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3、掌握怎样写好导游词。
三、复习重点:
进一步掌握《长城》,《颐和园》这两篇课文的内容。
四、复习难点:
1、掌握先总后分的写作方法。
2、掌握怎样写好导游词。
一、复习第五单元的生字词:
1、复习《长城》,《颐和园》这两篇课文的生字词语。
2、读“词语盘点”中的词语,同桌互相指读。
3、把生字扩词。
4、辨析形近词,并能正确地组词。
5、积累本单元中的四字词语。
二、复习课文内容:
1、复习《长城》。
(1)背诵课文。
(2)说说文章中有什么词用得好的。
(3)说说长城的特点是什么?
(高大坚固,宏伟壮观)
(4)为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?
(5)复习本篇课文的写作手法。
(先总后分)
(6)背资料袋的内容。
2、复习《颐和园》。
(1)背诵自己喜欢的段落。
(2)说说作者是按怎样的顺序游览的,从课文中的哪些词可以看出来。
3、背诵P98日积月累,说说这些是描写什么的对联。
4、背诵P98宽带网,说说你懂得了什么。
5、复习写导游词。
(1)说说写导游词要注意什么。
(2)说说要写些什么内容。
三、复习基础知识:
1、复习拟人句。
(1)说说拟人句的特点。
(2)改写句子:
小草从地里长出来。
小鸟在树枝上叫。
2、复习设问句。
(1)这种句式有何特点。
(2)仿写设问句:
它有特别好的工具吗?
没有。
3、复习比喻句。
(1)比喻句有何特征?
(本体比喻词喻体)
(2)用什么比喻什么?
(3)把什么比作什么?
例如:
远看长城,它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(4)仿写比喻句。
4、复习把反问句改为陈述句。
这不是伟大的奇观吗?
(否定式反问句)
这是伟大的奇观。
(肯定式陈述句)
5、复习扩句。
扩句就是加上句子的修饰成分。
例:
小朋友做游戏。
(天真活泼的)小朋友(认真地)做(有趣的)游戏。
练习:
太阳升起来了。
四、课堂作业:
1、抄写课文17,18课词语。
2、背诵17,18课。
3、写一篇导游词。
缩句:
台湾青年的骨髓终于从身躯里悄悄流出。
一列列火车飞快地穿过田野。
第二个半天
1、复习课文第20,21,22课的内容。
2、复习怎样看图写话。
二、复习目标:
1、进一步掌握本组课文的生字单词。
2、进一步掌握本组课文的内容。
3、读懂古诗两首,体会是人的思想感情,并课外积累古诗。
4、怎样依据画面内容,大胆的展开想象,写好看图作文。
1、会背古诗,明确故事意思,体会诗人的思想感情。
2、从《搭石》这篇课文,你收到了什么启发。
1、学了《跨越海峡的生命桥》一文,你体会到了什么?
2、怎样写好看图作文。
一、复习生字词:
1、读《古诗两首》,《搭石》,《跨越海峡的生命桥》等课文中的生字词语。
2、读“词语盘点“中德词语,同桌互相指读。
3、把20-22课的生字扩词。
4、复习本单元课文中的多音字,形近字,近,反义词。
1、复习《古诗两首》。
(1)背诵古诗,理解作者及时代背景。
(2)说说“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗句的意思。
(3)体会诗人的思想感情。
2、复习《搭石》,背诵课文。
(1)说说课文写了哪些美?
(2)你也说说在生活中发现了什么美?
写下来。
3、复习《跨越海峡的生命桥》。
(1)说说“生命桥”指的是什么?
(2)读了这课,你有什么感受?
三、复习写生活中的美:
1、审题:
说说可以从哪几方面写?
2、你是怎么设计的?
