国测备考资料苏教新版教科版小学科学三年级下册知识点整理完整版1.docx
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国测备考资料苏教新版教科版小学科学三年级下册知识点整理完整版1
小学科学三年级下册知识梳理
一、物质科学
(一)温度与水的变化(教科版)
1.①物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度℃来表示。
②物体的温度可以用温度计测量。
③常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
④不同的温度计适用于不同的测量情况。
2.①对一个物体来说,物体温度下降,热量减少;物体温度上升,热量增加。
②测量水温的方法:
1手拿温度计的上端。
2将温度计的下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
3视线与温度计的液面持平。
4在液柱不再上升或下降时读数。
5读数时温度计不能离开被测的水。
3.①当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃,水开始结冰。
从液态变成了固态。
②水在结冰过程中,热量减少。
③水的沸腾温度是100℃
4.①当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化。
②冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃(不变),直至完全融化成水。
③冰在融化过程中,热量增加。
④实验时,在碎冰中加入食盐,是为了制造更低的温度。
5.看不见的水蒸气遇冷会凝结成看的见的水。
6.①水变成水蒸气的过程叫蒸发,水蒸气变成水的过程叫凝结。
②加热、风吹等能加快水的蒸发。
③水变成冰的过程叫凝固,需要的条件是受冷温度低于0℃
④冰变成水的过程叫融化,需要的条件是受热温度高于0℃
7.装着冰块的玻璃杯外币会出现很多小水珠,是因为空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃杯而凝结成了小水珠。
8.空气中充满了水蒸气,由于水蒸气的微粒太小,我们无法看见。
9.①水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
②水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促进水的三态变化的原因是温度的变化。
10.常用的温度计
11.温度计的构造
12.温度计的刻度和正确读法
13.冰与水的维恩图
14.常见的六种水的形态的转化
(二)磁铁(科教版)
1.磁铁的形状有条形、圆形、环形、马蹄形、槽型等。
2.磁铁不一定是铁做的。
3.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。
4.磁铁隔着一些物体也能吸铁。
5.磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
6.任何磁铁都有南、北两极,磁铁摔成两段后,每段仍有两个磁极。
7.一般情况下,一块磁铁的磁力大小是固定的。
不同磁铁的磁力大小是不同的。
8.指南针由磁针、方位盘、支架三部分组成。
9.磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示。
10.磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。
两个磁极的作用是相互的。
11.两个或多个磁铁吸在一起,磁力变大;两个磁铁排斥结合在一起,磁力会变小。
12.指南针是利用磁铁能指南北的性质,制成的指示方向的仪器。
指南针上有东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。
13.指南针的使用方法
14.钢针用磁铁的磁极沿一个方向摩擦可以变成磁铁。
——磁化
15.生活中用到磁铁的地方:
门吸、塑料铅笔盒、喇叭扬声器、冰箱密封条、耳机……
16.中国最早的指南针叫司南,它的勺柄是南极;后来又做成了指南鱼和水浮式指南针
17.如何判断一块磁铁的南北极?
方法一:
用细绳捆在中间悬挂起来,让它自由转动,静止下来,指南的一头就是南极,指北的一头就是北极。
方法二:
放到泡沫上,让它在水面上它自由转动,静止下来,指南的一头就是南极,指北的一头就是北极。
方法三:
用一块已知南北极的磁铁或指南针去试,能被南极吸引的那头是北极,能被北极吸引的那头是南极。
18.两块外形一样的金属条,一块磁铁,一块是铁,不借助其他物品,你能分辨哪块是磁铁,哪块是铁?
