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教练告诉他:
”。
6、由胡汀尼的失败,你想到了生活中许许多多的失败了吗?
短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”,请你联系生活实际或者你的见闻,对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议,可以举个事例谈。
参考答案
1、挣脱、坚固、精疲力竭、果然
2、迎刃而解故弄玄虚
3、只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。
4、能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从而逃生,没有成功胡汀尼没有打开心中的那把锁他听了教练的话,打开了心中的那把锁(树立了跳过去的信心)
5、生活中的一些事情,你只要相信自己就一定能成功的。
6、我想说:
“其实生活中有些事非常简单,只要稍微动一下脑筋就行了!
比如说:
一道看似复杂的英语的连词成句题,实际上只要开动一下脑精就会觉得非常简单。
有一次数学考试,我把一道很简单的题目想得很复杂,结果怎么做都做不出来,后来才发现是很简单的题目。
2、精彩极了和糟糕透了
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:
"
巴迪,真是你写的吗?
多美的诗啊!
精彩极了!
她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。
将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
我简直急不可耐了。
他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。
快到八点钟时,父亲终于推门而入。
他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
这是什么?
他伸手拿起了我的诗。
亲爱的,发生了件奇妙的事。
巴迪写了一首诗,精彩极了……"
母亲上前说道。
对不起,我自己会判断的。
父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。
诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
我看糟糕透了。
父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
亲爱的,我真不懂你是什么意思!
母亲嚷着:
这不是在你的公司里。
巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。
我不明白,"
父亲并不退让,"
难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
我再也受不了了。
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
饭厅里,父母亲还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
那的确是一首相当糟糕的诗。
不过母亲还是一如既往地鼓励。
因此我还一直在写作着。
有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。
写得不怎么样,但还不是毫无希望。
根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:
巴迪,这是你写的吗?
精彩极了。
我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:
我想这个糟糕透了。
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:
精彩极了"
,"
糟糕透了"
……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因"
而搁浅,也不因"
而颠覆。
1.横线处时间词语连用,是为了表现巴迪_______________的心情。
2..用文中原句回答:
为什么说"
我越来越体会到我当初是多么幸运"
?
答:
_________________________________
3."
是父母对"
我"
的两种态度,这两种态度是母亲对我___________;
父亲对我___________。
4.从下词语选出反映"
思想感情变化过程3个词语,填入括号。
得意信任醒悟悔恨失望()→()→()
5.用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是__________________________________
参考答案:
1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。
2、因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:
“巴迪,这是你写的吗?
”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:
“这个糟糕透了。
3、热情鼓励严格要求
4、得意失望醒悟
5、我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
3、又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。
兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。
荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。
长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。
如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。
所以,每找到一棵,都是一次胜利。
有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?
五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。
如果母亲说:
“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃。
”我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔(
)
疑惑(
)
2、用“
”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么?
并举一个例子说明。
4、作者挖荠菜的感受是什么?
你从课文哪个地方体会到的?
5、按要求回答。
(1)联系全文回答。
“又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情?
(2)读句子,联系生活经验或运用想象回答。
“我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。
”这个活动室会有哪些活动?
6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动?
请你回忆一下,观察一下,然后用几句话介绍一下。
1.辽阔疑虑
2.又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
3芥菜的特点是:
它是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。
如果长在菠菜地里,它就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。
例子:
略
4.作者挖荠菜的感受是:
兴奋激动。
(1)那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。
(2)这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
5.
(1)作者采芥菜时高兴,开心,伤感,表达了怀念童年的美好时光、想念家乡的思想感情。
(2)找芥菜,挑芥菜,驱赶麻雀和鸡
6、略。
4、独享“体罚”之秘密
(1)在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少的严师。
(2)那是一次数学考试。
考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说:
“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。
这既浪(废费)你们的时间,也消(摩磨)我的时间,下面就开始考试。
”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。
(3)我勉强(qiǎngqiá
ng)做了一半,就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事。
于是,我顾不得弗洛斯林特女士的禁(jīnjì
n)令,暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。
伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条!
我慌慌张张向讲台望了一眼——还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。
我赶紧把答案抄上了试卷。
(4)这次作弊的(代价价值)首先是一个漫长的周末。
晚上,我翻来覆去难以入眠。
早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是故意(装腔作势装聋作哑)罢了。
思前想后,我拿定主意,决定和伊丽莎白一起去自首。
(5)周一下午,我们战战兢兢地站到老师身边:
“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了------”
(6)“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。
这需要勇气,也表明你们的向善之心。
不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会真正记住!
”说着,弗洛斯林特女士拿起笔,在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。
(7)这时,又看到她操起了松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。
(8)她吩咐我们分别站在办公桌的两头。
我们不敢怠慢。
“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上,那不是什么好看的戏。
”她说。
(9)我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。
“啪”的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白了。
我尽管没挨揍,眼泪却上来了:
伊丽莎白是因为我才受苦的!
