学年度小学语文五年级下册7 祖父的园子人教版拔高训练六十七Word文件下载.docx
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)啃______果树(kěnɡkěn)蚌______壳(bè
nɡbà
nɡ)
嗡嗡______(wēnwēnɡ)樱______桃树(yīnɡyīn)倭______瓜(wōǎi)
第3题【填空题】
对号入座。
①改进改正改革改变修改
这套设备如果不加以______,恐怕会影响今年的生产产量。
②冷静冷清冷落冷淡寒冷
过去这里是个______的地方,现在已经成为人来人往的集镇了。
第4题【填空题】
请给下列形近字组词。
昨______ 翁______ 婴______
蚱______ 嗡______ 樱______
丰______ 委______ 飘______
蚌______ 倭______ 瓢______?
第5题【填空题】
选择音节填入句子中。
zhò
ngzhǒng
①祖父种______小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种______的土窝一个一个地溜平。
dà
ngdāng
②当______祖父看到我把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当______做谷穗留着时,哈哈大笑起来。
第6题【填空题】
给下列字组词
肯______嘟______委______
啃______都______倭______
第7题【填空题】
选择关联词语填空。
不但……反而…… 不是……而是……
①我有时______没有盖上菜种,______把它踢飞了。
②祖父浇菜,我也过来浇,但______往菜上浇,______拿着水瓢,把水往天空一扬。
第8题【填空题】
读拼音,写词语
第9题【填空题】
找出下列词语中不同类的词语。
①______蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂
②______杏树榆树松树杨树
油桐
③______倭瓜黄瓜
玉米冬瓜西红柿
④______追蜻蜓铲地
拔草浇菜
栽花
第10题【填空题】
判断下列句子用了什么修辞方法,选择正确的填入横线中。
①蜜蜂嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。
______
A比喻B拟人C夸张
②蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
A拟人B夸张C反问
③黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
A比喻B排比C拟人
④下雨啰!
下雨啰!
A比喻B排比C反复
⑤这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
第11题【填空题】
按课文《祖父的园子》内容填空。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。
在“我”心目中,园子——
①是快乐的:
“我”在园子里吃黄瓜、______、______、______。
②是充满生机的:
园子里的昆虫很多,有______,______,______。
拍一拍手,______,叫一两声,______。
③是自由自在的:
倭瓜______,玉米______,蝴蝶______。
第12题【填空题】
照样子,写词语。
例:
胖乎乎________________________
第13题【填空题】
圆滚滚、毛嘟嘟:
______、______、______
马马虎虎:
第14题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
花开了,就像花睡醒了似的。
鸟飞了,就像鸟上天了似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
一切都活了。
都有无限的本领,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。
若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意的飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道这个。
这段话的中心句是______。
在作者的心中,园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的?
作者这样写,表达了自己怎样的心情?
这段话运用了什么修辞?
你能找出吗?
第15题【现代文阅读】
课内阅读。
花开了,就像_A_了似的。
鸟飞了,就像在天上_B_似的。
虫子叫了,就像虫子在_C_似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道。
请将下列三个词还原到文中A、B、C三处。
说话逛睡醒
花开了,就像______了似的。
鸟飞了,就像在天上______似的。
虫子叫了,就像虫子在______似的。
下列四种动植物中,文段没有描写的是()。
A、蜻蜓
B、蝴蝶
C、黄瓜
D、倭瓜
读一读文中划线的句子,用下面的词造句。
就是……也……
这一段描写的景物都有一个共同的特征,可以用一个词来概括,这个词是()。
A、随意
B、自由
C、美丽
D、明亮
假如请你为全班同学朗读这段,你认为应该读出怎样的语气才能表达作者的感情?
()
A、喜悦、愉快
B、悲伤、难过
C、生气、愤怒
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