八年物理全册导学案整理版Word文档格式.docx
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,符号是:
。
日常还用到:
,俗称:
3、电能的计量用。
课堂导学
一、电能
1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作,如:
电灯泡:
电能转化为;
电动机:
转化为;
电热器:
转化为;
电流做功的实质是
转化为其它形式的能。
2、电能可以从各种其他能量转化而来,如:
发电机把转化为;
干电池把转化为;
太阳能电把转化为。
3、电能的优点有:
、、
二、电能的计量
1、电能的计量通过电能表(如下图)。
电能表IC卡电能表
(出示电能表,学生观察实际电能表,初步认识它的结构)
2、电能的单位常用的是,日常生活用到,它们的关系是:
1kw.h=J
3、电能表上几个参数的意义:
“220V”是电能表的,是指:
该电能表应该在。
“10(20)A”是指:
,。
“600revs/kw.h”是指:
“50Hz”是说:
。
4、电能表的读数:
就是这段时间用电的度数。
5、了解一度电的作用。
教师引导、学生归纳小结
达标自测
1、电流做功的过程中消耗电能,实际就是____能转化为____能的过程;
蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。
2、安装在家庭电路中的电能表,测量的是()
A、电流B、电压C、电能(电功)D、电功率
3、若小明家电能表今天的读数是:
36425,一周后的读数是36825,若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付电费。
若一年按52周计算,则一年的电费大约为。
4、0.2千瓦时=焦耳7200000J=kw.h
5、电能表上标有的“3000R/kw.h”,物理意义是,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内,它的表盘转了600转,那么该用电器在这段时间用电度,合J。
6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能,某用电器功率为100瓦,它工作一小时消耗的电能为千瓦时。
课后反思:
8.2电功率
05-18
1、知道电功率的定义、定义式、单位。
2、理解额定电压与额定功率。
3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。
4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。
5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。
2.积极参与讨论、交流和探究学习过程,进一步培养科学素养和合作精神
电功率和用电器的额定功率.会测定小灯泡的功率.
正确理解电功率和电功的区别与联系.组织指导学生在探究过程中认真观察、分析,并得出正确结论
1、电功率表示的快慢。
用字母表示,它的单位是,简称,符号是。
更大的电功率单位是,符号是,它等于W
2、电功率的大小等于,计算公式是.
3、一千瓦时是。
4、叫做额定电压,叫做额定功率。
5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式。
一、电功率
演示:
分别打开教室的两盏灯和多盏灯,比较发现电能表铝盘走的快慢不一样,
表明:
用电器消耗电能的快慢不一样。
1、电功率
(1).在物理学中,电功率是表示的物理量。
用字母表示,
(2).它的单位是,简称,符号是。
更大的电功率单位是,符号是。
换算:
1kw=w
(3).了解常见家用电器的电功率。
(4).电功率的大小等于,
(5).计算公式是.
公式中符号的意义及单位:
W--T--P--
二、“千瓦时”的来历
1、1千瓦时是
2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。
3、例题:
某电视机的电功率是250W,明天使用3h,一个月用电多少千瓦时?
合多少焦耳?
(按30天计算)
三、额定功率
1、叫做额定电压,一般认为是用电器能承受的最高电压。
叫做额定功率
2、电灯泡上标着“PZ22025”字样,其中PZ是,
220是指,25是指。
3、当实际电压等于额定电压时,实际功率才等于额定功率,当实际电压小于额定电压时,实际功率额定功率,当实际电压大于额定电压时,实际功率额定功率。
四、电功率的测量
1、理论的分析证明,电功率P和电流I、电压U之间的关系是:
P=
计算公式中各符号的意义及单位:
意义单位
I--
U--
P--
例题:
某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W(它的的亮度相当于60W的白炽灯),使用时通过的电流是多少毫安?
课堂练习
1、有一种用于家庭电路中的节能灯,功率只有1W,求通过它的电流。
2、一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少?
3、一个在额定电压下工作的电烙铁,功率是100W,电流是454mA,。
这个电烙铁的额定电压是多大?
