22祖国的未来与人民教师的使命Word文件下载.docx
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孩子也像突然想起了什么,失望地躲开了老师的视线,双手紧紧地攥着轮椅。
做父母的,不难体会碰上这种不幸的遭遇,心里会有多么痛苦。
作为老师,我有责任让她拥有快乐,我有责任在她的心中燃起希望的火把,让她勇敢地去面对人生的挑战。
又是一节体育课,我快步走到树下,接过妈妈手中的轮椅,把她推到了队伍中,大声说:
“今天我们全部到齐,体育委员整队。
”大家在惊异之后,也都非常兴奋。
为了让晓佳也可以参与,那节课我特意安排了原地投沙包练习。
当晓佳第一次接过沙包,在同学们的鼓励下奋力向前掷去时,她开心地笑了。
我知道,这个小小的沙包在她心里一定飞得很高很远。
下课了,我把孩子推回到妈妈身边。
孩子拉着妈妈的手激动地叫着:
“妈妈,我能上体育课了!
您看到了吗?
妈妈,我能上了!
”她妈妈不住地点头,眼眶里溢满了泪水。
这泪光中有兴奋,有感激,更充满着希望。
作为老师,我没有能力治愈孩子的双腿,但我可以用爱让她长出一双理想的翅膀,让她和别人一样拥有灿烂的阳光。
从那以后,我在课上尽可能安排一些动手的游戏,让晓佳参与到教学当中。
起跑练习时,她作裁判员来发令;
仰卧起坐时,她来计时……总之,我不会再让她在大树下眼巴巴地看着别人而伤心。
课余时间,我还陪她练习打乒乓球,给她讲残疾运动员勇敢面对人生的故事……渐渐地,晓佳变得开朗了,坚强了,想做的事和能做的事越来越多。
看着孩子那幸福的笑脸,我深感满足和欣慰。
作为教师,我们得到了世上最美的赞誉,更应该拥有最博大的胸怀,最真挚的师爱。
不是每个人都一定会成为栋梁,但我们要让每颗幼小的心灵充满阳光和希望。
为了孩子的明天和祖国的未来,让我们用无私的师爱为孩子插上理想的翅膀,让他们在蓝天中自由地翱翔吧。
(参赛选手单位系北京市昌平区城关小学)
用爱开启心灵
□李佩佩
有这样一个故事。
“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客。
天使们对那位母亲说:
“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。
奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶地问:
“你们两位怎么也进来了?
”智慧和成功笑着说:
“哪里有‘爱’,哪里便有‘智慧’和‘成功’。
”可见“爱”是源泉,“爱”是动力。
老师,只要不吝啬你的爱,成功和智慧就会随处可见!
七年前,18岁的我满怀期待,告别父母成了一名山区小学教师。
七年弹指一挥间,我也从小姑娘变成了母亲。
每次听到宝宝叫我妈妈时,都会让我想起她——我的另一个“女儿”。
那是我步入教育战线的第二年,爱唱爱跳的我在学校组织了一个文艺活动小组,利用课余时间让山里孩子感受艺术的魅力。
记得当时,每次给孩子们排练节目,总有一个小女孩趴在窗台上偷偷地看我们,她的身上总是穿着一件红上衣。
但每次我一叫她,她便像飞一样逃走了。
后来,我得知她叫狄梦阳,9岁了,上三年级。
在她五岁那年,妈妈由于受不了山里的苦日子出去打工再也没有回来,爸爸又不幸在工地摔断了腿,落下了残疾。
小梦阳要一边照顾自己,一边还要照顾爸爸。
生活的苦难使这个天真的小姑娘变得沉默寡言。
我好想帮她,想让断翅的小鸟重新飞上天空,让受伤的心灵不再害怕,要用爱点燃她生活的希望之光。
于是,我把她带进了文艺小组,教她唱歌,把我的衣服改小了送给她。
但她依旧一言不发,依旧穿着那件红上衣,每次只是呆呆地看着,静静地听着。
我在想:
孩子呀,老师多想看到你像小鸟一样歌唱呀!
