七年级地理下册教案Word文档下载推荐.docx
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③从纬线来看,亚洲最北到北纬80°
左右,最南到南;
④从经线来看,亚洲最西到东经30°
左右,最东到东;
(5)从海洋的位置看,亚洲在北冰洋以南,太平洋以;
(6)从大洲的相对位置看,亚洲在欧洲以东,非洲
________________________________________
(1)对于一个大洲,我们如何来说明一个大洲的地理位置呢?
请同学们动动脑筋,看看能用多少种方法来说明一个大洲的地理位置。
(2)同时在自己的地图上量出或找出跨纬度和经度最广的大洲。
①从东西半球看,亚洲位于东半球。
(东西半球的分界线是西经20°
,东经160°
)
②从南北半球看,亚洲位于北半球。
(南北半球的分界线是赤道)
左右,最南到南纬10度左右,南北跨90°
。
亚洲是世界上跨纬度最广的一个大洲。
左右,最东到东西经180度,东西跨150°
左右。
亚洲是世界上跨经度较广的一个洲。
(5)从海洋的位置看,亚洲在北冰洋以南,太平洋以西,印度洋以北,它的西部还和大西洋的内海──地中海相连,所以说是被四大洋所环抱的。
(6)从大洲的相对位置看,亚洲在欧洲以东,非洲以东北,北美洲以西,大洋洲北部。
读图6.2亚洲的范围、图6.3七大洲面积比较,你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲?
(1)跨纬度数(约90°
,大部分在北半球,跨寒、温、热三带)。
(2)地球上纬度相差1度,距离约110千米,则亚洲南北距离(10120千米)。
(3)跨经度数(约150°
,大部分在东半球)。
(4)读图6.3《七大洲面积比较》,亚洲面积是多少?
相当于几个欧洲和南极洲面积之和?
(三个欧洲和一个南极洲面积之和)。
活动1:
亚洲与北美洲、欧洲、大洋洲和非洲都有接壤(多媒体课件打出亚洲的范围图),它们在亚洲的什么方位?
和亚洲的分界线是哪些?
辩:
1.类型
亚洲共有48个国家。
人口35.13亿,占世界总人口的60%。
人种分为三大类,即亚细亚人种(又称蒙古利亚人种)、亚利安人种(又称欧罗巴人种)和马来人种,我们按照共同的地域特点、相同的文化把它分成六大块来学习。
读《亚洲政区图》,请找出六大分区内的主要国家。
东亚:
中国、蒙古、朝鲜、日本、韩国共五个国家。
东南亚:
越南、泰国、印度尼西亚等十一国。
南亚:
印度、巴基斯坦等八国。
西亚:
沙特阿拉伯、伊朗。
中亚:
哈萨克斯坦等五国。
北亚:
俄罗斯在亚洲的部分。
读亚洲政区图,与中国相接壤的国家有哪些?
地区有哪些?
与中国隔海相望的国家有哪些?
与中国接壤的国家有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
隔海相望的国家有:
日本、韩国、菲律宾等。
4.达标反馈
(1)亚洲位于两个半球。
(东半球、北半球)
(2)亚洲周围的大洋有。
(北冰洋、太平洋、印度洋、大西洋)
(3)亚洲周围的大洲有。
(欧洲、非洲、大洋洲、北美洲)
5.学习小结
(1)内容总结
亚洲位于东半球和北半球,被北冰洋、大西洋、印度洋和太平洋环抱着,与大洋洲、欧洲、北美洲和非洲有着领土接壤,它南北跨纬度最广,东西跨经度较大,是世界第一大洲。
(2)方法归纳
利用头脑风暴法,结合所学的知识,归纳从东西半球、南北半球、纬度位置、海陆位置几个方面来说明一个大洲的地理位置;
让学生在地图中量出面积最大的、跨纬度最广的和东西距离最大的洲,培养动手分析和归纳能力。
(三)延伸拓展
1.链接生活
链接一:
现在我们知道从纬度位置,海陆位置来描述一个大洲的地理位置了,你知道在生活中我们还可以怎样描述一个具体事物的位置呢?
(参照物,相对位置)
链接二:
南京的气候夏季特别炎热,被称为“三大火炉”之一,冬季又特别的严寒,你能不能根据南京的地理位置,来解释这一现象的成因?
