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虽然一样的香糯,但远没有母亲包的好吃。
去年,偶尔闻到那久违了的香味,便寻香找去,见是一个老妈妈推着车子在沿街卖粽子。
老妈妈慈眉善目,温和少言,像极了当年的母亲。
心里那根柔软的弦突然被轻轻触动了,温情的泪水在眼眶里打着漩漩。
我忙掏钱买了几斤。
迫不及待地回家煮熟,迫不及待地咬上一口。
香还是香,糯还是糯,却依然少了那一股浓郁的味道。
这浓郁的味道,是记忆深处永不飘散的温馨。
它是粽子的味道,也是母亲的味道啊!
)分4(为什么作者说,母亲包的粽子是“我”吃到的最好的粽子?
结合全文简要作答。
.12答:
)分4(既然作者对超市的粽子感到失望,为什么还要花笔墨进行细致描写?
.13答:
)分3(在作者的记忆力,包粽子的母亲是那样美丽,根据文意简要回答母亲美在何处。
.14答:
)分4(仿照画线句另写一句话,要求句式一致,语意连贯。
.15五月的清愁像一泓流泉,淡淡地漫过我的心间。
我如故乡飘落的一枚树叶,在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。
画线句:
仿写分)4(共12.(第一点必因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;
是母亲辛勤劳动的成果;
带着母亲对孩子的温情;
是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;
味道香美。
)分,意对即可。
1分;
其余任答三点,一点1答,13.分)4(共分,意对即可)2分,简析2(写法这是衬托(烘托)的写法。
以超市粽子虽好,但缺少一份天然玉温情,来突出母亲包的粽子非同一般的美好。
分)4(共.14在阳光下下包粽子的母亲,动作熟练,神情专注、温情洋溢,美丽如画。
分)1点1(动作熟练,神情专注、温情洋溢,分1分;
句式相同1分;
情感健康2分)比喻恰当,语意连贯4(共.15“六一”的喜悦像一首动人的歌谣,轻轻萦绕在我的心间。
我仿佛一只翻飞的小鸟儿,在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。
仿写示例:
自贡分)22(五、题。
20-25阅读下面这篇文章,完成游侠李白①李白的生命是由西域移植到大唐版图的。
②异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。
李白是没有故乡的,或者说无处不是故乡,醉酒的地方就是故乡。
他由碎叶入蜀,由蜀入荆楚入山东,万物之逆旅;
“天地者,唱他的歌。
洒他的泪,饮他的酒,他永远行走在漂泊的长路上,沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住,由山东又辐射到大唐各地,光阴暑,百代之过客。
(李白《春夜宴桃李园序》这是诗人眼中的时间和宇宙——天地间只有逆旅和过客。
诗人拒绝根的存在。
这是彻底的漂泊情怀:
把生”命看做一场纯粹的漂泊,并这样实践着,在中国文化史是没有第二人的。
“我本楚狂人,凤歌笑③李白实在是中国诗人中的游侠。
他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒,他的豪气义气,他的漂泊,全都达于极端。
“齐有”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。
他有时也说孔丘几句好话,那是他向往功名富贵了。
在他眼里,游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。
孔丘。
(李白《古风其十》只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。
李白自”倜傥生,鲁连特高妙?
?
意轻千金裘,顾向平原笔。
吾亦坦荡人,拂衣可同调。
“散金三十万,有落魄公子,悉皆济之”,在维扬(今扬州)不到一年,,传说中他曾手刃数人。
他二十几岁便“仗剑去国,辞亲远游”称“十五好剑术”。
这都是此游侠行径。
他与朋友吴指南游楚,吴不幸病死于洞庭,李白抚尸大哭。
大约那时洞庭一带还是很荒凉的,老虎来了,李白坚守不动。
老虎走了,他将朋友权且葬下,后又返回旧地,起出朋友骨殖,就着湖水洗将,背着这骨殖走了很远的路,为朋友重新选择了葬地。
有这份超乎功利之上的痴情,就是一位真正的游侠了。
即命名闯进了朝廷,他那强横的乃至有无赖的游侠脾气也不是改的。
力士脱靴,贵妃捧墨,御手调羹,他要求权贵尊重他,皇帝也应把他当朋友待才好。
他不习惯仰视。
他之信任自己远胜过别人对他的信任。
这一切足令权贵齿冷,令谦谦君子瞠目结舌。
④鲁仲连功成却拒绝平原君赏赐给他的富贵功名,因而取得了不仰视权贵,进而折服权贵的资格。
李白大呼要功名,要富贵,要酒,要女人,要朋友,却仍然要求权贵与平交,不得小看他。
这个李白呀,他不知道这是怎样一个妄想!
⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉,每个地方的人文地理都给我有力的震撼,几十个世纪以来,这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台,今日,我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。
昆仑山、天山、阿勒泰山,像横亘中亚细亚的三架竖琴,将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。
将浩瀚的里海变成内陆湖。
成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原,骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。
多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。
这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。
李白从另一个方向来了,大地高山冰川骏马胡姬,他为他精神的马队。
他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵,大笔横扫,狂飚突进,给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹,令所有骚人墨客为之一惊。
沿庭烟波,赤壁风云,蜀道猿啼,浩荡江河,全都下子飞扬起来。
⑥游侠李白飒沓而来,他的双脚和诗等生动了大唐山水。
期,有删改)12年第2003(选自《散文》分)3存在?
(“根”指的是什么?
诗人为何拒绝根的、第②自然段中“诗人拒绝根的存在”一句,201(“根”指的是))诗人拒绝“根”的存在,是因为他认为2(因而他把生命看作.作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”?
请联系文章第③自然段,21分)3((每条不得超出四个字)按要求分条表述。
)1()2()3(,为什么说是一个“妄想”?
分文章第④自然段说“他不知道这是怎样一个妄想”22.分)3()析错误的一项是(、李白没有取得像鲁仲连那样的功名A、李白也没有像鲁仲连那样拒绝功名富贵B、李白像鲁仲连那样不追求世俗也不阿谈权贵C、李白像鲁仲连那样追求世俗却不阿谈权贵D分)3(.仿照下列句子的形式,另写一个句子。
23例句:
昆仑山、天山、阿勒泰山,像横亘中亚细亚的三架竖琴,将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方,传递到最遥远地方的山谷和旷野。
仿句:
“骑士”和“成吉思汗的马队”等诸多、文章在第⑤自然段中概括描绘了“昆仑山”24.(形象,有什么作用?
请按要求填空回答。
分)4页27第
分)4字左右)(80根据全文的内容,概括介绍阿来其人。
(20.分)5结合文意,根据要求分析文中画线的句子。
(21.这时的花儿成了隐秘的河流,而阿来是自由的鱼儿。
(1)修辞手法,其表达效果是分)3(这个句子运用了的光泽。
阿来的文字幻化成的就是露珠,熠熠闪亮,有着经典
(2)..分)2(词语“经典”的含义是加点分)5简要分析第⑦、⑧两段在文章中的作用。
(22.的两项是对本文理解和分析不正确23.分)4(....标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。
A]学科网:
来源[“我”与阿来相识多年,多次一同参加中外文学交流活动,彼此都十分了解。
.B.《空山》和《格萨尔王》的问世,证明了阿来的创作心在江湖,并且永不止步。
C.“他穿行于这样的风景当中时,自己也成为了风景”化用自卞之琳的《断章》中D句子“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”。
.全文结构安排匠心独运,清晰有序,让读者对阿来的认识由表及里,不断深入。
E.本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉,语言质朴平实,篇章隽永,耐人寻味。
F
(二)阿来的如花世界分)。
为人乐观、平和,幽默、睿智、豪爽、率性;
内心丰富,热爱生活,喜欢读书,痴迷于花1阿来,四川阿坝人,藏族作家(分420.(分)。
评分意见:
能扣住籍贯、性格、代表1分),价值独特,能代表中国文学走向世界(1、《格萨尔王》等(>
分)。
作品有《尘埃落定》、《空山1作品、作品价值四个采分点即可。
分521.在河中的鱼儿,形象生动地描摹出了阿来对花的痴迷依恋和其赏花拍花时的欢快自分)比喻。
将徜徉在花间的阿来比作嬉游3(
(1)由。
(
(2)分)阿来的作品充满生机,大气,唯美,有恒久的艺术魅力。
2
(2)卒章显志,赞美阿来的人生和作品都如花一般绚丽美好,丰富多彩;
(1)分522.与第②段的“未认识阿来之前”(或前文)相呼应,使行分)5分,答出三点给3分,两点给2使读者对人物的认识更为完整真实。
(答出一点给(4)照应题目;
(3)文严谨;
423.BF分广东梅州:
分)20(二、现代文段阅读分(10
(一)客家人与柏树)及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲,凡是客家人居住的村庄,不难发现,⒈客家人很喜爱柏树,客家人的居住环境离不开柏树。
只要留意树种、树苗中便有柏树。
还捎带了各类树种、树苗,携带之物除了公鸡、母鸡之外,枝的参天柏树。
据说,我们客家人的祖先从中原南迁时,⒉客家人很喜爱柏树?
