新部编版三年级语文下册课外阅读专项水平练习Word文档下载推荐.docx

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2.阅读下面短文，回答问题。

一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授（shó

u）粉（fěn）的酬（chò

u）谢。

但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：

“去，去，去！

你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！

”并且拼命摇（yá

o）动花枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，所有的桃花都结成了硕（shuó

）大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（diāo）谢了。

自私和吝（lì

n）啬（sè

）不仅会失去朋友，也会毁（huǐ）掉自己。

（1）这段话共有______个自然段。

（2）选择正确的读音

桃花盛______（shè

ng 

ché

ng）开。

（3）读短文，填一填。

______地采蜜 

______地摇 

______的家伙 

______的桃子

（4）这个故事告诉了我们一个什么道理？

3.阅读短文，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像________________，可以________、________。

花朵张开时，花瓣是________的，草地也是________的；

花朵合拢时，金色的________被包住了，草地就变成________的了。

（1）认真按原文填空。

你发现草地变色的秘密了吗？

观察下面的图片，试着判断一下吧。

原来，蒲公英的花就像______，可以______、______。

花朵张开时，花瓣是______的，草地也是______的；

花朵合拢时，金色的______被包住了，草地就变成______的了。

草地的颜色：

______

时间：

总结：

草地在一天中变色的原因是______。

（2）这段话是按照______的顺序展开叙述的。

先写“我”发现______、______时草地的颜色和______时不同，然后产生了______，最后经过______找到了原因。

（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？

4.阅读短文，做好练习。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（shě 

shè

）门前的草地上。

草地上盛（ché

ng）开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）给划线字选择正确的读音。

宿舍______（shě 

） 

盛______（ché

ng）开

（2）这段话描写了______的美景，作者主要写了______、______、______、______等景物。

（3）文中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是______，体现枝叶很密很多的词语是______、______。

我发现这些词语都很有特点，像这样的四字词语我还积累了______、______。

（4）“封”在字典中的解释有：

①封闭；

②用于封起来的东西；

③封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。

“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”应取第______种解释。

这个“封”字形象地写出了______。

A．树木太多，挡住了人们的道路 

B．树木枝繁叶茂的景象

（5）“整个森林浸在乳白色的浓雾里。

”这句话中用得最巧妙的是“______”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾又______又______。

5.阅读下文，回答问题

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；

挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

（1）在横线上填上合适的量词。

一______落叶 

一______流云 

一______绸子

一______小鱼 

一______波纹 

一______火

（2）将可以搭配的词语连一连。

扬起______宝物 

挺拔的______ 

草甸子

捧出______ 

锦缎 

茫茫的______ 

高粱

抖动______ 

豆荚 

透明的______ 

锦缎

摇动______ 

脸庞 

五彩斑斓的______ 

蓝绸子

（3）和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（ 

）

（4）“燃烧”在字典里有两种解释：

①物质剧烈氧化而发光、发热；

②形容某种感情、欲望高涨。

短文中的“燃烧”应选择第______种解释。

（5）“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

”这个句子运用的修辞手法是（ 

（6）根据自己的理解填空。

第四自然段的总起句是______。

围绕总起句，作者具体写了原野上的______、______和______。

（7）人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______的美丽景象。

6.阅读下文，回答问题

谁的本领大（节选）

①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：

“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

②风说：

“那还不容易！

”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

③太阳对风说：

“看我的吧。

”说着便发出强烈的光。

那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

④第二天，风和太阳又碰到了一起。

太阳得意地对风说：

“风先生，你还敢同我比本领吗？

”风看见河里来了一条船，就说：

“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。

⑤太阳说：

“这有什么难的！

"

于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！

⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。

“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

⑦太阳惊讶地说：

“风先生，你的本领也不小哇！

（1）下面的词语中，和“强烈”意思相反的词语是（ 

（2）文中横线处应填入的标点是（ 

“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”

