江苏省句容市二中片区合作共同体学年七年级上学期第一次学情测试语文试题及答案Word下载.docx
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C.捷毛高邈娇媚呼朋引伴
D.烘托吝啬干涩抖擞精神
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(2分)
A.夜色如澜,璀璨的光环境与建筑整体完美融合,花枝招展。
B.春光明媚春意浓,深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。
C.梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头,好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。
D.这位同志说话咄咄逼人,那气势可真让人受不了啊。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.老师通过系统的课堂教学提高学生的知识、意识和实践能力。
B.为了避免溺水伤亡事故不再发生,学校切实加强了安全教育,做到警钟长鸣,防患于未然。
C.鞠老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅,而且牢牢地吸引了全班学生。
D.学生能否熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准之一。
5.下列句子排序正确的一项是()(2分)
①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。
②这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。
④她伸展开双臂,轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③D.⑤①④②③
6.默写(8分)
(1)水何澹澹,________________________。
(曹操《观沧海》)
(2)树叶子却绿得发亮,________________________。
(朱自清《春》)
(3)《次北固山下》中,体现时序变迁,新旧交替的自然规律的句子___________,_________。
(4)浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题:
王湾在北固山下吟咏乡愁,“?
”,表现了思乡之切;
马致远面对夕阳,一句“__________,____________”包含着思乡的泪水。
7.名著阅读(5分)
(1)《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。
它的原题为“________”,其中有心地善良的劳动妇女__________;
有严谨认真、品格高尚的恩师________________。
在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。
(3分)
(2)《五猖会》中回忆童年往事,含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,这件事是什么?
请用简练的语言叙述出来。
(2分)
8.实践活动。
(4分)
如今正是北雁南飞、瓜果飘香、大地丰收的季节,班上准备进行一次“感受自然,享受秋天”的实践活动。
(1)老师要求同学们用一段话表达自己对秋天的感受,请你将下面这段话补写完整。
四季是什么?
四季是一首多彩的诗。
春,是翠绿的诗,萌动着活力和生机。
夏,是火红的诗,燃烧着希望和情思。
秋,_____________________,__________________________。
冬,是雪白的诗,袒露着纯洁和无私。
(2)假如你与大自然展开心灵对话,想试着结交几个自然界的朋友(秋雨、高山、流水……),你会选择哪个朋友?
并说说你的理由。
二、阅读理解。
(共43分)
(一)阅读下面这首诗,回答问题。
(6分)
野步(宋)周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
9.这首诗描写的是哪个季节的景色?
为什么?
10.“烂醉东风野草花”这一句富有表现力,试进行赏析。
11.全诗表达了作者怎样的生活情趣?
(二)阅读下面的文言语段,完成下面小题。
(12分)
夸父逐日①
夸父与日逐走,入日②;
渴,欲得饮,饮于河、渭③;
河、渭不足,北饮大泽④。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林⑤。
注释:
①《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
②入日:
追赶到太阳落下的地方。
③河、渭:
即黄河、渭水。
④大泽:
大湖。
⑤邓林:
地名。
12.⑴解释下列加横线的词。
①北饮大泽(
)
②道渴而死(
③弃其杖(
)
④化为邓林(
⑵下列对加点字的解释有误一项是(2分)()
A.欲得饮得:
能够B.饮于河、渭于:
到
C.夸父与日逐走逐:
追赶、竞争D.欲得饮欲:
想要
13.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
夸父与日逐走
14.翻译下面句子。
与人期行,相委而去。
(《陈太丘与友期行》)
15.你从这则神话中读到怎样的道理?
(三)阅读记叙文《遍地黄金》,完成下面各题。
①人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像一颗受潮的糖,沮丧而又无奈。
②前日忽然放晴,心,也就跟着晴了。
从南窗望去,那边楼缝的坡地上一如往年,绽出一抹黄色。
还刚刚惊蛰呢,油菜花这么快就开了?
中午儿子放学回家,进门就说,路边的菜花约好了似的,一夜工夫全黄了!
