高考诗歌鉴赏专题名家精练之韩愈解析版文档格式.docx
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这类题目,考查学生对诗句的理解能力,同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力,涉及对诗歌思想感情的鉴赏。
解答此类题目,首先要审题,即明确题目的具体要求,然后注意了解诗歌的创作背景,并逐句翻译诗句,把握诗歌的意象,分析诗歌营造的意境,领悟作者表达的思想情感,最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。
题目要求结合诗歌后六句分析诗歌表达了作者怎样的人生态度。
诗中“人皆”与“我独”形成对比,表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度;
“岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定,侧面表现了作者孜孜以求毫不妥协的人生追求;
尾联作者以“精卫”与刺客相类比,再次表达了对积极进取、锲而不舍的精神品质的褒扬与欣赏。
第二部分:
精选诗歌练习
一、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
(9分)
题张十八所居
韩愈
君居泥沟上,沟浊萍青青。
蛙讙桥未扫,蝉嘒①门长扃。
名秩后千品,诗文齐六经。
端来问奇字,为我讲声形。
【注】①嘒(huì
):
拟声词,蝉叫声或乐声。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()
A.首联写友人张十八居所的环境,虽是一条烂泥淤积的水沟,水面上却有着青青的浮萍。
B.青蛙在池塘声声欢叫,蝉儿在门前树上高鸣,张十八家门虽设而常关,写出了其闲适。
C.颈联运用对比的手法,写张十八不但官阶比一般官员高,而且写作诗文的水平也很高。
D.诗歌融描写、叙述、议论、抒情等为一炉,没有太多华丽词藻,但写人写事高人一等。
2.从诗歌尾联可以看出诗人怎样的态度和品质?
请结合诗句内容分析。
1.C(C.“官阶比一般官员高”错误。
“名秩后千品”,应是官阶比一般官员低。
故选C。
)
2.诗人向张十八询问难解的字,①从中看出诗人对学问渊博的友人充满敬慕,②表现出诗人谦逊好学、崇尚师道。
【解析】首先理解尾联的意思。
“端来问奇字,为我讲声形”意思是“我特地来到张十八的住处请教一些难解的字,他为我详细的讲解着字的声符和意符”。
然后分析尾联中表现出的诗人的态度和品质。
尾联中“端来”意思是“特地前来”,结合诗歌标题“题张十八所居”以及首联中“君居泥沟上,沟浊萍青青”可知,诗人特地前往张十八居所请教难解的字,由此可以看出诗人的谦逊好学;
特地前来请教,而且认为友人“诗文齐六经”,可以看出心中对友人的敬慕;
诗人前来请教,友人“为我讲声形”,友人为师,自己为生,再结合韩愈《师说》一文秉持的观点,可以看出诗人崇尚师道。
二、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
广宣上人频见过
三百六旬长扰扰,不冲风雨即尘埃。
久惭朝士无裨补,空愧高僧数往来。
学道穷年何所得,吟诗竟日未能回。
天寒古寺游人少,红叶窗前有几堆。
【注】①上人,对僧侣的尊称。
广宣是一位诗僧,在宪宗、穆宗两朝颇受宠幸,为内供奉。
元和十四年,唐宪宗举行恭迎佛骨礼拜活动,韩愈排斥佛老,撰文劝谏。
②见过,相访。
③冲,冒过,撞过。
④道,这里指儒家之道。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.“扰扰”和“风雨”“尘埃”形成对比,刻画出奔走于权贵的上人形象。
B.广宣上人以诗相赠,诗人自谦才疏学浅,整日推敲也无法答复,委婉谢绝。