（3）与“那还不容易！

”意思相同的一项是（ 

（4）风和太阳共比了________次本领。

（ 

（5）对于短文内容理解不正确的一项是（ 

（6）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？

快来写一写它们各自的本领吧！

至少各写一项。

7.阅读下文，完成后面的问题。

一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。

当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：

妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；

爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放伏枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照探伸）了进来。

轻轻柔柔地笼罩着他们。

一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

（1）选出括号中最恰当的词语。

头（放伏枕）______在（照探伸）______了进来

（2）写出下列词语的近义词

叮嘱——______怔住——______

（3）我为什么怔住了？

（4）写出我看到的情景和我联想到的情景。

（5）文中作者用______渲染环境，抒发感想，用______和______等词把阳光写得像人一样有感情了。

8.读文段，做习题。

①毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。

逗留在这些小松树间，多么惬意呀！

这儿的一切都焕发着光彩：

越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！

②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。

它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。

但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！

瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！

在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！

你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？

（选自《森林报》）

（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。

（ 

）（填序号）

（2）根据选文第①段的相关内容连线。

越橘的叶子______ 

泛着绿光

柔软的青苔______ 

闪着亮光

石楠的枝条______ 

还没有凋谢

浅紫色小花______ 

长满了叶芽

（3）第②段画横线的句子把粉色的小花比作______，表现了粉色的小花______。

（4）“但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！

”这句话表明（ 

）。

9.读下面的文段，完成练习。

①敌机不断地在上空吼叫。

炮弹不断地在周围爆炸。

师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：

“师长决定让您和一部分伤员离开这里。

”白求恩沉思了一会儿说：

“我同意撤走部分伤员。

至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。

”部长恳求说：

“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！

”白求恩说：

“谢谢师长的关心。

可是，手术台是医生的阵地。

②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。

”白求恩低下头，继续给伤员做手术。

（1）联系上下文解释文中划线的词语。

沉思：

（2）将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。

（3）画线的句子①在文中的作用是（ 

（多选）

（4）白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？

）（单选）

10.阅读下面的选文，做练习。

列那狐偷羊腿

其实列那狐没走远，而是拣了一丛矮树躲了起来。

等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，挨近大灰狼家的门口，侧耳一听，全家都已睡得新声如雷。

列那狐屏息静气，悄没声儿地跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。

（选自《列那狐的故事》，有删改）

（1）根据提示理解加下划线的字词的意思。

②列那狐拣了一丛矮树躲了起来。

（找近义词）

拣：

②侧耳一听，全家都已睡得鼾声如雷。

（联系生活实际）

鼾声如雷：

（2）找出描写列那狐偷羊腿动作的字词，写下来。

（3）读了这段话，你觉得列那狐是一只怎样的狐狸？

11.阅读下文，回答问题 

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话由______句组成，是围绕______的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。

（2）第三句指出人死的意义不同的原因在于______而死。

（3）最后指出______。

（4）联系已学课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。

12.阅读《记金华的双龙洞》片段，完成练习

内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋__这是什么__那是什么__大都依据形状想象成神仙__动物以及宫室__器用__名目有四十多__这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。

泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。

上源在深黑的石洞里。

（1）“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母______；

用部首查字法应查______部，再查______画。

（2）请给文中画横线的句子加上标点符号。

其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______

（3）在文中找出下列词语的近义词。

观看——______黑暗——______

（4）找出写内洞很黑的句子。

（5）找出写内洞很宽的句子。

（6）结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

（7）洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，请你发挥想象，它们还可以比做什么？

写两种。

13.课文片段，完成练习。

有的人

骑在人民头上：

“呵，我多伟大！

俯下身于给人民当牛马。

把名字刻入石头，想“不朽”；

情愿作野草，等着地下的火烧。

（1）一个“骑”字，（ 

）

（2）“呵，我多伟大！

”这一句（ 

（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ 

（4）下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？

①俯下身子给人民当牛马。

②情愿作野草，等着地下的火烧。

14.阅读下文，回答问题

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画，我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的。