3、小结。
四、复习基础知识:
1、照样子填写成语。
大惊小怪来()去( )()顾()盼转()为()
老马识途引()如( )( )小如( ) 骑( )( )下
千言万语 千( )万( )千( )百( )( )光( )色
2、在夸号里填上合适的词语。
一()风景()的愿望坚定地()创造()
一()材料()的世纪专心地()改善()
一()画像()的生活热情地()安装()
五、作业:
1、抄写词语盘点中的词语。
2、默写古诗两首。
3、综合练习一。
第三个半天
1、复习第七单元课文的生字新词。
2、复习第七单元的课文内容。
3、复习写读后感或写自己成长的故事。
1、通过复习,熟练地掌握本单元课文中的生字新词。
2、积累本单元课文中的四字词语。
3、进一步掌握本单元的课文内容。
4、进一步领会课文中德重点句段。
5、怎样把一件事写具体。
1、复习本单元的生字新词。
2、理解课文中的重点句子。
记事作文中,怎样按一定的顺序写,把文章的内容写具体。
一、复习生字词。
1、读《为中华之崛起而读书》,《那片绿绿的爬山虎》课文中的生字词语。
3、整理本单元课文中的多音字,近义词,反义词。
4、读“词语盘点”中的词语。
5、小结。
二、复习课文内容。
1、读《为中华之崛起而读书》,《那片绿绿的爬山虎》。
(1)说说你是为什么而读书。
(2)使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?
(3)学了这篇课文后,你觉得周恩来是个博大胸襟和远大志向的人。
(4)背诵《那片绿绿的爬山虎》中你喜欢的段落。
(5)你觉得叶老具有怎样的文品和人品?
(6)说说写作文和改作文的体会。
(7)阅读《乌塔》这篇课文后,你有何感受?
你了解了什么?
增强了什么?
(8)“尺有所长,寸有所短”这句话是什么意思?
(9)复习写信的格式。
2、背诵语文园地七的日积月累。
(1)背名人名言。
(2)背你课外搜集到的名人名言。
三、复习写信。
1、舒心的格式。
2、写信要注意些什么?
3、说说你成长的故事。
1、抄写词语盘点里的词语。
2、背诵课文的重点片段。
3、习作:
人间处处有真情,真情时时暖人心,在我们身边常常会发生一些人与人互相关爱,互相帮助的事,请从中选择一件告诉大家。
做到内容要真实具体,语句通顺,书写工整,题目自拟。
第四个半天
1、第八组课文内容。
2、怎样写好想象作文。
1、熟练地掌握本组课文中的生字新词。
2、进一步掌握本组课文的内容,体会科学技术的发展给人类带来的变化。
3、掌握本组课文中作者运用了哪些修辞手法写。
1、理解本组课文中一些重点句段的含义。
2、怎样展开合理想象,写好想象作文。
一、复习生字新词:
1、读《呼风唤雨的世纪》,《飞向蓝天的恐龙》课文中的生字新词。
2、积累本组课文中的四字词语。
3、积累本组课文中的多音字、近、反义词。
4、读语文园地八中的词语盘点。
5、读语文园地八中日积月累的名人名言,并会背课外积累的名人名言。
6、小结。
1、读《呼风唤雨的世纪》。
(1)说说这篇课文用了哪几种写法。
(修辞手法)
(2)说说“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这句话的意思是什么?
(3)说说“千里眼”,“顺风耳”,“腾云驾雾”各指的是什么?
(4)“呼风唤雨”是什么意思?
2、读《飞向蓝天的恐龙》。
(1)说说恐龙在飞向蓝天的演化过程是怎么样的呢?
(2)背诵课文第一自然段,说说自己的体会。
(3)你还知道哪些恐龙吗?
3、读P159日积月累,关于科学的名言。
4、读宽带网的内容。
三、复习改广告词:
1、读P159页,我的发现
(1)说说这些广告词对吗?
(2)正确的词是怎么样写?
(3)你还知道什么?
还有这样的吗?
(4)学后,你有什么感想?
四、复习作文:
1、写自己的奇思妙想
2、说说可以从哪些方面写?
3、可以发挥自己的想象,写一写今后(未来)发生的事。
、
五、复习口语交际:
1、怎么样才算说话得体?
(1)下面是一位同学在不同场合说的三句话,怎么样才能把话说得更委婉,更得体些呢?
快把那本书还给我!
你别动我的东西!
谁叫你不听话,挨老师批评,活该!
