的创建工作领导小组,制定了创建规划,责任到人,明确了实施步骤,为创建工作提供了组织和思想保证。
其次,认真做好常规管理环境布置园本教研保育等工作。
一次次对照评估标准,逐项落实,排找差距,细化每一个环节。
在准备的过程中,办园理念不断更新,教师间的合作能力显著增强,每个教职工都明白,创建是全园性的长期工作,创建的过程就是不断规范不断提高的过程。
三创建过程创建是机遇,创建是平台,创建也是一种挑战,我园围绕“让孩子健康快乐成长,让教师积极投入工作,让幼儿园持续有效发展”的创建目标,把创建过程作为幼儿园管理工作走向成熟的过程,作为教师展示自我实现自我专业成长的过程。
使幼儿园更好地获得全面发展的过程,有利于幼儿园长远发展。
因此,创建过程也大大地促进了我园各方面的工作。
一加强队伍建设,提高保教质量重视率先垂范。
由正副园长后勤组长教研组长带头做起,推助教师自主学习,成就教师个性发展,激励教师扬长避短,自我完善。
正副园长均具有学前大专学历,园长经常向有经验的姊妹园请教,参加了园长岗位培训的学习,取得了园长培训班的合格证书。
工作中,我们团结协作,合理分工,职责明确,相互理解,理想信任,相互支持,紧紧围绕幼儿园的发展目标,优势互补,带动全体教职工,形成积极向上的凝聚力。
重视师德建设。
办好幼儿园,关键在教师,我园本着“塑形象强素质严管理”的工作思路,不断抓好师德教育,强化服务意识,力求做到“家长满意,自己满意,领导赞赏,同事佩服”。
树立正确的教师观儿童观,将“一切为了幼儿”的观念根植于每个教职工的心中,落实到每日的保教工作中。
并根据每个孩子不同特点施以不同的教育,促其全面发展。
特别留心关爱留守儿童,深受家长好评。
重视教师专业发展。
我园以教科研的推进促进教师专业的提高,建立教科研研究网络,做到人人有题,人人参加教科研活动。
在研究过程中,大家积极主动阅读相关理论书籍,搜集信息,认真分析,撰写研究笔记,注重理论与实践的结合;在幼儿教育教学工作中,认真积极,勤于钻研,善于反思;在教学实践中养成了带着问题去学习去教学去总结去提高。
注重写好观察记录和个案分析,进行反思和实践,形成研究成果,提升幼儿园的办学质量。
重视优化教师培训。
以园本培训为抓手,利用每周的政治业务学习时间开展多种形式的活动。
规范备要求教学活动的常规;开展环境创设评比案例评比推行互听互评,并建立相应的考核机制。
鼓励教师进行自我“充电”,积极参加各种形式的进修活动,不断提高自己的化专业层次。
并创造外出参观学习参观的机遇,将新的教育理念,转化为教师的教育行为,推动幼儿园保教工作的发展。
二改善办园条,优化育人环境更新改造办园设施。
为了使孩子拥有一个安全舒适优美丰富的生活环境,满足孩子的需要,我们不断优化办园条。
我园地处农村,收费低,办园经费紧张,除了发放教师工资和正常的办经费外,已基本剩余不多,在这种情况下,仍多方面筹措资金用于完善配套设施。
利用假期对原有建筑进行了内部改造和装修,使幼儿园的面貌焕然一新,设立了专用活动室科学发现室美术活动室建构室阅览室多功能室保健室;改造了厨房,购进了灶具消毒柜及配套伙房用品。
购进了电视机VD电子钢琴打印机数码相机等现代化教学设备,还添置了一些教玩具幼儿和幼师使用图书资料,常用卫生保健用品,铺设了橡胶跑道,满足了教育教学游戏活动和幼儿保健需求。
优化育人环境。
创建工作给予我们动力的同时,也让全园教职工有了些许压力,我们放弃了无数的节假日,争分夺秒。
根据农村和各班幼儿的特点,想方设法利用废旧物品与幼儿布置了创造性的活动环境,既美化了环境,又满足了幼儿的好奇心;调动了幼儿学习的积极性,在玩中学,学中玩,让孩子成为学习的主人,进一步提高了幼儿的综合素质。
教师还努力为幼儿创设良好的心理环境,要求每位教师做到和蔼可亲,理解尊重幼儿,以优质的教育环境展示于社会,以优质的保教质量取信于家长。
三确保在园幼儿安全,促进幼儿健康成长抓好安全防范措施。
从保护幼儿的生命出发,把幼儿在园的安全工作作为幼儿园的头等大事常抓不懈,认真做好各项安全工作,建立安全检查制度,定期检查设备的安全状况,发现隐患,及时汇报及时解决,消除安全隐患。
严格晨检和全日观察,及时发现问题,及时通知幼儿家长遇紧急情况由幼儿园先处理后告知,防患于未然;定期对幼儿进行体检,重视卫生消毒,责任到人。
抓好膳食安全。
为使幼儿科学合理安排幼儿膳食,为幼儿提供营养搭配合理食谱。
制定各种制度,如食品安全制度卫生保健制度消毒制度炊事员操作要求等。
园长保健教师经常检查幼儿的用餐情况,食堂工作人员做到按规范操作,严格把好原料采购关食物加工关和饭菜分发关,确保安全,做到万无一失。
注意营养搭配,每周制定食谱,并布于众,接受监督。
由于责任明确,工作仔细,近三年,没有发生过集体食物中毒事故。
做好日常消毒工作,制定消毒制度及操作要求,并加强监督管理。
做好传染病预防工作。
抓好师生安全教育。