如图,用乙的一头去吸甲的中间,如果能吸住,那么乙是磁铁,甲是铁;如果吸不住,那么甲是磁铁,乙是铁。
(三)固体和液体(苏教版)
1.像石头、橡皮、玻璃、塑料、丝巾、大树、螺帽等形态的物体是固体。
2.固体的共同性质是具有一定的体积和形状,在不太大的外力作用下,其体积和形状的改变很小。
3.面糊、牙膏、胶水是水与固体的混合,不能说它们既是固体又是液体。
沙子是固体。
4.固体与固体可以混合,也可以分离。
7、天平是用来测量物体质量的一种仪器。
量筒是用来测量物体体积的一种仪器,一般用毫升作单位,用mL表示。
5.把相同重量的黄豆和玉米面混合后,重量不变,体积变小。
6.用筛网分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉,选用不同大小的网眼会筛出大小不同的固体。
7.判断一个物体是否是固体,关键看它是否具有一定的体积和形状。
8.固体在水中有沉浮和溶解现象。
9.物体在水里,有的沉,有的浮。
10.在水中会上浮的物体有:
木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。
在水中会下沉的物体有:
橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。
11.一块苹果和一个苹果,一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里,都会浮在水面。
12.在水中能溶解的固体有食盐、白糖、味精、洗衣粉、奶粉等。
在水中不能溶解的固体有面粉、沙子、塑料、石头等。
13.固体与液体分离的方法有三种:
过滤米与水的分离、沉淀泥沙与水的分离、蒸发水与盐的分离。
14.把沙子放入水中,沙子会沉到水底,这是因为水不能溶解沙子,把食盐放入水中,会溶解。
15.在水中,木头是浮的,用木头做成的船也是浮的;在水中,钢铁是沉的,用钢铁做成的巨型轮船是浮的。
16.物体的形状和体积决定物体在水中是沉还是浮。
17.像水、油、醋、酒精、牛奶、果汁、蜂蜜、墨水等形态的物体是液体。
18.液体的共同性质是都没有固定的形状,都会流动,都有表面张力。
19.不同液体在透明度、颜色、气味、味道、轻重、粘稠度、表面张力等方面是不同的。
20.比较液体性质的方法有:
眼看、鼻闻、舌尝、比轻重、比流动的快慢、比露珠的形状等。
21.倒出同体积的水和蜂蜜,天平会向蜂蜜端偏转。
22.要想全面认识一个事物,就需要用多种多样的方法。
23.把液体倒进水里,我们可以认识液体更多的性质。
24.和固体在水里的沉浮情况一样,液体在水中也存在沉浮现象,有的液体浮于水面,有的液体沉于水下。
25.在一只空杯子里按照蜂蜜→水→油的顺序倒入这三种液体,无论先倒哪种液体,蜂蜜总是落于底层,中层是水,上层是油,有一种叫做“鸡尾酒”的饮料就是这样被调制出来的。
26.按同体积的液体由重到轻的顺序排列:
蜂蜜、牛奶、水、油。
27.按流动由快到慢的顺序排列:
水、油、牛奶、蜂蜜。
28.同体积的热水比冷水轻,热水会浮在冷水上。
8、液体在水中有的溶解,有的不溶解。
29.在水中能溶解的液体有蜂蜜、牛奶、醋。
在水中不能溶解的液体有油。
30.不同液体混合前后重量不变,体积改变。
如酒精和水混合前后的重量不变,体积变小。
31.下图是把蜂蜜、水、油混合在一起的图片,请在图中标出它们的名称。
32.潜水艇是通过改变自身重量来实现既可以在水面航行,又可以在水下航行。
33.死海海水的含盐量很高,人可以躺在水面上看书。
死海是今天世界上最咸的咸水湖。
34.在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体,下面拴铁块等重的物体,可让渔网立起来。
35.怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢?
即:
使沉在水里的物体浮起来的方法有哪些?
答:
①改变物体的形状。
②借助漂浮物。
③改变物体自身的重量。
④水中加盐。
36.观察分析。
把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中,鸡蛋沉入水底,回答下列问题。
(1)若向杯中逐渐加入食盐粉末并使食盐溶解,将会观察到什么现象?
