校园文化建设年实施方案Word文档下载推荐.docx
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1.开展“春季校园绿化、亮化行动”,优化校园外部环境。
校园环境规划要体现一定的文化内涵,邀请专业设计师对校园进行精心设计规划,巧妙设计各景点,栽植绿化苗木和花卉,使整个校园的树木、花园、景点点面结合、错落有致、布局合理、搭配协调,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”,营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。
根据校园布局特点,在东面紧邻商铺开辟二个长条形绿化带;
在南、北二面各开辟三个长方形花园,在校园四周搭配栽植松柏、月季等高、矮相结合的苗木。
在养护上,确定专门绿化人员,定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、浇水。
在管理上,落实班级管理责任制,将每株苗木的管理确定到具体班级、具体人员,挂上“爱心牌”,写清管理班级、人员等内容。
通过发动全体师生参与校园绿化管护工作,使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。
2.开展为期一周的“文明卫生大扫除”净化活动。
动员各级各班全体师生广泛参与,彻底清理校园内建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及卫生死角。
尤其是对各教研室、办公室、门房卫生进行彻底打扫,清除垃圾,并坚持日打扫、日检查、日评比,做到经常保持。
划定各班卫生区域范围,做到墙面无污痕、桌面无刀痕、地面无污水、室内外无纸屑、无蛛网积尘、无垃圾、物品摆放整齐,确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。
向出租门店印发《门前三包责任书》,定期督查,督促各门店认真搞好校园周边环境卫生,彻底清理校墙上的广告和胡乱涂画的痕迹。
3.文化学校,让学校的每一面墙壁都会说话。
对校园文化建设进行科学规划。
在教学楼正面悬挂能够体现学校办学宗旨、办学理念、办学目标、领导作风的标语,既符合小学阶段实际,又突出校本特色。
在商铺背面墙壁上方喷绘标语,让每一面墙壁都“会说话”,墙壁下方建成“文化长廊”,展示校务公开,校风、教风、学风,以及公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、课程改革理念、人文精神培养、终身发展需要、传统文化经典等内容。
争取投入资金,在进入校门后校园正中位置或教学楼前设置一处巨石或雕塑,巨石或雕塑基座上醒目刻出校训标语。
进一步强化教学楼内部的布置。
教室、走廊、过道布置名人画像、名言警句、三字经、师生书画作品、优秀师生简介、精美诗文等内容;
并展示师生的书画作品;
各班在对应楼道布置学生作品进行交流,要求一个班级一个版块、一个特色、一个标准。
按级对教室四周设板块进行设计,各班要根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计,创设不同的风格与追求的特色墙,如识字角、字母家园、我的习作、成长足迹、班级之星角等,布置要合理,粘贴要美观大方、有创意等。
班班要摆设花盆、设图书报刊角、悄悄话信箱、好人好事登记薄;
有操行积分表,班规班约,小学生一日常规等内容,做到室内外装饰要与环境相协调。
各教研室内部都要进行美化布置,墙面制作“学为师表、行为世范”、“为人师表、教书育人”、“循序渐进、因材施教”、“以人为本、和谐育人”等标语,营造氛围,凝心聚力。
统一学校形象标识,做好学校形象宣传。
由政教处、音体美组牵头,广泛征集意见,进一步完善、统一学校各种形象标识,规范使用校训、校歌,制作、美化各类指示牌。
校报小组负责办好学校校报——《亦乐园》,编辑好校刊《春苗》及《静宁小学教育》,以充分显示学校办学思想和人文特色。
(二)以“三风”建设为载体,形成学校精神文化。
将校风、教风、学风“三风”建设作为学校文化建设的核心,着力构建“学风浓、教风严、校风正”的校园文化体系。
1.以促进学生全面发展为宗旨,构建良好校风。
积极开展书香校园主题读书活动。
充分利用学校阅览室、各班“读书角”、“读书走廊”,引导教育学生多读书,读好书。