我相信总有一天可爱的你会走出苦难的阴影,敞开了心扉歌唱。
有一天,我正在教孩子们唱《鲁冰花》。
她突然开口唱歌了:
“天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈,天上的眼睛眨呀眨,妈妈的心呀鲁冰花。
”四年了,积压在梦阳心中的委屈像洪水一般爆发了。
她的歌声伴着哭声,像针一样刺痛着我。
我再也忍不住了,一把抱住了她:
“梦阳,想唱你就大声地唱吧,想哭就大声地哭吧!
老师知道你想妈妈了。
”突然,她说话了:
“老师,我能叫您妈妈吗?
只有妈妈这样抱过我,只有妈妈给我买新衣服穿。
您送的衣服我舍不得穿,每天睡觉我都抱着,就像抱着妈妈一样!
”这是我第一次听见她说话。
就这样,19岁的我,有了个9岁的女儿。
从那以后,她开始变得爱笑了,笑得很灿烂,如同天使。
“六一”节到了,学校组织了一次前所未有的文艺汇演。
当梦阳穿着我给她买的红裙子,深情地唱起《鲁冰花》时,所有人都惊呆了。
世界上没有爱打不破的坚冰,没有爱开启不了的心灵。
那一刻,我流下了幸福的泪水,因为我知道,这就是爱的力量。
(参赛选手单位系河南省洛阳市汝阳县十八盘小学)
一瓣心香
□余庭玲
陶行知先生曾经说过:
“为农民办教育,就要为农民烧心香,让农民的孩子受到最好的教育,为他们的未来点燃希望。
”15年前,我从南京晓庄师范毕业,义无反顾地踏上了乡村教育之路。
一群同我一样执着的教师和乡村孩子们用坚实的双脚踩出了一条“行知”之路。
15年来,一方黑板,两寸粉笔,三尺讲台,四季风霜,五更不眠,六经勤读。
在这条“行知”路上,我始终默默地驻守着,耕耘着,奉献着。
在我和孩子们的世界里,虽然每天都是那样平凡和普通,但也时常给我留下深刻的印记……
有一次,学校举行英文拼字大赛,我们班的三位同学囊括了年级组的冠亚季军,三位同学每人都得到一个电子辞典作为奖励。
下午上完体育课,有几个学生慌慌张张地向我汇报:
老师,王诚的电子辞典不见了!
对于农村的孩子来说,这么贵重的东西丢了,该有多伤心啊!
我赶紧到班级里了解情况,大家七嘴八舌地议论着。
这时,一位同学悄悄地说,我看见小强上体育课时回班送衣服,他的嫌疑最大。
那一刻,我发现小强的脸色很不自然。
我对同学们说:
“大家都别忙着下结论,老师相信我们班不会有人随便拿别人的东西的。
说不定是王诚自己记错了地方呢。
下面请大家帮他找一找,好吗?
”
大家立即行动起来,一个个翻箱倒柜地找了起来。
不一会儿,小强大喊一声:
“找到了!
”大家一看,小强的手里正拿着那个电子辞典。
我笑着说:
“你们看,老师说得没错吧。
王诚,还不快谢谢小强?
”看着小强兴奋的眼神里闪烁着感激,我的心中无比欣慰。
一次善意的谎言,也许会影响孩子的一生啊!