课后练习
1、一个“220V800W”的电炉,正常工作时的电阻丝的电阻有多大?
2、一小灯泡灯上标有“6V3W“字样,将它接在3V的电压下工作时,它的实际功率是多大?
8.4电与热
网络
05-23
1、知道电流的热效应。
2、知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。
3、知道电热的利用和防止。
通过实验探究电流热效应跟电阻大小的关系.
1、,这个现象叫做电流的热效应。
2、电流通过导体产生的热量跟成正比,成正比,
成正比,这个规律叫做焦耳定律。
3、焦耳定律的表达式是:
课堂导学
一、认识电流的热效应、电热器
1、电流通过导体时将能转化为,这种现象叫做。
2、电热器:
利用电器为电热器。
它们有一个共同的组成部分叫.它由的材料制成。
〔思考讨论〕:
电炉丝工作时,电炉丝与它的连接导线通过的电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?
电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关?
二、探究电热大小的影响因素
1、猜想:
电流通过导体产生的热可能与有关;
2、大家猜想电热的多少跟几个因素有关,那么我们实验研究时就要采取。
3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少?
方法:
4、实验参考电路图。
5、按照设计好的实验方案进行实验。
实验现象:
(1)闭合开关后发现,甲瓶中的温度计升温快些,而甲、乙两瓶和相等,表明:
(2)观察同一个煤油瓶,通过改变通入的电流,通电相同时间后,观察温度计的示数升高情况。
实验表明
(3)观察同一个煤油瓶,改变通电时间,发现电流和电阻相同时,通电时间越长,电流产生的热。
6、综合得到焦耳定律:
(1)
这个规律叫做焦耳定律。
(2)表达式为:
公式中各符号的意义及单位
符号意义单位符号意义单位
Q-----------R-----------
I-----------t-----------
理论推导焦耳定律表达式。
运用焦耳定律解释课前提问,并分析发热体为什么要用电阻率的的材料制成。
一根60欧的电阻丝接在36V的电源上,在5分钟内产生多少热量?
三、电热的利用和防止
1、学生列举生活中利用电热的例子
2、学生列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。
1、标有“220V40W”电热器安装在220V的电路中,工作100s后,所消耗的电能是
J,通过电热器的电流是A,产生的热量是J。
2、下列电器中,不属于电热器的是()
A.电饭锅 B.电熨斗 C.电风扇 D.电烤炉
3、家庭电路使用的电炉,电炉丝与导线是串联的,当电炉丝发热发红时,连接导线却不热,这是因为()
A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小
C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小 D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大
4、下列情况中防止电热危害的是()
A.电视机背后有散热窗 B.家电长时期不使用,隔一段时间要通电一次
C.家庭电路一般安装的漏电保护器 D.大型爆破工程用电热引发炸药
5、某导体的电阻是2欧姆,通过2A的电流时,1分钟产生多少焦耳的热量?
6、一只额定功率是450W的电饭锅,在220V的额定电压下使用,每分钟产生多少焦耳的热量?
1、小宇同学按如图所示的装置,研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。
图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。
①闭合开关后,通过两段金属丝中的电流是。
②一段时间后,可观察到A瓶中温度计的示数(填“大于”、“小于”或“等于”)B瓶中的温度计的示数。
③由上述实验可知,在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量。
2、一只电烙铁的额定电压是220V,在额定电压下工作时的电阻是1210欧姆,它的额定功率是多大?
在额定电压下通电10分钟产生多少热量?
