八年级下学期学业水平监测语文试题Word文档下载推荐.docx
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选对1个得2分,选对2个得3分。
)
【解析】B项:
前后颠倒了。
应该是先到五台山,后到大相国寺;
让他去看菜园子的是智清禅师,而非智真长老。
D项:
是高妈让祥子放高利贷,虎妞叫祥子做小买卖;
不想贪图刘四的六十多辆车
(二)运用(共10分)
4.下面语段在用词及表达等方面有毛病,请在原文上直接修改(不超过5处)。
(3分)
(1)换用号:
(2)增补号:
(3)删除号:
(4)调位号:
老街的风韵遗迹还清晰可见:
封火山墙、飞檐翘角、漏花窗扇、鸡汁茶干、小磨麻油、水上吊楼等明清建筑历历在目。
正街的店铺还保留着前店后坊、楼下经营楼上住人的历史,正门都是陈旧的木板门,木板门上的油漆已经剥落殆尽,暴露出木头的筋骨。
逝者如斯,令人触目惊心,难道老街的时间被历史冲刷得就只剩下这筋骨暴露的扇扇木板门了吗?
5.仔细欣赏下面漫画,按要求答题。
(共4分)
(1)根据漫画内容,为这幅漫画拟一个标题(不超过5字)。
(2)用简洁的语言说说这幅漫画的讽刺意义。
6.清明节是中华民族的非物质文化遗产。
阅读下面的几则材料,说说清明节承载着哪些文化内涵。
材料一:
清明节是“清明”节气、上巳节、寒食节三者融合而成的一个节日。
材料二:
“清明”是二十四节气之一,在公历4月5日前后,正是春光明媚草木吐绿的时节。
《岁时百问》写道:
万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。
材料三:
农历三月三是上巳节,始于周朝,原本是在水边招魂续魄,因与清明节气日期相近,后两节合一,逐步演化为祭祀祖先、远足踏青的习俗。
材料四:
寒食节始于春秋时期,距今已有2600多年的历史,汉代以后与清明重合。
寒食节一是禁火悼亡,二是少餐冷食。
寒食之后重生新火是一种辞旧迎新的过渡仪式。
阅读《错过》选段,回答问题(12分)
①没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
②能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。
③有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!
④有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;
你的心灵,或许反更有虹彩。
⑤一念之差中,失之交臂了吗?
有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;
问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;
这样的错过,则几近于过错。
⑥错过,即“有所失”,我们要习惯它。
⑦错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。
⑧(A)人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。
⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。
但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:
(B)我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
7.结合选文内容,说说我们应该怎样品味“错过”。
8.用简洁的语言概括选文③④两段阐述的内容,并结合具体内容说说这两段在论证上的相互关系。
9.选文中画线句子通俗而含义深刻,请选择其中的一句作点赏析。
选()句,赏析:
10.文章告诉我们,“错过”可以转化为“掌握”,也可能几近于“过错”。
你可能有“错过”转化为“掌握”的情况,也可能有“错过”转化为“过错”的情况,你从中悟出了什么?
请简要说说你的经历和感受。
(二)阅读《治理拥堵的妙招》,完成11~15题(共14分)
1998年深秋,哥本哈根一个办公大楼内,刚到欧洲环境保护署能源交通部就职的佩·
詹森就接了一个烫手的山芋,部长给他分配的任务是研究如何治理城市拥堵。
这可难坏了詹森,他没有多少治理拥堵的经验,只能把希望寄托在城市管理者把道路修得更宽、停车场建得更多上。
但这对于很多欧洲古城来说,无疑是难于上青天。
为寻求对策,詹森经常开车去哥本哈根的繁华路段调研,希望能灵光一现。
然而上帝没有给他任何灵感,给他的只有汗水和叹息。
为了避开上班高峰,詹森只好每天都提前开车去交通部。
有一天,詹森在街上看到一个穿运动服慢跑的人,他跑到了一个设有天桥的街口,但他没有上天桥,反而从桥下横穿马路。
这时,一辆车突然从对面驶来,来不及躲闪,把慢跑的人撞倒了,所幸没有造成大碍。
詹森停下车,上前关切地问,“先生,你为什么不走天桥呢?
这样既锻炼身体又安全。
”慢跑的人瞥了詹森一眼说:
“早晨车少,我不是图省事吗?
”然后带着鄙夷的眼光走开了。
詹森摇了摇头,感触颇深:
既然早晨出来锻炼身体,当然希望多运动、多流汗,以达到锻炼的目的,但为何不走可以增加运动量的天桥,却要违规横穿马路呢?
更可怕的是,还发生了车祸,这和锻炼的初衷不是背道而驰吗?
