厦门3六年级小升初语文模拟试题基础训练Word格式文档下载.docx
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(2)文学社的编辑在逐字逐句地(A.审阅B.浏览)稿件。
(3)这些坏消息让我们心生(A.恐怕B.恐惧)。
(4)闪电照出了他(A.纷乱B.慌乱)的神色。
3.在下面横线上依次填入恰当的词语。
深信不疑饶有兴趣轻松应对若无其事侃侃而谈手无足措
比赛马上开始了,小明仍然地和啦啦队的同学,从球赛到动画片,不一而足,同学们地听着。
大家对他能夺冠,因为他总是能在比赛中,从不会。
三、句子万花筒。
(共35分)
1.日积月累。
(8分)
(1)人闲,夜静。
(2)全不怕,要留在人间。
(3)黄四娘家,千朵万朵。
(4)曈曈日,总把。
(5)白日放歌,好还乡。
(6)少壮不努力,。
(7)《竹石》中描写山竹外在形象的诗句是。
(8)山间小雨过后,在松林、溪边流连,我也会吟唱苏轼《浣溪沙》中的名句:
。
2.请根据《弟子规》和《论语》内容填空。
(1)弟子规首孝弟次谨信
(2)父母呼应勿缓父母命
(3)出必告反必而业无变
(4)或饮食或坐走夜眠迟
(5)朝起早夜眠迟老易至
(6)子曰:
“,可以为师矣。
”
(7)子曰:
“则罔,则殆。
(8)子曰:
“不如好之者,好之者不如乐之者。
(9)子曰:
“三人行,必有我师焉。
,其不善者而改之。
(10),必有近忧。
3.按要求写句子。
(14分)
(1)同学们拥抱老师。
(扩句)
(2)我开始郑重其事地考虑眼前恶劣的环境和孤独的境遇。
(缩句)
(3)父亲把有字的纸和书投到火炉里去。
(改为“被”字句)
(4)这个顶碗的男孩,不正是我们在挫折面前的榜样吗?
(改为陈述句)
(5)种树人说:
“如果我每天来浇水,树苗就会养成依赖的心。
”(修改病句)
(6)科学课上,老师发放了酒精灯、烧杯、课本等实验器材。
(修改病句)
(7)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
(照样子,补充比喻句)
小学的时光如,。
4.我是公正小法官。
(对的打“√”,错的打“×
”)(3分)
(1)课文《小儿辩日》节选自《列子·
汤问》。
这个故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子不懂装懂的态度。
()
(2)《北京的春节》这篇课文是我国著名语言大师赵树理写的。
(3)《跨越百年的美丽》和《灯光》都使用了倒叙的手法。
四、阅读游乐园(共15分)
1.课内精彩回放。
(读课文片段,完成练习)(5分)
昨天晚上我挨一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板()着我的头发,把我()到院子里,拿皮带()了一顿。
这个礼拜,老板娘叫收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就()起那条青鱼,拿嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;
至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
(1)在括号里填上合适的动词。
从这些动词中,你体会到了什么?
(2)凡卡称老板的孩子为“小崽子”,表达的感情是。
(0.5分)
A.亲热B.轻视C.仇视D.喜爱
他这样称呼老板的小孩是因为。
A.这个孩子不可爱
B.孩子的父母——老板夫妇对凡卡狠毒,他恨他们
(3)作者从、、、这四个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。
2.课外挑战。
(读短文,完成练习)(10分)
我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的;
他老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时间时候就死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野!
大块儿小块儿的新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;
树枝上的嫩芽儿也密了;
田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!
”我们都笑了。
后来发生了分歧:
我的母亲要走大路,大路平顺;
我的儿子还小,小路有意思……不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;
我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;
妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头的那样。
我想找一个两全的办法,找不出;
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:
“走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧!
”她的眼睛顺小路望过去:
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。
我的母亲,虽然高大,然而很瘦,自然不算重;
儿子虽然胖,毕竟幼小,自然也很轻。
但我和妻子都慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(1)给短文加上一个恰当的题目:
(1分)
(2)写出下列词语的反义词。
(1分)
分歧——()平坦——()
(3)读文中画“”的句子,完成练习。
这段话先通过描写、、,点明了南方初春田野的特征;
再通过最后一句点出这一切是“”的象征,突出了春天生气勃勃的特点。
(4)模仿画“”的句子写一写田野秋景(或田野夏景、田野冬景)。
(5)从文中摘录与下列句子相呼应的一个句子。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子。
(6)发生分歧时,“我”为什么“决定委屈儿子?