C.“天寒”“红叶”等意象刻画出冷寂的初冬景象,衬托出上人修行的清苦。
D.整首诗平易坦荡,不引经据典,不屈已悦人,体现温柔敦厚的诗教精神。
2.请从“频见过”入手,结合全诗,分析作者的情感态度。
1.C(C项,“天寒”“红叶”等意象刻画出冷寂的初冬景象,衬托出上人修行的清苦,理解有误,“天寒古寺游人少,红叶窗前有几堆”诗人说天寒寺冷,红叶堆积,意在讥讽僧人终日不归;
既然号称高僧,就应该在寺庙中潜修佛理,弘扬佛法,不必终日奔走在外,踪迹难寻。
2.诗题中的“频见过”表达出不耐烦之情。
首联写上人殷勤来访,表明诗人无奈而不堪的心情;
颌联、颈联自谦辜负了高僧屡屡造访的心意,表达出诗人和上人在立身处世问题(“儒”“道”)上的不同见解(道不同不相为谋);
尾联讥讽上人终日不归,奉劝其恪守己“道”(主张),安身立命。
【解析】“三百六旬长扰扰,不冲风雨即尘埃”写出上人殷勤来访,可以看出诗人厌烦之情;
从“久为朝士无裨补,空愧高僧数往来。
学道穷年何所得,吟诗竟日未能回”这两联中的“空愧高僧”“何所得”“未能回”,可分析出作者表面上是说自己愧对高增,实则委婉表达出自己的不同看法;
从尾联“天寒古寺游人少,红叶窗前有几堆”可知,诗人说天寒寺冷,红叶堆积,意在讥讽僧人终日不归。
最后分点作答即可。
三、阅读下面这首唐诗,完成下面1-2题。
山石(节选)
夜深静卧百虫绝,清月出岭光入扉。
天明独去无道路,出入高下穷烟霏。
山红涧碧纷烂漫,时见松枥皆十围。
当流赤足踏涧石,水声激激风吹衣。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.本诗是咏物诗,借对山石的歌咏来表达自己对此景的喜爱与向往之情。
B.本诗有时间的流转,从深夜静卧到天明独行再到日出雾散,时间节点较明确。
C.本诗有行踪的变换,从屋内观月到深山穷霏再到山涧踏石,游踪记录很详细。
D.本诗有画面有情趣,当流不犹豫赤足涉山涧,涧水激激,清凉漫过足背。
2.本诗视听结合有声有色,作者沉浸其中,请结合诗句简要分析分(6分)
1.A(此诗标题虽然为“山石”,看起来是咏物诗,但诗中并没有对“山石”的具体描绘,没有通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨;
并且也没有象征或起兴手法的运用。
所以,“咏物诗”错。
本诗可以算是写景诗,用到了借景抒情或融情于景的手法。
2.①“百虫绝”说明夜深之前百虫鸣奏;
百虫鸣息,清月出岭,月光入窗扉,表现出山寺之夜的清幽。
②“穷烟霏”说明天明时分山间白雾茫茫,看不清道路,只能于迷雾中上下穿行。
③阳光冲出浓雾,天光一开,眼见花红水碧,烂漫纷呈,还不时见到粗大的松枥。
④涧水激激,微风习习,赤足涉山涧,作者不觉整个身;
都陶醉在大自然的美妙境界中,融情于景。
(每点2分)
四、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
潭州泊船呈诸公
夜寒眠半觉,鼓笛闹嘈嘈。
暗浪舂楼堞,惊风破竹篙。
主人看使范,客子读《离骚》。
闻道松醪贱,何须吝错刀。
【注】①韩愈被贬阳山,后调任江陵法曹参军,上任途中经过潭州(今属湖南)时,希望得到以湖南观察使杨凭为代表的诸公的举荐。
②楼堞:
城楼和城墙。
堞,上如齿状的矮墙。
③使范:
使节,是一种官职凭证。
④错刀:
指钱。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)()
A.作者半夜醒来的原因很多,如天气寒冷、外面鼓笛声嗜杂、自己内心不平静等。
B.“舂”本指把东西放在石白或乳钵里捣碎,这里用来指水浪猛烈地拍打着楼堞。
C.颔联借浪拍楼堞、风破竹篙的景象,抒发了作者因遭受贬谪而悲愤至极的心情。
D.“主人”指题目中的诸公,“客子”指作者,颈联将二者的处境进行了鲜明的对比。
2.本诗的尾联有什么含意?