想着想着,突然一个绝妙的点子出现在詹森的脑海里。
他要改变市民出行的观念,反其道而行之——让城市先堵起来,给司机制造麻烦,以堵治堵。
有了这个点子,詹森干劲十足,他花半年时间写了一份10万字的《治理城市拥堵的可行性报告》,在里面详细记录了治理拥堵的刚性措施。
就在詹森大展宏图之际,他的热情被浇了一桶冰水。
他的上司和同事根本不认同这份报告,他们认为这是无稽之谈,根本不会被欧洲各国政府采纳。
但詹森并没有气馁,他坚信自己的观点是对的。
于是,他决定亲自到各地政府的交通管理部门进行游说,每到一处,他都虔诚地递上报告,然后事无巨细地阐述他的新理论。
可想而知,遭到拒绝是家常便饭,而更糟糕的是,欧洲环境保护署能源交通部鉴于詹森的疯狂举动,打算给他停职的处分。
詹森失业了,但他的雄心依然不减,继续奔走游说,屡败屡战。
终于,功夫不负有心人,哥本哈根新任市长默克决定给詹森一个机会。
詹森终于实践了他的理论:
在各个路段增设红绿灯,刻意让车辆不得不走走停停;
在主要十字路口取消行人地下通道,让行人从地下重返地面;
在大型购物中心、办公场所集中地段不设停车场;
同时大力发展有轨电车,改善公交系统……
半年过去了,虽然哥本哈根的市民略有怨言,但效果非常明显,不愿开私家车出门的人日益增多,繁华路段的拥堵大为缓解。
看到治堵成效明显,从2000年起很多欧洲城市开始效仿。
维也纳和慕尼黑封闭多条街道,禁止汽车出入;
巴塞罗那和巴黎大力推广自行车出行计划,将不少机动车道改为自行车道;
伦敦和斯德哥尔摩的司机如想进入市中心,必须缴纳高额拥堵费;
德国的几十座城市加入了全国性的“环保区”项目,在划定区域内,唯有排放量达到一定标准的汽车方可进入……
这样,詹森的价值得到了体现,两年后他又被请回欧洲环境保护署能源交通部,并当上了负责人。
上任伊始,他在接受采访时说:
“欧洲正在采取行动,让城市从汽车的束缚中解放出来,更适宜人类生活。
”(选自《读者》2012年第8期,有改动)
11.为什么把詹森接到的研究如何治理城市拥堵的任务比作“烫手的山芋”?
(2分)
12.联系选文内容,说说在詹森的《治理城市拥堵的可行性报告》中有哪些具体的治理拥堵的刚性措施。
(4分)
【答案】在各个路段增设红绿灯,刻意让车辆不得不走走停停;
同时大力发展有轨电车,改善公交系统……(4分。
每点1分)
【解析】阅读文本,学会用原文的内容来理解问题,做题时,学会从原文中找出相应答案。
13.“效仿”的意思是照着别人的做法去做。
欧洲很多城市治堵的具体做法与詹森在哥本哈根治堵的具体做法不同,为什么说是“效仿”呢?
14.阅读下面材料,结合选文内容,说说北京治理交通拥堵效果不明显的原因。
北京市为治理交通拥堵,出台了一系列汽车限行措施,如:
重大节日、重要活动单双号限行;
按车牌尾号每周一日高峰时段停驶;
外地进京车辆限制进入五环路(含)内……不少家庭为了出行方便,不受限行措施的制约,购置了尾号不同的第二辆、第三辆汽车。
北京市即将突破500万辆小汽车.尽管道路越拓越宽,但交通拥堵的现象仍十分严重,首都仍然被戏称为“首堵”。
15.读完这篇文章,你觉得詹森身上哪些可贵品质是值得我们学习的?
(三)阅读下面两篇文言文,完成16~19题。
(共12分)
【甲】既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】任末①年十四时,学无常师,负笈②不远险阻。
每言人而不学,则何以成。
或依林木之下,编茅为庵,削荆③为笔,刻树汁为墨;
夜则映星望月,暗则缚麻蒿自照。
观书有合意者,题其衣裳,以记其事。
门徒悦其勤学,更以净衣易之。
非圣人之言不视。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死若存;
不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。
”(《拾遗记·
削荆为笔》)
注释:
①任末:
东汉人。
②笈:
书箱。
③荆:
一种有棘的植物。
16.解释下列句子中加点字词或短语。
⑴益慕圣贤之道()⑵先达德隆望尊()
⑶援疑质理()⑷更以净衣易之()
⑸虽死若存()
【答案】⑴更加仰慕;
⑵道德高,声望重;
⑶提出疑难,询问道理;
⑷交换;
⑸即使死了,还像活着。
(4分。
答对1个得1分,得满4分为止。
意对即可)
【解析】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用,能准确地理解课外文言文的重点字词。
17.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。
(2)观书有合意者,题其衣裳,以记其事。
18.写出宋濂与任末“学无常师,负笈不远险阻”拜师求学经历相类似的句子。
19.读到任末临终时告诫的话,你会想到臧克家《有的人》中哪两句诗?
