中考政治答题技巧Word文件下载.docx

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三、材料说明题：

这类题要求考生根据所给材料（往往是名言警句）写出书中的观点、道理。

做这类题的关键是仔细审题，深刻理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。

这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的名言警句，做到有备无患。

四、材料分析题：

这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。

材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。

要答好这类题，基本都要做到三点：

一是分析材料，找出关键信息；

二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关；

三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。

做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：

一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关；

二是看材料后面的问题，辨清答题的角度；

三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。

一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。

五、简答题

　开卷考试中的简答题，通常采用材料、漫画、图表等形式来命题，从命题形式上看，一般要求从三个角度回答：

“是什么?

”、“为什么?

”、“怎么办”。

题目有时要求回答其中的一个或几个方面，有的则要求全回答，解答简答题的关键是放开思维，多角度、多方面、多层次回答问题。

这就要求在解题时要注意以下几个步骤：

第一，认真审题。

读懂题意，弄清题目问什么问题。

第二，对号入座。

根据题目所问问题，确定答题所涉及的知识范围，切不可张冠李戴，也不可遗漏知识点。

　　第三，书写答案时，观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。

　　1、在写出要点时，不要围绕某个方面展开进行大段论述。

　　2、答案要落实“四化”，即层次化（分段回答，不要一整段）、要点化（只写要点，不要过多描述）、序号化（层次要表上①②③④）、学科化（使用政治学科规范用语）。

3、一般情况下简答题的要求是至少两个方面，答题时可尽量多写一个方面，可写三个或四个方面。

六、概括题

概括题是根据题目提供的材料，围绕“是什么，为什么，怎样做”去解答。

　　1、在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。

　　2、概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，展现的是道理、原因、结果或要求，不要使用修辞手法。

　　3、对于漫画类概括题，特别需要注意漫画中的说明性文字、漫画的标题、漫画的夸张部分，这些地方往往是答题的突破口。

一个概括题可能有多个答案，但我们只需要写出一个，写出自己认为最符合题意最能得分的答案。

切忌写出多个答案，要注意答案的唯一性。

2018年中考政治知识点归类

一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类

1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。

2、我国基本经济制度的主体是公有制。

我国分配制度的主体是按劳分配。

3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、先进生产力的主要标志是科学技术。

5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。

6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。

我国国民经济的主导力量是国有经济。

二、“基本”类 

1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。

3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。

4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。

6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；

维护民族团结、维护国家统一。

9、党在社会主义初级阶段的基本路线：

领导和团结全国各族人民， 

10、我国环境的基本状况：

从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

11、我国资源的基本国情：

自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；

开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

12、“两个基本点”是：

坚持四项基本原则、坚持改革开放。

13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：

中国共产党要始终代表 

14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：

有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。

三、“基础”类 

1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：

坚持一个中国原则。

2、我国人民团结奋进的共同政治基础：

四项基本原则。

3、我国社会主义经济制度的基础：

公有制。

4、文化建设的基础工程：

发展教育和科学。

5、发展科技和培养人才的基础是教育。

6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。

人类赖以生存的基础是大自然。

7、人民民主专政国家政权的基础是工农联盟。

8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。

9、国家立法活动的基础是宪法。

普通法律的立法基础：

宪法

四、“根本”类 

1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

2、改革的根本目的是要在各方面形成与?

?

充满生机和活力。

3、全国人民的根本利益所在是四项基本原则；

中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。

4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。

5、一个民族最根本的事业是教育。

6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。

7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。

一项基本政治制度是民族区域自治制度。

8、我国的根本制度是社会主义制度。

9、依法治国的根本依据是宪法。

国家的根本大法是宪法。

一切组织和个人的根本活动准则是宪法。

10、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。

备考2018：

中考政治答题公式汇编

1.初中政治每课的结构

　　是什么+为什么+怎么办（这也是做每个习题的最基本思路）。

2.是什么

　　含义+表现+特点+形成+种类（不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么）。

　　3.为什么的别名

　　作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

　　4.怎么办

　　国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

　　5.国家怎么办

　　政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

　　6.青少年怎么办

　　理想+品德+心理品质+学习+方法+途径（品德一般是八荣,心理品质:

情绪.意志.挫折.性格,等）。

　　7.怎么办的别名：

　　出主义+建议+办法+启示。

　　8.每个题的最后答案可归纳为：

　　是什么,为什么,怎么办。

　　9.人物类分析说明题的常用语句（人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句）公式

　　给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

　　10．评价问题：

　　注意点；

引入材料+知识评析；

　　答案组合：

行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；

法律角度+心理品质方面。

　　11．材料分析题：

分析思路及格式

　　在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：

　　①用课本知识分析说明观点（原因）

　　②结合材料分析

　　③回归提问得出结论

　　④表态（青少年的做法）

　　12．实践题

　　①班会:

