人教版新课程标准度八年级上学期期末联考生物试题B卷模拟Word格式.docx
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A.物种保存的“天然基因库”
B.进行科研的“天然实验室”
C.宣传保护生物多样性的“活的自然博物馆”
D.保护生物多样性的唯一场所
6.据你所知,下列能产生种子的植物是()
A.水绵
B.葫芦藓
C.肾蕨
D.水稻
7.下列关于无脊椎动物类群的叙述,正确的是
A.腔肠动物和扁形动物共同特征是身体呈两侧对称
B.软体动物身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足
C.节肢动物头部有眼和触角,胸部有翅和足,腹部有气管
D.线形动物和环节动物共同特征是身体呈圆筒形,由相似的体节组成
8.下列选项中,不可以看做生态系统的是()
A.百杏校园内古银杏
B.南通狼山
C.通州蔬菜基地
D.南通濠河
9.下列关于动物运动和行为的说法,正确的是()
A.动物的学习行为一旦形成就不会改变
B.动物只要运动系统完好就能正常运动
C.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成
D.人的社会行为与其它动物的社会行为完全不同
10.动物具有许多行为,以下具有社会行为的一组是()
①苍蝇②蚂蚁③蜜蜂④青蛙
A.①②
B.①④
C.②④
D.②③
11.在陆地生态系统中,动植物种类繁多,结构复杂,自动调节能力强的生态系统是()
A.海洋生态系统
B.沙漠生态系统
C.湿地生态系统
D.森林生态系统
12.下列对图的叙述正确的是()
A.图示中的各种成分可以构成一个生态系统
B.图中有一条食物链:
蝉→螳螂→黄雀→蛇
C.螳螂与蝉之间的关系属于竞争
D.当环境受到污染时,蛇体内积累的有毒物质最少
13.下列关于生命的起源和生物进化的叙述中,不正确的是()
A.原始生命起源于原始海洋
B.原始生命是由火山喷发形成的
C.化石是研究生物进化的非常重要的证据
D.生物的进化趋势是从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高等
14.如图表示构成某条食物链的四种生物的数量关系,下列分析正确的是()
A.能量沿着①→②→③→④的方向递减
B.体内有毒物质含量最多的是④的个体
C.食物链可以表示为:
④→③→②→①
D.②③一定是消费者,①可能是分解者
15.下列连线能正确表示动物与其气体交换部位的是()
①蚯蚓―体壁②缢蛏—鳃③蝗虫―气管④蜥蜴―肺
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
16.如图表示某生态系统中各种成分之间的关系,据图分析下列说法正确的是()
A.②中的能量直接源于阳光
B.图中包含有三条食物链
C.它能表示一个小型生态系统
D.②表示的是生产者
17.生物兴趣小组对某种植物进行长期观察,并记录其结构特征如下表:
结构
茎
叶
根
花
果实
种子
特征
有
假根
无
根据上表分析,此植物最可能是()
A.被子植物
B.裸子植物
C.苔藓植物
D.蕨类植物
18.下列不属于社会行为特征的是()
A.群体内部往往形成一定的组织
B.群体成员之间有明确的分工
C.单独个体能独立生活
D.各成员之间还形成等级
19.下列关于生态系统的叙述正确的是
A.森林生态系统比农田生态系统的稳定性高
B.生态系统处于平衡的主要标志是动植物的种类和数量保持绝对稳定
C.一块农田中的农作物可以看作是一个生态系统
D.生产者、消费者和非生物部分构成了一个完整的生态系统
20.下列哪项不是原始大气的成分()
A.氢
B.氨
C.氧
D.甲烷
21.下列哪项不是人比类人猿高等的原因()
A.人会制造工具
B.人会用火
C.人会语言
D.人的大脑发达
22.我国的金鱼品种是世界上最多的,多种金鱼品种的形成是由于
A.水域辽阔
B.人工选择
C.过度繁殖
D.自然选择
23.下列关于动物运动和行为的叙述中,正确的是()
A.伸臂时肱二头肌收缩,肱二头肌舒张
B.动物的行为由先天遗传或后天学习获得
C.越低等的动物学习能力越强
D.只要运动系统结构完整就能完成各种运动
24.要实现人与自然的和谐发展,应当
()
A.将野生动物带回家饲养
B.禁止开发利用任何动植物资源
C.引进外来物种丰富当地的生物多样性
D.考虑夜景工程灯光对鸟类栖息的影响
25.下列动物行为属于学习行为的是()
A.喜鹊筑巢
B.导盲犬引领盲人过马路
C.蜘蛛结网
D.刚出生的婴儿就会吃奶
26.生物分类单位分别是:
界、_、纲、目、_、属、_()
A.科门种
B.门种科
C.门科种
D.种科门
27.下列关于细胞的叙述,正确的是()
A.成熟的红细胞没有细胞核
B.只有植物细胞才有细胞壁
C.真菌细胞没有成形的细胞核