下午乘车去市郊,果见满畈满坡一片片明艳的黄,一种生命的喜悦油然灌注全身。
③几乎已成条件反射,人一见到油菜花,忧郁的心境就豁亮了。
油菜花,我从小年年见,但着意关注它,是在病重以后。
四年前腿骨发生病变,每周需去武汉两次,接受希望渺茫的康复治疗。
也是雨季,天色像心境一样阴晦,人默坐车上,打不起丁点精神,对人生已失去信心,甚至对生命也没有更多的留恋。
就是这个时候,对车窗外成片成片的油菜花,我有了不同于以往任何时候的感觉,那种蓬蓬勃勃的美,使我的心情变得轻松许多。
它那浓郁的生气无形中感染了我,唤醒了我生命中沉睡的信念,生活是美的,生命是可留恋的呀!
从此,每年油菜花开时节,虽是行走艰难,也要拄着拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉症呢。
④要论好看,任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多,单朵的油菜花细小单调而不起眼,它之所以让我有了生命的感动,是因为这些花是以集团军的面貌出现的,显现出一种浩浩荡荡的生机,一种攻城略地的气势,一种汪洋恣肆的活力。
油菜花才真正是太阳之光,是光和热的象征。
⑤多少个响晴天,我恋恋地望着窗外,对妻子说,陪我去看看那些油菜花吧。
去了,在地头一站就是好半天。
所有的油菜花,不论高的矮的,壮的瘦的,一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。
它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩黄,也不是菊花、葵花的那种老黄,那是一种青春的黄,黄得明净,黄得酣畅,黄得秀朴,黄得平净如水,黄得恬柔如笑。
我偷偷给它取了个名字:
女儿黄!
灿烂的黄花下面,是绿得发暗的秆和叶,青葱的生命高擎着纯情的黄,托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。
黄花满眼,清芳扑鼻,看花人沉醉了,恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。
⑥油菜花似乎不怕雨打风吹,它前谢后继地开着,整体花期比一般的花都长些。
菜花开了,再阴晦的日子也不难耐了,那爽心的亮色风雨收不去,望一眼,心田就会洒满阳光,它们其实就是活的香的阳光!
更多的时候,我于户内凝望菜花,在病榻上斜靠着,看书倦了,总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花,那差不多成了一种生命的需要。
油菜花谢了,没有画家会为我在窗外画一片女儿黄,但我不会再阴郁,花事一过,就是青阳朗朗的夏季了,阳光里流淌着无尽的菜花黄。
我本质上仍是个农夫,春天于我,是希望的季节,更是收获的季节,我收获遍地黄金,那是一年乃至一生受用不尽的黄金!
16.通读全文,说说“我”为什么特别喜欢油菜花开?
17.第⑤段写油菜花的黄,为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄?
18.文中有许多描写生动地佳句,下面句子就用了修辞,请揣摩其表达效果。
人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像一颗受潮的糖,沮丧而无奈。
19.文章为什么不以“遍地油菜”为题,却以“遍地黄金”为题,说说你的理解。
20.请你用上比喻、拟人的修辞手法写一段花开的景象。
(写清楚花的名称,限50字左右。
)(3分)
(四)阅读孙君飞的《满》,完成下列小题。
(13分)
①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次,父亲拉着满满当当的木板车过来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。
他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;
又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻,我无比自豪。
⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。
他的腰身弯如无箭可射的猎弓,疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
⑦这一天,他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;
他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。
她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。
他“咕嘟
咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。
在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。
当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:
母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?
⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。
还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,那声音灌满了我们的耳朵。
那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。
我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。
这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。
⑩父亲看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。
⑪再后来,父亲放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。
可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:
“
我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”
⑫我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。
⑬但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,
我们最需要的东西,那里一直不缺不空。
(选自《时文选粹》,有删改)
21.根据提示补全情节和“我”的心理的变化过程。
父亲拉着桌凳等满车礼物回家,我_________________→________________________,我有些
难过→母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲,我_________________→父亲边看母亲晾晒衣物,
边看我们玩耍,然后安然入睡,我__________________________。
22.请分析下面句中加点词的表达效果。
周围无数双眼睛都被它镀亮……
23.选文第⑧段划线句子主要运用了哪一种描写方法刻画母亲的形象?
表现了母亲怎样的思想性格?