主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲（看法）；

　　②做活动:

调查组（调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议）,宣传组（板报,板报拦目,漫画,解说词）策划组（征文,演讲,知识竞赛,图片展）；

　　③形式：

辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

1、书本知识掌握运用

　　解题方法：

判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

　　2、观点型题目：

说明、体现、符合

抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）

　　3、启示型题目：

认识、理解、启示等

　　A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX

　　B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析

　　C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

　　具体是：

　　A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；

　　B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；

　　C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；

　　D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；

　　※特别提示：

在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答

　　4、关于“图标、表格”类题型

　　一是总看，即看标题是什么；

　　二是横看，一般是时间的排序或进程；

　　三是纵看，一般是看名称或内容；

　　四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

　说明：

以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

　　1、直接式设问

　　（是什么？

为什么？

怎么样？

怎么办？

设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）

　　2、材料说明、反映了什么？

（体现了哪些观点？

）

　　这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么？

”或“上述材料反映（体现）了什么？

”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

　　这类试题的解答对策是：

　　先回答出材料本身讲述的是什么问题；

再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

　　基本思路：

现象本质

　　①材料本身说明的问题是什么？

　　②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么直接对应＋适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义?

怎样做）

　　3、启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等

　　这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

　　这类问题的解答对策是：

　　启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应怎么做？

）。

　　4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

　　这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”，或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

　　这类题目解答对策是：

　　先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。

在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

　　是什么？

以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。

　　①是什么—－现象+本质（材料说明什么问题）

　　②为什么—－原因+意义

　　③怎样做――分清角度；

国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……（要点的组织视分值的多少而定）

　　5、谈作用、影响、意义

　　意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

　　“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。

还有对个人、国家、社会的意义。

　　答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。

这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。

2018年中考政治知识点总结

　针对国家或地方做某某事情的意义或者作用可参考以下答案：

有利于提高人民的生活水平，有利于增强我国的综合国力，有利于实现全面小康社会和共同富裕，有利于建设和谐社会，有利于建设环境友好型、资源节约型社会。

（注：

视情况采用，假若题目说的是某一方面的问题，例如环境保护问题，则最好在环境方面的意义多着笔墨）

如何树立和坚持科学的发展观?

（针对国家或者某地应如何发展的问题均可参考以下答案）

（1）实施可持续发展战略，把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长同社会发展相适应，经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环。

（2）以经济建设为中心，实施科教兴国战略和人才强国战略，提高全民族的素质，把经济建设转移到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

为使答案更全面可适当加上民主政治建设，法律建设和文化建设等方面的内容。

凡是涉及应如何做，如何防止某些不好事情的发生可从国家，社会，学校，家庭，青少年的角度出发组织答案。

（视情况选择某个角度或多个角度）国家——制定完善各种方针、政策、法律、法规，做到有法可依、有法必依，执法必严。

关于对某事情的认识、看法或体会的问题——可按是什么？

（有何意义）及应怎样做的思路组织答案。

关于某事情（漫画或者图表）说明了什么的问题——简要概括说明的意思后要加上应怎样做的答案。

关于举行某活动的发言提纲：

1、举行此次活动的目的；

2、举行此次活动的意义；

3、我们在此次活动中应做的工作；

4、青少年在日常生活中应——（根据题意说）

其他一些特别要注意的问题：

国家为什么要重视某某问题或国家在某方面加大力度的原因。

（专题P2“为什么要重视三农问题”）

国家、农村或某地发生巨变或取得某成绩的原因。

（专题P5“家乡巨变的原因”）对取得某项成绩（如神6、申奥、三峡工程、基因工程）的认识。

（专题P6神州6成功发射的原因）为什么要科技创新？

如何科技创新？

为什么要科教兴国，人才强国？

如何科教兴国，人才强国？

为什么要发展社会主义文化？

如何发展？

（专题P5）

为什么要建设资源节约型，环境友好型社会？

怎样建设？

如何发展民主政治？

我国的国情问题（主要矛盾、人口、资源、环境）《中华人民共和国未成年人保护法》有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容。

《中华人民共和国义务教育法》有关家庭责任、学校责任、社会责任、国家责任的内容。

有关公民的权利和义务与青少年权利相关的法律有：

《宪法》（规定我们所有的权利和义务）、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《婚姻法》（规定父母要抚养、教育和保护未成年人）

总之，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、集体的、社会的利益和其他公民的合法权利，要依法维护自己的合法权利；