(南京的地形是三面环山,北面开口向长江。
2.实践探索
(1)实践活动
对照着地图册,在白纸上画出七个大洲的简单轮廓图:
①注明7大洲的名称;
②在亚洲和其他大洲的交界处用文字写出它们的分界线名称;
③注明包围着亚洲的四大洋名称。
(2)巩固练习①从地球的五带分析,亚洲大陆大部分地区位于北温带,从海陆位置分析,亚洲东临太平洋,北临北冰洋,南临印度洋,西部与欧洲接壤。
②各大洲中亚洲南北跨纬度最广,东西跨经度最大,是世界面积最大的洲。
③亚洲与欧洲的分界线是:
乌拉尔山脉,乌拉尔河,大高加索山脉,黑海和土耳其海峡。
④亚洲与北美洲的分界线是:
白令海峡。
⑧亚洲与非洲的分界线是:
巴拿马运河。
⑥亚洲有六大分区,其中,中国位于东亚,伊朗位于西亚,印度尼西亚位于东南亚,哈萨克斯坦位于中亚。
⑦亚洲有几个国家是跨两大洲的?
你能不能说出他们的名字?
【答案】埃及(亚洲、非洲)土耳其(亚洲、欧洲)俄罗斯(亚洲、欧洲)印度尼西亚(亚洲、大洋洲)
(四)板书设计
第七章我们生活的大洲──亚洲
第一节自然环境
一、亚洲的地理位置
1.东半球、北半球
2.世界上跨经度较广、跨纬度最广的大洲
3.周围的大洋
4.与欧洲、非洲、北美洲的分界线
5.亚洲的分区
第二课时
1.识记亚洲主要地形区和主要河流的名称。
2.了解亚洲地形特点以及对亚洲河流分布的影响。
能运用气候类型分布图、气温曲线图和降水量柱状图分析亚洲的气候特点及主要影响因素。
理解河流分布与地形之间的关系。
理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系及其对农业的影响。
上节课我们了解了亚洲的具体位置,这节课我们继续深入学习亚洲,看看这里的自然状况──地形和河流,他们是如何分布以及如何相互影响的。
先请大家听一首歌──《亚洲雄风》:
“我们亚洲,山是高昂的头;
我们亚洲,河像热血流;
我们亚洲,树都根连根;
我们亚洲,云也手握手。
莽原缠玉带,田野织彩绸;
亚洲风乍起,亚洲雄风震天吼?
?
”边听边看亚洲地形图,结合上学期学过的分层设色地形图,思考亚洲的地形特点。
2.课前热身
还记得如何判断分层设色地形图吗?
基本上是随着颜色的加深,海拔升高。
绿色表示平原,黄色表示山地和高原,蓝色表示海洋。
3.合作探究
整体感知
鼓励学生运用图例看懂地图,提高分析能力。
随着地图上颜色的加深,表示陆地海拔升高。
需要掌握的内容:
①亚洲地形整体分布特点。
②亚洲的主要地形区。
③亚洲的地形分布直接影响到河流的分布,有什么影响,结果又如何?
互动
读图6.5“亚洲的地形图”,根据以往讲过的知识,自己分析,从一幅平面图上,你能看到什么?
说得越多越好。
参考:
我们从图中的陆海深表中得出:
不同的颜色代表不同的高度,青藏高原和帕米尔高原用深褐色表示,海拔大致在3000米以上,它们位于亚洲的中部地区;
西西伯利亚平原位于亚洲北部,华北平原位于亚洲东部,印度河平原和德干高原位于亚洲南部,它们的颜色由深黄到浅黄,说明它们的海拔在1000米以下;
伊朗高原位于亚洲西部,颜色表明他的海拔大致在1000~3000米。
亚洲除了面积是世界第一大洲之外,在地形上也有一些世界之最,在读图上找出这些地点,尤其注意这些地点的表示符号,观看《亚洲地形flash》。
世界最大的山脉:
喜马拉雅山。
世界最高峰:
珠穆朗玛峰。
亚洲最高的高原:
青藏高原。
世界最大湖:
里海。
世界最深湖:
贝加尔湖。
世界陆地最低点:
死海。
世界最大半岛:
阿拉伯半岛。
世界最大的群岛:
马来群岛。
通过找图,学生能更加明确在分层设色地形图上判断出的不同地形要素。
一组同学沿东经80°
,从北向南做旅行;
另一组同学沿北纬30°
,从东向西做旅行。
并沿途纪录所经国家、地形区,所见到的地貌环境和地形特征(地名、海拔、景观等)。
(1)东经80°
经过了中西伯利亚高原、蒙古高原、青藏高原和云贵高原,中间高,南北低。
(2)北纬30°
经过了平原、高原、山脉地区,东西较低,中间高。
得出结论:
亚洲地面起伏大,地势中间高、四周低。
问题1:
俗话说:
人往高处走,水往低处流。
亚洲中高四周低的地势必然会影响河流的走向,这里的河流应该是怎样流的?