”(2分)
(7)你怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话?
请在正确的选项后面打“√”。
A.“我”背上的是“我”的母亲,妻子背上的是“我”的孩子。
瞻养老人,抚养孩子,是“我”和妻子目前最重要的任务,在“我”和妻子眼里,他们就是整个世界。
B.儿子还小,很听“我”的话;
母亲老了,也习惯听从她强壮的儿子。
“我”在他们眼中是绝对的领导者,“我们”四个加起来,就是一个世界。
五、习作乐园(25分)
同学们,六年的小学生活,是在老师的陪伴下度过的。
指导、要求、表扬、批评,话语尚在耳边;
关注、期待、陪伴、引领,温暖还在心间。
在即将告别的日子,请你用一封信跟老师说说心里话吧,可以表达谢意,送上祝福,也可以诉说委屈、悔恨……要求涉及的学校和老师的姓名不要用真实名字,注意书信的格式,内容要真实,情感要真挚。
一、拼音汉字宫
1.挪移插秧险峻翡翠蒜瓣峥嵘缘故残暴抽噎侵蚀
2.
(1)采(彩)
(2)魂(魄)(3)至(致)(4)练(炼)
3.sì
解析似有两个读音,读sì
时,表示像,类似,例如似乎;
读shì
时,一般只有在词语“似的”时。
chǔ
解析“处”有两个读音,读chǔ时,表示居住,例如穴居野处。
表示存在,置身,例如设身处地,处心积虑,处世。
也表示跟别人一起生活,交往,如融洽相处。
表示决定,决断,例如处理。
表示对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒,如处罚,处决。
读chù
时,表示地方,如处所,长处。
也表示机关,如办事处,筹备处。
qiá
解析“潜”只有一个读音,表示隐在水面下活动如潜水、潜泳;
也表示隐藏的,秘密地,如潜藏、潜伏。
pù
解析“铺”有两个读者,读pù
时,表示商店或床,例如店铺、卧铺;
读pū时,表示把东西散开放置,平摆,如铺床,铺张。
bè
解析“奔”有两个读音,读bè
n时,表示直往、趋向,例如奔命、投奔;
读bēn时,表示急走,跑,例如奔驰、奔放。
pè
解析“喷”有两个读音,读pè
n时,表示香气扑鼻,如喷香;
读pēn时,表示散着射出,如喷出。
4.示例:
圈出羊圈
解析quān指环形的东西,例如圆圈、圈住;
juà
n养家畜的棚栏,如圈养、猪圈。
示例:
尽管尽力
解析jǐn指极,最,力求达到最大限度,如尽管,尽量;
jì
n指完毕,用尽,如尽头,竭尽全力。
二、词语百草园
1.惟惟座虚鼎精简司集益锦簇贯
2.
(1)B
解析“遐想”指漫无边际地想象。
“憧憬”是指向往,一般用来形容对未来的向往。
(2)A
解析“审阅”指审查阅读,题中说逐字逐句说明是仔细阅读,二不是简单浏览。
(3)B
解析“恐惧”是指害怕,用来形容一种情绪,“恐怕”常作动词。
(4)B
解析“纷乱”用来形容杂乱、混乱,如纷乱的脚步;
“慌乱”用来形容慌张忙乱。
3.若无其事侃侃而谈饶有趣味深信不疑轻松应对手足无措
三、句子万花筒
1.
(1)桂花落春山空
(2)粉骨碎身清白(3)花满蹊压枝低(4)千门万户新桃换旧符(5)须纵酒青春作伴(6)老大徒伤悲(7)咬定青山不放松立根原在破岩中(8)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥
2.
(1)圣人训
(2)行勿懒(3)居有常(4)长者先(5)惜此时(6)温故而知新(7)学而不思思而不学(8)知之者(9)择其善者而从之(10)人无远虑
3.
(1)示例:
天真无邪的同学们热情地拥抱慈祥的老师。
(2)我开始考虑环境的境遇。
(3)有字的纸和书被父亲投到活路里去。
(4)这个顶碗的男孩是我们在挫折面前的榜样。
(5)种树人说,如果他每天来浇水,树苗就会养成依赖的心。
(6)去掉“、课本”(7)示例:
浮云,被清风吹散了积雪,被阳光融化了
4.