请结合全诗简要分析。
1.C(C项“抒发了作者因遭受贬谪而悲愤至极的心情”错误,从前四句看,只有途中夜晚景致,写景是为后四句抒情做铺垫,没有达到“悲愤至极”的程度。
2.①尾联的表层意思是,听说松酒很便宜,主人应该不吝钱财购买。
②隐含意思是,诸公推荐作者并非力不能及的事,应该向作者伸出援助之手。
③尾联运用比喻的修辞手法,把请求诸公举荐自己的意思委婉地表达了出来,透露出作者不愿沉于下僚、渴望建功立业的心愿。
【解析】结合写这首诗的背景,韩愈被贬阳山,后调任江陵法曹参军,上任途中经过潭州(今属湖南)时,希望得到以湖南观察使杨凭为代表的诸公的举荐。
先理解“闻道松酸贱,何须吝错刀”,结合注解理解,意思是听说松酒很便宜,主人应该不会吝惜钱财购买。
采用了比喻的修辞,将自己比作松酒,说你们有钱可以多购买一些松酒,内在意思是希望诸公能够不遗余力推荐自己,这对你们来说不是件难事,采用比喻的修辞委婉地表达了自己的用意,表达诗人渴望建功立业的心愿。
五、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
次潼关先寄张十二阁老使君①
荆山已去华山来,日出潼关四扇开。
刺史莫辞迎候远,相公②新破蔡州回。
【注】①张十二阁老使君:
即张贾,时任华州刺史,故称使君,此诗写于淮西大捷后。
②相公:
指平淮大军统帅、宰相裴度。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)()
A.首句写从荆山到华山,展现大军凯旋之速,开笔有力,为全诗奠定雄壮的基调。
B.第二句作者抓住日出、潼关古塞等形象来展现迎师凯旋的壮丽景象,气象廓大。
C.第三句“莫辞”意为请不要推辞,以这样的方式告知刺史犒军,更显客气委婉。
D.本诗刚直中有开合,有顿宕,于短小篇幅中见波澜壮阔,富有个性,饶有韵味。
2.本诗第四句有什么作用?
1.C(C项,“客气委婉”错,这里“莫辞迎侯远”,是接受欢迎一方的语气,完全抛开客气常套,却更能表达得意自豪的情态、主人翁的襟怀。
8.①内容上:
主写裴度在淮西大捷中功不可没,“新”字写出了决战刚刚结束,表现了大军凯旋的欣喜和愉悦;
②结构上:
给全诗作结。
本诗前三句均未直写凯旋的人,第四句直接点明,将全诗一语收拢;
③主题上:
诗人对裴度的赞美,反映了作者对统一战争的态度;
抒发了作战大捷的豪迈之情。
【解析】第四句是“相公新破蔡州回”,据注释“相公:
指平淮大军统帅、宰相裴度”可知,尾联“相公”指平淮大军实际统帅——宰相裴度,淮西大捷与他运筹帷幄之功分不开。
诗中以“破蔡州”借代淮西大捷。
“新”表示决战刚刚结束。
因此内容上,此句主写裴度在淮西大捷中功不可没,表现了大军凯旋的欣喜和愉悦。
结构上看,此句是最后一句,有收束全诗的作用。
全诗头两句写凯旋大军抵达潼关的壮丽图景,第三句以抒情笔调通知华州刺史张贾准备犒军,前三句均未直写凯旋的人,第四句直接点明,将全诗一语收拢。
主题上,诗中以“破蔡州”借代淮西大捷,抒发了作战大捷的豪迈之情;
诗句对裴度由衷的赞美,反映了诗人对统一战争的态度。
六、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
次邓州界①
潮阳南去倍长沙②,恋阙那堪又忆家。
心讶愁来惟贮火,眼知别后自添花。
商颜③暮雪逢人少,邓鄙春泥见驿赊。
早晚王师收海岳,普将雷雨发萌芽。
【注】①元和十四年,韩愈因上表反对宪宗迎奉佛骨雨南贬潮州(潮阳),本诗作干贬谪途中。
②汉代贾谊仕途失意,离开京城,为长沙王大傅。
③商颜:
商山之貌。
A.诗歌开篇与贾谊相比,潮州地处南疆,路途迢迢,比长沙距国都更远。
B.第三句承接首句,写遭贬后心惊愁来怒火自生,“惟”足见不平之意。
C.第四句语序倒置,句意为“别后知眼自添花”,即眼花的程度增加了。
D.颈联写景意境凄苦,虽正值早春、驿站已近,但日暮人少、道路泥泞。
2.本诗尾联使用了哪些表达技巧?