长江、黄河位于亚洲东部,因此自西向东流;
鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部,因此它们自南向北流;
湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部,因此它们自北向南流。
(呈辐射状,由中心流向四周)
(1)地形分为五大类,分别是:
平原、丘陵、高原、盆地、山地。
(2)亚洲地形的特点是(C)
A.东部高,西部低B.高原为主的大洲
C.中部高,四周低D.平原大陆
(3)亚洲注入北冰洋的河流有(D)
A.黄河、尼罗河B.鄂毕河、恒河C.印度河、叶尼塞河D.勒拿河、叶尼塞河
(4)世界最大的半岛是马来半岛;
世界陆地最低点是死海。
内容总结
在了解亚洲位置的基础之上,我们深入了解亚洲的基本自然特性,中部海拔较高,四周海拔较低,这种分布同时也影响了河流的分布,使得河流呈放射状分布。
方法归纳
观察地图,敢于提出问题,归纳问题;
采用模拟旅游、实践体验的方式回答问题。
观察中国地形图,中国的主要河流大致是什么流向?
你能利用这节课学到的知识分析这种流向的原因吗?
美国是一个东西临海的国家,但是它广袤的中部地区气候较为干旱,你能用地形原因来解释吗?
(1)实践活动;
画出北纬30°
自东向西经过的地形区的剖面图,并且;
(2)巩固练习;
根据所学内容,完成下列各题;
③从图中观察,你还能用什么方法说明亚洲的地势特点;
【答案】沿海分布;
④通过观察,你发现亚洲的平原在分布上有什么特点?
;
【答案】分布在亚洲沿海地区;
⑤结合对亚洲国家的学习,请你思考:
亚洲的人口与城;
【答案】分布在沿海为主,那里主要是平原,地形适宜;
⑥东
自东向西经过的地形区的剖面图,并且注明是什么地区及海拔高度。
(2)巩固练习
根据所学内容,完成下列各题。
①亚洲地形以平原、高原为主,地势特点是中间高、四周低。
②受地形因素的影响,河流呈放射状,流向四周的海洋。
③从图中观察,你还能用什么方法说明亚洲的地势特点?
【答案】沿海分布。
【答案】分布在亚洲沿海地区。
亚洲的人口与城市主要分布在哪里?
为什么?
【答案】分布在沿海为主,那里主要是平原,地形适宜人类居住。
⑥东南亚最大的平原是(C)
A.红河平原C.湄公河平原
B.关东平原D.长江中下游平原
⑦阿姆河和锡尔河都是内流河,它们注入了(D)
A.里海C.黑海B.科尔巴什湖D.咸海
第一节自然环境
二、地形复杂,山河辽阔
1.地形大势:
中部高,四周低,河流呈放射状
2.主要地形区:
西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原
3.主要河流:
太平洋──长江、黄河、湄公河印度洋──印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋──鄂毕河、叶尼塞河
第三课时
从影响气候的因素入手,分析亚洲气候的形成原因、特点以及对农业的影响。
I.复习导入
同学们,通过前面的学习,我们已经知道,影响全球气候的因素是多方面的,我们共同回忆一下这些因素。
(纬度位置、海陆位置、地形因素的影响。
我们说亚洲是世界第一大洲,可以从哪些方面证明呢?
(面积最大、跨纬度最大、东西距离最长的大洲。
由于亚洲所跨的纬度广,又与三个大洋相邻,地势高低突出,使得这里的气候有着复杂多样、季风气候显著和大陆性气候广布的三大特点。
a.根据亚洲所处的纬度位置[展示6.2图],分析亚洲大部分地区在什么纬度之间?
b.亚洲跨五带中的哪三带?
c.[展示6.9图]从图上我们可以看出,亚洲被三条特殊的纬线穿过,大家来说说有哪三条?
参考:
◇
(1)亚洲的位置主要是在北纬80度到南纬10度之间。
(2)跨过的温度带分别是热带、温带和寒带。
(3)从图上可以看出,赤道、北回归线和北极圈都横穿亚洲大陆。
亚洲的气候有着多样性的特点。
活动2:
再从海陆位置来看,亚洲和哪一个洲合为一个大陆?
亚洲位于亚欧大陆的什么部位?
在亚洲的周围濒临有哪些大洋?
亚洲与欧洲是共用一个大陆的,组成了世界上最大的大陆──亚欧大陆。
被北冰洋、太平洋和印度洋这三个大洋环抱。
由于北冰洋过北,对亚洲气候的影响不是很大,主要还是太平洋和印度洋影响着亚洲的气候。
这样一来,亚洲的气候有着明显的大陆性与海洋性特点。
[展示6.9气候类型图]亚洲有几种气候类型?
