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马之千里者()鸣之而不能通其意()
三、词类活用
1.策之不以其道(“策”,)
2.食之不能尽其材(“尽”)
3.祗辱于奴隶人之手(“辱”)
4.一食或尽粟一石(“尽”)
5.食马者不知其能千里而食也(“千里”)
四、通假字
1.才美不外见(“见”通)
2.祗辱于奴隶人之手(“祗”通)
3.食马者不知其能千里而食也(“食”通)
4.其真无马邪(“邪”通)
5.食之不能尽其材(“材”通)
24:
《送东阳马生序》字词归类复习
1、余幼时即嗜学()2、砚冰坚()
3、弗之怠()()4、不敢销逾约()5、既加冠()6、又患无硕师名人与游()7、从乡之先达执经叩问()8、或遇其叱咄()()9、俟其欣悦()10、卒获有所闻()11、负箧曳屣()()()12、足肤皲裂而不知()13、至舍,四支僵劲不能动()14、媵人持汤沃灌()15、以衾拥覆()16、同舍生皆被绮绣()17、右备容臭()18、烨然若神人()19、余则緼袍敝衣处其间()()
1、以无从致书以观()计日以还()以是人多以书假余()
以衾拥覆()以中有足乐者()
2、之弗之怠()走送之()益慕圣贤之道()当余之从师也()
3、从从乡之先达执经叩问()当余之从师也()
1、日再食(“再”,古义:
2、媵人持汤沃灌(“汤”,古义:
3、以是人多以书假余(“假”,古义:
4、尝趋百里外(“趋”,古义:
5、录毕,走送之(“走”,古义:
1、录毕,走送之(“走”)2、腰白玉之环(“腰”)
3、余立侍左右(“立”)4、卒获有所闻(“获”)
5、余则緼袍敝衣处其间(“緼袍敝衣”)
6、手自笔录(“手”)
1、四支僵劲不能动(“支”通)
2、同舍生皆被绮绣(“被”通“披”)
26:
《小石潭记》
1、生字注音
为坻(),为屿(),为嵁()卷()石底以出参()差()披拂,佁()然不动;
俶()尔远逝,往来翕()忽,悄()怆()幽邃()
2、一词多义
以:
全石以为底()卷石底以出()以其境过清()
可:
潭中鱼可百许头()不可知其源()
从:
从小丘西行百二十步()
隶而从者()
乐:
心乐之()
似与游者相乐()
3、词类活用
心乐之:
()
从小丘西行百二十步
潭西南而望()
斗折蛇行()()
其岸势犬牙差互()凄神寒骨
()()
4、其它重点词释
水尤清冽()
参差披拂()
皆若空游无所依()
日光下澈()
影布石上()
佁然不动()
俶尔远逝()
往来翕忽(其岸势犬牙差互()
以其境过清()
不可久居()
乃记之而去()
27:
《岳阳楼记》字词整理
一:
通假字
1、百废具兴()2、属予作文以记之()
二:
词类活用
1.百(废)具兴() 2.(先)天下之忧而忧()
3.(后)天下之乐而乐() 4.滕子京(谪)守巴陵郡() 5.忧(谗)畏讥()
6.刻唐(贤)今人诗赋于其上() 7.而或长烟一(空)() 8.(北)通巫峡,(南)极潇湘() 9.或异二者之(为)()
三:
古今异义
1.气象万千(古义:
) 2.微斯人(古义今义:
)3.此则岳阳楼之大观也(古:
今:
)4.横无际涯(古:
) 5.浊浪排空(古:
6.予观夫巴陵胜状(古:
) 7.前人之述备矣(古:
)8.增其旧制(古:
9越明年(越古:
四:
一词多义
观:
1、予观夫巴陵胜状:
2)此则岳阳楼之大观也:
极:
1、北通巫峡,南极潇湘:
2)浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极:
3)感极而悲者矣:
去:
1)去国怀乡:
2)西蜀之去南海:
3)委而去之:
或:
1.而或长烟一空:
2。
或异二者之为
空:
1.浊浪排空:
2.长烟一空:
通:
1.政通人和 :
2,北通巫峡:
1、属予作文以记之:
2、不以物喜,不以己悲:
一:
1、一碧万顷()2、长烟一空:
全
开:
1、连月不开()2、开我东阁门()
则:
1、然则何时而乐耶()2、此则岳阳楼之大观也()
3、居庙堂之高则忧其民()
为:
1、或异二者之为()2、:
全石以为底()
28:
醉翁亭记
重点字词注音:
环滁()林壑()琅琊()饮少辄醉()岩穴瞑()伛偻()酒洌()山肴野蔌()觥筹()射者中()弈者胜()颓然()阴翳()
重点词语解释.