我又在森林上方，画上蓝蓝的天空，天空中有几朵白云。

我还在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画起了个名字：

《小鸟的家》。

（1）这篇短文共______句话。

（2）短文中，我在白纸上画了______、______、______和______。

（3）短文中写颜色的词有______、______、______和______。

15.阅读下文，回答问题

木偶探海记

刘征

木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：

“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。

我在海上________几千里地，海水只能________我的脚面。

我________在海上东摇西晃，海水也只能________我的后肩。

我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”

话没说完，全场乱起来了：

老蚌（bà

ng）掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。

木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：

“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？

难道我没有到海上去考察？

难道我的见解是主观臆（yì

）造？

怎么才能跟木偶说得清楚呢？

一个简单的道理他不知道：

________________________________________。

（1）按查字典的要求填空。

“测量”的“测”是______结构，按音序查字法查字典应先查______，读音是______。

“考察”的“察”是______结构，用部首查字法要先查______部，再查______画。

（2）把下面的词语准确地填入第2自然段的横线上。

沾湿 

走了 

没过 

躺

我在海上______几千里地，海水只能______我的脚面。

我______在海上东摇西晃，海水也只能______我的后肩。

（3）画线句“这是不可靠的传言”中“这”指的是______。

（4）文中的木偶的性格特点是（ 

（5）寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么呢？

你认为最合适的是（ 

16.阅读下文，回答问题

美丽的小兴安岭（节选）

①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸 

侵）在乳白色的浓雾里。

③太阳出来了，千万（缕 

搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍 

梢），照射在工人宿舍门前的草地上。

④草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）选择短文括号里用得正确的字。

（浸 

侵）______在 

千万______（缕 

搂）像利剑一样的金光

树______（稍 

梢）

（2）找出第①句中的动词。

（3）第②句写了早晨的______，“浸”字形象地表现了早晨森林______的特点。

（4）这段话写了小兴安岭______（什么时候）的美丽景色。

17.阅读下面的文段，然后完成练习。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？

①男孩说：

“没……我没看见。

列宁说：

“一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。

②列宁自言自语地说：

“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

男孩看看列宁，说：

“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

列宁问：

“会飞回来？

③“一定会飞回来！

”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。

④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：

“你好！

灰雀，昨天你到哪儿去了？

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。

（1）在文中横线上填上恰当的词语。

（填序号）

A.因为 

B.但 

C.果然

（2）品读文中画横线的四个句子，想一想：

列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？

第①句：

男孩在想______。

第②句：

列宁在想______。

第③句：

第④句：

A.我明天就把灰雀送回来

B.我不能说我把灰雀捉走了

C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心

D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀

（3）读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？

（4）为什么说男孩是诚实的？

请说说你的理由。

18.阅读下文，回答问题

金色的草地（节选）

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；

花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

（1）在文中找出一句比喻句。

______

在这句话中，把______ 

比作______ 

。

（2）填表。

时间

早晨

草地颜色

绿色

花的形态

合拢

（3）为什么长满蒲公英的草地会变颜色？

从文中找出来

（4）这段话主要写了（ 

19.阅读短文，回答问题。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮。

骆驼说：

“长得高好。

”羊说：

“不对，长得矮才好呢。

”骆驼说：

“我可以做一件事，证明高比矮好。

“我也可以做一件事，证明矮比高好。

他们走到一个园子旁边。

园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。

骆驼一抬头就吃到了树叶。

羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。

“你看，这可以证明了吧，高比矮好。

”羊摇了摇头，不肯认输。

他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。

羊大模大样地走进门去吃园子里的草。

骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。

羊说：

“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。

”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

他们俩找老牛评理。

老牛说：

“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。

（1）写出下面词语的反义词。

高——______

好——______

进去——______

（2）根据短文内容填空。

①骆驼认为______，羊认为______。

②骆驼吃到了______，羊吃到了______。

（3）把老牛说的话写出来。

（4）你认为谁的话有道理？

为什么？

20.课外阅读

时间就是生命

鲁迅是我国伟大的文学家。

他用笔做武器，写文章激励广大群众起