课后反思
8.5电功率与安全用电
05-24
1、知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
2、知道保险丝的作用。
3、知道怎样做到安全用电。
掌握电路中电流过大的原因
理解短路与总功率过大
1、当电路中时,根据公式的变形公式,可知道会引起电流过大,容易烧坏,甚至引起火灾。
2、保险丝的作用是,当时,,起到保护作用。
保险丝的制作材料是。
保险丝被熔断后,不能更换,当然更不能用、。
3、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝,而用带有保险装置的代替,当电流过大时,开关中的起作用,使开关断开,切断电路。
1、电功率和安全用电
(1)根据电功率的计算公式P=UI,可以得到I=,家庭电路的电压是一定的,为,所以用电功率P越大,电路中的电流I就越大。
(2)家庭电路的用电功率过大,一种可能是添置了新的,当家里新增大功率用电器时,要注意不要让总电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大值。
还有一种可能是,因为总功率与各个用电器功率之间的关系满足:
P=,因此,电路中同时使用的用电器不能过多。
(3)随着人们生活水平的提高,家庭使用的电器越来越多,大功率的用电器也在增加,因此,很多老用户就要进行电路设备增容,增容主要是更换、和
(4)你家里的电能表上标有“220V10A”字样,家里有800瓦的电饭煲一个,200瓦的电视一台,140瓦的电冰箱一台,200瓦的电脑一台,那么,家里还能不能再安装一个900瓦的电热水器?
(5)结合上一章的学习,我们知道使家庭电路电流过大的原因有:
①、;
②、。
(6)、安全用电我们要做到
2、保险丝的作用
(1)、保险丝的作用是,当时,,起到保护作用。
保险丝的制作材料是,其特点是、。
(2)、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝,而用带有保险装置的代替,当电流过大时,开关中的起作用,使开关断开,切断电路。
当电路被保险装置切断后,不要急于或使,要先找到,
再恢复供电。
1、某学校电能表允许通过的最大电流是25安,学校已经安装了40瓦的电灯50盏,60瓦的电灯20盏,学校还想安装一些电灯,问:
最多还可以安装60瓦的电灯多少盏?
2、在家庭照明电路中,如果同时使用图8.5-1所示的家用电器,总功率大约是多少?
干线电流大约是多少?
(自己在课本上查找所需数据)
8.6生活用电常识
05-27
1、知道家庭电路的主要组成部分,了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用.
2、了解火线、零线,试电笔的构造及使用。
3、了解触电类型及触电急救的简单方法。
掌握家庭电路的连接方法
掌握家庭电路的安全
1、家庭电路的组成有:
、、、及灯座。
2、进户的两条线中,一条,叫。
另一条叫,
俗称。
3、用可以辨别火线和零线。
它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。
可防止用电器因漏电而造成触电事故。
为防止万一漏电造成事故,电路中大多装有。
5、家庭电路中两种触电类型是:
以及
6、如果发生触电事故,要立即,或用绝缘的物体挑开电线。
1、家庭电路组成:
如右图1,家庭电路是由(起电源作用的)、、、、
、、组成。
其中电能表用来。
总开关用来。
保险盒内的保险丝可以在
时,自动,新型的保险装置是。
所有的灯座和插座并联在供电线路上,分别给电灯和其他用电器供电。
2、火线和零线
(1).进户的两条线中,一条已经与相连,叫做零线,它与地面间的电压为;
(2).另一条线叫做端线,俗称线,它与地面间有电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——(如下图2),
3、三线插头和漏电保护器
4.两种类型的触电
(1)触电原因:
家庭电路触电事故,都是人体直接或间接与连通造成的。
(2)触电形式:
①双线触电:
(如图3).