(1)×
解析《两小儿辩日》选自《列子·
汤问》,文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非,从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。
(2)×
解析《北京的春天》描绘的节日风俗,作者老舍。
(3)√
四、阅读游乐园
1.
(1)揪拖揍捞体会到老板和老板娘的狠毒,以及凡卡痛苦的学徒生活
(2)CB(3)挨打挨饿挨冻睡不好觉
解析挨打:
被老板揪着头发,拖到院子里,拿皮带打,老板娘用鱼嘴戳他的脸,就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”;
挨饿:
吃的“简直没有”菜、茶,“只有老板才大吃大喝”;
挨冻:
他“睡在过道里”;
睡不好觉“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。
2.
(1)散步
(2)一致或统一崎岖或坎坷(3)大块小块的新绿树上的嫩芽田里的冬水生命(4)示例:
这南方初秋的田野,一片一片的金黄整齐地排着,有的深,有的浅;
树上的苹果也红了;
手里的镰刀也刷刷地割着水稻。
这一切都使人想着一样东西——丰收。
(5)她现在很听我的话,就像小时候我很听她的话一样。
(6)因为“我”伴同他的时日还长,伴同母亲的时日已短。
(意思对即可)(7)A
五、习作乐园
略
小升初语文综合模拟测试卷
【用时:
90分钟】
寄语:
饱读诗书,满腹文采,积淀底蕴。
徜徉于经典的美文幽径,含英咀华;
穿梭在青春的唯美心间,倾吐花露。
拿起激情之笔,开始你的文学之旅!
提示:
答案都写在答题纸上,答在试卷上无效。
★祝考试顺利★
一、积累与运用(20分)
1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2分)
墨守陈规难发展;
锐意进取创辉皇。
2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2分)
历史只会眷()顾坚定者、奋斗者、搏击者。
在波澜壮阔的时代画卷中,惟有奋斗能留下深深的印记,惟有奋斗者能永葆青春的朝气。
“新时代是奋斗者的时代”,让我们始终保持永不懈()怠的精神状态,始终保持一往无前的奋斗姿态,让更多奇迹在中华大地不断涌现。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(2分)
A.一些国产电影没有历史的厚重感,完全是好莱坞似的套路。
B.美国带有明显保护主义色彩的贸易调查和单边开启贸易战的做法,羁绊不了中国人前进的脚步。
C.2018年襄阳经济增速在全省锋芒毕露,这与全市人民努力奋斗是分不开的。
D.气势恢宏的港珠澳大桥竣工的背后,是一大批恪尽职守的建设者。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”。
B.“襄阳马拉松”对于我市马拉松爱好者来说是不陌生的。
C.通过扶贫办全体队员努力,让“精准扶贫”交出一份满意答卷。
D.武大靖在平昌冬奥会500米短道速滑项目中夺冠的具体详情,被各大自媒体迅速转播。
5.“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方”,能读懂一首诗是一个人综合素养的体现。
请把下面这首“第五届中国(海宁)徐志摩微诗歌大赛”获奖作品《月亮游向了他乡》,打乱的诗句顺序还原,最佳的选项是()(2分)
①我在瓦盆里养一尾月亮②少年长大,月亮游向了他乡
③后来,花落了,瓦盆碎了④榆钱开花嘟噜噜黄
A.④③②①B.①②③④C.②③①④D.④①③②
6.名著阅读。
“蜜蜂/是能溶化的作家/从百花里吸出不同的香汁来/酿成他独创的甜蜜”这首小诗是冰心《繁星》中的第125首。
从整本名著的内容上看,这首小诗属于“哲理诗”一类,这类诗主要表达;
从语言特点看,本诗与其他小诗一样,都具备冰心散文典型的语言特点,即:
7.古诗文默写。
(每空1分,共8分)
(1)气蒸云梦泽,□□□□□。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(2)□□□□□□□,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。
(苏轼《浣溪沙》)
(3)岁月匆匆,“时间都去哪
儿了”,此时,我们不由得想起孔子在河边的那声感叹:
□□□□□,不舍昼夜。
(请选用《论语十二章》中的句子填写)
(4)家书,蕴含着亲情的温暖,铭刻着战火的记忆,承载着华夏的文明。
请写出初中语文教材中与“家书”有关的古诗词(连续两句,五言):
□□□□□,□□□□□。
(5)关于诗或词,中国人有着独特的文化情结。
触景时言诗,“□□□□□,长河落日圆”(王维《使至塞上》);
生情时言诗,“□□□□□□□,病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》);
闲适时言诗,“□□□□□,带月荷锄归”(陶渊明《归园田居(其三)》)……
二、口语交际与综合性学习(10分)
8.37岁的雷海为是杭州市一名普通的外卖小哥,十几年如一日,坚持到书店看书、背书,回家默写,在不久前《中国诗词大会》第三季总决赛中夺得冠军。
在同学们纷纷谈论外卖小哥夺总冠军时,小明不屑地说:
“得了冠军又如何?
