高考英语全国23卷听力Word文档格式.docx
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5。
Whatdoesthewomanthinkofherinterview?
Itwastough.
B.Itwasinteresting.
Itwassuccessful.
第二节(共15小题;
每小题1。
5分,满分22。
5分)
听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;
听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间.每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题.
6.WhenwillJudygotoaparty?
A.OnMonday.B.OnTuesday.C.OnWednesday。
7。
WhatwillMaxdonext?
Flyakite.
B.Readamagazine。
C.Dohishomework。
听第7段材料,回答第8、9题.
8.Whatdoesthemansuggestdoingatfirst?
A.Goingtoaconcert.
B.Watchingamovie。
Playingacomputergame.
9.Whatdothespeakersdecidetodo?
A.VisitMike。
B。
Goboating.C.Takeawalk.
听第8段材料,回答第10至12题。
10。
Whichcolordocatsseebetterthanhumans?
Red。
B。
Green.C。
Blue.
11。
Whydocatsbringdeadbirdshome?
A.Toeattheminasafeplace.
B。
Toshowofftheirhuntingskills.
Tomaketheirownershappy。
12.Howdoesthemansoundattheendoftheconversation?
Grateful。
B.Humorous。
C。
Curious。
听第9段材料,回答第13至16题。
13.WhoisMacy?
A.Ed’smother。
Ed'
steacher.C。
sfriend.
14.HowdoesEdusuallygotokindergarten?
Bycar。
B.Onfoot.C。
Bybus.
15.WhatdoesEdenjoydoingatthekindergarten?
Tellingstories.
Singingsongs。
C.Playingwithothers.
16。
WhatdotheteacherssayaboutEd?
He'
sclever.B.He'
squiet.C。
He’sbrave。
听第10段材料,回答第17至20题。
17。
AtwhatagedidEmilystartlearningballet?
Five.B。
Six。
C。
Nine。
18.WhydidEmilymovetoToronto?
A.Toworkforadanceschool.
Toperformatadancetheater.
Tolearncontemporarydance。
WhydidEmilyquitdancing?
A.Shewastoooldtodance.
Shefailedtogetascholarship。
C.Shelostinterestinit.
20。
HowdoesEmilyfeelaboutstoppingtraining?
She’spleased。
She’sregretful。
C.She’supset.
录音稿
(Text1)
W:
So,howisyourGermanclassgoing,John?
M:
Well,notbad.Thepronunciationisfinewithme,anditsvocabularyissimilartoEnglish。
ButI'
mfindingthegrammarawful.
Well,ittakesawhiletogetitright。
(Text2)
IhopeyoucancometothepartyonSaturday.
Ididn’tknowIwasinvited.
W:
Sureyouare。
Everyoneinourofficeisinvited。
(Text3)
MayIhelpyou?
M:
Yes.WhenisthenexttraintoLondon?
Oh,letmecheck。
Itleavesintwentyminutes。
Oneticket,please.
(Text4)
Charlie,doyouknowarestaurantcalledBravo?
Bravo…Iknowthename。
ButI’mnotsurewhereitis.
It’sonGeorgeStreet.Thefoodthereisexcellent。
(Text5)
Brian,Ijusthadaninterview。
Theysaidtheywouldmakeadecisionsoon.
Whatareyourchancesofgettingthejob?
Quitegood.Ithinktheinterviewwentverywell.
(Text6)
Let’sgokiteflying,Judy.It’ssuchalovelyday.
Okay,butletmefinishmychemistryhomeworkfirst.Wouldyoumindwaitingforhalfanhour,Max?
Thereareafewsportsmagazinesonthetable.
Isn'
tthechemistryhomeworkduenextWednesday?
Yeah,butIhaveafulldayofclassesonMondayandabirthdaypartytoattendonTuesday。
Allright,then。
Yougoahead,andI’llcatchuponsomesportsnewswhilewaiting。
(Text7)
We’vebeenonthecomputerallthetimelately.Whydon'
twedosomethingdifferentSundayafternoon?