(6分)
1.D(“凄苦”表述有误,综合尾联及全诗,本联上句四有凄楚之情,但下句应是有感于天气和暖而心情为之一变;
“驿站已近”有误;
赊,远也。
15.①直抒胸臆,作者眷恋国家,相信王师一定能够统一全国;
情感表达直率浓重。
②想象,作者在春天到来之际想象“雷雨”普降、催发“萌芽”,在展望中表达振奋昂扬的情感。
③以景结情,以景代情结束诗句,表达诗人对个人命运和百姓生活美好期待,含蓄蕴藉、韵味无穷。
(每点2分,言之有理酌情给分。
七、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
答张十一①
(唐)韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋,踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加。
【注】①此诗是韩愈被贬到广东阳山后第二年春天所作。
张十一:
名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。
韩愈被贬广东阳山,张署被贬到湖南临武。
张署到临武任上曾有诗赠韩愈,韩愈写此诗作答。
②筼筜,竹名,生长于水边。
③踯躅:
杜鹃花科。
④斗:
通“陡”。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.首联画面清晰鲜明,勾勒出阳山地区春山明净,春江空阔的景色,传达出一种人烟稀少的空寂,生动地摹写了荒僻冷落的景象。
B.颔联描写青青竹笋,火红花朵,可以说是作者为这幅水墨画又点缀了一些鲜艳、明快的色彩,为荒僻的野景增添了春天的生气。
C.尽管诗人因劝谏德宗被贬到广东阳山这样的“炎瘴”南荒之地,但他心中还想着“未报恩波”,这体现出儒家“怨而不怒”的精神。
D.尾联诗人直接抒发自己内心的忧愁,并点明忧愁的原因,是读了张署来诗后,感到鬓发顿时白了一半,说明来诗是愁的原因。
2.这首诗的颈联是理解全诗的关键,请简要说明颈联丰富的意蕴。
1.D(D项,“尾联诗人直接抒发自己内心的忧愁,并点明忧愁的原因,是读了张署来诗后,感到鬓发顿时白了一半,说明来诗是愁的原因”错误,原诗“吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加”,“斗”同“陡”,是顿时的意思,这一联写得委婉曲折,诗人没有正面写自己如何忧愁,却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半,似乎来诗是愁的原因,这就把全诗惟一正面表现愁怨的地方掩盖住了,并且写愁不说愁,只说霜毛陡加,至于何以至此,尽在不言之中。
2.①无辜被贬的愤怨与悲愁;
②对自己从此消沉下去的担心;
③对自己被贬南荒回归无望的叹息;
④对未来建功立业的憧憬。
【解析】本题考查学生通过分析诗歌的语言来把握诗歌情感的基本能力。
“未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”,前句的“未”字贯“报”与“知”,意谓皇帝的深恩自己尚未报答,死所也未可得知,但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已;
这两句是全诗的关键,孕含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情:
有无辜被贬的愤怨与悲愁,又有对自己从此消沉下去的担心;
有自己被贬南荒回归无望的叹息,又有对未来建功立业的憧憬。
他虽然没有直接说忧愁怨恨,只提到“死所”“炎瘴”,却比说出来更为深切。
在这样的处境里,还想到“未报恩波”,这体现着儒家“怨而不怒”的精神。
八、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
韶州留别张端公使君①
来往再逢梅柳新,别离一醉绮罗春②。
久钦江总③文才妙,自叹虞翻骨相屯④。
鸣笛急吹争落日,清歌缓送款行人。
已知奏课当征拜,那复淹留咏白蘋?
