二年级度下学期安全教案Word文件下载.docx
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你们组将文具分成了几类?
为什么这样分?
3.提问:
从你的文具中,你知道了什么?
4.质疑:
关于文具,你有什么问题吗?
三、学生活动——文具的危害
1.讲述:
关于文具,大家想了解的问题很多,下面
2.学生活动——找找自己文具的毛病
3.课件出示——小博士的话
采用课件,让小博士的话提醒学生文具的主要危害,有利于保护学生的身体。
4.小结:
小博士告诉我们文具存在三种危害:
气味污染,重金属污染和荧光剂。
5.讨论:
既然文具有这些方面的危害,那我们该怎么选择文具呢?
6.学生汇报、交流
7.提问:
这节课,你知道了什么?
第九课警惕病从口入
一、教学目标:
1.认知目标:
通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性;
通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼,提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2.能力目标:
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。
3.情感目标:
培养学生善于观察,乐与思考,主动探索的学习习惯。
二、教学过程:
(一)谈话引入:
1.“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
2.路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
3.不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4.购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;
呈粉红色具弹性的肉;
绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5.防交叉污染:
买回家中的食物,应分类分区贮放;
烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。
6.禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;
蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。
(二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1.够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买;
没有生产日期的食品不能买;
没有厂址的食品不能买。
天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2.除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
(三)发生身体不适怎么办?
1.立即停止食用可疑食品。
2.饮水。
立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3.催吐。
用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4.用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5.出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
(四)小结:
第十课预防常见传染病
教学目标:
1.引导学生了解常见传染病知识,知道常见的传染病人哪些,传染途径有哪些。
2.培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
3.了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。
教学过程:
一、谈话导入:
二、常见的传染病:
1.流感:
由流感病毒引起的一种传染病,特点是传染性很强,传播速度很快,流行广。
2.沙眼:
是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。
3.水痘:
主要发生于儿童身上的急性传染病,冬、春季发病较多。
4.细菌性痢疾:
多发生在夏、秋季节。
患上痢疾后,会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。
5.甲型H1N1流感:
三、传染病的预防:
1.预防流感:
(1)避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。
(2)注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后.
(3)避免接触生猪或前往有猪的场所.
(4)避免前往人群拥挤场所。
(5)咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。
(6)食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到,可杀死细菌和病毒。
2.其他预防:
(1)早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。
(2)将病人的衣物、用具进行彻底消毒。
(3)对患有传染病的动物要及时处理,彻底消毒和深埋。
(4)注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;
尽量不到人群拥挤的公共场所,减少被感染的机会;
咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶等等。
(5)强化教室卫生。
及时清扫,使教室、走廊整洁优雅,经常开窗,保持教学和生活场所空气流通清新。
第十一课防火自护、自救安全教育
教学内容:
学习一些家居防火自护。
自救知识
①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
1.用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。
因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2.煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3.小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
三、教师介绍火灾报警须知:
1.牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2.火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号、如:
(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX)
3.要派人来主要路口迎接消防车。
四、小结:
(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:
临危不乱、暗记出口。
扑灭小火、不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。
五、总结:
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
第十二课课间活动安全
一、小学生课间活动伤害事故的主要表现
小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。
1、拥挤踩踏伤害。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。
上下课时,学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。
一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命。
2、追逐打闹伤害。
小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼地追逐打闹。
在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。
这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。
奔跑时,在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。
3、危险游戏伤害。
这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。
究其原因,一是游戏本身隐含了危险因素,尤其是持械游戏,器械容易造成人身伤害;
二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场,而是在教学楼的走廊上、教室前,尤其是有障碍物的场所,容易伤人。
二、学生课间安全注意事项
1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。
5、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地(内场或运动场)。
同学间开展室内活动要适当,不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
6、雨天路滑要小心,同学之间不推搡
7、正确使用体育设施,没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作,避免摔伤。
8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。
9、防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、电脑桌等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。
10、防坠落。
教室在楼上的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。
11、防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易扎手,也应当处处小心。
12、防火灾。
不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里随便玩火,更不能在校园里燃放烟花爆竹。
13、防意外伤害。
锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善存放,尽量不随身携带,不随意放在桌子上、椅子上,以防意外伤害。
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