在英语中什么是主语未愈宾语等等Word下载.docx
- 文档编号:20352132
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:24.36KB
在英语中什么是主语未愈宾语等等Word下载.docx
《在英语中什么是主语未愈宾语等等Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《在英语中什么是主语未愈宾语等等Word下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Wemakehimourmon'
itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等。
形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'
dent.他是个新生。
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。
用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'
don.他住在伦敦。
7.补语
用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作,因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整,如:
make(使...),ask(请)等等。
如果我们说:
我们使我们的祖国。
这不是一句完整的话。
应该说:
我们使我们的祖国更美丽。
这是的“美丽的(beautiful)”为形容词做补语,说明祖国的状态。
英语句子为:
Wewillmakeourcountrymorebeautiful.作补语的词或词组为:
形容词,副词,名词,不定式,ing形式,数词等。
8.宾补
就是宾语补足语,就是补充说明宾语的
例:
Iknowyouarestudentgoodatmaths
在这个句子中,goodatmaths就是补语。
宾语补语也可以是句子,所以这个句子也可以是:
Iknowyouarestudentwhoisgoodatmaths
还可以是-ing形式
Iseeyoucrossingthestreet
简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句啊还有主语补足语可以是表语例如:
Tomisastudent.student是对Tom的解释与说明.另外,Tomwasseenplayingontheplayground.这个句子中playing是对Tom的解释说明是主补
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下:
基本句型一:
SV(主+谓)
基本句型二:
SVP(主+谓+表)
基本句型三:
SVO(主+谓+宾)
基本句型四:
SVoO(主+谓+间宾+直宾)
基本句型五:
SVOC(主+谓+宾+宾补)
基本句型一
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃S│V(不及物动词)┃
┠———————————————┼———————————————┨
┃1.Thesun│wasshining.┃
┃2.Themoon│rose.┃
┃3.Theuniverse│remains.┃
┃4.Weall│breathe,eat,anddrink.┃
┃5.Who│cares?
┃
┃6.Whathesaid│doesnotmatter.┃
┃7.They│talkedforhalfanhour.┃
┃8.Thepen│writessmoothly┃
1.太阳在照耀着。
2.月亮升起了。
3.宇宙长存。
4.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.管它呢?
6.他所讲的没有什么关系。
7.他们谈了半个小时。
8.这支笔书写流利。
基本句型二
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意*
思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的*
意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类:
be,look,keep,seem等属一*
类,表示情况;
get,grow,become,turn等属另一类,表示变化。
be本身没*
有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃S│V(是系动词)│P┃
┠———————┼———————┼———————————————┨
┃1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.┃
┃2.Thedinner│smells│good.┃
┃3.He│fell│inlove.┃
┃4.Everything│looks│different.┃
┃5.He│isgrowing│tallandstrong.┃
┃6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.┃
┃7.Ourwell│hasgone│dry.┃
┃8.Hisface│turned│red.┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛
1.这是本英汉辞典。
2.午餐的气味很好。
3.他堕入了情网。
4.一切看来都不同了。
5.他长得又高又壮。
6.麻烦的是他们缺少钱。
7.我们井干枯了。
8.他的脸红了。
基本句型三
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,
但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完
整。
这类动词叫做及物动词。
┃S│V(及物动词)│O┃
┃1.Who│knows│theanswer?
┃
┃2.She│smiled│herthanks.┃
┃3.He│hasrefused│tohelpthem.┃
┃4.He│enjoys│reading.┃
┃5.They│ate│whatwasleftover.┃
┃6.He│said│"
Goodmorning."
┃7.I│want│tohaveacupoftea.┃
┃8.He│admits│thathewasmistaken.┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━
1.谁知道答案?
2.她微笑表示感谢。
3.他拒绝帮他们的忙。
4.他喜欢看书。
5.他们吃了剩饭。
6.他说:
“早上好!
”
7.我想喝杯茶。
8.他承认犯了错误。
基本句型四
此句型的句子有一个共同特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整
的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承
受者之前时,这一介词往往被省略。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓
┃S│V(及物)│o(多指人)│O(多指物)┃
┠————┼—————┼———————┼————————————┨
1.She│ordered│herself│anewdress.┃
┃2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.┃
┃3.He│brought│you│adictionary.┃
┃4.He│denies│her│nothing.┃
┃5.I│showed│him│mypictures.┃
┃6.I│gave│mycar│awash.┃
┃7.I│told│him│thatthebuswaslate.┃
┃8.He│showed│me│howtorunthemachine.┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1.她给自己定了一套新衣裳。
2.她给丈夫煮了一餐美馔。
3.他给你带来了一本字典。
4.他对她什么都不拒绝。
5.我给他看我的照片。
6.我洗了我的汽车。
7.我告诉他汽车晚点了。
8.他教我开机器。
基本句型五
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还
不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
┃S│V(及物)│O(宾语)│C(宾补)┃
┃1.They│appointed│him│manager.┃
┃2.They│painted│thedoor│green.┃
┃3.This│set│them│thinking.┃
┃4.They│found│thehouse│deserted.┃
┃5.What│makes│him│thinkso?
┃6.We│saw│him│out.┃
┃7.He│asked│me│tocomebacksoon.┃
┃8.I│saw│them│gettingonthebus.┃
1.他们任命他当经理。
2.他们把门漆成绿色。
3.这使得他们要细想一想。
4.他们发现那房子无人居住。
5.他怎么会这样想?
6.我们送他出去。
7.他要我早点回来。
8.我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的
成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而
加以扩大。
这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是
各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。
下面以基本句
型五为例:
Wefoundthehallfull.