在继承优良传统的基础上,遴选和集成先进文化,弘扬主旋律,将“全面育人、和谐发展、追求卓越、尽善尽美”作为学校的办学理念,将“务实创新、自强奋进、热情幽默、严密新颖、尊师爱校、勤奋健美”作为学校的校训,进一步统一办学思想,规范师生行为,培养全体师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。
将3月份确定为学校的“文明礼貌教育月”,教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯。
2.以抓好师德师风建设为动力,建设优良教风。
认真总结“做人民满意的教师”师德教育活动年工作经验,巩固深化活动成果,扎实开展师德教育,提升师德水平。
采取集中学习与个人自学相结合的方式,组织全体教职员工认真学习教育法律法规、党和国家领导人有关教师职业道德方面的讲话精神,教育广大教师养成主动学习、终身学习的良好习惯,积极参与教育科研活动,钻研课堂教学艺术,不断提高教育教学水平,要求教师上课时把微笑带进教室,把爱心带进课堂,把趣味带进教学;
强调教法中注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸;
教学过程以启发式、讨论式为主,以学生的探究性学习为主);
教学流程管理强调六个精心,即精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试。
注重信息技术与学科整合,积极营造现代教学文化氛围,全面提高各年级段的教育质量和办学效益,促进学生可持续发展。
努力建设一支结构合理、敬业奉献的教师队伍,形成“热情幽默、严密新颖、钻研教法、不断探索”的优良教风。
设立“校长邮箱”,鼓励广大师生参与学校管理,为学校建设献计献策。
3.以抓好养成教育为核心,培养优良的学风。
坚持用社会主义核心价值观教育引导学生,以抓好中小学生《守则》《日常行为规范》《学生在校一日常规》等教育为切入点,坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育;
倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的,把对知识的兴趣和追求作为学习的动力,爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业,使全体学生逐步养成“尊师爱校、勤奋健美、充满兴趣、乐于探究”的良好学风。
要加强班主任和团队干部建设,充分发挥他们在班级和团队工作中的主力军作用,引导学生自己的事情自己做,他人的事情帮助做,集体的事情积极做,提高自我管理、自我教育能力。
4.以挖掘和提炼学校优良传统和文化底蕴为突破口,打造具有校本特色的校园精神。
积极发扬城关小学作为百年老校的优良传统,在继承中不断创新和发展,挖掘潜力,凝聚力量。
充分发挥全体老师的主人翁精神,鼓励师生积极参与校园文化建设的设计、维护和创造,公开征集学校校徽、校歌等标识,凝结成“继承传统、创新发展、厚德载物、自强不息”的城小校园精神,以之统领学校制度建设、师生行为规范及各项工作的开展,激励广大师生为学校发展、为自身发展积极进取、勤奋工作、刻苦学习。
抽组专门人员,建办校史陈列室和荣誉室,开辟少先队室,充分发挥各室的教育作用,让广大师生了解学校历史,明晰发展目标,增强师生对校园精神的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。
(三)以各项活动为载体,丰富校园文化生活
将活动载体建设作为学校文化建设的重要途径,着力形成形式多样、内容丰富、生动活泼的校园文化活动。
1.深入开展“三讲两实践”(讲传统、讲诚信、讲守则,进行道德实践、创新实践)活动,充分发挥学校德育的主渠道作用。
坚持读报、看新闻,组织做好课间操、眼保健操,保证学生每天一小时的体育活动。
坚持开展好学校春秋季运动会,使学生既锻炼身体、增强体质,又增进对同学、对集体的情感。
坚持落实每周班(队)会、晨会和升国旗活动,大力开展系列德育主题教育活动。
2.加强学校兴趣小组建设。
继续办好校器乐队、舞蹈队、合唱队、春苗文学社等组织,并组建武术队、书画社等各类兴趣小组和学生社团,注重教育教学活动与团队活动有机结合,培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。
3.要大力开展经典诵读活动。