他还不是个送外卖的?
”你听了小明的话,该如何反驳他?
9.语文,是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。
它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉,午夜黎明式的静寂、狂飚突进式的啸傲……三年初中生活即将结束,今天,让我们深入校园,走进家庭,走向社会,与语文世界进行一次亲密接触,领略语文的风采,尽情漫游在语文的世界里!
(1)
【明确搜集任务】开展本次活动首先要搜集资料,现在同学们走上街头,进行搜集,请结合其他两组任务示例,给第二小组明确搜集任务:
第一小组:
走上街头——店名、公司(企业)名、匾额、其他招牌
搜集任务:
A、是否有新意B、新意在何处(有什么含意)
第二小组:
走上街头——广告(商品广告、公益广告)、标语
第三小组:
走进商店(或超市)——促销方法、服务用语、各类商标
A、促销文字与方法B、商标名的精妙与劣拙
(2)
【抒写学习感受】回到教室,活动在一段深情的开场白中拉开了序幕。
请帮助主持人把开场白补充完整。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门,开启一段学习之旅。
在旅途中,我们可以聆听《黄河颂》的雄壮旋律,领略名人演说的大师风采,,,感受探险英雄的壮志豪情……语文学习让我们流连忘返。
(3)
【分析材料内涵】本次活动当然少不了“诗词大会”了!
班级诗词大会同样开展得如火如荼。
是啊,在综艺和鲜肉霸屏的今天,一档诗词类文化节目为何如此火爆?
请阅读下面两则材料,分析《中国诗词大会》火爆的两条原因。
材料一:
在浮躁的当今社会,人们普遍追求经济效益,导致忽视了对人文素养的追求,《中国诗词大会》这个节目让人们重拾一颗单纯的诗心,不求其他,只安静地品一首诗,享受片刻的宁静。
《中国诗词大会》紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结,对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视阐释。
材料二:
诗词是中国传统文化的典型代表,这一季的《中国诗词大会》把诗词与电视手段有机结合,赢得满堂喝彩,传统与现实的融合获得了广泛成功,既大力弘扬了传统文化,也为传统文化的复兴提供了有效的手段。
【畅谈观点理由】本次活动中襄阳“拾穗者民间文化工作群”的成员也来到现场,他们带来了一个话题“襄音,保护还是摒弃?
”同学们积极参与,展开激烈辩论。
甲同学:
“我觉得我家乡的方言(襄音)是世界上最动听的语言。
有效保护,将使她永
远年轻。
乙同学:
“应当大力推广普通话,‘抢救方言’没有必要。
丙同学:
“对,什么年代了。
还讲襄音?
太土气了!
”
在经济快速发展的今天,你觉得“襄音”应该保护,还是应该摒弃呢?
请发表你的看
法,并说说理由。
三、阅读与欣赏(40分)
(一)诗词赏析(4分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
10.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山的特点。
11.品词析句是欣赏诗歌不可或缺的环节。
有人说诗中“会当”一词不若“应当”好,你的看法呢?