结合幼儿的生活经常进行安全教育,加强教职工安全知识的培训,提高教职工及幼儿自我保护意识和能力,注重培养幼儿良好的行为习惯,教给幼儿自我保护的意识和简单的生活技能。
在幼儿一日生活管理中体现健康教育,最大限度地杜绝不安全事故的发生,确保幼儿在园的安全。
(四)提升保教水平,规范管理行为精心安排幼儿日常活动。
我园牢固树立“质量立园”意识,将保教质量视为幼儿园的生存线和生命线,端正办园指导思想。
坚持面向全体幼儿,全面贯彻党的教育方针,促进幼儿体智德美全面发展。
针对幼儿的年龄特点,以游戏活动作为幼儿的基本活动形式,做到主题突出,保教并重,引导幼儿在玩中学,学中玩,寓教于乐,区域角活动是我园游戏活动的一大亮点,受到幼儿家长好评。
科学安排儿童作息时间。
针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点,科学合理地安排好一日常规活动,寓教育于各种活动之中。
在平时的教育教学及体育游戏活动中,我们十分重视幼儿各方面能力的协调发展。
重视儿童的习惯培养。
对进餐睡眠如厕盥洗以及坐行读画姿势都有规范的要求。
绝大多数幼儿,具有良好的学习和生活习惯,待人接物有礼貌。
同时,努力为幼儿营造一个宽松愉快的心理环境,让幼儿受到潜移默化的熏陶,从而乐于与同伴合作,与老师交往,乐于参加群体活动,形成轻松自信的稳定情绪和活泼开朗的性格。
五增强管理绩效,提升办园品位开展特色教育活动。
按照《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》,坚持“一切为了幼儿,为了一切幼儿,为了幼儿的一切”的办园宗旨。
充分挖掘农村自然资,丰富幼儿园的体育活动内容;以教育科研丰富办园内涵。
我园地处集镇和农村的交界处,经常带幼儿游广场,进田头到工厂,让幼儿融入社会,走向自然,拓展程内容,形成园本特色。
以市级题《利用农村资拓展体育活动内容的研究》为抓手,立足乡土资,优化幼儿活动环境,发展幼儿的兴趣,发挥体育游戏的功能,让游戏成为幼儿喜爱的活动。
注重过程性的管理,经常开展各种形式的活动,评选优秀的体育活动方案;指导教师做好个案观察记录。
不断反思;对题进行评析讨论总结,让教师在科研活动中提升综合素质。
注重与家长的沟通联系。
我镇是农业大镇,家长外出打工较多,农村留守幼儿的比例较高,由爷爷奶奶的带培养的隔代教育给幼儿的身心带了很多问题,加之农村家庭和幼儿园的合作难度很大,缺乏有效合作,多数家长认为:
“幼儿进园,什么事都由幼儿园管”,没有一定家庭育儿知识,对于以上的现象,我园充分运用家长问卷,家长会,家长开放日,家访等渠道加强家园联系,系统地向家长介绍科学育儿知识。
如早期教育的重要性,幼儿的生理和心理特点,正确的家教观念原则和方法等转变家长观念。
整合社会资。
我们将在社区家庭和幼儿园的合作形式和深度上求突破。
一是通过各班的家园联系栏;开通与幼儿父母联系的亲情电话,组织家访活动,了解幼儿的家庭教育情况;通过家长开放日和亲子活动,让家长参与活动中和幼儿一起学习,共同成长,使家长和幼儿园达成共识。
二是广泛征求家长对幼儿园管理教学伙食等工作的合理化的建议和意见,并及时调整,改进措施,更好的为幼儿和家长服务。
三是加强与社区的联系,经常带领幼儿参观社区的场所,充分挖掘各种教育因素,开阔幼儿的视野,促进幼儿的健康发展。
“科研兴园,科研兴师”这是我园牢记的信条,并已逐渐被我们每一个人所领悟,大家都充分意识到教科研的重要性。
为此,我们成立了专门的教科研领导小组,由一位副园长负责,扎扎实实开展题研究活动,根据我园所处的农村地理优势和教师心灵手巧的特点,从身边所特有的自然物废旧物品入手,开展了《利用农村资拓展体育活动内容的研究》题研究。
在研究过程中,注重写好观察记录和个案分析,进行反思和总结经过实践,形成研究成果,以教科研的推进促进教师专业的提高,形成了我园的特色,提升了办园质量。
三存在问题及整改对策虽然我园在硬投入,管理水平,社会认同方面取得了一定的成绩。
但我们也清醒地认识到:
我园要在如下方面亟待加强:
一是教师的素质仍需进一步提高,要在提升学历的同时,提升专业化水平;二是我园的题研究建设刚刚起步,还未形成体系,加之我园地处农村“走出去少,请进少”,获专家指导机会少,教师的学习提高教育教学实践多为自己摸索,理论水平提高缓慢,系统性不强。
一路走,虽然步履蹒跚,但收获颇多,尽管跟上级领导的要求还有距离,我们一定要正视不足,认真听取领导和专家意见。
为了使幼儿园得到更好的发展,下一步将围绕评估专家的意见,对照省优质园办园要求,进一步加大园本教研的力度,以问题研究带动题的研究,促进教师专业发展,促进特色创建,提升办园品位。
加强乡镇园的发展特点研究,找准定位,构建有农村特点水乡特色的乡镇园的办园模式。
中心幼儿园
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