冀教版七年级上册生物复习提纲.docx
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冀教版七年级上册生物复习提纲
第一章开启生物科学之门
第一节走进生物实验室
*一、生物的特征
(1)会呼吸。
(2)有新陈代谢。
(3)不停的从外界获取养分。
(4)可以繁殖,遗传,变异。
二、了解生物实验室规则。
(见课本3页)
三、常用的生物实验器具及用途。
(1)常用的生物器具:
镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
(2)酒精灯:
酒精为易燃液体,使用前检查灯芯、有无酒精;禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精,以免失火;不用嘴吹用灯盖盖灭;酒精燃烧用湿布扑灭。
*四、显微镜的各部分结构
名称及作用。
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数
五、物镜与实相相反(完全倒像):
上下倒、左右倒,例如:
b在显微镜里是q六、如何确定污点位置?
先转动目镜,看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本,看污点有没有随之动;最后如果两项都没有,污点就在物镜上。
第二节学会观察
、1.定义:
观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是
探究生命问题的第一步
2、观察要有明确的目的,观察顺序,观察方式:
肉眼一放大镜-显微镜;观察顺序:
整体一
局部,宏观f微观,外f内,左f右,前f后,上f下。
二、观察月季枝条:
茎带刺,小叶边缘有锯齿,花颜色鲜艳,有红色、黄色……
月季花:
从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊;花药用放大镜观察球形有很多突起。
*三、显微镜使用(每个过程应注意的方法):
1、取镜和安放:
一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在距离实验台边缘10CM处;
2、对光:
转动转化器,使低倍镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜,光线较弱时用凹面镜。
3、安放装片:
把制作的花粉粒临时装片放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孑
4、调焦:
转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止,注意物镜不要碰到玻片标本(此时眼睛一定要看着物镜)。
左眼向目境内观察,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直
到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。
想一想:
在光学显微镜下观察到了花粉粒,与电镜下的花粉粒有何不同?
在光学显微镜下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉粒大,并且看不到花粉粒表面细微的结构。
第三节练习测量
一、对生物进行测量的意义:
生物体多为不规则物体,需借助工具仪器及特殊的方法,才能描述生物的形状时,需要数据来表示,要求对生物体进行测量。
*二、测量的方法:
1、测量叶片周长:
用毛线围出树叶的轮廓,取三次平均值。
2、测算叶片面积:
在方格纸上画出叶子的轮廓,再数个数,然后四舍五入。
3、测量葡萄体积:
①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1
2用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积V2
3用V2—V1,得到待测固体的体积。
4、测量体温:
(1)水银温度计测烧杯中热水的温度。
(2)用体温计测量自己的体温。
5、温度计的使用
(1)轻拿轻放。
(2)测量水温时将温度计悬垂与液体中。
(3)水银稳定后在进行读数。
测量时由于测量工具和测量人的不同,误差是难以避免的。
可以采取多次测量取平均值等方法,尽可能地减少误差。
第四节学习探究
一、科学探究的一般方法:
提出冋题T作出假设T设计实验T完成实验T得出结论T表达、交流*二、科学探究实例:
1、提出问题:
种子萌发需要水吗?
(提出与生物学相关的可研究性科学问题,以问号结尾)
2、作出假设:
种子萌发需要水。
(猜想有科学依据,完整的陈述语句,句号结尾。
)
3、设计实验:
(1■要确定实验单一变量;2■合理设计■—分对照组和实验组)
材料:
菜豆20粒,培养皿两个。
实验步骤:
1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中,放入同样的棉花,都放入10粒菜豆种子。
2、保持1号培养皿内干燥;经常向2号洒水,使棉花保持潮湿,但不要让种子浸在水里。
3、将两个培养皿放在相同的室温中,并保持光照相同。
4、记录种子萌发的情况。
5、完成实验:
6、得出结论:
种子萌发需要水。
(描述现象。
处理数据。
得出结论。
)
7、表达、交流。
(撰写探究报告。
交流探究过程和结论。
)
三、探究实验的设计要求?