请说说理由。
(二)文言文比较阅读(10分)
【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
——节选自范仲淹《岳阳楼记》
【乙】天圣七年,章献太后将以冬至受朝,天子率百官为太后上寿。
范仲淹极言①之,且曰:
“奉亲②于内,自有家人礼,顾与百官同列,南面而朝之,不可为后世法。
”且上疏请太后还政,不报③。
寻通判河中府,徙④陈州。
时方建太一宫及洪福院,市材木陕西。
仲淹言:
“昭应、寿宁,天戒⑤不远。
今又侈土木⑥破民产非所以顺人心合天意也。
宜罢修寺观,减常岁市木之数,以蠲除⑦积负。
”事虽不行,仁宗以为忠。
——节选自《宋史•范仲淹传》有删改
【注释】:
①极言:
非常激进的进言。
②奉亲:
侍奉母亲。
③不报:
不予答复。
④徙:
降职。
⑤天戒:
天示惩戒。
⑥侈土木:
大兴土木。
⑦蠲除:
清除。
12.解释下列语句中加点的词。
①市材木陕西市:
②南面而朝之之:
13.下面句子节奏划分正确的一项是()(2分)
A.居/庙堂之高则忧其民
B.居庙堂之高则忧/其民
C.今又侈土木破民产/非所以顺人心合天意也
D.今又侈土木破民产非/所以顺人心合天意也
14.用现代汉语翻译下面的句子。
今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。
15.请概括说说范仲淹在乙文“忧其君”与“忧其民”的原因。
“忧其君”的原因是:
“忧其民”的原因是:
16.结合甲乙两文,说说为什么“仁宗以为忠”。
(三)记叙文阅读(13分)
提着手风琴箱的老人
①家乡市中心旁边有一个开阔的广场,由于地处商业街区,这个广场养活了不少乞讨者。
不论冬夏,经常能看到穿着朴素的年轻人蹲在广场边,手里举着一块纸板或者塑料板,上面书写着自己的凄惨故事,真伪不辨。
商业街平日很繁华,路人们总是像看戏一般,看着不少身强力壮的乞讨者“表演”,偶尔发发善心,扔下一些零钱。
②直到某一天,我在这里看到了别样的风景。
那是初秋的一个下午,行人和大街一如往常般平淡无奇,而广场上早已有年轻人举好牌子、跪好并低下头,开始了他们的“表演”。
这时,走过来一个与众不同的、颤巍巍的身影——那是一位老人。
阳光很刺眼,毫不留情地射在他的身上,照得他整洁的旧中山装有些发白。
他的左手提着一个大大的硬质黑皮箱子,与他有些瘦削的身形不太成比例。
老人有些跛脚,提着箱子一瘸一拐地慢慢走着,一小步、一小步蹭到了年轻的乞讨者中间。
我不知道这位老人要做什么,只是从他走到一群乞讨者中间来看,他也是来乞讨的。
可我从未见过拿着这么大箱子乞讨的人,这让我有些摸不着头脑。
③在我胡思乱想间,老人已经慢慢躬身放下箱子。
或许是年老的原因,老人的动作仿佛是老电影的回播,却不显拖沓,反倒给人几分郑重和怀旧。
而此时,这个箱子更仿佛魔盒般,勾起了过路的“潘多拉”们的心。
他会以怎样的方式乞讨呢?
开始有人窃窃私语,不时有“家人的照片”“自己的残疾证明”这样的言语传出。
老人离人群不远,十有八九是听得到这些揣测的,但他不辩解,而是自顾自地打开了箱子。
④箱子里竟是一把手风琴。
这把手风琴有些年头了,即便在阳光的照耀下,红色的琴身也看得出有些黯淡了,甚至有几处掉了漆,露出黑黢黢的琴身,原本质地不错的背带也脱落了几块皮。
白色的塑料琴键更是泛着旧旧的黄,有点像家乡冬天角落里被人遗忘的积雪的颜色。
人群的窃窃私语声大了起来。
老人低头给风琴调音时,更是传来一声尖锐的口哨声。
老人也并不恼,而是默默低头调音。
歌曲的前奏起来时,人群的声响已经很大了。
可老人仿佛和人群是两个世界,他静静地摆弄着手风琴。
琴的音色有些沙哑,这是年老的铜制簧片们的叙旧声。
歌曲进入主旋律时,老人缓缓开口,我听出他唱的是《白桦林》。
他的声音并不老迈沙哑,反倒有些低沉,仿佛一列老旧而汽笛轰鸣的蒸汽火车,从中东铁路上缓缓驶过,驶入西伯利亚的方向,只抖落下厚厚一地煤渣。
⑤我听过很多版本的《白桦林》,
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