人教版新目标 初一英语七年级上册全册导学案Word格式文档下载.docx
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“_______”A.Goodmorning!
B.Goodafternoon!
C.Goodevening!
()2.熟人之间打招呼时应说:
“_______”A.Hi!
C.Goodafternoon!
()3.傍晚遇见你的好朋友说:
B.Hi!
()4.当别人对你说Hello,Frank!
你应说:
“_______”A.Hello,Eric!
B.Goodmorning,Eric!
C.Goodevening,Eric!
学习反思
答案:
I.abcDEFfghBCDCDEefgII.1-8.BCHEDAGFIII.1-4.BCDAIV.1.Goodmorning2.Hello/Hi3.GoodeveningV.1-4.AACA
人教版(新目标)初中七上StarterUnit1Goodmorning!
学案PeriodTwo学习目标1.掌握字母表中的前8个字母:
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh2.掌握3个新单词:
HB,CD,BBC快乐自学1.Icanlisten.(我会听)我会听录音并跟读2a2.Icanfinish.(我会完成)我能根据2b听录音,根据所听到的顺序为字母编号。
haegdbcf3.Icanguess.(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的字母.4.Icandictate.(我会默写)我会默写这8个字母了。
5.我懂得2e中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。
合作探究小组讨论:
2.在日常生活中,我们除了知道HB,CD,BBC这些缩写词外,还遇到过哪些?
1.8个字母的大小写2.并知道3个缩写词达标检测I、在所学字母中,我学会了两个元音字母:
II、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:
III、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:
IV、完成下列单词的缩写形式:
1.(铅笔芯)硬黑2.光盘3.英国广播公司学习反思
I、AaEeII、ABFHIII、ceIV、1.HB2.CD3.BBC
学案PeriodThree学习目标1.掌握8个新单词:
how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.2.掌握下列句型:
(1)-Howareyou?
-I‘mfine,thanks.
(2)-Howareyou?
-I‘mOK.快乐自学1.Icanremember.(我会记)我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。
2.Icanfinish.(我能完成)我能跟录音完成3a3.Icanread.(我会读)我会与同伴练习3a中的对话。
4.Icanwrite.(我会写)怎样,怎么你,你们是,我好的thanks=谢谢好,不错I‘m=5.Icanmakesentences.(我会造句)我会用所学的8个新单词造3个句子:
你身体好吗?
?
我身体好,谢谢。
.我很好。
.6.Icanlisten.(我会听)我能听完录音后,听对话,并与同伴练习3c中的对话,从而巩固我新造的3个句子。
7.IhavemyEnglishname.(我有英语名字了)根据1a,我选了一个我最喜欢的英语名字,并和同伴一起用新选的英语名字,互相问候,完成3d的任务。
1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I‘mfine.和I‘mOK.都可以用来回答Howareyou吗?
1.这节课我学会了Words(单词):
缩写形式:
Sentences(句子):
达标检测完成下列对话,每空一词。
1.-afternoon,Dale!
-,Bob!
2..-areyou?
-,thanks.Howyou?
-I‘m.学习反思
1.Good,Goodafternoon2..How,I‘mfine,are,fine/OK
学案PeriodFour学习目标1.掌握2个新单词:
name,list2.复习本单元所学的字母,单词及句型。
快乐自学1.Icanwrite.(我会写)我能完成以下内容。
谢谢。
你好吗?
三种回答方式1.2.3.2.Icanfinish.(我能完成)我能朗读4c中第一栏的字母和单词,并并读出第二栏生词。
3.Icansing.(我会唱)我会唱4d中的歌曲Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening!
Goodmorning!
Howareyou?
I‘mfine,thanks.I‘mfine,thanks.I‘mfine,thanks.Howareyou?
I‘mOK.I‘mOK.I‘mOK.合作探究小组讨论:
1.小组操练:
小组操练本单元所课后的几个句型。
2.小组讨论:
我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
(1)words(单词):
。
(2)8个字母:
(3)句型有:
达标检测一、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的对话,每空一词。
1.-,Eric!
-,!
2.-,Frank!
-,Dale!
3.-,Bob!
二、编对话我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了,我们互相问候,并询问身体状况,请把我们的对话写出来,不少于五个句子。
-----学习反思
一、1.Goodmorning!
,Goodmorning!
Dale!
2.Goodafternoon!
!
,Goodafternoon!
3.Goodevening!
,Goodevening!