(2)我是谁
在学校,我是();
在公路上,我是()
在商店里,我是();
在电影院里,我是()
在公车上,我是();
在公园里,我是()
看小说时,我是();
听广播时,我是()
六、作业:
1、抄写词语盘点。
2、写一篇自己的奇思妙想。
3、期末演练
(二)。
第五个半天
一、复习内容:
课外阅读
1、怎样读懂一篇短文。
(找近、反义词、选择正确的字、或选择正确的读音,联系上下文解释词语意思。
)
2、正确地回答问题,并能读自己的体会或感受。
一、复习连句成段:
1、连句成段的一般方法。
(1)按时间的先后顺序。
(2)按时间的发展顺序。
(3)按空间的位置变换。
(4)按先总述后分述再总结。
(5)按事物的类别。
2、例:
用序号把下列乱句整理成一段通顺的话。
()不知道什么时候,天渐渐变阴了。
()旁晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。
()当他把最后一袋运回家,大雨就倾盆而至。
()上午,天气晴朗。
()张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。
()张大爷把麦子扛到场上去晒。
二、复习课外阅读:
1、默读短文、初步了解短文内容。
2、按问题,再读短文,在短文中圈圈,画画。
3、常出现的几种类型。
(1)加小标题。
(2)加标点符号。
(3)根据拼音写词语。
(4)选择正确的字或选择字的读音。
(5)在短文中找相应的近义词或反义词。
(6)根据意思在短文中找相应的词语。
(7)联系上下文,解释词语意思。
(8)结合短文内容,正确地回答问题。
(9)结合实际,读读短文后有何体会或感受。
(10)写作方法:
①按什么顺序写
②首尾呼应,或篇末点题
③过渡句
④常见的几种修辞手法(比喻句、排比句、拟人句,把反问句改成陈述句)三、结合平时的学习,让学生知道如何阅读一篇短文。
四、课堂练习:
(一)给短文拟个合适的题目,填写在文章开头的横线上。
(二)写出短文下列词语的近义词。
劝阻——()央求——()
恐慌——()普通——()
(三)读句子,选择正确的答案,把序号写在()里
①反问句②设问句③疑问句④陈述句
1、是什么驱使他这样做呢?
是良心,是他对人、社会的责任感,也是一个公民的意识。
()
2、“我打车,到站给钱,你管得着我去哪儿吗?
”()
3、我觉得对不住人家,真想向他道歉。
4、短文主要讲一件什么事?
简单地写一写。
5、你喜欢这位出租车司机吗?
说说你喜欢的原因,再写下来。
我爱牵牛花
1、“攀”的音序是部首是再查画
“攀”的意思有:
①抓住别的东西向上爬②拉拢、拉扯。
其中“攀登”应选();
“攀亲道放”应选()。
2、在加点字的正确读音下面画“—”
别墅(shuye)树冠(guanguan)
缝隙(fengfeng)不屈不饶(naoyao)
3、写出文中下列词语的反义词
平凡——()喜爱——()
美丽——()枯萎——()
4、用“”画出文中一句反问句,用“”画一句比喻句,用“”画出一句拟人句。
5、仔细阅读短文,写出牵牛花“攀登”的特点。
6、短文赞扬了牵牛花的什么精神?
第六个半天
复习内容:
写作练习。
复习目标:
学会写简单的及时作文和应用文。
复习重点:
怎样把事情的经过写具体,做到内容具体,语句通顺。
一、复习记事的记叙文。
1、认真审题,我出题眼(中心词)。
2、选材:
(材料安排)
时间、地点、人物。
事情的起因。
事情的经过。
事情的结果。
4、注意点:
(1)要把事情的经过写具体。
(2)调理要清楚,语句要通顺。
(3)篇末要点题,要注意首尾呼应。
二、复习写人的记叙文:
写人离不开写事,但文章的重点则不同,除了按记事的方法写外,还要通过具体的事例反映人物的特点,或思想品质,要通过人物的语言,动作,神态,心理活动来写。
三、应用文:
1、书信的模式:
(1)第一行要写清楚收信人的称呼,称呼后面要加冒号。
(2)第二行空两格写问候语。
(3)第三行空两格写信的正文部分。
(4)正文写完后,另起一行空两格写上祝福的话。
(5)最后在右下角写上写信人的心门和日期。
(6)信的内容要写清楚。
四、想象作文:
1、按图作文:
(1)要依据画面,展开合理的想象。
(2)想象的内容要合理。
2、想象作文:
未来的XX(要写上自己的奇思妙想)
五、练习:
1、在生活中,你帮助过别人,别人也帮助过你,请以“帮助”为题写一篇习作,语句要通顺,内容要真实、具体。
2、给朋友或同学写一封信。
3、发挥你的想象,把美好的愿望写下来,你可以是畅游大海的鱼儿,也可以是高空飞翔的鸟儿……
4、以“假如我”为题写一篇作文,要想象丰富,内容要具体,语句要通顺。
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