七年级语文上册 第一单元综合测试 第3套 11Word格式文档下载.docx
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浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
82.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?
为什么?
83.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
”这句使用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
84.从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。
描写质地的:
描写色泽的:
描写生长旺盛的:
85.第二段有一处是作者展开的想象。
请摘抄下来,并说明这样写有什么好处?
【答案】
80.写人的活动和感受从侧面烘托春草的可爱
81.草色遥看近却无
82.不好。
“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,呈现出一派繁忙热闹的景象,侧面写出了春花的多、艳、甜的特征。
而“叫”只能表达“发出声响”之意,感情色彩不浓。
83.拟人的修辞手法生动形象地写出了百花竞相开放,充满勃勃生机情景,表达了作者的喜悦之情。
84.嫩嫩的,软绵绵的绿绿的一大片一大片满是的
85.“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”这里是虚写,作者展开联想,由花及果,想象出一片丰收的景象,给人以美的享受。
【解析】
【分析】
80.此题考查学生对文章内容的理解分析能力。
“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”描写的是人们在草地上的活动,“风轻悄悄的,草软绵绵的”写的是人的感受,这些都烘托出人们对春草的喜爱之情。
81.本题考查对文章语句和相关诗句含义的分析。
“小草偷偷地从土里钻出来”说明小草刚刚从土里挤出来,具有脆嫩、短小、少的特点;
“春风又绿江南岸”所写到的草,绿色太浓;
“浅草才能没马蹄”写草已淹没马蹄,可见绿草如茵;
“风吹草低见牛羊”可见草的长势茂盛;
“草色遥看近却无”形容草远看绿色一片,近看却没有几棵,画面最接近。
82.本题考查词语的赏析。
解答此题先要区分两个词语的细微差别,然后结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,进行揣摩分析。
首先明确不能换,因为“叫”只是突出了声音,而“闹”还写出了蜜蜂的动作,内涵要丰富得多,更能引起人们的想象。
83.本题考查赏析句子。
从修辞的角度来看,“你不让我,我不让你”和“赶趟”两处把这些树人格化,这是拟人的修辞手法,生动形象地写出了百花争艳的情景,表现了春天的旺盛生机,抒发了作者对春花的喜爱。
点睛:
鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。
84.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。
认真研读第一段,筛选出文中的关键词语来填空。
嫩,软;
绿;
到处都是。
85.此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。
“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是作者的联想,属于虚写,已经闻到了花香,就能感受到树上结满果实的景象。
阅读下文,完成小题。
中国核潜艇之父——黄旭华
高荣伟
87岁的黄旭华,是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一,被誉为“中国核潜艇之父”。
作为中国工程院首批院士,他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。
黄旭华是广东省揭阳市揭东县人,祖辈大多从医,很小的时候,父母就希望他未来能够从医。
为什么后来学起了造船?
据黄老回忆:
“那时日本人入侵,我们被迫离开华南沿海家乡,往内陆转移。
轰炸一来,必须躲到掩体中。
那时我就想,要么上天,要么入海。
”1945年,黄旭华考取了交大的造船系。
投入核潜艇研究,则是20世纪50年代了。
1958年,聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇,很快获批。
因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历,黄旭华被选中参研。
那时,对核潜艇的研究极为保密,黄旭华不得不远离父母家人。
新婚不久的黄旭华告别妻子,只身来到风暴经常光顾的试验基地。
后来,他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。
此后30多年,他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。
直到20世纪80年代,他才陆续跟家人联系,但父亲临终时也不知他是干什么的,母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。
核潜艇,被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。
中国的核潜艇研制工作,是从一个核潜艇玩具模型开始的。
当时,核潜艇什么模样,大家都没见过。
黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。
为确定可行性,他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。
为了艇上千万台设备,上百公里长的电缆、管道,黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位,工程复杂。
那时,又没有计算机,黄旭华和同事们用算盘和计算尺,演算出了成千上万个数据。
经过黄旭华与团队的艰苦科研,1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功,1970年试航,1974年交付海军,1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。
中国成为继美、苏(今俄)、英、法之后,世界上第5个拥有核潜艇的国家。
1988年初,核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。
这是举世公认的危险试验,有的参试人员向亲人嘱托了后事。
已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。
再一次检查每一台设备,每一块钢板,每一条焊缝,每一根管道,确认万无一失后,核潜艇开始下潜。
100米、200米、250米、300米,巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。
黄旭华镇定自若,指挥试验人员记录各项有关数据。
平安上来后,他诗兴大发,现场作诗曰:
“花甲痴翁,自探龙宫;
惊涛骇浪,乐在其中。
”
当试验成功的消息传到黄老家中,一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭……
86.阅读文章,并用简洁的语言概括黄旭华的人生经历。
立志上天入海→___________→__________→取得巨大科研成果
87.在进行核潜艇研究的过程中,黄旭华遇到了哪些困难?