柏?
许多对联都与,但凡客家人操办的红白喜事,只要留意相联系。
百?
与?
客家人常爱把客家人的文化生活离不开柏树。
?
柏节松心宜晚翠、人寿年丰?
(百)有关。
如:
祝寿的就有?
柏翠松苍,、过年的就有?
岁寒松柏茂松姿柏态古稀年?
童颜鹤发寿星体、童颜鹤发胜当年?
、竹苞柏茂枝秀兰芬?
凤舞鸾飞龙吟虎啸,造新屋乔迁新宅的就有、百年好合?
松柏常青结婚的就有、春暖杏花红?
松纪念或悼念先人或革命烈士的就有(百)的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。
九天含笑意故园桃李又芳菲?
……至于有关?
?
一生献忠心南山松柏常苍翠、永垂不朽?
柏长春,美善、客家人向来崇尚真、客家人的乡土民俗离不开柏树。
⒊客家人很喜爱柏树指(?
五星?
客家人总是希望总能有美的化身。
善、而柏树就是真、、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等)南山(都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳而这?
相照相伴)福星、禄星、寿星、吉星、喜星也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意。
因此,客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、,等的身上。
这其中的柏树谓,沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统有的客家乡村至今还保留、以示吉利。
逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上摆满月酒、庆贺寿诞、也有用柏水沐浴能益寿延年之说。
之洗涤旧年秽气,⒋客家人很喜爱柏树令,格外芬芳,用柏树锯糠制成的卫生香是建筑的上好材料。
木材质地坚硬,柏树是四季常青的乔木尤喜爱柏树的精神与风格。
潇潇洒洒地活上,不怕雷鸣电闪,无忧无虑地顽强生长,不怕骄阳酷暑,不怕严霜寒雪,不怕狂风暴雨,人心旷神怡。
柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格。
分)4.选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱?
(14_________答:
.请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回答。
(提示:
只能提一个问题,如果提出两个问题,则只评改第一15分)4(个问题)_________问题:
_________答案:
分)2.结合文段内容,下列表述不恰当的一项是(16.文章开头引用传说,体现了客家人对柏树的喜爱。
A九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。
“一生献忠心南山松柏常苍翠.B.客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统,谓之洗涤旧年秽气。
C.选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头,这样能使文章层次分明,主题突出。
D从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱。
4.142:
问题:
这个句子运用了排比的修辞手法,有什么表达作用?
答案:
增强了语言气势,更加突出了柏树顽强不屈的风格。
示例1示例4.15:
“雷:
划线句子中,3“潇潇洒洒”为什么不能删去?
因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。
示例问题:
句中的“无忧无虑”鸣电闪”是否有逻辑错误?
有逻辑错误,因为打雷时,闪电在先,响雷在后,应为“电闪雷鸣”。
(说明:
如果学生提出两个问题,则只评改第一个问题)2C.16陕西无答案:
12-16阅读下面的文字,完成)(二Z_X_X_K]网_科_学:
来源[分】18【题。
游司马祠郭军平行走在韩城,庙宇楼阁,行宫故居,历史古迹迹众多,苍松古柏也散发着古朴典雅的气息,耐人寻味,而我总以为它的厚重,源于司马迁。
但凡来韩城的人,是绝不会错过游司马祠的。
从韩城芝川镇向东,沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走,越过两边民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨耸立,上面翠柏茂松、郁郁葱葱,若隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。
走过芝秀古桥,一座高大的砖木牌坊映现眼前,遒劲有力的?