去年11月,全国中小学教师演讲比赛在我校举行,由我来负责整个活动。
我是四
(1)班的语文老师,同时还是班主任,面对大量的会务工作,我真有些手忙脚乱,真想暂时放下班级和教学。
可是,看着可爱的孩子们,看着他们一双双求知若渴的眼睛,我,离不开他们。
最后,我选择了加班加点。
白天,我照常备课、上课、批改作业,处理班级事务;
晚上,再紧张地筹备演讲比赛。
那些天,我真担心,会因为自己的疲惫让课堂不再那么精彩,那么吸引学生。
可懂事的孩子听课时比平时更安静,更认真。
演讲比赛结束了,我也累倒了,昏昏沉沉地睡了一夜。
第二天,我拖着疲惫的身躯走进教室,看见讲台上有一个白色的塑料袋,用手一摸,热热的,打开一看,是两个烤山芋。
个子最小的王丽说:
“老师,这是我妈妈烤的山芋,给您尝尝。
”捧着热乎乎的山芋,我的心,湿润了。
也许,作为一名农村教师,我没有惊天动地的壮举,也没有令人羡慕的成就。
可我用自己的爱去温暖孩子们的心,孩子们的情也感动着我。
冰心说过:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
我宁做一瓣心香,去孕育美好的心灵。
(参赛选手单位系江苏省南京市浦口区行知小学)
当“80后”教师遇上“90后”学生
□马彩霞
我是一名“80后”教师,我的学生则是一群“90后”孩子。
有人说,“80后”是自我、叛逆的代名词,而“90后”更是任性、自私的新新人类。
所以说,当“80后”与“90后”以师生关系相遇,恰如火星撞上了金星。
还有人说,“80后”的老师也大多是独生子女,是被惯出来的一代,没经验,没耐心,没责任感。
的确,我没有晕倒三尺讲台醒来又坚持上课的经历,那是因为我一直很健康;
我也没有抛下嗷嗷待哺的孩子为了不耽误学生一节课的经历,这是因为我还没有孩子;
我更没有像谭千秋老师那样牺牲自己保护学生的壮举。
我太平凡了,真是太平凡了。
但我决不平庸!
因为我的学生喜欢我,他们不但生活得很快乐,而且都有理想,有追求,懂得奋斗。
我与“90后”学生相遇不是火星撞上金星,而是水与乳的交融。
学生喜欢打篮球、踢足球,我们就一起看NBA,看意甲,看世界杯,共同欣赏科比的三分远投,一同为贝克汉姆的一脚远射尖叫、欢呼。
我们分享他们的球技,也探讨巨星们的成长史、奋斗史,探讨他们掌声和鲜花背后的汗水和泪水。
学生喜欢周杰伦,喜欢他的另类,喜欢他的个性,喜欢他的与众不同。
我们就一起欣赏周杰伦的《千里之外》、《菊花台》,感受他的《中国风》。
我们关注周杰伦的音乐,同时也知道现在如日中天的他曾经自闭,曾经是服务生。
他让我们懂得:
追求并坚持,就会成功。
学生喜欢上网,所以班级博客成了我的第二讲堂。
在这里,我们谈理想、论人生、说感受,当然,他们暗恋的困惑也在这里解决了,生活的烦恼也在这里释然了。
他们喜欢追星,追各种各样、五花八门的星。
我就把班级变成“群星灿烂”的班级。
我们有自己的“刘德华”、“赵本山”,还有“陈景润”、“鲁迅”,更有劳模“李素丽”,英雄“洪战辉”。
当然,我们的“星”原本并不出色。
他们耐挫性差,一碰到困难就想放弃,想逃避。
于是,山寨版的《老班有约》成了我解决这一问题的阵地。
瞧,我们今天约的是祁星同学。
这可是我们班的“陈景润”啊,可一次月考的失利把他打趴下了。
对着全班同学,当我拿着他红红的三好学生奖状和厚厚的满分数学试卷时,我看到了他眼中的惊喜;
当他奥数获奖的视频在大屏幕上播放时,我发现了他眼中闪现的泪光;
当他小学数学老师的声音从录音机里缓缓响起:
“祁星?
那可是数学天才啊,他好吗?
你告诉他,考上重点高中了,可别忘了告诉我呀”,听到这儿,祁星已是泪流满面,全班也响起了鼓励的掌声。
“祁星,你是最棒的!
”“祁星,你一定行!
”“祁星,我还等着你给我补数学呢!