公民在履行义务时应做到：

法律所鼓励的，积极去做；

法律所要求的，必须去做；

法律所禁止的，坚决不做。

对2008年奥运会主题的口号“同一个世界，同一个梦想的”认识。

1、实行对外开放市我国长期的基本国策，中国的发展离不开世界；

2、和平与发展是当今世界的主题，口号体现了世界要和平，人民要合作，国家要发展的历史潮流。

（同一世界中我们有共同的话题：

和平与发展问题、资源问题、环境问题、经贸交流与合作问题）

3、口号体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念，体现了可持续发展要求人与自然和谐相处。

“福娃”具有浓郁的中国特色，表现了我们多民族大家庭的文化特点，请你谈发展先进文化与传统文化的关系。

1、中国特色的社会主义文化，渊源于中华民族五千多年的文明史，又植根于中国特色的社会主义实践，具有鲜明的民族性和时代感；

2、发展社会主义文化要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果；

3、任何先进文化总是与传统文化一脉相承，血脉相连的。

公民的权利与义务：

公民的权利和义务人身权

1、人身自由（生命健康权不受非法侵犯、身体不受非法搜查、不受非法逮捕和拘禁）

2、公民的人格尊严不受侵犯（肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等）

3、住宅不受非法侵犯

4、通信自由和通信秘密受法律保护

我们的权利受侵犯应如何做：

1、提高法律意识，依法自律，听从父母和老师的教育；

2、权利被侵犯，要告知父母和老师；

3、用法律手段维护自己的合法权利公民在婚姻家庭关系中的权利和义务

1、婚姻自由（结婚自由和离婚自由）

2、父母子女间的权利和义务关系：

（1）未成年人有受父母抚养、教育和保护的权利；

（2）成年子女对有赡养扶助的义务（包括物质赡养和精神慰籍）

1、子女有请求父母履行义务的权利；

2、可向法院提起诉讼，以得到合理解决

1、一般由有关部门调解，调解不成时由法院判决；

2、对拒绝赡养父母的行为，依法给予行政处分和法律制裁受教育权（既是权利又是义务）适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证。

（家庭、学校、社会、国家分别应承担的责任见提纲）

家长剥夺孩子的受教育权，可采取一下措施：

1、积极向父母宣传义务教育法；

2、寻求居委会（村委会）帮助或行政干预；

3、用法律手段维护。

消费方面的权利消费者人身财产安全不受侵犯的权利（最基本）消费者对商品真实情况的知悉权对商品的自主选择权公平交易权依法求偿权人格尊严，民族风俗习惯得到尊重的权利

1、与生产者或销售者协商解决；

2、向消费者协会寻求帮助；

3、向工商行政部门投诉；

4、向法院提起申诉，用法律手段维护自己的合法权利。

合法财产权占有权（拥有财产）使用权（使用财产的功能）收益权（获得收益）民事法律手段（最普遍）：

公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权，恢复原状、排除妨害，赔偿损失等。

刑事法律手段（最严厉最有效）：

打击抢劫、盗窃、诈骗、敲诈勒索等侵犯财产的犯罪行为。

政治权利和义务选举权和被选举权批评建议权言论自由权游行示威权结社自由权公民如何行使监督权？

1、向人大代表反映情况；

2、给有关国家机关打电话，写信；

3、向新闻媒体反映情况。

同违法犯罪做斗争（义不容辞的责任）

1、同违法犯罪做斗争不能硬拼蛮干，要用最少的损失来制止违法行为。

如设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒的去向，及时拨打“110”电话，保护好违法犯罪现场和各种证据；

2、揭发检举、正当防卫是同违法犯罪做斗争的有力武器。

2018年中考政治重要观点整理

2018年中考政治重要观点整理之国情国策

2018年中考政治重要观点整理之法律制度

2018年中考政治重要观点整理之心理健康

2018年中考政治易错易混知识点整理

1.生命是自然界最珍贵的财富。

　　2.每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存，息息相关。

　　3.人的生命独特性突出表现在，人类的生命更具有智慧。

　　4.生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。

　　5.集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

　　6.过渡性是少年期学生心理发展的根本特征。

　　7.青春期心里充满矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。

　　8.人的情绪是复杂多样的，最常见的是把情绪分成四大类：

喜、怒、哀、惧。

　　9.情绪对人有积极影响和消极影响。

　　10.情绪与个人的态度是紧密相连的。

我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。

　　11.学习有压力是正常的，学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。

　　12.学习压力对我们有积极影响和消极影响，学习需要适度的压力。

　　13.明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。

　　14.青少年具有好奇心和从众心理是正常现象。

　　15.自尊是获得尊重的前提。

自信是成功的基石，自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

一个人只有能够自力才能自强，才能在社会中立足，才能成就伟业，实现人生目标。

自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。

坚强意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

　　16.自