【注】①元和十四年正月,韩愈因论佛骨事反对崇佛被贬为潮州刺史,后遇赦改近地安置,为袁州刺史,途径韶州作《韶州留别张端公使君》。
②绮罗春:
酒名。
③江总:
南朝陈大臣、文学家。
④虞翻:
吴人,因直言获罪,孙权贬之交州。
骨相屯:
两汉三国相术中的骨相说风行;
屯,艰难、困顿之意。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(3分)()
A.诗的第一句“再逢梅柳新”是写作者两次路过留居张端公处,蕴含感激之情。
B.诗的第二句扣题点明“别”意,践行之酒“醉”而未散,可见依依难舍之情。
C.诗中两次用典,一写张端公钦佩作者文才高妙,一写作者自比虞翻,意味丰富。
D.第七句说张端公的政绩已被上奏,不久会被朝廷征拜至朝。
这可能是咏别诗的常见客气话,无需拘泥地理解。
2.请赏析本诗颈联“鸣笛急吹争落日,清歌缓送款行人”的精妙之处。
1.C(C中“一写张端公钦佩作者文才高妙”有误,应该是对张端公的赞美。
上下句一说对方,一说自己;
另外,作为咏别诗,自吹自擂也不合适。
2.①妙在炼字精巧:
“急”写天色已晚,启程在即;
“缓”写别情依依,不忍离去;
对仗相反相成、工稳巧妙。
②妙在借景抒情:
描写了“鸣笛”“落日”“清歌”的典型送别之景,寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感及朋友间的惜别之情,含蓄蕴藉,意味深长。
九、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
雉带箭
原头火烧静兀兀,野雉①畏鹰出复没。
将军欲以巧伏人,盘马弯弓惜不发。
地形渐窄观者多,雉惊弓满劲箭加。
冲人决起百馀尺,红翎②白镞③随倾斜。
将军仰笑军吏贺,五色离披马前堕。
【注释】①野雉:
野鸡。
②翎:
鸟的趄膀或尾巴上的长而硬的羽毛。
③镞:
箭头。
1.下列对这首诗歌的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.全诗虽仅寥寥十句,却以极其简洁的语言分合交错地描写了射者、观者和被射物,整个打猎过程写得波澜起伏,扣人心弦。
B.首句写的是猎场的情境。
重点突出一个“静”字,烘托了猎前肃穆的气氛,让人想象从猎人员屏气静息的神态和感觉危险将至的紧张心理。
C.首联第二句写野雉被猎火驱除草木丛后,一见猎鹰便吓得急忙又躲藏起来。
“出复没”,三字逼真地写出了野雉惊惶逃窜的窘态。
D.尾联写射猎后官军齐乐,野雉坠地,与猎射前的静态描写形成强烈的对照。
诗歌至此戛然而止,然余响不绝,韵味无穷。
2.诗人主要运用了哪些手法表现将军之“巧”,请结合全诗简要分析。
1.B(B项,“感觉危险将至的紧张心理”错,首联“原头火烧静兀兀”写原野上猎火熊熊燃烧,四周围静悄悄的。
一个“静”字,烘托猎前肃穆静寂的特点,可见从猎人员屏气静息,全神贯注地等待猎物的情态。
为“野雉畏鹰出复没”写野鸡一见猎鹰就吓得躲起来蓄势。
故B项“感觉危险将至的紧张心理”应改为“等待猎物的紧张心理”。
故选B。
2.①正面描写。
“雉惊弓满劲箭加”写正当野雉受惊乍飞的一刹那,将军从容地引满弓,迅猛而准确地命中雉鸡。
又如“盘马弯弓惜不发”则写出了将军盘马弯弓又如“盘马弯弓惜不发”则写出了将军盘马弯弓,善于审情度势,选择出猎的最佳时机。
②侧面烘托。
“军吏贺”指围观的军吏为他的成功庆贺,写出围观的军吏对将军绝妙的射技的敬服,巧妙的暗示将军的射技。
又如写那只受伤的野雉带箭“冲人决起百余尺”,雉鸡的勇猛烘托将军射技之精巧。
【解析】颔联“将军欲以巧伏人,盘马弯弓惜不发”写将军想展示技巧,骑马盘旋不进,拉满强劲的弓,又舍不得轻易发箭,说明将军审时度势、沉着冷静,展现了将军运筹策之巧妙;
颈联“雉惊弓满劲箭加”正当野雉受惊乍飞的一刹那,将军敏锐地捕捉到大展身手的机会,从容拉满弓,一箭命中雉鸡,展现了将军的射技之巧,以上都属于正面写将军的行为动作。
最后两联“冲人决起百馀尺,红翎白镞随倾斜。
”写将军射箭后,野鸡向着人猛地冲起百多尺高,写出野鸡的勇猛;