说明理由。
答:
向杯中加入食盐,鸡蛋逐渐浮起。
因为加入食盐后杯中水的重量增大。
(2)若向杯中逐渐加入醋,鸡蛋壳表面将会产生大量气泡,这会使杯中的鸡蛋怎样运动?
请你说明理由。
答:
向杯中加入醋后鸡蛋表面产生大量的气泡,鸡蛋排开液体的体积增大,受到的浮力也增大,鸡蛋会向上运动。
到达液面后气泡炸裂,鸡蛋排开液体的体积减小,受到的浮力减小,鸡蛋又会向下运动。
如此反复。
下列物体在水中能浮起来的是①②⑤⑥⑧⑩,下沉的是③④⑦⑨。
①香油②塑料瓶盖③玻璃球④蜂蜜⑤乒乓球
⑥树叶⑦铁钉⑧木块⑨卵石⑩泡沫板
37.农民伯伯为了把好谷与秕谷分离开来,请你帮助想办法。
写出三种以上
答:
1可以利用风力,把秕谷吹走,留下的就是好谷。
2可以利用簸箕,簸箕簸动时,秕谷就会离开簸箕,留下的就是好谷。
3可以利用分谷机来分离。
二、生命科学
(一)植物的生长变化(教科版)
1.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命,有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色各不相同。
3.播种凤仙花的方法:
A.选饱满的、没有损伤的种子。
——选种
B.种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4.种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根向下生长,根的生长速度较快。
5.书本第8页,研究根的作用实验中,在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了,说明水分被根吸收了。
6.根的作用:
A.吸收土壤中的水分和矿物质。
B.将植物固定在土壤中。
所以把植物从土壤中拔出很难
7.凤仙花是双子叶植物,它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中,子叶的作用是提供营养,植物长出的第一对叶子称为子叶也就是种子里面的子叶,子叶和以后长出的叶子是不一样。
8.凤仙花的子叶淡绿色,椭圆形,表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来的叶子称为真叶,真叶是凤仙花真正的叶子,椭圆行,边缘锯齿状,淡绿色,有明显的叶脉。
9.植物叶子平展的,而且交叉生长,是为了能利用到更多的阳光。
10.叶的作用:
绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。
这就是光合作用。
也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
11.茎的作用:
A.支撑植物,包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料
运输方向:
从下向上,将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下,将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12.茎的高度变化图:
画点线图,先找点,再连线。
凤仙花越长越高了。
13.凤仙花开花的位置在茎上。
花大部分为红色,有些淡粉接近白色。
14.凤仙花组成部分有:
根、茎、叶、花、果实、种子。
15.凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
16.挑开一朵变干的凤仙花,可以看到果实,凤仙花的果实是纺锤形的。
凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。
17.凤仙花开花后植物还会长高一点点,不明显。
果实成熟后,植物不会长高了。
18.凤仙花主要生长过程:
种子——发芽——生长——开花——结果——种子
按阶段可以分为:
种子萌发——幼苗生长——营养生长——开花结果
19.一般一株凤仙花可以长20个左右的果实,每个果实里可以有17、18个种子,
也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子,凤仙花种族就这样延续壮大。
20.任何植物的茎上都有节,它是茎最本质的特征,看不到节时,可以根据什么地方长叶来确定节的位置,因为叶是长在节上的。
21.光合作用的方程式;
植物的叶片就是一个绿色加工厂,下图是植物光合作用的过程。
22.凤仙花的结构包括花瓣,雄蕊,雌蕊和花萼四个组成部分,具备这四种结构的花称为完全花。
【实验设计】
实验一:
研究根的作用.
实验材料:
一棵带根的植物、试管、水、植物油
实验步骤:
1.将植物的根浸泡在试管里的水中;
2.在水面上滴些植物油,防止水蒸发,并在水面处做好记号。
3.观察试管中水量有什么变化。
实验现象:
试管中的水面下降了。
实验结论:
根能吸收水分和矿物质。
实验二:
研究茎的运
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