大家分析一下。
有热带雨林气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候、热带沙漠气候、地中海气候、寒带气候,共九种。
小结,亚洲气候的第一大特点是:
复杂多样。
活动3:
继续看亚洲气候类型图,找出亚洲分布范围最广的气候类型,这种气候在亚洲的什么部位?
[展示6.10雅库茨克年内各月气温图和乌兰巴托年内各月降水量图]能总结出这种气候类型的特点吗?
季节变化大,降水夏季多,冬季少。
活动4:
从亚洲气候类型图中找出,亚洲东部濒临海洋的地方属于什么气候类型?
温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。
活动5:
[展示一、七月的季风环流图]什么是季风?
什么又是季风气候?
明确:
(1)一月是冬季,非常寒冷。
说明冬季陆地气温低,为高气压。
海洋上气温高,为低气压,风总是从高气压吹向低气压。
所以,冬季的风从陆地吹向海洋。
七月正处于夏季,气温升高,天气炎热,经常使人大汗淋漓。
夏季陆地气温高,为低气压。
相对海洋上气温低,为高气压,所以夏季的风从海洋吹向陆地。
我们把冬季由陆地吹向海洋的风叫冬季风,把夏季由海洋吹向陆地的风叫夏季风,这种随季节不同方向相反的风叫季风。
由于受纬度因素的影响,所以会出现热带季风气候、温带季风气候、亚热带季风气候,而亚洲是季风气候最显著的大洲。
(2)夏季风的强弱与降水量的多少有关,当夏季风强的年份,夏季风影响陆地的面积大,时间长,容易形成洪涝。
当夏季风弱的年份,影响陆地的面积小,容易形成旱灾。
所以,亚洲东部和南部的季风气候区容易发生早涝灾害,这种旱涝灾害对农业生产影响很大。
(1)分组讨论北纬30°
附近地区的气候,你能从中发现什么问题吗?
书上已经告诉大家,这一纬度的气候特别复杂,你还能从中发现哪些问题?
A.气候由东向西,由季风气候逐渐向大陆性气候、沙漠气候过渡。
B.青藏高原中部为高原山地气候,向东为季风气候,向西为大陆性气候和沙漠气候。
C.降水由东向西递减。
(2)阅读教材第9页活动题2,读图6.12并与图6.9比较,说明亚洲气候分布的特点。
(一呈带状,二南北对称分布。
从亚洲的纬度位置、海陆位置分析亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
受夏季风影响,亚洲东部和南部易发生水旱灾害。
运用多媒体课件,直观地了解亚洲的气候特征,掌握分析气候特征的方法,培养从地理图像中获取地理信息的能力、读图与用图的能力。
通过归纳、对比等方法,发现规律和问题,并把分析问题的方法应用于其他大洲。
有人说,正是因为青藏高原的存在,才挡住了南部来自印度洋上的水汽,如果把青藏高原凿出一个大洞,岂不是可以解决我国中西部干旱的问题,你说可以吗?
“君不见走马穿行雪海边,平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走”(岑参)。
这首诗形容了什么样的气候?
你还能找到哪些古人的诗词是描写我们亚洲各种气候类型的?