二、编对话我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了,我们互相问候,并询问身体状况,请把我们的对话写出来,不少于五个句子。
Bob-Goodafternoon!
,HelenHelen-Goodafternoon!
,BobBob-Howareyou?
Helen-I‘mfine,thanks.Andyou?
Bob-I‘mOK.Thankyou.
人教版(新目标)初中七上StarterUnit2What‘sthisinEnglish学案PeriodOne学习目标1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式:
what,is,this,in,English,it,aan,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,what‘s=whatis,it‘s=itis2.掌握下列句型:
(1)-what‘sthisinEnglish?
-It‘sanorange.
(2)-What‘sthisinEnglish?
-It‘sajacket.3.掌握不定冠词a和an的用法。
快乐自学1.Icanread.(我会读)我能在1a中找到学习目标1中的新单词并会读,并能完成1a的任务。
2.Icanwrite.(我会写)我能根据图中对话,和小伙伴伙伴编写新对话。
3.Icanconclude.(我会总结)通过对话,我能总结a和an的用法之别,并能用a和an填空了。
(1)Thereis(有)―h‖intheword(单词)―how‖.
(2)Ihave(有)apple(苹果).(3)Thereis―g‖intheword―good‖.(4)Itispen.4.Icanact.(我会表演)通过学习1a中的对话,我能和同伴一起操练句型并表演。
-What‘sthisinEnglish?
-It‘sanorange.-What‘sthisinEnglish?
-It‘sajacket.
5.我是小作家.通过操练上述对话的内容,我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。
(1)--
(2)--合作探究小组讨论:
1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this,答句用it作主语来回答,对吗?
3.我们学习了Iam,whatis,itis的缩写形式,那么this和is可以缩写成this‘s吗?
课堂小结I‘velearnedinthisclass(这节课我学会了):
新单词、短语、句子达标检测I、翻译下列句子,每空一词。
1.这个用英语怎么说?
它是一床被子。
-?
-。
2.这是一支钢笔。
II、在下列横线上填写a或an。
3.orange4.ruler5.evening6.afternoon学习反思
I.1.-What‘sthisinEnglish?
-It‘sanquilt2.It‘sapenII.3.an4.a5.an6.an
人教版(新目标)初中七上StarterUnit2What‘sthisinEnglish学案PeriodTwo学习目标1.掌握10个字母的书写:
Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr2.掌握3个缩写词:
P,NBA,kg快乐自学1.Icanlistenandrepeat.(我会边听边读)通过听录音并跟读Ii至Rr这10个字母,并完成2b的听力任务。
2.Icanwrite.(我会写)根据2a中所学的字母,我能补全每组所缺的大小写字母,并且完成2d的作业任务。
3.Icanguess.(我会猜)通过看课本中的图片,我能猜出P,NBA,kg的含义,它们的中文意思是:
PNBAkg合作探究小组讨论:
1.小组朗读:
小组朗读本节课所学的音标及10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时,在笔画和格式上,应注意哪些方面?
1.从Aa至Rr,我总共学了4个元音字母。
2.单词达标检测I、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有:
II、单项选择。
()1.PMeans(意味着)A.(路标所示)停车区B.禁止停车C.通行()2.Aa至Rr中小写字母占三格的有:
A.fB.pC.f和j学习反思
I.loII.1.A2.A人教版(新目标)初中七上StarterUnit2What‘sthisinEnglish学案PeriodThree学习目标1.掌握下列音标:
浊辅音/k/,/r/2.听力训练快乐自学1.Icanlisten.(我会听)我会听录音,并能快速为图片编号,补全3a中的单词。
2.Icanuse.(我会用)我能运用1a中的单词:
ruler,map,jacket,key,quilt,orange,pen和同伴一起操练,完成3c的任务。
-Hi,Alice!
What‘sthisinEnglish?
-It‘samap.-Spellitplease.-M—A-P3.Icanact.(我会表演)我会用课文中出现的句型与同伴谈谈图中的物品。
Eg:
What’sthatinEnglish?
It’sanorangeSpellitplease.O-R-A-N-G-E合作探究1.小组朗读:
小组大声朗读句型:
-It‘sanorange./-It‘samap.2.小组讨论:
―用英语‖是inEnglish,―用汉语‖可以用inChinese吗?
短语、音标达标检测I、完成下列短语:
1.一把尺子_______2.一件夹克衫_______3.一把钥匙______4.一床被子_________5.一支钢笔______II、选择填空。
()6.-DoyouhaveQQnumber(号码)?
