语文人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题Word格式.docx

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二、诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成后面小题。

旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁

警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

（注）悄然：

这里是忧郁的意思。

断雁：

失群之雁。

侵晓：

破晓。

6．下面对诗的理解错误的一项是（）

A．第二句写忧郁之离愁，凝固不动。

B．第五句突出归家之梦时间的短暂。

C．第六句突出家书到达时间的久远。

D．最后两句写作者在烟月朦胧的沧江上看旅馆门外拴着的渔船，表现诗人对渔夫命运的关切。

7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）

A．本诗是一首抒发羁旅之愁的诗。

B．“寒灯思旧事”一句中的“寒”字是为了表现诗人居旅馆时天气寒冷。

C．“断雁警愁眠”中的“断”写出了失群大雁的孤寂，同时又是诗人内心孤独寂寞的体现。

D．“凝情自悄然”中的“凝”写愁绪之沉重。

三、句子默写

8．古诗词默写。

（1）______，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）

（2）我寄愁心与明月，______。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）马致远《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是：

______，______。

（4）曹操《观沧海》抒发诗人雄心壮志的句子是：

（5）古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句：

四、名著阅读

9．一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷……请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说推荐理由。

书目：

《繁星》《春水》《西游记》《伊索寓言》

推荐的名著：

__________________________________________________________

推荐理由：

_____________________________________________________________

五、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

描花的日子

①这里一年四季都有让人高兴的事儿。

春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。

夏天去海里游泳，进河逮鱼。

秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。

冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

②出不了门，一家人要围在一起。

③母亲和外祖母要描花了。

她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。

我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下。

平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。

他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。

④父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。

猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。

外面天寒地冻，屋里这么暖和。

这本身就是让人高兴、幸福的事。

⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：

描花。

她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出。

我和父亲站在一边，插不上手。

过了一会儿，母亲让我研墨。

这墨散发出一种奇怪的香气。

⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。

她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。

母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。

父亲说：

“好。

”

⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。

外祖母过端详了一会儿，说：

“不像，不过起手这样也算不错了。

”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出了，是兰草。

我真佩服外祖母。

⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。

我画猫。

猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。

可是我和父亲一样笨，也画得不像。

“这可能是女人干的活儿。

⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。

她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。

父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出。

他说：

“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。

可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。

⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起研究这些画了。

它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。

可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。

父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。

父亲心疼那张纸，不停地叹气。

⑩外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。

母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！

我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：

有着五瓣的红色猫爪印本就像梅花嘛！

⑪就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

10．概括本文的主要内容。

11．理解文中划线句子的含义。

12．通读全文，简要概括外祖母的形象。

13．分析本文标题的作用。

14．阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。

材料一：

生活是一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。

材料二：

据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花在上、玩手机上。

15．现代文阅读

鳝鱼骨里有妈妈的味道

林清玄

小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下），摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。

摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。

为什么要低着头呢？

因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。

不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姐妹很多，如果一人吃一碗鳝鱼面，恐怕需要花掉家里一星期的饭钱。

妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，剖鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。

每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。

为什么洗也不洗？

因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！

熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。

鳝骨汤熬成时，夜已经深了。

妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。

我们细细地咀嚼面包皮，配着清香的鱼骨汤，深深地感觉到生活的幸福。

只要卖鳝鱼的摆摊，我们每晚就一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从没有喝腻过，而且一直觉得这是人间最好的美味。

妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；

有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……固然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔法。

最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。

鳝鱼骨本是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。

我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书。

偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动。

妈妈把深情与挚爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。

也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道吃，一边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。

妈妈早已离世，在异国的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能一口一口细细体会妈妈的深情。

想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像窗外的雪花。

（选自《感悟》）

（1）请通读全文，以鳝骨为线索，梳理文章的思路，完成下面的填空。

妈妈讨要鳝骨--妈妈______--妈妈______--“我”由鳝骨汤而怀念母亲

（2）画线的句子运用了什么修辞手法？

这样安排有什么好处？

（3）为什么说“鳝鱼骨里有妈妈的味道”呢？

请根据文意作答。

六、文言文阅读

阅读下面两段文字，完成小题。

（甲）子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”（《雍也》）

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）

（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：

“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：

“弟子孰为好学？

”孔子对曰：

“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。

” 