1、蔚然:
2、翼然:
3、饮少辄醉:
4、而林霏开:
5、晦明变化者:
6、伛偻提携:
7、山肴野蔌:
肴:
;
蔌:
8、觥筹交错:
觥:
筹:
9、树林阴翳:
10、颓然:
三、词类活用.
1、名之者谁名:
2、山行六七里山:
3、故自号曰醉翁也号:
4、至于负者歌于途歌:
5、杂然而前陈者前:
6、人知从太守游而乐乐:
四、一词多义.
1、临:
临溪而渔有亭翼然临于泉上者
2、归:
云归而岩石暝太守归而宾客从也
3、谓:
太守自谓也太守谓谁
4、乐:
山水之乐游人去而禽鸟乐也
而不知太守之乐而乐
5、而:
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者
朝而往,暮而归
日出而林霏开
而不知太守之乐其乐也
6、也:
在乎山水之间也名之者谁?
太守自谓也
环滁皆山也
7、乎
:
颓然乎其间
览物之情,得无异乎
8、于
泻出于两峰之间者
有亭翼然临于泉上者
五、古今异义。
醉翁之意不在酒
意
古义:
野芳发而幽香
芳
八年级下册语文期末重点复习
一、重点句子翻译:
《与朱元思书》
1、鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反:
2、风烟俱净,天山共色:
3、急湍甚箭,猛浪若奔:
4、夹岸高山,皆生寒树:
5、横柯上蔽,在昼犹昏:
6、疏条交映,有时见日:
《五柳先生传》
7、闲静少言,不慕荣利:
8、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵:
9、其言兹若人之俦乎:
10、造饮辄尽,期在必醉:
11、环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也:
12、好读书,不求甚解:
13、既醉而退,曾不吝情去留:
《马说》
14、不以千里称也:
15、且欲与常马等不可得:
16、食之不能尽其材
17、其真无马邪?
其真不知马也:
18、食马者不知其能千里而食也:
19、且欲与常马等不可得,安求其能千里也:
《送东阳马生序》
20、走送之,不敢稍逾约:
21、余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意:
22、色愈恭,礼愈至:
23、故余虽愚,卒获有所闻:
24、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也:
25、俯身倾耳以请:
26、门人弟子填其室,未尝稍降辞色:
27、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还:
《小石潭记》
28、全石以为底:
29、卷石底以出:
30、蒙络摇缀,参差披拂:
31、皆若空游无所依:
32、日光下彻,影布石上
33、斗折蛇行,明灭可见:
34、俶尔远逝,往来翕忽:
35、凄神寒骨,悄怆幽邃:
《岳阳楼记》
36、越明年,政通人和,百废具兴:
37、此则岳阳楼之大观也:
38、登斯楼也,则有去国情乡,忧谗畏讥,满目萧然,感激而悲者矣:
39、不以物喜,不以己悲:
40、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君
41、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣:
42、其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎:
《醉翁亭记》
43、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也:
44、山水之乐,得之心而寓之酒也:
45、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也:
46、已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也:
47、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也:
48、朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也:
49、山水之乐,得之心而寓之酒也:
50、云归而岩穴暝:
51、晦明变化者:
52、伛偻提携:
53、宴酣之乐,非丝非竹:
《满井游记》
54、山峦为晴雪所洗,娟然如拭:
55、冻风时作,作则飞沙走砾:
56、高柳夹堤,土膏微润:
57、凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气:
58、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也:
59、泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者:
二、理解性古诗文默写:
1、文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是:
3、《山坡羊·
漳关怀古》中以精辟的议论,揭示封建统治与人民对立的句子是:
4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的,这一名句是:
5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的词句是:
6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是:
7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是:
8、《山坡羊·
潼关怀古》中概括封建社会本质,寄寓对劳动人民的深切同情,对封建统治者强烈遣责的名句是:
9、陶渊明在《五柳先生传》中,对读书问题发表的独到见解是:
10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是:
11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是:
12、《山坡羊·
潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是:
13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:
14、《小石潭记》中写游鱼静态的句子是:
写游鱼动态的句子是:
描写游玩时的凄凉感受的句子是:
与“庭下积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是:
15、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语:
形容国泰民安的是政通人和;
形容建设事业蓬勃发展的是;
形容景色是事物多种多样,非常壮观的是;
形容水势浩大的是:
形容心胸开阔,精神愉快的是:
描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:
由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是:
抒写作者政治抱负的句子是:
。
借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:
16、《醉翁亭记》中的点睛之笔是:
表达“太守之乐”的句子是;
说明“言在此而意在彼”的句子是:
把“醉”与“乐”统一起来,点明全文主旨的句子是:
17、李白《行路难》一诗中,表现作者远大志向的名句是:
19、唐代边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是:
最后两句诗,将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致,这两句诗是:
20、龚自珍《已亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是:
21、《饮酒》(其五)中表现诗人悠闲自在的隐居生活的名句是:
22、杜甫身居漏雨的茅屋,仍有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》中发出了:
的呼喊。
古文阅读
1、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
2、请在“负势竞上,互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词,请说说这样写的好处。
3、文段中作者的观察角度是如何变化的?
4、作者在文中所流露的是一种怎样的情感?
5、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。
视觉:
听觉:
表达效果:
6、乙文中"
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
"
一句表达了作者怎样的思想感情?
7、.简单赏析以下句子的写法:
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
8、本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?
9、看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?
你怎么理解他发出的这些感慨?
1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?
刻画了怎样的人物形象?
(5分)
2、你是否喜欢五柳先生?
理由是什么?
(3分)
3、“五柳先生”最突出的性格特征是
4、陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?
5、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?
6、文中写道:
“常著文章自娱,颇示己志”、“衔觞赋诗,以乐其志”。
请结合你课内外读过的陶渊明的诗文的内容,说说“五柳先生”的“志”是什么。
7、陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?
(2分)
8、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望?
1、本文的主旨是:
2、有一句话叫做“世上不是没有美。
而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话:
3、诵读古文,与先贤对话,和智者交流,能让我们获得有益的人生启示。
韩愈《马说》中的环境对人才的决定作用的句子是:
4、面对不公平的待遇,表现作者愤世嫉俗心情的句子:
5、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理,指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。
6、课文写了“千里马”的那些遭遇?
作者认为应该怎样对待人才?
7、“千里马”被埋没的原因是什么?
根本原因是:
直接原因是:
8、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句,采用了什么修辞手法?
在表达上有怎样的作用?
9、本文揭示了当时一种怎样的社会现象?
表达了作者怎样的政治主张?
10、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?
11、请结合实际谈谈你对“世有伯乐,然后有千里马”一句的理解?
12、本来应该先有千里马,后有伯乐,韩愈却认为没有伯乐就没有千里马,你赞同作者的观点的?
说说理由。
13、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质,才可能成为“千里马”?
14、对于人才,有人主张“待遇留人”假如你是一个部门的领导者,你将采取什么办法把人才留住?
并简要说明理由?
1、第一段的主要内容是:
2、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?
用简洁的语言概括。
3、作者写自己求学经历艰难的目的是什么?
4、文章开头的“嗜学”一词,在文中有什么作用?
5、作者幼时借书抄书来读,其原因是“”与“ ”之间的矛盾来决定的。
6、“加冠”一词是什么意思?
你还能从古代汉语中找出类似的用法吗?
试举一例。
7、本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活,这与他的功成名就有什么关系?