汉太史司马祠?
几个大字熠熠生辉,踩着青石铺砌的进山之路,踏上十几个台阶,便是正,字体格调清雅,气息高华。
进入大门,青石铺砌的小径,迤逦蛇行,直通山顶。
道旁青松挺拔,耸入苍穹,松间的门,门匾一行隶书?
汉太史司马迁祠墓?
山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。
登上小坡,眼前顿然开阔,一座宏大的祠堂横亘眼前,走近细瞧,上有?
汉草书司马迁格言警句展室?
的门匾,房檐周围红漆驳落,参差不齐,显示出,但见书体或雄浑奔放,气吞万里,或风行雨散,润色生花,风雨沧桑,进入宽敞的展厅内,一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。
环视碑石,兀然林立,或大鹏抟风,长鲸喷浪;
或悬崖坠石,惊电遗光,多少文人墨客在这里留下了自己的行迹,留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。
回想细构?
网罗天下放佚旧闻,考之行事,稽其成败兴坏之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言?
的太史公,哪里会想到身后的荣耀和高贵。
苍苍莽莽的梁山啊!
滔滔不息的黄河啊!
孕育了这样一位惊世奇才!
走过?
高山仰止?
的砖木牌坊,极目仰望,巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上,松柏环抱,一片苍翠,踩上凹凸不平的石道,沿着千百年来仰慕者攀登的足迹,经?
朝神道?
踏上攀登祠墓的石级,石级共九十九级,犹如一条长龙,蜿蜒伸入山顶。
拾级而上;
但觉山势峭拔,眼界开阔,回望身后,但见黄河远去,川源如画。
这超越了人世万物,独居一山的巍峨祠堂啊!
伫立在时间的年轮里,默默地向人们倾诉着什么?
,饱经风雨剥蚀的?
河山之阳?
巍然耸立,过此,再上九个台阶,便是被韩城人民誉为?
太史高坟?
的司马祠。
走进祠堂,但见?
祠宇堂堂,坊榜将将?
?
史圣千秋?
四个大字赫然入目,两旁楹联?
刚直不阿留得正气凌霄汉,幽而发愤著成史记照尘寰?
给院中古柏参天,花木竞秀,松间鸟鸣啾啾,一片幽静。
人留下深刻的印象,殿中司马迁坐像,长须飘拂,双目炯炯,刚毅凛然,显示出不凡的抱负和胸怀,殿中碑石林立,多是后人对他的缅怀和评价,其中尤以页32第
恰有不解之缘。
莲花与佛教,”心似莲花开。
一草一世界?
一念一清净,“一花一天堂,那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边回响:
凝望着眼前的莲花,之首的阿弥陀佛也是坐在莲台之上,“西方三圣”佛祖释迦牟尼是坐在莲花台上向信徒们讲经说佛的;
莲花是佛教精神宗旨的象征和圣花。
彼此相惜。
千年来,且双手仰掌托着莲台,仿佛指引众生通往佛国净土;
大慈大悲的观音菩萨,也是一身素衣端坐于白莲之上,一手持净瓶,一手执白莲,以其纯洁的菩萨心肠,引导众生看淡烟柳繁华,到达简淡圆融之妙境。
佛教里讲究洁静,身洁,心洁,耳目不染尘埃。
莲花是洁净的化身,是佛的使者,她一身的纯洁,与佛的善心相得益彰,千百年来,成为人们心目中永远歌颂的对象。
莲塘慢慢地静了,莲花的芳香,轻轻氤氲。
这时候,是该醉,还是该醒?
轻轻的离开吧,我打扰她已经太久了,也许今夜,我会梦见自己变成那朵洁白的莲花,在风里,在水里,释放生命的芳华。
)期,作者:
曹艳存.有删改02年第2012(选自《散文百家)作为行文顺序来写的。
_______________________________分)全文思路明晰.是以19.(2分)假如将下面的句子用作文章的题记.请用怡当的词语补充完整。
20.(2。
_______________________________如果可以选择.我愿意做一朵莲花,只因她分)试从修辞的角度品析下面句子。
21.(2白色的莲花掩映于莲叶之间,粉红的朵儿,则探着脑袋.露于莲叶之外。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,试体会其表达作用。
分)文中多次使用第二人称“你”22.(3分)文章末尾写到会梦见自己变成莲花.作者这样写的用________________________________________________________________________________23.(3意是什么?