(3分)
24.选文第⑨段划线处和《秋天的怀念》中的这一段文字在描写类型上有何共同之处?
在文中各有什么作用?
(4分)
【链接材料】又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
三、作文
(50分)
25.纷繁的生活中,只要我们用心体会,总是不乏或幸福、或愉快、或舒适的甜蜜感受。
请以“几分甜蜜在心头”为题写一篇文章。
要求:
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作,不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
注意:
所有答案必须写在答题纸上
初二语文试卷答卷纸
1.()(2分)
2.()(2分)
3.()(2分)
4.()(2分)
5.()(2分)
(3),。
(4)?
,。
(1)(3分)“”,__________;
________________。
(2)(2分)
8.(4分)
(1)(2分)秋,_____________________,__________________________。
(2)(2分)
(一)(6分)
9.(2分)
10.(2分)
11.(2分)
(二)(12分)
12.⑴(4分)①北(
)②道(
)③弃(
)④为(
⑵(2分)()
13.(2分)夸父与日逐走
14.
15.(2分)
(三)(12分)
16.(2分)
17.(2分)
18.(3分)
19.(2分)
20.(3分)
(四)(13分)
21.(4分)
_________________→______________,→_____________________
22.(2分)
23.(3分)
24.(4分)
3、作文(50分)
题目___________________
100
200
300
400
500
600
初一语文第一次学情测试答案
1--5.BDADC(每空2分)
6.
(1)山岛竦峙
(2)小草也青得逼你的眼(3).海日生残夜,江春入旧年(4)乡书何处达?
归雁洛阳边;
夕阳西下,断肠人在天涯(每空1分)
7.
(1)《旧事重提》阿长藤野先生(每空1分)
(2)当我兴高采烈地计划前往看五猖会时,却突然被父亲叫住要求《鉴略》。
(2分)
8.
(1)示例:
是金黄的诗收获着成熟和希冀(2分)
(2)我选择秋水做我的朋友,因为秋水潺潺,像和万物依依低语,那若有若无的音符弹跳在心间,洗涤着心扉,叫人心旷神怡。
或:
我选择大山做我的朋友,因为我敬佩它的不卑不亢,朴实坚强,隐忍厚重。
9.春天;
“翠”描写的是麦子的嫩绿,东风即春风。
10.这一句运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了一片野地里一对蝴蝶飞舞,他们忽高忽低,好像
喝醉了酒一样,在醇美的东风中,留恋于野草香花,安逸自然的情景。
诗人将这种恨不得醉倒在这暖暖的春风里的情感外施于物,充分表达出对春日美景的陶醉之情。
11.描绘了春日野步所得之景,抒发了自己淡然闲适、钟情田园的感情。
12.⑴①向北②在半路上③舍弃④成为(每空1分)
⑵A(2分)
13.夸父/与日/逐走(2分)
14.略。
(2分)
15.古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志;
为了梦想,付出再多也义不容辞;
要志存高远,有宏大的志向。
等等,答出一点有道理即可。
16.因为四年前“我”的腿骨发生病变,心境阴晦,是成片的油菜花那浓郁的生气感染了“我”,唤醒了“我”生命中沉睡的信念,所以我特别喜欢油菜花开。
17.运用对比,通过柳芽的嫩黄、菊花、葵花的老黄来衬托油菜花的青春明净的本色的黄。
18.这句用了比喻的修辞手法(1分),把“人”比作“一颗受潮的糖”,十分新鲜贴切(1分),突出了“我”十分沮丧和无奈的心情(1分)。
(共3分)
19.
(1)油菜花遍地都是,呈现一片黄色,犹如遍地铺满黄金,表达效果好,所以不以“遍地油菜”为题,却以“遍地黄金”为题。
(2)油菜花在“我”生命中具有重要的影响,像黄金一样宝贵,值得珍视,所以不以“遍地油菜”为题,却以“遍地黄金”为题。
(答出一点即可给1分)
20.(能运用比喻、拟人的修辞手法描写给2分,语言流畅1分,共3分)
21.
(1).无比自豪
(2).父亲两手空空、疲惫沮丧地回家(3).疑惑不解(4).满足激动(共4分)
22.“镀亮”运用比拟的手法,生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引,目光闪亮,内
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