（《颜回好学》）

16．解释下列句中加点的词。

（1）饭疏食，饮水

（2）好之者不如乐之者

（3）蚤死

（4）门人益亲

17．请在下面的句子中用“/”标明句中停顿。

（1）回也不改其乐。

（2）有颜回者好学

18．翻译下面两个句子。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）不迁怒，不贰过。

19．结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。

参考答案

1．D2．C3．D4．A5．C6．D7．B

8．潮平两岸阔；

随君直到夜郎西；

夕阳西下；

断肠人在天涯；

日月之行，若在其中；

星汉灿烂，若出其里；

劝君更尽一杯酒；

西出阳关无故人

9．《繁星》《春水》因为《繁星》《春水》是对母爱与童真的歌颂，是对大自然的崇拜和赞颂，是对人生的思考和感悟。

10．写了在寒冷的冬天，一家人高兴地坐在炕头描花的事情。

11．“每年”“肯定”“高兴”等词语表现了母亲和外祖母对描花的喜爱、对生活的热爱之情，也体现了她们心灵手巧、富有生活情趣。

12．外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。

13．是行文的线索；

概括了文章主要内容；

暗示了一家人和谐、幸福的生活；

能激发读者的阅读兴趣。

14．文章写一家人在一起描花就是幸福。

材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。

材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟小世界里，缺少与家人的交流与分享。

综上所述，我认为幸福就是一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。

15．

（1）熬煮鳝骨油炸鳝骨

（2）设问。

运用设问句且单独成段的形式，可以引起读者的注意与思考；

用设问的形式，可以自然引出下文，使前后衔接顺畅。

（3）因为妈妈熬的鳝鱼骨汤里包含着母亲对子女的深情与挚爱。

16．

（1）吃

（2）……的人（3）早（4）更加

17．

（1）回也/不改其乐

（2）有颜回者/好学

18．

（1）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。

（2）他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。

19．勤奋好学，对人谦和，安贫乐道，品德高尚。

参考译文：

【甲】孔子说：

“颜回的品质是多么高尚啊！

一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊！

孔子说：

“知道学习的人比不上爱好学习的人；

爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。

“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。

用不正当的手段得的富贵，我把它看作天上的浮云。

人教部编版七年级上学期语文第三单元检测题

一、积累与运用（共19分）

1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（2分）

A、桑椹（shè

n）收敛（liǎn）褪色（tuì

）

B、绽开（zhà

n）卜问（pǔ）焚香（fé

n）

C、惭愧（cá

n）搓捻（cuō）时辰（ché

D、模仿（fǎng）感慨kǎi）纯真（chú

2、下列词语的书写没有错别字的一项是（）（2分）

A、轻捷云宵鉴赏花团锦簇

B、和蔼恭敬渊博恍然大悟

C、奥密淋漓盔甲人声顶沸

D、羞惭枉然诅咒浑为一谈

3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）（2分）

A、在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。

B、台上的主持人说：

“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。

C、机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。

D、她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。

4、下列句子中有语病的一项是（）（2分）

A、同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B、通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。

C、春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。

D、我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。

5、下列关于课文相关知识的说法，错误的一项是（）（2分）

A、《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它与《大学》《庄子》《孟子》并称为“四书”。

B、《<

论语>

十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。

C、《再塑生命的人》作者海伦·

凯勒，是美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。

D、《从百草园到三味书屋》作者是鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。

6、仿写句子。

（3分）

仿照划线句子，写出你对青春的感悟。

世界上，还有什么比“青春”两个字更动人，更富有魅力？

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞；

。

7、根据要求默写。

（6分）

（1）《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：

______________________________________________________________________________________

（2）一个人应该坚定信念，矢志不渝。

正如《〈论语〉十二章》中所说：

_____________________________________________________________________（3）亚里士多德曾说过：

“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。

”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“________________________________”十分相似。

二、现代文阅读（共31分）

（一）课内阅读。

阅读下面文段，完成后面问题。

（16分）

不必说碧绿的菜qí

，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚（）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xiāo里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖，有时会遇见蜈蚣（）还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起，牵连不断地拔起，也曾因此弄坏了泥墙，却从没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

8、据拼音写出汉字，给加点字注音。

（2分）

菜qí

云xiāo覆盆子（）攒成（）

9、给文中括号处加上适当的标点符号。

（1分）（）（）

10、仿照文段，用上“不必说……也不必说……单是……就有……”写一段话。

11、请从修辞手法的角度，从文段中自选句子，赏析语言。

12、文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面。

（4分）

（1）___________________________________________________

（2）___________________________________________________

（3）___________________________________________________

（4）___________________________________________________

13、中作者调动了哪些感官对百草园进行描写？

请结合文句列举两个句子进行分析。

（3分）

（二）阅读下文，完成后面的问题（15分）

那些未曾感谢过的人

那天晚上，有语文自习。

我去看自习。

高考前的教室里静极了。

我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。

还没有人注意到我。

班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。

梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书，盖在了刚才看的东西上面。

贺琼的脸，以及梁夏的脸。

红得像一块布。

我经过梁夏身边的时候，

地扫了一眼她的桌面。

也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出。

我假装什么也没看到，悄然走过去。

学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。

学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。

尤其是在高考这个节骨眼上。

我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。

我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。

我也不知道怎么办。

去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?

或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?

那一个晚自习，我没着没落的。

不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。

我也不知道这中间发生了什么事。

不过，这不是我所在意的。

我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。

梁夏考上的是北京的一所学校。

前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。

梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。

我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。

不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。

一张字条?

我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!

老师，你真是贵人多忘事。

，我给你背背字条的内容：

无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。

无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。

背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。

不过，第二天上午，你就给了我这张字条。

你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。

我给了你字条?

我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。

我一下子明白了。

我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。

也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。

把我曾经给她的字条给了梁夏。

那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。

生活中，也许还有许许多多这样的秘密。

一些人，在生活背后。

悄悄地帮助了你我：

但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。

就这样，这些秘密也永远成了秘密。

那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。

我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。

因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。

——摘自《初中生学习·

阅读》2012年第3期

14、本文以为线索，叙述了

这件事。

15、联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。

我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。

A很气愤B很随意

C很严厉D很刻意

选（填序号）。

理由是：

。

16、文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。

请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。

17、班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。

18、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。

三、古诗文阅读（共20分）

《论语》十二章（节选）

①子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

②曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

③子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

④子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

⑤子曰：

19、解释下列句中加点的词（4分）

（1）不亦说乎（）

（2）人不知而不愠（）

（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）

20、翻译下列句子（4分）

（1）有朋自远方，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

21“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。

22、下列句子节奏划分错误的一项是（）（2分）

A人不知∕而不愠B传∕不习乎

C可以为∕师矣D择其善者∕而从之

23、选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习态度，有些谈品德修养，请各找出一例。

学习方法：

学习态度：

品德修养：

24、经过了两千多年，孔子