让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等,养成好读书、读好书的习惯。
继续使用好校本教材,在1-6年级继续分段进行经典诵读活动,学校将在4月、6月分别进行不同年级的经典诵读展示活动。
同时将在本学期第14周举行一期作文竞赛,选拔优秀作文在校报校刊上发表,推动读书活动的开展,达到开拓学生视野,丰富学生精神世界的目的。
4.继续办好校园艺术节。
大力开展读书、读报、演讲、征文等活动,积极推广、演唱优秀歌曲。
建立素质教育成果展室,将教师、学生的读书心得、手抄报、书画、摄影、科普及小发明、小制作作品进行集中展示,形成爱科学、用科学的良好氛围。
发挥学生课外活动组织在学生教育中的骨干示范与引领作用,开展社会实践活动,推动校园文化建设向纵深发展。
5.充分利用节日、纪念日开展系列主题教育活动。
如:
“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日,清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日,设计、开展丰富多采的活动。
利用少先队员纳新仪式等机会,开展主题教育活动,使学生开阔视野,丰富知识,陶冶情操,增强能力,提高素质,提升校园文化品位。
6.努力构建数字校园。
开展教学、科研和管理及对外通讯过程中,要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化,以增进交流,改变教师的授课方式与学生的学习方式,提高学校管理的水平。
学校充分发挥校园网的作用,精心设计网页,经常更新网站内容,丰富信息流量,为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。
。
(四)以制度建设为载体,形成学校制度文化。
制度文化建设是学校教育教学有章、有序、有效的根本保障,具有制度强化、文化内化的功效。
按照“全方位”(涉及学校管理的各个方面)、“精细化”(细化内容,便于操作落实)、“严要求”(严格执行,赏罚分明)的总体要求,建立健全各项规章制度,抓过程管理,促内化自律,从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化,营造浓厚的和谐校园氛围。
结合当前开始实施的绩效工资改革,对原有制度进行重新修订、细化,涉及学校章程、教职工管理、学生管理、教学管理、财经管理、后勤保障、安全卫生、仪器设备、校产、图书阅览、德育、体育活动、校内外活动等方面的管理制度、实施方案及细则进一步修订完善。
继续完善《城关小学优秀教师评选办法》、《城关小学教职工绩效考核方案》、《城关小学学生一日常规》、《城关小学学生课外兴趣小组管理办法》、《城关小学“新模式”课堂改革方案》等,使制度做到与时俱进,体现时代特征,又能切合学校实际和教师实际。
在广泛征求师生意见的基础上,形成学校、处室、班级不同层面上构建制度体系,并装订成《静宁县城关小学制度集》。
四、方法步骤
结合县局安排,我校“校园文化建设年”活动主要分三个阶段:
第一阶段(1月—3月):
准备启动阶段
研究制定“校园文化建设年”活动实施方案,成立专门工作机构,召开动员大会,全面进行安排部署。
并制作宣传标语,营造舆论氛围,使校园文化建设活动深入每一名师生心中,在思想上与学校同一,在行动上与学校同步。
第二阶段(4月—10月):
组织实施阶段
根据实施方案,按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色的工作思路,扎实有效地开展校园文化建设活动。
3-4月份,开展“春季校园绿化行动”,从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。
学校在校园适当地方设置人文景观、制作悬挂各种标语,格言警句,悬挂张贴名人名言挂图、展示师生书画作品,建设学校“文化长廊”等宣传橱窗,使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话”。
使学生随时随地都受到感染和熏陶,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵。
初步完成校园物质文化建设项目。
开展“文明礼仪教育月”系列活动,动员全体师生讲文明、树新风,对各教室、教研室、办公室等场所进行科学布置,全面检查。
每周开展一次卫生大扫除,保持校园面貌整洁。