D.所有细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核
28.有关动物在自然界中作用的叙述中,不正确的是()
A.是食物链的组成成分
B.帮助植物传粉、传播种子
C.在维持生态平衡中起重要的作用
D.没有动物,生态系统的物质循环无法进行
29.下列与“绿水青山就是金山银山”理念不符的措施是()。
A.退耕还林还草
B.植树造林
C.利用森林资源发展建筑业
D.发展生态农业
二、填空题
30.微生物是生物圈中___________、___________的生物。
微生物种类繁多,如没有真正细胞核的单细胞生物_______、有真正细胞核的多细胞生物_______及没有细胞结构的________。
一些微生物以________方式生活,在生物圈中属于__________;
一些微生物以___________方式生活,属于消费者;
还有一些微生物能________________,属于__________。
31.______是表明生物进化的直接证据;
生物进化的总趋势是:
从______到______,从______到______,从______到______。
三、综合题
32.“男生女生向前冲”是安徽电视台推出的一档全民健康榜样节目,深受全国各地观众的喜爱.请你结合所学知识,回答问题:
(1)“Three,two,one!
Go!
”随着一声口令,选手迅速起跑,开始闯关.选手听到口令立即起跑,这属于______反射,完成反射的感受器位于______中(填数字),参与调节的高级神经中枢有______(填数字)
①听觉神经②大脑中的听觉中枢③脊髓④鼓膜⑤耳蜗
⑥听小骨⑦支配肌肉的神经⑧躯体运动中枢⑨与起跑有关的肌肉
(2)在“翻转空间”一关,选手协调运动、维持身体平衡主要依靠______(填“小脑”、“脑干”或“脊髓”)的调节功能.
(3)当选手双手抓住吊环、身体悬空时,上臂的肱二头肌处于______状态、肱三头肌处于______状态.
(4)选手在比赛中消耗的能量是体内细胞通过______作用释放出来的.
(5)不论距离远近,观众席上的小强都能看清楚选手的每个动作.这是因为眼球结构中的______具有调节作用,能够使外界物体形成的物像正好落在视网膜上.
(6)活动现场,观众们时而为选手的成功欢呼,时而为选手的失败叹息.他们体内的肾上腺素分泌增多,出现呼吸加快、心率加速等现象,这说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节,还受到______的调节.
33.下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。
据图回答:
(1)从生态系统的成分看,该图只表示出了生态系统的部分成分,你认为图中未显示出来的生态系统的成分还有______________和_______________。
(2)图中共有____条食物链,请写出图中最短的一条食物链:
__________________。
(3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的__________能力。
四、实验探究题
34.阅读下列短文,回答问题。
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。
项羽心想:
这是天意。
遂大喊一声:
“天绝我也!
”即拔剑自刎。
原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字,招来了蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性吗?
请写出来:
_______________________________________________。
(2)蚂蚁之间主要靠____传递信息。
当一只侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下______,回巢后向其他伙伴做出什么动作?
________。
其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着气味去搬运食物。
(3)蚂蚁是靠头部的____嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?
_______________。
为什么?
(4)请设计实验,探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示:
可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。
简要说出探究思路。
___________
参考答案
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