启东市滨海实验学校七年级历史上册背诵知识点.docx
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启东市滨海实验学校七年级历史上册背诵知识点
启东市滨海实验学校七年级历史上册背诵知识点
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
1、
远古居民
生活时代
生活地点
体貌特征
使用工具
取火方式
社会组织
元谋人
距今约一百七十万年
云南省元谋县
制造工具
北京人
距今约七十万年至二十万年
北京西南周口店的山洞里
保留猿的某些特征,手脚分工明显
打制石器
天然火
群居
山顶洞人
距今约三万年
北京周口店龙骨山山顶的洞穴
和现代人基本相同
打制石器,掌握磨光、钻孔技术
人工取火
氏族
2、人和动物的根本区别:
会不会制造工具
3、火的使用的作用:
增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步
第2课原始的农耕生活
1、原始农耕的代表性遗址:
河姆渡遗址、半坡遗址、大汶口遗址
2、河姆渡居民:
①时间:
距今约七千年
②生活位置:
长江流域(浙江余姚市)
③生产工具:
磨制石器,耒耜
④农耕作物:
水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家)
⑤定居生活:
干栏式的房子
⑥原始饲养业:
饲养家畜(猪)
⑦原始手工业:
制造陶器
3、半坡居民:
①时间:
距今约五六千年
②生活位置:
黄河流域(陕西西安)
③生产工具:
磨制石器,耒耜
④农耕作物:
粟(我国是世界上最早种植粟的国家)
⑤定居生活:
半地穴式的房子
⑥原始饲养业:
饲养家畜(猪狗)
⑦原始手工业:
制造彩陶,会纺线、织布、制衣
4、河姆渡和半坡居民居住房屋不同的主要原因:
自然环境的不同
第3课华夏之祖
1、涿鹿之战:
(1)时间:
距今约四五千年
(2)地点:
涿鹿
(3)交战双方:
黄帝和炎帝、蚩尤
(4)结果:
大败蚩尤
(5)影响:
炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成华夏族
2、黄帝时期的发明:
①建造宫室②制作衣裳③教人们挖井④发明舟车⑤嫘祖发明养蚕缫丝⑥仓颉发明文字⑦伶伦编出乐谱
3、“禅让”的含义:
民主推举部落联盟首领的办法
4、尧的优秀品质:
生活俭朴,克己爱民
5、舜的优秀品质:
宽厚待人,以身作则
6、禹的优秀品质:
领导人民治理洪水,与群众同甘共苦
7、原始社会终结:
(1)原因:
社会生产力的发展
(2)标志:
约公元前2070年,禹建立夏朝
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏、商、西周的兴亡
1、夏、商、西周大事年表
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
建立者
最后一个王
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商
约公元前1600年
公元前1046年
殷
汤
纣
西周
公元前1046年
公元前771年
镐
周武王
周幽王
2、世袭制代替禅让制:
①标志:
启继承父位,成为夏朝第二代国王
②影响:
“公天下”变成“家天下”
3、重大事件:
牧野之战,商朝灭亡
4、西周分封制:
⑴目的:
为了巩固统治
⑵内容:
土地和平民、奴隶
⑶对象:
亲属、功臣
⑷诸侯的义务:
①服从周天子的命令②向天子交纳贡品③镇守疆土④随从天子作战
⑸作用:
开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家
第5课灿烂的青铜文明
1、青铜制造业:
⑴开始时间:
原始社会末期
⑵鼎盛时间:
商、西周
⑶特点:
生产规模大,品种多,工艺精美
⑷代表作品:
商:
司母戊鼎、四羊方尊
成都平原:
“三星堆”文化:
青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树
2、瓷器业:
①地位:
我国是世界上最早发明瓷器的国家。
②开始时间:
商朝
3、玉器制造业:
代表作品:
玉虎、玉象
4、五谷:
稻、黍、粟、麦、豆
5、奴隶悲惨生活的表现:
①被迫在农田集体劳动②在手工业作坊里做工③没有人生自由
④可以随意转让和买卖⑤做供品⑥做殉葬品
第6课春秋战国的纷争
1、东周:
①春秋:
公元前770年——公元前476年
②战国:
公元前475年——公元前221年
2、齐桓公称霸的原因:
①经济:
盛产鱼盐,经济富庶。
②政治:
任用管仲为相,积极改革内政,发展生产。
③军事:
改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。
④外交:
公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加。
3、城濮之战:
①时间:
公元前7世纪后期
②交战双方:
晋、楚
③计谋:
退避三舍
④结果:
晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主。
4、春秋争霸战争的影响:
(1)消极:
给社会带来种种灾难。
(2)积极:
①有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。
②有利于国家的统一,促进民族融合。
5、战国七雄:
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(p33页图)
6、战国时期著名战役
主要战役
交战国家
典故
影响
桂陵之战
齐、魏、赵
围魏救赵
马陵之战
齐、魏
减灶计
齐国强大起来
长平之战
赵、秦
纸上谈兵
东方六国无力抵御秦军的进攻
第7课大变革的时代
1、铁农具:
①开始出现的时间:
春秋时期
②广泛使用的时间:
战国时期
2、牛耕:
①开始使用时间:
春秋末年
②推广的时间:
战国时期
3、铁农具和牛耕的推广使用的意义:
使土地利用率和农作物产量显著提高
4、都江堰:
(1)时间:
战国时期
(2)修建者:
秦国蜀郡太守李冰
(3)用途:
防洪灌溉
(4)作用:
消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了“天府之国”的美称,两千多年来,一直造福于人民
5、商鞅变法:
(1)目的:
为了确立封建统治,发展封建经济
(2)时间:
公元前356年
(3)支持者:
秦孝公
(4)内容:
①国家承认土地私有,允许自由买卖。
②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。
③根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。
④建立县制,由国君直接派官吏治理。
(5)影响:
使秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基础。
6、封建制度逐步确立的时间:
战国时期
方式:
变法
7、战国以后社会的主要矛盾:
地主阶级和农民阶级的矛盾
第8课中华文化的勃兴
(一)
1、文字的演变过程:
甲骨文(商朝)→金文(商周)→大篆(西周晚期)→作帛书(战国时期)
2、甲骨文:
①含义:
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。
②特点:
已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。
③意义:
我国已有文字可考的历史,从商朝开始。
3、金文的含义:
商周的青铜器上铸刻的文字。
4、天文的成就:
①古书记载,夏朝的某一天发生了日食,天昏地暗。
②商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
③《诗经》镇南关记载了公元前776年9月6日发生日食,这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
④公元前613年,鲁国天文学家观测并记下了一颗彗星扫过北斗,这是世界上关于哈雷彗星最早的确切记载。
5、历法:
①来源:
夏朝
②完备:
商朝(一年分为十二个月,大月三十天,小月二十九天)
③重大成就:
战国时期,人们测定出一年二十四个节气。
6、扁鹊:
①生活时代:
春秋战国之际。
②诊断疾病的方法:
四诊法(望、闻、问、切)
7、屈原:
①生活时代:
战国末期
②国籍:
楚国
③创作体裁:
楚辞
④代表作:
《离骚》
⑤地位:
世界和平理事会把屈原定为世界文化名人
8、“钟鼓之乐”:
①盛行时间:
春秋战国
②代表:
湖北随州曾侯已墓出土的乐器。
第9课中华文化的勃兴
(二)
1、孔子:
(1)生活时代:
春秋晚期
(2)地位:
是我国古代著名的大思想家,大教育家,儒家学派的创始人
(3)思想主张:
①提出“仁”的学说,主张“爱人”
②提出“为政以德”,反对苛政和任意刑杀
(4)教育成就:
①创办私学
②注意“因材施教”,善于启发学生思考问题
③教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学
④要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”
(5)代表作:
《论语》
2、儒家学说的地位:
成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。
3、老子:
(1)生活时代:
春秋晚期
(2)地位:
是道家学派的创始人
(3)代表作:
《道德经》
(4)思想主张:
一切事物都有对立面,对立的双反能够相互转化。
4、春秋战国时期的主要思想流派:
儒家、道家、墨家、法家、兵家
5、墨家:
(1)代表人物:
墨子
(2)生活时代:
战国时期
(3)思想主张:
“兼爱”、“非攻”
6、儒家:
(1)代表人物:
孟子
(2)生活时代:
战国时期
(3)思想主张:
①提出“春秋无义战”
②要求统治者用“仁政”治国,轻徭薄赋
③主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树
7、道家:
(1)代表人物:
庄子
(2)生活时代:
战国时期
(3)思想主张:
无为而治
8、法家:
(1)代表人物:
韩非
(2)生活时代:
战国末期
(3)思想主张:
①主张改革
②提倡法治
③提出建立君主专制中央集权的封建国家
9、兵家:
(1)代表人物:
孙武
(2)代表作:
《孙子兵法》
(3)思想主张:
知彼知己者,百战不殆
第三单元统一国家的建立
第10课“秦王扫六合”
1、秦统一六国:
(1)时间:
公元前221年
(2)秦朝建立者:
嬴政
(3)都城:
咸阳
(4)秦朝的性质:
是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
2、秦始皇巩固统一的措施:
(1)政治上:
建立封建专制主义中央集权制度:
①建立皇帝制度
②在中央:
设三公九卿制度
③在地方:
推行郡县制
(2)经济上:
统一货币(圆形方孔铜钱),统一度量衡
(3)文化上:
统一文字(小篆)
(4)思想上:
焚书坑儒→目的:
为了加强思想控制
评价:
①对巩固国家统一有一定的作用
②禁锢了思想,钳制了文化
(5)军事上:
①北筑长城(目的是抵御匈奴),派蒙恬反击匈奴。
②统一东南、岭南地区,开发那里的经济,兴修灵渠。
3、秦朝的疆域:
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。
第11课“伐无道,诛暴秦”
1、秦末农民起义爆发的根本原因:
秦的暴政
2、秦的暴政的表现:
①徭役繁重②赋税沉重③刑法残酷④秦二世更加残暴的统治
3、陈胜、吴广起义:
(1)时间:
公元前209年
(2)地点:
大泽乡
(3)直接原因:
大雨误期杀头
(4)人物:
陈胜、吴广
(5)重大事件:
大泽乡起义
(6)意义:
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
4、刘邦、项羽起义:
(1)时间:
公元前207年
(2)重大事件:
巨鹿之战(项羽以少胜多,大败秦军)
(3)结果:
秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
(刘邦起义军推翻了秦朝)
5、西汉的建立:
(1)时间:
公元前202年;
(2)建立者:
汉高祖刘邦
(3)都城:
长安
1、列举这一时期相关的成语:
①指鹿为马②破釜沉舟③约法三章④楚河汉界
⑤四面楚歌⑥霸王别姬⑦项庄舞剑、意在沛公
第12课大一统的汉朝
1、汉初统治者面对经济萧条的的形势
(1)措施:
①轻徭薄赋
②注重发展农业生产
③提倡节俭。
④重视“以德化民”。
(2)结果:
出现“文景之治”(意义:
是我国封建社会第一个盛世局面,为西汉鼎盛局面的到来奠定了物质基础。
)
2、汉武帝实现大一统局面
(1)措施:
①政治上:
采取推恩令(采纳主父偃建议),削弱诸侯国势力
②思想上:
罢黜百家,独尊儒术(采纳董仲舒建议);
③文化上:
大力推行儒学教育,设太学,学五经
(3)意义:
西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期
3、五经:
《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
4、西汉:
公元前202——公元9年,都城在长安
东汉:
公元25年——公元220年,都城在洛阳
第13课两汉经济的发展
1、农业成就:
(1)水利:
①汉武帝治理黄河;②汉武帝开凿白渠;③东汉汉明帝时王景治理黄河。
(2)生产工具:
①安装犁壁(作用:
提高了耕作效率;地位:
比欧洲早了一千多年。
)
②发明耧车(播种工具)
(3)耕作方法:
二牛抬杠
(4)农作物:
南方:
水稻
北方:
小麦
黄河中下游:
桑、麻
2、手工业:
(1)丝织:
使用提花机
(2)冶铁:
发明水排①时间:
东汉
②发明者:
杜诗
③作用:
利用水力鼓风冶铁,节约人力,提高冶炼质量。
④地位:
比欧洲早一千多年。
3、商业:
(1)东西二京:
西汉长安、东汉洛阳
(2)坊:
住宅区
市:
商业区
4、汉武帝实现大一统:
(1)经济措施:
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。
(2)作用:
抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
1、匈奴统一蒙古草原:
(1)时间:
秦汉之际
(2)首领:
冒顿单于
(3)意义:
匈奴族的生产迅速发展,势力不断壮大,进入鼎盛时期。
2、汉武帝时攻打匈奴:
(1)原因:
汉武帝时国力强盛
(2)时间:
公元119年
(3)将领:
卫青、霍去病
(4)重要战役:
漠北战役
(5)影响:
①夺取河套和河西走廊地区
②经过漠北战役的沉重打击,匈奴无力再与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。
3、昭君出塞:
(1)时间:
西汉汉元帝时
(2)重要人物:
王昭君、呼韩邪单于
(3)意义:
①边境安定了较长的一段时间
②为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
4、汉族和匈奴族的交往方式:
战争、和平
5、列举秦汉时和匈奴交战的将领:
蒙恬、卫青、霍去病、窦固、窦宪
第15课汉通西域和丝绸之路
1、张骞通西域
(1)西域的范围:
今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方
(2)在位皇帝:
汉武帝
(3)出使过程:
第一次:
①时间:
公元前138年
②目的:
联合大月氏夹击匈奴
③成果:
熟悉地理环境,了解西域想同汉朝往来的愿望
第二次:
①时间:
公元前119年
②目的:
友好访问
③成果:
汉朝和西域的交往日趋频繁
(4)意义:
①促进了汉与西域的经济文化交往
②为西汉政府设立西域都护奠定了基础
③开辟了丝绸之路
2、西域都护的设立
(1)时间:
公元前60年
(2)意义:
今新疆地区开始隶属中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分
3、陆上丝绸之路
(1)路线:
长安→河西走廊→新疆→西亚→欧洲
(2)作用:
是沟通东西方经济、文化的桥梁,促进了东西方经济文化的交流、发展
第16课昌盛的秦汉文化
(一)
1、造纸术:
(1)发明的时间:
西汉
(2)改进的时间:
东汉
(3)改进者:
蔡伦
(4)优点:
原料容易找到,便宜,质量高
(5)意义:
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献
2、数学成就:
东汉时期的《九章算术》
3、天文学成就:
东汉张衡发明地动仪(可以用来测验地震的发生,但不具备预报地震的功能)
4、医学成就:
华佗:
(1)生活时代:
东汉末年
(2)成就:
①制成“麻沸散”②编成“五禽戏”
张仲景:
(1)生活时代:
东汉末年
(2)代表作:
《伤寒杂病论》(内容:
书中全面阐述了中医的理论和治病原则)
(3)地位:
医圣
第17课昌盛的秦汉文化
(二)
1、世界三大宗教:
基督教、佛教、伊斯兰教
2、佛教:
(1)起源:
古印度
(2)传入中国的时间:
西汉末年
(3)传播的根本原因:
有利于封建统治者对人民的统治。
3、道教:
(1)兴起时间:
东汉
(2)创始人:
张陵
(3)教主:
老子(太上老君)
(4)传播的根本原因:
迎合了封建统治者最求长生不老的欲望,有利于封建统治者对人民的统治
5、《史记》:
(1)作者:
司马迁
(2)在位皇帝:
汉武帝
(3)内容:
记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史
(4)评价:
①是后世纪传体史书的典范
②又是一部优秀的文学著作。
6、秦汉时雕塑艺术:
秦始皇陵兵马俑,被称为“世界第八大奇迹”,是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
1、官渡之战:
(1)时间:
公元200年
(2)交战双方:
曹操、袁绍
(3)计谋:
袭击袁军屯粮处,火烧全部粮草
(4)意义:
为曹操统一北方奠定了基础。
(5)曹操胜利的原因:
战术得当,善于用人
(6)袁绍失败的原因:
骄傲轻敌
2、赤壁之战:
(1)时间:
公元208年
(2)交战双方:
曹军、孙刘联军
(3)计谋:
火攻
(4)意义:
为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
3、三国鼎立的形成:
国家
时间
建立者
都城
魏
公元220年
曹丕
洛阳
蜀(汉)
公元221年
刘备
成都
吴
公元222年
孙权
建业
第19课江南地区的开发
1、西晋的建立:
(1)时间:
公元266年
(2)建立者:
司马炎
(3)都城:
洛阳
(4)统一的标志:
公元280年,西晋军队灭掉吴国
(5)衰落的标志:
八王之乱
(6)灭亡的时间:
公元316年
(7)灭亡的原因:
①统治集团腐朽,奢侈腐化的风气盛行
②西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱
③民族矛盾尖锐,少数民族趁西晋内乱起兵反晋,推翻了西晋的统治
2、东晋的建立:
(1)时间:
公元317年
(2)建立者:
司马睿
(3)都城:
建康
(4)灭亡的时间:
公元420年(大将刘裕自立为帝,国号宋)
3、前秦的建立:
(1)时间:
公元4世纪后期
(2)建立者:
苻坚
(3)民族:
氐族
4、淝水之战:
(1)时间:
公元383年
(2)交战双方:
东晋、前秦
(3)影响:
①对北方:
前秦的统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战的状态。
②对南方:
东晋在南方取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。
(4)相关成语:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
5、江南地区的开发:
(1)条件:
①自然条件:
雨量充沛,气候较热,土地肥沃。
②人力条件:
南迁的人给江南地区带去了劳动力,带去了先进的生产技术和不同的生活方式
③社会条件:
江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定。
④南北方劳动人民的辛勤努力
(2)表现:
①修建了许多水利工程,大片的荒地被开垦为良田。
②以种植水稻为主,稻田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。
③小麦的种植,推广到江南。
④手工业发展也非常迅速。
灌钢法的采用是冶金技术的一大进步。
(3)影响:
江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第20课北方民族大融合
1、北魏的建立:
(1)时间:
4世纪后期
(2)民族:
鲜卑族
(3)统一黄河流域的时间:
公元439年
(2)都城:
平城(山西大同)→洛阳
2、孝文帝迁都的原因:
①平城气候干旱,出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。
②平城的位置偏北,不利于北魏对中原广大地区的统治,也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。
3、孝文帝改革:
(1)措施:
①社会生活:
说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族联姻
②政治:
采用汉族的官制、律令。
③思想文化:
学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。
(2)作用:
①促进了北方地区经济的恢复与发展
②加速了北方少数民族的封建化进程
③促进了北方民族的大融合。
4、南北朝朝代演变:
↗东魏→北齐
北朝:
北魏↓
↘西魏→北周
南朝:
宋→齐→梁→陈
第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化
1、科技成就
人物
朝代
称谓
主要著作
主要科技成就
祖冲之
南朝
著名数学家、
天文学家
《缀术》
把圆周率精确地推算到小数点之后七位数字,领先世界近千年
贾思勰
北朝
著名农学家
《齐民要术》→
内容:
①总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验,介绍了农、林牧、副、渔业的生产技术和方法。
②强调农业生产要遵循自然规律,农作物必须因地种植,不误农时。
③提倡改进生产技术和工具
地位:
是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位。
郦道元
北魏
杰出的地理学家
《水经注》→
内容:
以注录水道系统为纲,详细地介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
地位:
是一部综合性的地理学专著。
2、书法:
(1)成为一种艺术的时间:
东汉末年
(2)书法字体的演变:
篆书→隶书→楷书、草书、行书
(3)代表人物:
王羲之:
①生活时代:
东晋
②代表作:
《兰亭序》(天下第一行书)
③地位:
被后人称为“书圣”
3、绘画:
代表人物:
顾恺之:
①生活时代:
东晋
②代表作:
《女史箴图》、《洛神赋图》
4、南朝的思想家范缜撰写的《神灭论》系统地阐述了无神论思想,揭露了统治阶级利用佛教欺骗人民的事实。
5、石窟艺术:
(1)时间:
北朝
(2)代表:
山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟
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