Well,wecouldgotoaconcert。
ButIdon’tthinkwecangettheticketsthislate.
Thenwhataboutplayingacomputergame?
There’sareallycoolnewonewecoulddownload。
Hmm,Idon’tknow.IfeellikeIneedtodosomeexercise。
Wecouldprobablyjustwalkbythelake,andI'
llaskMiketojoinus。
Thatsoundslikefun.Let’sdoit!
(Text8)
Welcometoourprogram,Dr.Peterson.Let’sseewhatquestionswe’vegotforyoutoday.Here'
sone:
Cancatsseecolor?
Sortof。
Inthewild,manycatshuntatnightbecausetheireyesaredesignedforlowlight。
Yourcatcan’tseebrightcolorssuchasredandgreen.Butitpicksupmoreshadesofblue,yellow,andgreythanhumansdo.
Andwhydocatsgivedeadbirdstotheirowners?
Whenyourcatdropsadeadbirdatyourfeet,sheisn’tbringingyouapresent.Mostcatsjustdragfoodhomebecauseit’sasafeplacetoeat.Acat’smomalsobringshomethingstoherchildrentohelpthempracticehunting。
So,afemalecatwithoutchildrenmaybringthese“treats"
toherownerinstead。
Youmaynotlikethem,butatleastyoudon’thavetowriteherathank-younote。
(Text9)
HowislittleEddoingatthekindergarten,Jack?
Oh,he’sdoingfairlywell.It’sbeenthreeweekssincehefirststartedgoing,soMacyandIareprettyusedtoitnow.YoushouldhaveseenMacycrywhenEdwasabouttosetoffonthefirstday,though.
Ithinkthat’sanormalreactionformothers.Youlivequiteclosetothekindergarten,don’tyou?
Howdoeshegetthere?
Macywalkstherewithhimeverymorningunlesstheweatherisbad。
Whenitrains,they’lldrive.
AndisEdenjoyingkindergarten?
Yeah,helovestohaveotherkidstoplaywith.Hekeepstellingusthingstheydotogether。
Whatdotheteachersatthekindergartensayabouthim?
Theysaidhe’sbright,andthathe'
sstartingtolearnhowtotelltime。
Isn’tthatfantastic?
Thatisfantastic.Itsoundslikeeverythinggoeswell。
(Text10)
MynameisEmily.Ihadbeenadancerforquitealongtime.IstartedstudyingballetwhenIwassixyearsold。
BythetimeIwasnine,Iwasdancingfivedaysaweek.WhenIwaseighteen,IdecidedthatIreallypreferredcontemporarydanceandthatIwantedtodoitprofessionally。
SoIappliedsuccessfullyforthetrainingprogramattheSchoolofTorontoDanceTheater,andmovedtoTorontotoattendtheprogram。
ThatwastheperiodoftimeIenjoyedmostinToronto。
Igraduatedonscholarshipanddancedprofessionallyfortenyears.Butafterallthoseyears,Ifoundthatdancewasgraduallybecomingsomethingthatfeltlikemoreofaburdenthanajoy.Ifoundmyselfincreasinglyunwillingtodragmyselftodanceperformances,soIquit。
Idomissdanceoften。