的行踪‖我__________________________________________19.?
______________________________________.高洁,清幽,纯白无瑕,无私奉献(类似词语均可)20的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余,表达了作者对莲的喜爱。
‖朵儿―字,将‖探―.运用拟人修辞手法,一个21,便于面对面直接倾诉感情,亲切自然。
‖你―,使用第二人称22.希望自己具有莲一样的美好品格,表现对莲的仰慕之情(答出大致意思即可)23分)小说阅读(12六、留两个柿子看树起了家中所有的农活,里里外外忙个不停。
在生活中母亲处处教导我们节俭,摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟①小时候,父亲在外地,母亲一人担摘下来。
②挨着院墙有一排柿子树,黑黑的躯干,粗糙的树皮,一如历尽岁月沧桑的长者,安详、淡定。
霜浓秋重的时候,柿树上果实累累,不甘寂寞的柿叶,被秋染红,随风而动,远远望去好像一团火。
那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩,追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣,坠在枝头闪动着红色的亮光,特别诱人。
③每到收获的季节,母亲总让我和弟弟爬到树上去,想方设法把柿子摘下来。
甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。
在母亲的监督下,所有的很多遍。
母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着,更不忘叮嘱我们小心点,小心点。
记得有一次,在母亲的指挥下,我爬到高高的树梢‖扫荡―柿树都会被我们―尽收篮里,剩下的柿子青色还未褪尽,小小的如同棉桃子,我嫌小没有摘。
母亲却不以为然,她说:
‖红灯笼―上摘柿子,大个的摘下来都是钱,放在树上一后来,母亲用竹竿做成网套,还是把那些柿子套了下来。
乡下的人家底薄,日子都算计着过,手指‖分钱换不到,多可惜啊。
你的学费就是这些柿子换来的。
‖一个柿子可以换来一碗茶,该节省的还是要节省。
―缝张大一点都是浪费。
母亲说:
④从那后我记住了母亲的话,每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月,年滚着年。
后来,我们兄妹都离开了家乡,回家的次数越来越少。
上次回家,已是深秋,天高雾浓,落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿,遍地枯黄。
一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。
光秃秃的柿树,尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空,如记忆一样悠远、渺茫。
树枝在风中颤抖着,等待着冬去,树上只剩下孤独的红柿子。
一个个从树上摘下来,看到树梢上还剩下两个大而红的柿子,我沿着树枝向前挪动脚步,想把它们摘下来。
而那一刻母亲‖红灯笼―⑥我爬到树上把那些‖留两个柿子看树,树老了,一个柿子都没有也是很难过。
―母亲说:
‖留着是浪费,摘下来吧。
―我说:
‖别摘了,留着吧。
―却说,分)用一句话概括小说的主要情节。
24.(2_____________________________________________________________________________分)试分析第①段在文章主题和结构上的作用。
25.(2_____________________________________________________________________________分)体会第⑤段景物描写特点.说说其作用。
26.(2_____________________________________________________________________________分)文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净,这样写用意何在?
27.(3_____________________________________________________________________________分)下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨?
28.(3留两个柿子看树.树老了。
一个柿子都没有也是很难过__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(意近即可).小时候母亲要我们把柿子摘干净,后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。
24分。
意近‖,1为下文作铺垫,总领全文―分;
‖,1交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭―(.交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭,为下文作铺垫,总领全文。
25即可)(.交待时令,写出了深秋的萧索孤寂,表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。
26表达了母亲因子―分;
‖,1交待时令,写出了深秋的萧索孤寂―分。
意近即可)‖,1女长期离开家乡后的孤独寂寞之感树形成鲜明对比,突出小.多次写母亲要我们把柿子摘干净,一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭;
另一方面起铺垫作用,与后文母亲要留两个柿子看27分;
‖,1强调了家境的拮据和母亲的节俭―(说的主题。
分。
意近即可)‖,1突出小说的主题―分;
‖,l起铺垫
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