88.结合文章内容,说说下面句子中加点词语的表达作用。
(1)直到20世纪80年代,他才陆续跟家人联系,但父亲临终时也不知他是干什么的。
(2)已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。
89.文中画线句子中,为什么要详细交代具体的年份?
90.黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献,他和邓稼先的共同特点是什么?
请你用简要的语言概括。
86.考取交大造船系参研核潜艇
87.①核潜艇的研制是一项尖端工程;
②当时不知道核潜艇是什么模样;
③黄旭华选择的是难度很大但却是最先进的水滴线型;
④没有计算机,全靠算盘和计算尺演算数据。
88.通过“直到……才……也……”的关联词语的运用,说明了核潜艇研究事业的保密性极高,表现了黄旭华为科研事业所作出的巨大牺牲。
“亲自”一词表现了黄旭华在科研中事必躬亲、科学严谨、以身作则、不怕牺牲的高尚人格。
89.详细交代年份,充分说明了我国在核潜艇研究事业中所取得的进步之快,成果之丰。
90.无私奉献、恪尽职守、刻苦勤奋、临危不乱、热爱祖国。
86.试题分析:
考查对文章内容的概括。
结合第二段“1945年,黄旭华考取了上海交大的造船系”;
第三段“1958年,聂荣臻元帅向党中央请示上核潜艇,很快获批。
因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历,黄旭华被选中参研”概括即可。
记叙类的文章内容概括,要围绕文章所写的内容,采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。
注意概括语言的简洁性。
87.试题分析:
考查对文本信息的筛选和概括能力。
结合第五段“核潜艇,被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程……当时,核潜艇什么模样,大家都没见过。
黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型”和第六段“工程复杂。
那时,又没有计算机,黄旭华和同事们用算盘和计算尺,演算出了成千上万个数据”这些内容进行筛选概括即可。
88.试题分析:
考查词语的表达作用。
作答时,要结合文章内容和上下文来分析。
答题格式:
解释词语在文中的含义+分析表达效果(结合中心思想或人物性格)+体现词语的准确性和生动性。
(1)围绕“黄旭华为科研事业所做出的巨大牺牲”回答即可。
(2)围绕“黄旭华在科研中事必躬亲、科学严谨”的优秀品质回答即可。
89.试题分析:
考查对重点句子的理解。
本题围绕“我国在核潜艇研究事业中所取得的进步之快,成果之丰”回答即可。
90.试题分析:
本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
其主要方法是:
①把人物放在具体的故事情节中,了解人物在各个情节中的表现。
②抓住人物的肖像、语言、动作、心理等描写,特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象。
③重视人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为这些人物的言谈举止能提示人物的性格特点。
④注意作者对人物的介绍和评价。
本题作答时,结合文章所写的内容用简练的词语概括即可。
阅读《济南的冬天》选段,回答问题。
设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼想:
一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
91.选文中两个加点的“他们”各指什么?
请简要说明。
92.济南为什么是个理想的境界?
93.文中“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?
91.第一个“他们”指济南的山山水水;
第二个“他们”指围着济南的这一圈小山。
92.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。
93.“睡”“醒”运用拟人的修辞手法,赋予山水以生命,生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
91.本题考查对词语指代内容的理解,系上下文推断所指代的内容即可。
首先要先找到问题在文章中的位置,因为答案往往就在问题处,此题也不例外。
如第一个“他们”是指上文的“有山有水”中的“山水”。
第二个“他们”指上文“小山整把济南围了个圈儿”中的“小山”。
92.考查对文章内容的把握。
先找到“这是不是个理想的境界”,然后从这句话前面找到相关语句作答即可。
如可提取“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒”作为答案。
93.考查词语的表现力。
用“睡”“醒”来写济南的山水,赋予山水以生命,用拟人的修辞手法表现“理想的境界”。
答题时首先要点明描写景物的方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文的内容,体会语句所创设的意境。
【点睛】
小题3是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用。
如比喻、拟人:
生动形象地写出×
×
事物的×
特点。
排比:
增强文章气势,增加感染力、说服力。
对比:
突出描写对象的某种特点。
反复:
有强调语气,强化内容的作用。
夸张:
突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
对偶:
语句整齐、意韵铿锵。
反问:
增强语气,强烈抒情。
学生必须结合相关语句分析。
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