8、从文中找出几处形象描写的例句,并写出从什么角度写的?
9、作者成人后求师的艰难,包括哪三种情况?
(高度概括回答即可)
10、作者“虽愚,卒获有所闻”的根本原因是什么?
11、“故余虽愚,卒获有所闻”作者真的愚笨吗?
他为什么这样说?
此处和文中哪句话照应?
12、作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之间,却“略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”,对此你有何评价?
13、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意?
从中你得到哪些启示?
14、作者写此文,意在勉励马生刻苦学习。
在《三国演义》中有那么一段,孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事,后来这员大将设奇计袭荆州,大败关羽为东吴建下奇功。
那么这员大将叫什么名字?
能获得哪些启示?
1、侧面描写潭水清澈的句子?
2、本文是按什么顺序来写的?
突出地表现了“小石潭”的什么特点?
3、第二段写了潭水的什么特点?
用的什么写法?
好处是什么?
4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是:
5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:
6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:
7、久坐潭边游人会有怎样的感受?
8、文章的点睛之笔是:
9、小石潭的气氛用两个字概括为
10、小石潭的主要特征:
11、“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围,表现了作者怎样的心情?
12、既能高度概括小石潭的气氛,又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子:
13、作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?
14、对“佁然不动;
俶而远逝,往来翕忽”进行赏析?
15、本文是一篇借景抒情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。
其中要恰当引述苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。
(限在40字以内)
17、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。
18、作者抓住小石潭的________________特点,写出了自己_____
_的感受。
19、读了第②段文字,你最深的感受是:
_______________________
20、选文第二段“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”描绘了一幅美丽的图画,作者在画面中给我们展示的是什么?
21、选文表达了什么样的情感?
在表现情感时运用了什么表现手法?
22、品味下面句子的精彩之处。
句子:
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
1、“前人之述备矣”中“前人之述”指:
“登斯楼也”中的“斯楼”是指。
2、“迁客骚人”览物之情有两种:
作者认为览物之情应该是:
3、“览物之情,得无异乎?
”一句在结构上的作用是:
4、与“百废具兴”的“具”用法相同的是同段中的“”字;
与“滕子京谪守巴陵郡”的“谪”意思相同的是第二段中的“”字。
5、“此则岳阳楼之大观也”中的“大观”与上文“”一词照应;
文中写景转入写人的一个表示转折语气的词是:
“”“多会于此”中的“此”指代的是。
6、句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指:
明是“”,暗指“”
7、最后一段文字反映了作者什么感情?
9、中心思想:
10.登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情,作者写这一内容的目的是什么?
11、.选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。
联系全文看,这里的“古仁人”与______________形成了对比。
12、.“微斯人,吾淮与归?
”是一个反问句,他表达了作者怎样的思想感情?
13.当今社会,有的人过分看重物质和金钱,斤斤计较个人得失;
而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理想境界。
请结合这两者谈谈你的认识
。
14.“记”是一种。
本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者的旷达胸襟和的政治抱负,也表示了对滕子京的之意。
15.范仲淹是(朝代)政治家、文学家。
我们学过他的一首词是。
16.第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。
请结合这两段内容,分别以“悲”和“喜”为首字,写一组不少于五言的对偶句。
17.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉,结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹。
就全文来看,这句话有何言外之意?
18.沙尘暴虐之下,人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。
你心中理想的自然环境是怎样的?
请借用古诗文《岳阳楼记》中的名句来表达,写出连续的两句。
19.“政通人和,百废具兴”;
“不以物喜,不以己悲”;
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
这三句话因其文质兼美而脍炙人口。
请选择你感受最深的一句,结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。
20.概括第二段文字的中心思想。
21.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么?
1、文章的主旨是
2、本文的线索就是。
写山水,是抒发“
”的乐;
写游人不绝路途,是表现之乐;
写酿泉为酒,野肴铺席,觥筹交错,是表达“
”;
写鸣声宛转,飞荡林间,是显示“”,更是为着表现太守自我陶醉的“”、
“”。
四、结合文章内容,回答下列问题。
1、借解释亭名来抒情的千
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