小学语文高段教研计划Word下载.docx
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(三)、强化教与学的过程管理,规范语文教学常规。
1、强化常规管理,提高教学效率
(1)备课:
所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事。
(2)上课:
要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。
(3)作业:
作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决杜绝题海战,提倡练习要有针对性;
批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(4)辅导:
每位教师要充分重视学生朝读,加强指导;
注重平常的因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
教研组将配合教导处以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。
(四)、加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。
本学期,我们要注重加强学生语文实践活动。
每位教师要结合学段特点,多组织语文实践活动,激发学生学习语文的兴趣。
教研组也将根据学校安排和教导处计划,定期开展全校性学生语文时间活动,希望各位教师能及早安排、积极配合。
1、围绕各种节日及“双创”活动,要组织写作、讲演活动,结合学段特点,融入到培养学生的基本技能教学中。
2、抓住一切机会,鼓励学生参加各种各类比赛,拓展学生的视野。
3、拓展学生的阅读训练,发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用,开阔学生的视野。
各位教师要高度重视,确保每周一节的阅读活动。
教研组将举行 “英雄少年”读书活动,并开展“读后感”评展。
(五)、加强教研组自身建设,提高语文组影响力。
教研组是我们业务交流提高的家园,加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动。
1、搞好各项教学研讨活动,促进每位教师的业务能力建设。
本学期的各项教研活动,希望大家积极参与,共同促进。
2、组织开展好各项学生活动,希望大家高度重视,及早落实,确保活动富有成效。
3、积极参加学校组织的各项教师活动,以活动促自身素质提高。
小学语文高段教研计划
本学期我校高段语文教研组以学校工作计划为核心,以新的课改理念为导向,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。
三、主要工作
1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。
(3)教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。
(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作,备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录,加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。
(4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。
各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。
同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。
(2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。
本学期,我组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。
(3)继续开展语文课题的研究。
强化课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;
围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
四、本学期教研工作安排:
三月:
1、制定教研组工作计划和个人学科计划
2、召开上学期质量分析会
3、教研组长会议
4、学生艺术节
5、教师小班化优质课选拔
6、集体备课一
7、县、市各类课题申报立项
8、心理健康教育优秀论文征集
四月:
1、县小班化教学调研指导活动
2、公开课展示活动一
3、理论学习
4、六年级四科竞赛
5、集体备课二
6、期中“教学规范达标”检查
7、沙龙:
对小组合作模式课堂学生评价的思考。
五月:
1、公开课展示活动二
2、五年级现场读后感评比
3、理论学习二
4、校第七届经典诵读考核活动
5、二、四年级规范汉字书写竞赛
6、观看名师录像
7、集体备课三
8、安全教育教案、课件评比
9、如何组织学生进行有效的小组展示活动。
六月:
1、教师读书征文评比
2、公开课展示活动三
3、沙龙:
对小组合作学习有效性的思考。
4、集体备课四
5、研讨:
如何上好复习课
6、公开课展示活动四
7、理论学习
8、教师期末“教学规范达标评估”考核
9、教研组工作总结,工作考核
10、期末考试
为了贯彻落实学校和教导处的各项工作安排,更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动,特制定如下计划:
一、指导思想:
更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况:
本教研组由4---6年级语文教师组成,教导主任也在本教研组中,我们要充分利用资源搞好教研活动,工作中我们能相互配合、彼此的取长补短,达到共同提高。
三、工作目标:
1、各项竞赛成绩有突破
2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施:
(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。
(二)抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习,丰富教研活动.根据周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.
2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"
学有困难学生"
的辅导工作,做好跟踪记载工作。
4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
(三)抓好常规管理,提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。
教师要认真备好课,提高备课质量。
本学期的备课方式仍倡导表格式,强调反思的记录要个性化,要多关注教学目标、知识点的达成情况。
3、完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。
4、积极开展听课、评课活动。
同时做好听课记录并填写好听课评价表。
5、抓好学生作业的布置与批改。
要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业。
6、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。
7、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。
(四)开展学科活动,促进学生发展
1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。
在做好家长支持、配合工作的同时,充分利用班级图书角、学校图书馆,引导学生读好小学阶段要求的必读书籍。
低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯。
中年级设法扩大阅读的数量。
高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。
同时,各班自行举办读书报告会、读书心得交流会,读书笔记展览等活动,并通过学习园地等阵地进行宣传交流。
2、组织学生参加各种语文写作活动,鼓励学生积极向报刊杂志投稿。
3、各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。
组织学生开展一系列的语文环保实践活动,例:
手抄报、社会调查等。
五、教研组一学期活动时间安排:
XX学年第一学期语文高段教研组工作行事历
周次
日 期
活 动 内 容
负责人
1
-
1、始业教育
2
1、教研组长会议
教研组长
3
1、教学计划检查
2、教研组制订计划
教务处
教研组
4
1、理论学习:
怎样进行集体备课
2、新教师师徒结对
5
1、国庆节
6
7
1、张红月老师上《开国大典》,集体评课活动
2、理论学习《永嘉县关于小学语文学科改进作业的建议》
8
1、集体备课《给予是快乐的》、《钓鱼的启示》
2、理论学习《关于课后练习,促进语文有效教学的实践研究》
9
1、胡珍娜《给予是快乐的》,胡赛多《钓鱼的启示》听课活动。
2、集体互动评课
10
1、集体备课《落花生》、《圆明园的毁灭》
11
1、《圆明园的毁灭》听课及互动评课活动
2、《落花生》听课及互动评课活动
12
1、集体备课《只有一个地球》
2、集体备课《少年闰土》
13
1、蒋和丹老师上《只有一个地球》及互动评课活动
2、陈乐曼老师上《少年闰土》及互动评课活动
14
15
课堂练习的有效渗透
2、集体备课
16
1、金建星,陈珍珍老师上课
17
1、吴小芬、丁丽娜老师上课
2、总结
18
1、教研组工作考核
2、各教研组工作总结,期末教学规范评估
19
1、迎元旦
2、期末教学总结
20
1、期末复习
2、期末考试
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