我们发现礼堂坐满了。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisten-
ingtoanimportantreport.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听一个重要报告。
ingtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'
s
DailyoncurrentaffairsinEastEurope.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听人民日报的一位同志作有关
东欧局势的重要报告。
不同的动词使用的句型也不尽一样,因此在学习动词时,应掌握动词的类
型。
以get为例:
He'
sgettingangry.(SVC)
Hegotthroughthewindow.(SVM)
You'
llgetasurprise.(SVO)
Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)
Hegothimselfintotrouble.(SVOM)
Hegotherasplendidpresent.(SVoO)
在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:
Ifoundthebookeasily.我很容易地找到了这本书。
(SVOM)
Ifoundthebookeasy.我觉得这本书很容易。
(SVOC)
Ihavetodosomething.我得做点事。
Ihavesomethingtodo.我有点事做。
表语从句就是"
表句是个句子"
同理,宾语从句,定语从句都这样理解.
表语从句放在连系动词之后,充当复合句中的表语/
下面是我找到的材料,参考一下吧.
==================
基本概念
1.定义:
用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成:
关联词+简单句
3.引导表语从句的关联词的种类:
(1)从属连词that。
ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。
(2)从属连词whether,as,asif。
Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。
Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们。
注:
从属连词if一般不用来引导表语从句,但asif却可引导表语从句,如:
Allthiswasovertwentyyearsago,butit&
acute;
sasifitwasonlyyesterday.
这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。
Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever
连接副词where,when,how,why。
Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。
Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。
Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的。
重点疑难
1.连词because可引导表语从句。
Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多。
2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气。
should+动词原形表示,should可省略。
Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
英语里的基本的6个时态
一、一般现在时:
用动词原型表示,但单数第三人称后要加-s,在词尾加-s时要注意:
1.一般情况:
加-s例:
reads,writes,says
2.以s,x,ch,sh收尾的词加-es例:
teaches,washes,guesses
3.以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es例:
try—tries,carry—carries。
这个时态的疑问句一般以句首加助动词do,does构成。
句中动词要用原型动词be提前:
doyouknowit?
areyoustudents?
doesshehaveapen?
1.一般现在时表示经常性或习惯性的动作:
wealwayscareforeachotherandhelpeachother。
theycycletoworkeveryday。
2.现在的特征或状态:
helovessports。
doyousing?
alittle。
imajorinenglish。
3.遍真理:
lighttravelsfasterthansound。
twoandfourmakessix。
themoonmovesroundtheearth。
有些表示状态和感觉的动词常常可用于一般现在时:
be,love,like,hate,want,hope,need,prefer,wish,know,understand,remember,believe,recognize,guess,suppose,mean,belong,think(以为),feel,envy,doubt,remain,consist,contain,seem,look(看起来),see,fit,suit,owe,own,hear,find,suggest,propose,allow,show(说明),prove,mind(在意),have(有),sound(听起来),taste(尝起来),matter,require,possess,desire等等。
ifeelasharppaininmychest。
thesoupcontainstoomuchsalt。
youseewhatimean?
thecoatfitsyouverywell。
howdoyoufindthebook?
有些表示动作的动词间或可用于这一时态,表示现刻的动作,由于动作持续时间机短,用于进行时不自然:
isendyoumybestwishes。
isaluteyourcourage。
nowiextendmyheartfeltthankstoyou。
在口语中这个时态用来表示一个按规定、计划或安排发生的情况(这是都有一个表示未来时间的状语):
whendothetrainleave(stopatjinan)?
theplanetakeoffat11am。
tomorrowissaturday。
isthereafirmontonight?
但这只限少数动词,如begin,come,go,leave,sail,start,arrive,return,dine,end,stop,depart,open,close,be等。
另外,在时间或条件从句中,将来动作或状态多用这一时态表示:
tellheraboutthatwhenshecome。
turnoffthelightbeforeyouleave。
we‘llstartassoonasyouareready。
在口语中,这个时态间或可以用来表示一个已经发生的动作(这个动作发生的时间在说话人脑中处于很不重要的地位):
theysayxiaowuisback。
isthattrue?
xiaoyutellsmeyou‘regoingabroad。
oh,iforgetwherehelives。
yes,youanswerquitewell。
此外一般现在时还多用于报刊、电影、电视解说等其他几种情况。
二、现在进行时
现在进行时用助动词be的人称形式加现在分词构成,它的肯定、否定、疑问形式如下:
iamworking。
iamnotworking。
amiworking?
现在进行时主要表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。
wherearetheyhavingthebasket-ballmatch?
theyareputtingupthescaffolding。
he‘sshowingaforeignguestroundthecity。
在不少情况下,表示正在进行的动作的汉语句子,并没有“正在”这样的字,在译为英语时却必须用进行时态:
howareyougettingonwiththework?
theworkisgoingfairlysmoothly。
youaremakingrapidprogress。
itisblowinghard。
whoareyouwaitingfor?
wheneveriseeher,sheisworkinginthegarden。
我每次看到她时,她总是在花园里干活。
在一般现在时所列的表示状态和感觉的动词,一般不能用于进行时态,因为他们不能表示正在进行的动作。
但如果词义转变,能表示一个正在进行的动作,就能够用于进行时态,试比较下面的句子:
doyouseeanyoneoverthere?
你看到那里有什么人吗?
areyouseeingsomeoneoff?
你在给谁送行吗?
ihearsomeonesinging。
我听见有人唱歌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 什么是 主语 宾语 等等