在科学探究过程中,要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证,证明无误后,才能得出正确的结论。
四实验过程中注意的问题:
实验必须单一变量。
实验要有可行性,对比性,真实性。
第二章生物体的结构层次
第一节细胞
、生物绘图方法:
图的大小要适当,在纸上的位置要适中,一般略偏左。
图中较暗的部分用铅笔点上细点来表示。
图形务必真实。
图的下方写上所画图的名称。
二、常用的玻片标本:
(1)用生物体上切取的薄片制成的,叫做切片。
(2)用液体的生物材料经过涂抹制成的,叫做涂片。
(3)用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的,叫做装片。
分类:
永久的和临时的两类玻片标本。
*三、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤:
1、在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
2、从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮,放在水滴中展平。
3、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。
4、在盖玻片的一侧滴加染液,另一侧用吸水纸吸引。
四、地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的,生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的,细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
*五、细胞各部分的特点:
液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※(打※为植物专有)
(1)细胞壁是一层透明的薄壁。
具有保护和支撑细胞的作用。
(2)细胞膜极薄。
植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁。
能控制物质的进出,使有用的物质不能任意的渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞。
(3)细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的透明黏稠物质。
不是静止的,而是不停地流动着,它的流动能够加快细胞与外界环境的物质交换。
(4)细胞核近似球体。
含有遗传物质,能传递遗传信息。
(5)线粒体呈圆柱形。
能为细胞的生命活动提供能量。
(6)叶绿体呈椭圆形。
能将无机物合成有机物,实现物质的转化。
结构
功能
植物
细胞壁
保护和支持细胞
细胞
液泡
内含细胞液
特有
叶绿体
光合作用,无机物转变成有机物
动植
细胞膜
控制物质进出
物细
细胞质
加快细胞与外界进行物质交换。
胞功
细胞核
含有并传递遗传信息
能
线位体
呼吸作用,提供能量
6.、切西瓜流出的液体是细胞液,来自于细胞的液泡。
七、.纤维素是细胞壁的主要成分。
八、金秋十月,观香山红叶,原因是气温降低,叶绿素分解形成较多的花青素。
九、海带细胞里的碘是周围海水的许多倍,而海带仍能从海水中吸收碘,原因是细胞膜的作用十、细胞分裂及细胞生长过程
1、细胞分裂定义:
一个细胞分成两个细胞。
2、分裂顺序:
细胞核先分为两个一随后细胞质分为两份一最后细胞分为两份。
植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。
动物细胞在细胞中央,细胞膜向内凹陷,最后裂为两个。
分裂后染色体通过复制数目加倍,平均分配到两个子细胞中。
*3、生长过程:
吸取营养、体积增大一液泡逐渐减少一最后形成一个中央大液泡。
所以经过细胞
第二节:
细胞分化形成组织
一、什么是细胞分化和细胞分化的结果:
细胞在生长发育过程中,大部分细胞失去了分裂能力,发生了分化。
细胞分化形成了不同的组织。
二、细胞分化与组织:
细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上,进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织。
三、植物的主要组织有:
输导组织(运输功能)、保护组织(保护)营养组织(贮存营养物质)分生组织。
四、动物的主要组织功能:
上皮组织(保护、分泌)结缔组织(营养、连接、支持、保护)肌肉组织(收缩和舒张)神经组织(产生兴奋和传导兴奋)。
五、.细胞分裂、细胞分化和细胞生长比较图如下:
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
结果
一个细胞分裂成两个,
细胞数目增多
细胞体积增大,液泡数
目减少为一个大液泡
细胞数目不变,形成不
同形态结构的细胞群
意义
细胞分裂时,染色体通
细胞体积增大
形成不同的组织。
过复制,数目加倍,然
后平均分配到两个子
细胞中,保证了遗传物
质的稳定。
植物组织包括:
保护组织、营养组织,输导组织,分生组织。
动物组织包括:
上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织。
植物细胞全能性与组织培养技术
细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大,生物体由小变大。
细胞分化形成不同的组织。
第三节多细胞生物体
一、多细胞生物体,由细胞构成了组织,由不同的组织构成器官。
二、一株完整植物包括:
根、茎、叶、花、果实和种子。
三、人体由消化系统•循环系统•呼吸系统•泌尿系统•神经系统•内分泌系统•运动系统•生殖系统和免疫系统组成。
四、多细胞生物体由许多细胞构成。
多细胞植物体的结构层次是:
细胞-组织-器官-植物体。
人物和动物体的结构层次是细胞-组织-器官-系统-人体-和动物体。
五、多细胞生物体的各个器官和各个系统之间的生理活动是彼此协调的,构成了一个统一的整体。
六、组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构,叫做器官。
*七、•植物体结构层次:
细胞、组织、器官(根、茎、叶为营养器官;花、果实、种子是繁殖器官)、植物体四个层次。
动物体结构层次:
细胞、组织、器官、系统、动物体。
第四节单细胞生物体
一、动物如草履虫;植物如小球藻;细菌如大肠杆菌;真菌如酵母菌。
*二、草履虫的结构及功能
收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质
物残渣
排除食
化物
消食
收集体内多余的旋转水分和废物排出运动体外
三、什么是趋性(应激性)及趋性的意义对外界刺激做出反应,趋向有利刺激,逃避有害刺激
四、由单个细胞构成,全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。
五、生物按有无成形的细胞核分为原核生物(大肠杆菌、螺旋藻)和真核生物(草履虫、酵母菌、绿眼虫)。
六、单细胞生物体与人类的关系:
是鱼类饵料、草履虫净化污水、细菌分解动植物遗体。
有害:
有些单细胞生物引发赤潮。
第三章形形色色的植物
第一节在实验室里观察植物
一、植物六大器官的功能。
根:
固着、支持、贮藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和无机盐
茎:
支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶:
接受阳光进行光合作用制造有机物。
花:
进行传粉和受精,发育成果实
果实:
保护种子,并贮藏营养物质。
种子:
是植物传宗接代的工具,发育成新植物体的幼体。
*二、观察植物:
1、变态的概念及意义
植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构,甚至功能,这种变化叫做变态
2一株植物体上所有根的总和叫做根系。
(1)直根系一一主根和侧根区别明显(白菜、蒲公英)
(2)须根系一一主根不明显,主要由不定根组成(狗尾草、小麦)
变态根:
甘薯的贮藏根,玉米的气生根,菟丝子的寄生根。
3、茎:
基本特征:
具有节和节间。
变态茎:
马铃薯、荸荠的块茎,藕的根状茎,月季的刺茎。
4、叶完全叶:
叶片、叶柄、托叶
变态叶:
猪笼草的捕虫叶,豌豆的叶卷须,仙人掌的叶刺。
5、花
花冠颜
色
气味
花粉粒特点
传粉
者
常见的花
风媒花
不鲜艳
无特殊的气味
轻而干燥,表面光滑
风力
玉米小麦
虫媒花
鲜艳
有芳香或独特气味
表面粗糙、多有刺突
昆虫
苹果、桃
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