②单线触电:
人站在地上,(如图4)。
(3)安全用电原则:
不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
图2图3图4
5.触电的急救
(1)迅速。
(2)用挑开电源线,迅速使触电人脱离电源。
(3)发生电火灾时,务必先,再泼水救火。
(4)必要时应该对触电者进行。
课堂练习:
1.小明把台灯插头插人插座,当他闭合台灯开关时,室内其他电灯全部熄灭。
检查发现保险丝熔断。
造成这一故障的原因可能是(
)
A.灯座短路 B.插座短路C.插头短路D.开关短路
2.小明晚上做功课,把台灯插头插在书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮。
为了找出故障原因,他用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中两个孔都能使测电笔的氖管发光。
故障原因可能是(
)
A.进户线火线上的保险丝烧断B.进户线零线断了
C.电路发生了短路D.书桌边的插座与火线断开
4.学校集体宿舍中的保险丝是按规格安装的,但经常被烧断,从而造成断电,发生这种现象的原因可能是下列各项中的哪一个(
A.有一只灯泡的灯丝烧断了B.开关里的两个键相碰了
C.有的宿舍经常使用大功率电炉D.某个宿舍的电路发生了断路
课后练习:
1、下列现象中,可能引起家中保险丝熔断的是()
①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰
③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断
A.①②B.②③C.②④D.①③
2、物理小组的同学们练习安装照明电路,接通电源之前,老师将火线上的保险丝取下,把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置,同时要求同学将电路中所有开关都断开,用这种方法可以检查电路是否有短路。
在接通电源后,下列说法中正确的是()
A.若检验灯泡正常发光,表明电路连接无误
B.若检验灯泡不亮,但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光,表明这个开关的两端直接连到火线和零线上
C.检验灯泡不亮,但将某一个电灯的开头闭合后,这个电灯和检验灯泡都能发光,只是亮度不够,这表明电路中出现了短路现象。
D.不论将电路中用电器的开关断开还是闭合,检验灯泡均不发光,这表明电路中有短路
3.如图6所示,把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。
8.3测量小灯泡的电功率
05-21
1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.
2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律;
3.理解额定功率与实际功率.
学会测量小灯泡的电功率
掌握探究功率的方法
1、电功率的计算公式:
2、由上面的公式可知:
用测出小灯泡两端的,用测出流过小灯泡的,就可以计算出小灯泡的电功率,此方法也称法。
1、伏安法测电功率
(1)、实验原理:
(2)、需要测量的物理量:
(3)、实验器材:
(4)、器材的作用分别是:
电压表:
电流表:
滑动变阻器:
(5)、实验电路
(6)、连接电路时应注意的问题有:
1、2、
3、
4、。
(7)、将实验数据记录在下表
实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡的亮度
2
3
(8).分析论证:
当U实〉U额时,P实P额;
当U实〈U额时,P实P额;
当U实=U额时,P实P额。
2、实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗?
最后需要求电功率的平均值吗?
教师引导、学生自我小结
1.在做“测小灯泡的额定功率”实验时,
(1)已知小灯泡的额定电压是3.8V,额定功率小于2W,如图1所示,请你在实物图上用笔画线代替导线连接好(要求正确选择电压表和电流表的量程).
图1
(2)某同学在连接滑动变阻器时,由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度.现就下面两种情况,请你判断该同学是如何连接的?
第一种情况:
小灯泡较亮时,他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接.
小灯泡较暗时,他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接.
(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时,电流表如图乙所示,其读数为_______A,则小灯泡的额定功率是_______W.
2.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时,测得在15min内,消耗电能0.3KW·
h,这个用电器可能是( )
A.空调器B.电冰箱C.电视机D.白炽灯
3.电动吹风机标有“220V1100W”字样,正常工作10min,消耗电能J,它的电阻为Ω.标有“220V2000W”字样的电热水壶正常工作3min,消耗电能KW·
h.
1、一位同学测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。
(4分)
(1)连接电路如图2所示,闭合开关后,发现灯特别亮,随即灯丝烧断。
他的实验操作有错误,正确的操作是________________________。
(2)正确连好电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为__________伏时,灯泡正常发光。
灯泡正常发光时,电流表的示数为0.3安,请在图2中画出电流表指针的位置,计算得出小灯泡的额定功率是__________瓦。
图2
2.在物理课外活动中,李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天消耗的电功.具体操作方法是:
首先,他用时钟测出电冰箱在20min内持续工作了6min.从而求出了冰箱的“工作时间系数”(在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值)η=________;
然后,计算出这台电冰箱每天(24h)的工作时间t=_______h;
最后,根据电冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W,计算出此冰箱每天消耗的电功W=_________度.
4、电能可以从各种其他能量转化而来,如:
5、电能的优点有:
3、电能的计量通过电能表(如下图)。
4、电能的单位常用的是,日常生活用到,它们的关系是:
2、安装在家庭电路中的电能
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