请根据雅加达和雅库茨克两地的气候特点,设计你认为最适合它们的房屋构造,并说明理由。
①读图观察雅库茨克和孟买两地的气温变化状况,分析造成两种气候差异的主要原因。
【答案】纬度因素。
②读图观察哈尔滨和乌兰巴托的降水状况,分析造成两地降水差异的主要原因。
【答案】离海洋的远近不同。
③亚洲是著名的季风区,夏季陆地增温快,比海洋气温高,风从海洋吹向陆地,冬季相反。
④马来半岛和马来群岛大部分属于热带雨林气候,那里终年高温多雨,植被茂盛。
⑤中亚深居内陆,气候干旱,为温带大陆性气候,沙漠广布。
⑥南亚属于热带季风气候,每年的6~9月盛行西南季风,为雨季;
10月到次年5月,盛行东北季风,为旱季。
⑦请把下列城市与其对应的气候类型连接起来:
I上海A温带季风气候
Ⅱ大连B温带大陆性气候
Ⅲ莫斯科C热带季风气候
Ⅳ孟买D亚热带季风气候
【答案】I—DⅡ一AⅢ一BⅣ一C
三、复杂的气候
1.气候复杂多样
2.大陆性气候广布
3.季风气候显著
4.气候对农业的影响
《第七章亚洲第二节东南亚》
设计说明:
本课从学生熟悉的饮食作为切入点,由去东南亚引出四个问题,由这四个问题贯穿全课。
学生围绕四个问题自主阅读教材并联系实际回答问题,体现了学生的主体地位,教师只是启发者和服务者。
学习热带季风气候、热带雨林气候、“十字路口”的位置时运用Flash演示,这种方法直观、形象、生动。
为了加强学生对“十字路口”位置重要性的认识,引用了中国海军去索马里打击海盗这一事件,锻炼了学生对知识的运用能力、联系实际的能力,激发了学习地理的兴趣。
通过编故事记地名,有意识地引发学生对学习方法的探究。
教学中力争用多种活动形式激发学生的求知欲,开展师生双边活动。
1.认识东南亚地理位置并了解其重要性;
2.描述东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响;
3.列举东南亚的主要农作物种类和热带经济作物的分布。
1.通过读图,得出东南亚的地理位置;
2.培养收集、整理资料及联系实际的能力。
(三)情感态度与价值观
培养因地制宜的人地关系思想,学习从国家利益角度认识世界地缘关系。
二、教学重点
东南亚“十字路口”的重要地理位置。
三、教学难点
东南亚气候与农业生产的关系。
四、教学用具
多媒体
五、教学方法;
教师引导学生从图中读出所需信息,对问题进行认识;
六、课时安排;
2课时;
七、教学过程;
导入:
这节课我们学习东南亚(屏幕展示课题东南亚);
(一)去东南亚会遇到很多问题,谁来说说会遇到哪些;
请同学们看屏幕,这里有几个问题;
下面我们一起解决上述问题;
(二)先解决第一个问题,东南亚生产稻米吗?
老师说;
这时同学们放心了,东南亚真生产稻米;
把下列物产的生产和
五、教学方法
教师引导学生从图中读出所需信息,对问题进行认识。
采取谈话法,借助日常的生活经验进行教学。
六、课时安排
2课时
七、教学过程
这节课我们学习东南亚(屏幕展示课题东南亚),东南亚是个好地方,我告诉同学们东南亚有一种美食──东南亚香米(展示东南亚香米),请一位同学介绍一下屏幕中的内容。
同学们想,当你特别饿的时候,端上来一碗热气腾腾的带着茉莉花香的米饭,那多幸福啊!
同学们嘴馋了,下面我们去东南亚吃正宗的香米。
(一)去东南亚会遇到很多问题,谁来说说会遇到哪些问题?
学生回答,如要有足够的钱、要知道东南亚在哪等?
请同学们看屏幕,这里有几个问题。
[展示:
1.东南亚生产稻米吗?
有适宜生长的条件吗?
(气候)2.东南亚在哪里?
(纬度和海陆位置)3.东南亚地理情况怎样?
(岛屿组成、国家组成)4.怎样去?
(路线、交通方式)]教师解说。
下面我们一起解决上述问题。
老师说的是真的吗?
我们用学到的地理知识分析分析,东南亚适合水稻生长吗?
打开课本28~30页,学生从中找出答案,学生回答。
引导学生看30页图7.25和7.26,请学生分别介绍两种气候(气温和降水)。
我们具体来了解热带季风气候、热带雨林气候。
(播放flash具体展示)教师适时解说。
这时同学们放心了,东南亚真生产稻米。
东南亚不只生产稻米,那里还有更多的热带作物,(放作物幻灯片)介绍橡胶、油棕、椰子、蕉麻等。
引导看图7.22作物分布,然后完成下面的连线题(放幻灯片展示问题)。
把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来。
①世界最大的橡胶生产国A.印度尼西亚
②世界最大的油棕生产国B.菲律宾
③世界最大的椰子生产国C.泰国
④世界最大的蕉麻生产国D.马来西亚
(三)我们来解决第二个问题,东南亚在哪里?
同学们打开课本26页(图7.17东南亚在世界中的位置),东南亚在中国的什么方向?
(提示山水相连)赤道从中穿过(南纬10度~北纬25
度),是什么温度带?
海陆位置怎样?
(播放flash,说明“十字路口”的位置,强调“十字”)学会了地理知识我们就要用一用,2008年12月26日下午,中国海军舰队从海南三亚起航远征索马里打击海盗。
请你指出他们行走的路线。
(展示海盗、中国海军图,)请学生上台指出。
如果不走这条路线行不行,为什么?
这条航线对日本重要吗?
我们可以看到马六甲海峡非常重要。
(四)到了之后为了不迷路,我们要了解一下东南亚的基本情况。
[幻灯片展示,讨论要求:
一、就近自由分组,至少3人1组。
二
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