但是勇猛的野雉挣扎之后,很快筋疲力尽,染血的翎毛和雪亮的箭镞也随之倾斜落下,以物衬人,侧面写出将军箭技之妙。
同时“将军仰笑军吏贺”写了将军射中野鸡后的神态,正面写出将军的高兴和对自己箭技的满意;
而军吏纷纷前来道贺的盛况,说明军吏对将军箭技的叹服,以人衬人,侧面写出将军的箭技之精。
十、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
晚寄张十八助教周郎博士
日薄风景旷,出归偃前檐。
晴云如擘絮,新月似磨镰。
田野兴偶动,衣冠情久厌。
吾生可携手,叹息岁将淹。
A.开篇作者既描写了景物,又刻画了人物,一静一动之间足见诗人的闲适恬淡之态。
B.诗人用比喻的修辞手法,将天上的景物与生活中的棉絮和镰刀联系在一起,富有生活气息。
C.颈联写出诗人在赏完美景后放开怀抱、放浪形骸的情怀,不愿受世俗“衣冠”的约束。
D.本首诗歌语言通俗易懂,不事雕琢,诗人在自然美景中寄托自己的思想情感,浑然天成。
2.这首诗表达了诗人什么样的思想情感?
1.C(C项,“放浪形骸的情怀,不愿受世俗‘衣冠’的约束”错误,颈联抒发了作者对田园美景的热爱以及对官场的厌倦之情。
2.①对自然美景的热爱。
“晴云”“新月”倾注了作者对自然的喜爱之情,“田野兴偶动”更是直接抒发了作者对田园美景的热爱之情。
②对官场的厌恶。
“衣冠”借代官场,“厌”字表现了作者对官场的厌倦之情。
③对朋友的思念。
“吾生可携手”照应诗题,抒发了对朋友的思念之情。
④对时光飞逝的慨叹。
“岁将淹”,岁月蹉跎,令人惆怅。
【解析】本题中,“晴云如擘絮,新月似磨镰。
田野兴偶动”几句中,通过“晴云”“新月”“田野”等景物的描写,表达了作者对田园美景的热爱之情。
“衣冠情久厌”中的“厌”字,直抒胸臆,表现了作者对官场的厌倦之情。
“吾生可携手”一句则抒发了对诗人朋友的思念之情。
“叹息岁将淹”,岁月流逝,令人叹息。
此处有诗人对时光飞逝的慨叹。
十一、阅读下面这首唐诗,完成1-2题。
春雪
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
1.下列对本诗的内容和技巧的赏析,不正确的两项是(3分)()
A.“新年”即农历正月初一,这天前后是立春,暗示春天来临。
诗中首句的意思是说芬芳的鲜花到了新年都还没有开放,使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急,一个“都”字,流露出这种急切的心情。
B.诗中第二句中用这“初”字,含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。
“惊”字,则表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
C.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道:
“草色遥看近却无”“最是一年春好处”,诗人对“草芽”似乎特别多情,是因为他从草芽看到了春的消息。
D.诗歌的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,可谓神来之笔。
主要表达了诗人对春雪飞花迟迟不来的怅惘、遗憾之情。
2.清代刘坡公在《学诗百法》中道“作诗实写则易落板滞,空翻则自见灵动。
唐诗中韩愈《春雪》一首,可谓极空翻之能事矣。
”“空翻”即空幻、浪漫的想象翻新,主要从诗歌视角的翻转,动静、因果关系等方面的转化来体现。
请结合诗歌技巧及诗人情感对诗的三、四句进行赏析。
1.D(D:
主要是欣喜之情。
诗人化人情为物意,化春寒料峭为春意欣然,化情怀冷漠为意趣欢闹,渲染了热闹的喜悦气氛,表达了诗人的欣喜之情。
2.①拟人、比喻手法的运用。
“却嫌”、“故穿”,把春雪比作人,将其刻画得美好而有灵性;
把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。
②构思奇巧:
(一是诗人调转笔锋,撇置“芳华”,偏写“白雪”,翻春寒
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