ButitmakesmehappytothinkthatI’llneverhavetogotoanothertrainingsessionagain。
2018年普通高等学校招生全国统一考试(全国II&
卷)
英语听力部分参考答案
1。
C2。
A3.B4。
A5.C
6.B7.B8.A9.C10。
C
A12.B13.A14.B15.C
16.A17。
B18。
C19.C20。
A
〖解密〗2018年高考英语全国II&
卷听力试题简析
1.语速:
144词/分(比2017年每分钟慢22词)
录音稿总词数:
773(比2017年少111词)
3。
口音:
美音(没变)
4.录音人:
KrisChung,LauraEstelles(女声有变化)
详见以下统计:
考点统计表
年份
理解主旨和要义
获取事实性的
具体信息
对所听内容作出简单推断
理解说话者的意图、观点和态度
2018
1
12
4
3
2017
9
录音数据统计表
词数
累计时间
(一遍)
平均语速
(词/分)
第一节
第二节
合计
149
624
773
5′22″
144
183
701
884
5′20″
166
话题统计表
Text
2
5
6
Text
7
8
Text10
德语学习
是否参加聚会
买火车票
饭店
工作面试
放风筝计划
周日下午计划
猫的习性
孩子幼儿园表现
学习舞蹈经历
活动
计划
更改会面时间
存钱
买车
请假
天气
购物
工作
变动
为课程准备书
旅游
实验
室须知
答案分布表
答案邻近分布
答案总数分布
A
B
C
CABACBBACC
ABABCABCCA
7
BCACBACCBA
ABCABBACAB
卷听力试题详细分析
注:
蓝色标记为对照往年新增分析角度
听力部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的话题,如:
德语学习、是否参加聚会、买火车票、饭店、工作面试、放风筝计划、周日下午计划、猫的习性、孩子幼儿园表现、学习舞蹈经历.与往常相同,听力部分中有10段听力材料,其中的5段较短,另5段则较长。
话题覆盖面广,对话内容逻辑清楚,话语流畅。
所考查的听力微技能包括:
理解主旨和要义、获取事实性的具体信息、对所听内容作出简单推断、理解谈话人的意图、观点和态度.问题涉及多个方面,多个角度,采用where-,when—,why—,how-,what—等多种特殊疑问句。
录音人:
男:
KrisChung;
女:
LauraEstelles
口音:
美音
词数:
时间:
5分22秒
语速:
144词/分
难度:
难度整体与2017年持平
考点:
2018年全国II&
卷高考英语听力的20个小题中,考查理解主旨与要义的1个题,获取事实性的具体信息的12个题,对所听内容作出推断的4个题,理解说话者的意图、观点和态度的3个题,较好地体现了考试大纲和考试说明对考生的要求。
(Text1)
Well,notbad.Thepronunciationisfinewithme,anditsvocabularyissimilartoEnglish.ButI’mfindingthegrammarawful.
Well,ittakesawhiletogetitright.
(词数:
39;
时间:
17″;
语速:
138词/分)
WhatdoesJohnfinddifficultinlearningGerman?
Pronunciation。
Vocabulary。
C.Grammar.
【分析】考查考生获取事实性具体信息的能力。
由男士所说的I’mfindingthegrammarawful可知,他觉得学习德语的语法有困难。
【答案】C
【语音】
连读
Well,ittakesawhiletogetitright。
(Text2)
Ididn'
tknowIwasinvited.
Everyoneinourofficeisinvited.
25;
10″;
150词/分)
2.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?
Brotherandsister.
C.Teacherandstudent。
【分析】考查考生对所听内容作出简单推断的能力。
男士说他不知道自己被邀请参加宴会了,女士回答说Sureyouare.Everyoneinourofficeisinvited。
由此可知说话双方应该是在同一个办公室工作,是同事关系。
【答案】A
重读
IhopeyoucancometothepartyonSaturday。
连读
Everyoneinourofficeisinvited。
(Text3)
Yes。
WhenisthenexttraintoLondon?
Itleavesintwentyminutes.
(词数:
24;
时间:
11″;
131词/分)
Wheredoestheconversationprobablytakeplace?
A.Inabank.B.Ataticketoffice。
C。
Onatrain.
男士问去伦敦的下一班火车是几点,女士查看之后告知他是在二十分钟后,男士紧接着对女士说“请给我一张票"
,由此可知男士在售票处买票.
【点拨】对话中能提示是在售票处的关键信息有Whenisthen
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