【答案】有的人活着他已经死了;
有的人死了他还活着。
【解析】积累正确即可。
三、作文(共40分)
20.以“给自己勇气”为题写一篇文章,文体不限。
要求:
①能综合运用常见表达方式;
②立意明确、感情真挚、语言流畅、结构合理;
③不少于500字。
【立意解析】“给自己勇气”是一篇命题作文。
学生在审题时,写作对象应放在“我们自己”,可写具有真情实感的记叙文,也可写富有哲理的议论文;
“给自己勇气’是我们写作时所要思考的角度,是从一次经历中找回了自己,还是从现实生活中重新认识自己…………
给自己勇气
常州市教育学会学业水平监测
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(共22分)
1.嶙、峋、瑟、qí
ng、yǎn(共2分。
对2~3个得1分,对4~5个得2分。
不倒扣分)
2.
(1)沉舟侧畔千帆过
(2)蜡炬成灰泪始干(3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(4)名字比尸首烂得更早(5)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(7分。
(1)~(4)小题每句1分,第(5)小题前两句1分,后两句1分。
有错该句不得分)
3.B、D(3分。
B项:
不想贪图刘四的六十多辆车)
4.①错别字“漏”改为“镂”;
②“鸡汁茶干、小磨麻油”不是明清建筑,应删除;
③“保留”与“历史”搭配不当,应将“历史”改为“格局”“特点”“特色”等;
④“时间”和“历史”换位。
(共3分。
改对1处得1分,得满3分为止。
如有其他改法,合理亦可)
5.不设统一答案。
标题示例:
法盲视而不见高度近视有法不依熟视无睹见钱不见法钱眼不见法讽刺意义:
这幅漫画讽刺了少数领导干部,无视国家法律,利用职权,贪污腐败,违法乱纪。
或:
这幅漫画讽刺的一些领导干部,禁不住金钱等利益的诱惑,贪污受贿,将国家法律法规视若空文。
(共3分,标题1分,讽刺意义2分,意对即可)
6.清明节是中国最重要的传统节日之一。
它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日,是中华民族认祖归宗的纽带,也是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。
(引著名民俗学博士王浩骅语)(3分。
画线部分为三个得分点,如从材料中获得其他见解,只要合理亦可得分)
二、阅读理解(共38分)
(一)12分
7.面对自己的错过,要在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫,让自己灵魂具备升腾的能力;
我们要细细咀嚼错过的苦果,从惆怅中升华出憬悟,酿出诗意与哲理,让我们的生命更有厚度,心灵更有虹彩。
(3分。
答到1点得2分,答到2点得3分。
8.这两段具体阐述了如何正确对待“错过”。
(1分)第③段分析如何正确对待还有机会相遇的“错过”,第④段分析如何对待机不再来的“错过”,这两段在论证上形成了正反对比的关系,强调了对不同的“错过”要用不同的态度和方法来对待。
(2分)(共3分。
9.(A)把人生比作“奔驰的列车”,把“窗外的美景、奇景”比作小的错过,把“预定的到站”比作人生最根本的追求。
(2分)告诉我们人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生根本的追求。
(1分)(B)把那些“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”,把那些最关键,最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。
(2分)绿叶衬托着鲜花,使鲜花“格外明艳”,肯定了“错过”在人生道路上的价值。
(1分)(共3分。
10.没有统一答案(3分。
两种情况均可,只要能概述经历,说出感受即可。
只要作答一般不判0分)
(二)14分
11.部长分配的任务不能不做,但这又是一个难以完成的任务,因为詹森没有多少治理拥堵的经验,如果把希望寄托在城市管理者把道路修得更宽、停车场建得更多上,这对于很多欧洲古城来说,无疑是难于上青天。
所以这个任务非常棘手,是一个“烫手的山芋”。
(2分。
12.在各个路段增设红绿灯,刻意让车辆不得不走走停停;
13.虽然欧洲很多城市治堵的具体做法与詹森在哥本哈根治堵的具体做法不尽相同,但都是按照詹森“让城市先堵起来,给司机制造麻烦,以堵治堵”的思路去做的,所以是效仿。
14.北京市出台的这一系列汽车限行措施,只是减少道路上汽车的数量,而没有改变市民出行的观念和方式,市民还是想方设法驾车出行,所以治理交通拥堵的效果不明显。
能结合材料和选文且见解合理即可)
15.詹森身上那种勇于接受挑战、工作兢兢业业、善于思考、敢于创新、不怕挫折、执著追求的可贵品质是值得我们学习的。
答到2点得1分,答到4点得2分)
(三)12分
16.⑴更加仰慕;
17.⑴有时受到他的训斥,(我的)态度更加恭敬,礼节更加周到,不敢说一句话辩解。
⑵看到十分合意深有启发的内容时,就把它写在衣裳上,来记下那些内容。
(共4分,每句2分,意对即可)
18.⑴又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
⑵当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
1句1分,略有缺漏不扣分)
19.有的人活着他已经死了;
三、作文(40分)
20.一类卷36~40分二类卷32~35分
三类卷28~31分四类卷24~27分
24分以下慎打。
建议切入分为31分。
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