”我从祁星的眼中又找到了那久违的、坚毅的目光。
有人说,一个60岁的国家,就如一个人的青少年时期,它需要的是朝气、追求、创新,而我们国家的明天就是由像我这样的“80后”教师培养出的“90后”支撑的。
所以,我们的使命就是不但要有无私奉献的师魂和诚实正直的师德,更应该有开拓进取的锐气、蓬勃向上的朝气、勇于创新的英气和自强不息的骨气。
因为我知道,祖国的未来需要我们去承担,我们的使命就是培养祖国的未来,创造祖国的未来!
所有的“80后”教师都应该用自己的肩膀承担起这份重任!
(参赛选手单位系山西省运城市实验中学)
给孩子一个阳光的世界
□张晓丹
在我的日记本里,珍藏着这样的一首小诗:
老师,您是不是批阅了/一篇最满意的作文?
/要不,您怎能这样激动,这样兴奋/老师,您是不是发现了/一棵作家的苗苗/要不,你怎能这样快乐,这样自豪/老师,我们知道/不论多么顽皮的淘气包/不论多么迟钝的小家伙/都会从您那里/收获成长的力量/绽放绚丽的色彩。
每次面对学生,我总要问自己:
我应该给他们留下什么?
在这首小诗里,我终于找到了答案。
写诗的孩子叫梦婷,上次庆“六一”活动结束后,同学们都兴高采烈地被父母领着离开了会场,只有梦婷没人来接。
我说:
“别急,老师送你回家!
”当我们走到学校对面的巷子里时,她却停住了,一会儿指着这儿说到家了,一会儿又指着那儿说是她的家。
凭着多年大队辅导员的经验,我断定她肯定有什么事儿瞒着我。
于是,我拉着她的小手给她讲起了我儿时的故事……
说着说着,梦婷低下了头,小声地抽泣:
“张老师,您对我真好!
我不该瞒您!
我没有妈妈,我没有像样的家!
”孩子自卑的模样让我难受极了,我一把搂住梦婷:
“孩子不哭,老师就是你的妈妈……”梦婷的家是低矮的窝棚,灯光昏暗,堆放着各种杂物。
我心里一颤,心疼而又坚定地告诉她:
“孩子,苦总会过去,老师相信你,你不会永远比别人差!
学校成立艺术团,我第一个想到了梦婷。
活动中,一个个鼓励的眼神,一次次热情的掌声,都给了她无穷的信心和力量!
这次全市新中国成立60周年文艺汇演,她很幸运地成为了其中的一员。
表彰会上,我惊喜地发现“十佳少年”中有她灿烂的笑脸。
那一刻,我和梦婷都深深地懂得:
“贫穷是暂时的,精神却可以创造永恒的财富!
”作为教师,我也真切地感受到:
真正的教育是一种心与心的感应,教育就是要让孩子的心灵得到温暖,在心灵的碰撞和感动中幸福成长!
在我的身边,还有许多老师在以最朴素、最细微无声的言行,给孩子们播撒灿烂的精神之爱。
我的同事李老师就是其中的一位。
上学期期末考评,教学成绩一向名列前茅的李老师,居然得了一个不合格!
带着迷惑,我找到了李老师。
她平静地说:
“新转入的小明期末测试创了学校低分纪录——15.5分!
”回想期末考试前,李老师找小明补课,他竟无所谓地说:
“我不怕,可以看同学的卷子嘛。
”痛心之余,李老师明确告诉他:
这是绝对不允许的。
结果可想而知。
当小明拿到这份试卷时,他呆了!
李老师却感到欣慰,她愿一路坦荡地陪伴小明和所有的学生健康成长。
她说:
“我从来没有像现在这样欣赏过自己的工作,从来没有这样深刻地感受到一个教师的崇高使命。
它让我和孩子们拥有了一个阳光、自由的精神世界。
我深深地感悟到:
教育是一种大爱,它的使命就是把精神能量传递给孩子。
当我们把这种精神能量输送到孩子的心田,他们的心中一定春意盎然!
我们给学生留下的不应该仅仅是知识、技能,更应该是“一个阳光的精神世界”——那是一种对未知世界的向往,那是一种对美好信念的执着,那是一种对崇高精神的追求!
(参赛选手单位系湖北省宜昌市伍家岗区隆中路小学)
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