-Yes,Ido.A.aB.anC.the()7.-What‘sthisinEnglish?
-abook.A.It‘sB.ItsC.ThisisIII、句型转换,每空一词。
8.Iamfine.(就划线部分提问)?
9.It‘samap.(就划线部分提问)?
学习反思
I、1.aruler2.ajacket3.akey4.aquilt5.apenII、6.A7.AIII、8.Howareyou?
9.What;
sthis?
人教版(新目标)初中七上StarterUnit2What‘sthisinEnglish学案PeriodFour学习目标元音字母在单词中的读音快乐自学1.Icanwrite.(我会写)我能补全所缺字母,并记忆。
2Icanfinish4b(我能完成4b的内容)根据首字母顺序为字母编号。
3.Icanlistenandrepeat.(我会边听边读)听录音,大声读4c,我知道了AEIO的发音规则,并完成4d中的任务。
元音字母A、E、I、O在单词中的读音规则课堂小结这节课我学会了新单词和字母A、E、I、O的发音规则。
达标检测I、找邻居,并把它们写下来。
1.E2.G3.m4.PII、选出与所给字母含有相同音素的一项。
()5.AA.HB.mapC.thanks()6.EA.BB.FC.L()7.IA.hiB.quiltC.English()8.OA.orangeB.OKC.BobIII、用物件pen编四个句子,进行问答,注意标上标点符号。
----
学习反思
I、1.DEF2.FGH3.lmn4.OPQII、5.A6.A7.A.8.B.III、-What‘sthisinEnglish?
-It‘sapen.-Spellit,please.-P-E-N人教版(新目标)初中七上StarterUnit3Whatcolorisit?
学案PeriodOne学习目标1.掌握Ss至Zz8个字母:
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz2.掌握6个单词:
S,M,L,UFO,CCTV,UN快乐自学1.Icanread.(我会读)我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。
2.Icanwrite.(我会写)我能准确地写出这8个字母的大小写,并完成1a。
3.Icanlisten.(我会听)听录音,并能跟读。
4.Icanpractice.(我会练)我会练习图中对话,并能与同伴编新对话。
1.字母表中总共有多少个元音字母,多少个辅音字母。
2.到目前为止,我们学了多少个由大写字母组成的缩写词,它们是:
小组背诵:
小组背诵26个字母。
字母表中的元音字母:
Newwords(新单词):
达标检测一、按要求书写。
写出26个小写字母写出26个大写字母二、单项选择。
()1.英语字母表中第16个字母是A.QqB.RrC.Pp()2.在四线格中,占三格的小写字母是A.f和jB.i,j和fC.f,j和p三、从II栏中找出与I栏相对应的答语。
III()1.Goodafternoon!
A.It‘sblack.()2.What‘sthis?
B.Goodbye!
()3.Whatcolorisit?
C.I‘mfine,thankyou.()4.Sitdown,please.D.Nicetomeetyou,too.()5.Nicetomeetyou.E.It‘sanapple.()6.Goodbye!
F.Goodafternoon!
()7.Howareyou?
G.Thankyou.学习反思
一、略、二1.C2.A.三、1.F2.E3.A4.G5.D6.B7.C人教版(新目标)初中七上StarterUnit3Whatcolorisit?
学案PeriodTwo学习目标1.掌握6个新单词:
color,red,yellow,green,blue,black,white,and2.掌握2个短语:
whatcolor,what‘sthat?
3.掌握句型:
-What‘sthis?
-It‘sV.-Whatcolorisit?
-It‘sred.快乐自学1.Icanread.(我会读)我能听录音,并能跟读。
2.Icanlisten.(我会听)听录音,我会根据所听到的顺序为字母编号。
3.Icanwrite.(我会写)观察并会抄写2c的字母。
并能补全2d每组所缺的大小写字母。
1.就颜色提问用什么特殊疑问词?
2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
3.通过学习,我知道color的两大词性及含义。
(1)color名词
(2)color动词4.通过学习,我知道了有些表示颜色的单词,把首字母大写就变成了姓。
例如:
green写成Green就是格林的意思。
1.新单词:
2.短语:
3.句子:
达标检测一、句型转换,每空一词。
1.Thequiltiswhite.(就划线部分提问)thequilt?
2.ItisY.(就划线部分提问)it?
二、翻译下列句子,每空一词。
3.这是一支钢笔。
pen.4.橙子是橙色的。
is.5.你的猫是什么颜色?
-isyourcat?
-是黑白相间的。
-It‘s.学习反思
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