六年级上册体育教案发展篮球活动能力的练习与游戏全国通用.docx
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六年级上册体育教案发展篮球活动能力的练习与游戏全国通用.docx
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六年级上册体育教案发展篮球活动能力的练习与游戏全国通用
《发展篮球活动能力的练习与游戏》教学设计
一、指导思想
本着以健康第一为指导思想,注重学生对篮球基本技术的掌握与实践应用。
篮球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的重要组成部分。
通过篮球基本理论知识和基本技术的学习,篮球文化导入,创造文化氛围使学生对篮球文化有较全面的认识。
将隐含于篮球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来,使学生都能体验到篮球运动的乐趣和价值。
同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质和培养学生具有勇于竞争,顽强拼搏,积极进取,团结合作精神。
2、学情分析
本课的授课年级为小学六年级,学生性别、年龄不同,对篮球认识、接触程度和运动技能都有很大差异。
但经过几年体育的学习和锻炼,他们已经都够规范自己的动作,而篮球运动是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的篮球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生篮球水平质的提高。
三、教材的分析与处理
本课的教学内容是发展篮球活动能力的练习。
对于小学六年级学生来说,他们对篮球的基本知识并不感到陌生,这节课在老师的安排下,首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习,让同学们熟悉下球性。
接下来进入本课的主教材部分:
让同学们自由体会原地运球练习,传球练习,投篮练习。
学生边练习边思考;老师示范,学生观察,老师引导学生去摸索,然后再进行正确的运球、传球、投篮方法;在老师的要求下,给学生增加点难度,既练习了对球的手感,又从中得到了身心上的锻炼。
4、教学目标
1.熟悉球性,初步学习原地运球、传球投篮,发展学生的篮球活动能力。
2.初步掌握原地投篮技术的基本技术要领,基本学会投篮和传球。
3.培养自主探究、合作交流的学习习惯及敢于拼搏的体育精神,发展特长爱好。
五、教学重难点
1.正确的投篮动作
2.身体协调用力
六、教学过程
体育与健康课教案
授课班级:
六年四班人数:
30授课人:
教学
内容
发展篮球活动能力的练习与游戏
教学重点:
正确的投篮动作
教学难点:
身体协调用力
教学
目标
1.熟悉球性,初步学习原地运球、传球投篮,发展学生的篮球活动能力。
2.初步掌握原地投篮技术的基本技术要领,基本学会投篮和传球。
3.培养自主探究、合作交流的学习习惯及敢于拼搏的体育精神,发展特长爱好。
内容
结构
教学内容
教法与学法
运动负荷
教学组织与要求
次数
时间
开
始
部
分
1、集合整队
2、报告人数,师生问好
3、教师宣布本课任务及要求
4、检查服装
5、安排见习生
6、安全教育
1、体委组织学生集合
2、教师宣布本课任务
¢Ù原地运球
¢Ú双手胸前传球
③原地投篮
3、见习生随班上课,参与适量运动
1
1-2′
集合队形:
€€€€€€€
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€€€€€€€
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€
要求:
1、集合快静齐。
2、学练结合多思考。
3、顽强拼搏,认真积极参与课堂练习。
准
备
部
分
1、热身跑400米
2、徒手操
(1)头部运动
(2)肩部运动
(3)腰部运动
(4)膝关节运动
(5)正压腿运动
(6)侧压腿运动
(7)踝腕关节
1、教师讲解练习方法与要求
2、教师组织学生参与练习
3、学生根据教师口令迅速按要求做动作
教学步骤:
1、教师强调节重点活动开膝、踝关节
2、体委带领全班同学完成
3、教师个别辅导
4、教师做必要补充
5
4×8
2×8
20×2
6-8′
练习队形:
1、两路纵队
2、绕操场慢跑2圈
要求:
1、速度均匀、队形整齐
2、体会呼吸与节奏
组织队形:
体操队形
要求:
1、体委带领完成
2、重视,认真对待准备活动
3、动作有力到位,充分活动开各个关节及韧带,避免受伤
基
本
部
分
一、原地运球
二、原地传球
三、原地投篮
二、投篮练习
“争分夺秒¡±
分为4小组在合理冲撞区外分别进行循环投篮,进与不进继续下一名同学,依次类推。
一分钟内投进个数最多的小组为胜。
1、教师讲解演示原地运球。
2、教师演示并解说原地运球动作。
3、学生认真观看演示并模仿原地运球动作。
1、教师演示讲解传球方法。
2、分组练习巡视指导。
3、引导学生如何发力传球。
1、方法同上。
2、注意持球方法和出手力量的变化。
3、观察前一位同学投篮动作。
1、讲解游戏方法和规则。
2、强调安全
3、组织或参与。
2
6-8′
6-8′
6-8′
6-8′
6-8′
一
1、€€€€€€€
€€€€€€€
2、密集队形讲解演示,学生认真看师范。
3、按体操队形进行原地运球练习。
二、€€€€€€€
€€€€€€€
1、学生2人一组相对练习。
2、练习、体会、演示、讨论。
3、遵守秩序、练习认真。
3、1、分四小组进行投篮。
2、投进的同学继续投篮。
3、小组循环投篮。
二、
€€€
€€€
1、遵守规则、注意安全。
2、体会投球进篮筐的感觉,提高手对球的控制能力。
3、
4、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底¡°记死¡±的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的¡°积累专栏¡±上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故¡°贮藏¡±在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地¡°提取¡±出来,使文章增色添辉。
团结一心、互相鼓励。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
结
束
部
分
一、集合整队
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底¡°记死¡±的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的¡°积累专栏¡±上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故¡°贮藏¡±在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地¡°提取¡±出来,使文章增色添辉。
二、放松小结
三、师生再见
四、收还器材
1、教师对学生课上表现多鼓励,多表扬
2、提问、答疑、行礼、解散
1
2-3′
组织队形:
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
要求:
1、积极放松
2、认真听讲评,做好自评和互评
场地器材
篮球30个
练习密度预计
38%
运动负荷预计
课后小结
七、预计课效果
预计课的教学目标基本实现。
学生在玩中学,学中乐,乐中练。
充分培养学生的创新能力,促进学生身心健康和发展,使学生的主体地位得到确认。
预计教学的技能目标达成:
学生能基本掌握原地运球、传球、投篮的技术,学生在集体的环境中有互帮互助,团结协作的精神体现。
八、课后反思
本课以新课程目标为指导思想,结合六年级学生的特点和本校实际,以务实创新的思路来展开。
在教与学的关系上,坚持以¡°学生为主题、教师为主导¡±的指导思想,充分挖机学生潜力,调动学生学习的积极性。
在教学过程中,适当运用体育游戏,通过游戏规则的要求,培养学生对体育课堂的兴趣,养成体育锻炼的习惯。
这堂课基本达到了预期的教学目标。
但也有一些不足之处:
讲解过多,学生练习过少。
在以后的教学中,一定积极向其他老师学习,争取让自己成为一名合格的体育教师。
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