征集校徽、校歌作品。
5月份,继续完善学校文化建设硬件设施,定期检查通报校园文化建设中存在的问题,对各兴趣小组运行情况进行检查分析,改进不足,办出特色,办出成效。
开始谋划建设校史陈列室。
开展“教研教改月”活动,举办师德师风建设培训班、公开课竞赛,锤师能、炼师魂。
升级学校网站,开通“校园文化”专栏。
6-7月份,组织开展好“六一”国际儿童节,遴选优秀节目进行表彰。
同时举办师生书画、摄影、手工制作等各类展览,成立素质教育成果展室。
制作《改革发展中的静宁县城关小学》光盘。
举办3-6级作文竞赛活动。
举办“中国传统文化经典诵读”比赛活动,培养学生的爱国情操。
观摩优秀班会。
召开“学校规章制度征求意见会”,发扬民主,集思广益,完善制度。
8月份,利用暑期,完善学校硬件建设。
举办暑期“教师论坛”,进行集中培训,在全体教师中深入开展职业道德教育。
9月份,举办开学典礼,表彰优秀学生、文明标兵、优秀班干部。
本着节俭、隆重、热烈的原则,搞好第26个教师节庆祝活动。
继续开展学初“文明礼仪教育”活动。
开展“学校称心、家长放心、孩子贴心”的“三心”主题教育实践活动。
建成骨干教师栏,将市级以上骨干教师照片和简介统一张贴,展示教师风采。
10月份,举办优秀教案、作业展览。
基本完成校史陈列室、少先队室、家长学校活动室、荣誉室、图书室等各室的布展。
全面完成制度体系建设,形成《城关小学规章制度集》,统一印发。
开展“安全文明校园”创建活动,增强学生安全和法律意识,促进学生健康成长。
第三阶段(11月—12月):
总结验收阶段
11月份,组织人员赴其他兄弟学校参观学习,开阔视野,借鉴先进经验,提高校园文化建设水平。
总结校园文化建设工作,对“校园文化建设年”活动中涌现出来的先进教师、先进班级、优秀学生进行表彰奖励。
12月份,对校园文化建设进行一次全面的回头看,查缺补漏,进行自我验收,完成并上报工作总结。
力争获得全县“校园文化建设示范学校”称号。
五、保障措施
(一)加强领导,统一思想
为了加强对校园文化建设工作的领导,成立由校长任组长的校园文化建设活动领导小组,具体负责领导校园文化建设的规划、实施工作。
领导小组下设办公室,和校办公室合署办公,负责落实领导小组的各项决定,协调全校校园文化建设。
办公室抽组人员,组成四个工作小组,分工负责校园文化建设分步规划和组织实施工作。
学校领导小组要定期对各级各班文化建设活动进行抽查,保证工作实效。
全体老师要充分认识加强校园文化建设工作的重要意义,要充分认识到校园文化建设既担负着育人的职责,也承担着引领社会文化的职责,更是实施素质教育的重要组成部分。
要切实把思想统一到县局的要求上来,统一到学校的安排部署上来,高度重视,全力抓好校园文化建设活动。
(二)靠实责任,有序推进
要健全工作机制,靠实各工作小组、各牵头部门的工作责任,谁主管、谁负责,一级抓一级,层层抓落实。
各工作小组、牵头部门要制定详细的实施意见,提交校园文化建设领导小组讨论审定。
重大项目,如体现学校办学理念、办学特色、发展目标与定位的校训、教风、学风、校风以及行为规范、全校性规章制度报校长办公室或校委会审定通过。
(三)加强宣传,形成合力
要充分利用板报、宣传栏、网站、新闻媒体等载休,大力宣传校园文化建设的重要性,动员全体师生积极参与校园文化建设,为学校发展献计出力,形成人人参与的工作合力。
要积极向《平凉日报》、县电视台等市、县媒体报道我校典型做法和优秀经验,不断拓宽扩大学校知名度。
(四)加大投入,创造条件
拓宽资金筹措渠道,多方争取资金,加大对校园文化建设活动硬、软件建设的投入,高标准配备人文景观等文化设施,高标准配备走廊、过道内的名人画像、名言警句等宣传牌、标语,创造条件,让学生随时随地都受到感染和熏陶,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵。
在加大投入的基础上,全体师生要坚持自力更生,积极行动,捐树捐花,解决经费不足的问题。
(五)完善机制,提高效能
要进一步加强管理,强化工作执行力,提高工作效率。
建立健全校园文化建设的相关制度,坚持目标管理、全员管理和质量管理,做到领导到位、责任到位、措施到位、执行到位。
创新方法,提高教育管理、德育工作、教学工作、后勤工作的针对性、实效性,做到细节精细化,过程优质化,决策科学化,效率高效化。
城关小学
二〇一〇年三月
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