接着,传来了伊丽莎白的呜咽。
(10)“啪!
”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。
(11)“啪!
”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!
我终于鼓起了勇气:
“请您别打了,别打伊丽莎白了!
您还是打我吧,是我的错!
——伊丽莎白,你怎么了?
(12)几乎在同时,我们都睁开眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。
想不到()伊丽莎白竟红着脸说()你说什么()是你在挨揍呀()
(13)怎么?
疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪!
”哦,原来如此。
(14)——这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。
在弗洛斯特女士任教的几十年中,这样的“休罚”究竟发生了多少回?
我无从得知。
因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:
在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时,独享这一份秘密。
1、拼音字词:
用“——”标出文中
(2)到(4)自然段括号里的正确读音、汉字和词语。
2、标点运用:
在(12)自然段的()里加上合适的标点。
3、情节梳理:
请联系短文内容,把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来(只写序号)
(1)惊恐万分阶段
(2)恍然大悟(3)痛心疾首(4)战战兢兢(5)慌慌张张
4、品味语言:
(1)读了“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日”,我对这句话中的“诚实”的理解是:
(2)读了“‘姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。
’说着,弗洛斯特女士拿起笔,在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”,弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来,她留给我的印象是:
5、深层探究:
(1)短文中的“体罚”指的是什么?
(用一句话概括)
(2)为什么说这次“体罚”是一种享受呢?
(至少写出两点理由)
1、费磨qiǎngjì
n代价装腔作势
2.,:
?
!
3.(5)(3)(4)
(1)
(2)
4.
(1).诚实指的是:
考试是用来检测这一段时间你的学习效果,应该尽自己的全力去做,绝对不可以不劳而获用被人的成绩代替自己的成绩,不能自己欺骗自己,不能虚度光阴。
(2).她留给我的印象是:
循循善诱善于用于别人于众不同的方法去教育自己的学生.
5.
(1).老师体罚的是她们的心。
(2).1.可以让他永远记住不要照抄2.可以让他们的友谊更深。
5、台湾岛美丽、富饶,是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。
高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国的木材重要产地之一,被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。
周围广阔的海洋有着丰富的水产,仅鱼类就有500多种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。
最高的一座山峰海拔将近4000米,是我国东部最高的山峰。
山顶上冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。
湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。
湖水清澈,湖面平滑如镜。
岸边绿草如茵,花朵鲜艳。
四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分,台湾人民是我们的骨肉同胞。
当前,海峡两岸人民正渴望早日团聚,实现国家的和平统一。
1、加个题目。
2、写台湾岛富饶的是第__、__、__自然段;
写台湾岛美丽的是第__、__自然段。
3、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、__、__、__
4、概括第六段大意________
5、用“~~”划出文章过渡句,用“”划出文章中心句。
1、宝岛台湾
2、短文中具体写台湾岛富饶的是第2、3、4自然段;
具体写台湾岛美丽的是第5、6自然段。
3、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、“糖库”、“水果之乡”、“绿色宝库”
4、日月潭是岛上的天然湖泊,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。
5、过渡句:
台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。
中心句:
台湾岛美丽、富饶,是祖国的宝岛。
6、假如给你三天光明
我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来,似乎遥遥无期。
当然人们是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它,于是便饱食终日,无所事事。
有时我想,要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊!
这就更能显出生命的价值。
(
)认为岁月还相当漫长,我们的每一天(
)不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会充满热情。
我们对待生命如此倦怠(dai),在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?
)瞎了的人(
)更加珍惜光明。
事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋,人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!
那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。
也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西在他们看来是又一味追求。
假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:
“如何使用你的眼睛。
”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题:
假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?
想到这三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?
你又会让你的眼睛停留在何处?
1、在括号时填上合适的关联词语。
2、在文中找出下列各词的反义词。
光明---(
)
热情--(
喧闹--(
3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来,并说说你喜欢的原因。
4、在短文最后以自然段中选择一个问题来回答。
1、如果。
。
就,只有。
才
2、光明--黑暗热情--淡漠喧闹--寂静
3、我多么渴望看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
这句话表达了作者渴望光明,渴望五彩缤纷的世界的思想感情。
同时又告诫我们要珍惜所拥有的一切。
4、回答第一问。
看清面前一闪而过的东西,明白它将给我们的生活带来很大的乐趣。
让生活过得有意义,有朝气,对生活充满热情。
7、勇气
19世纪,在英国的名门公立学校——哈罗学校,常常会出现以强凌弱,以大欺小的事情。
有一天,一个强悍的高个子男生,拦在一个新生的面前,颐指气使地命令他替自己做事,新生初来乍到,不明白其中“愿委”,断然拒绝。
高个子恼羞成怒,一把揪住新生的领子,劈头盖脸地打起来,嘴里还骂骂咧咧:
“你这小子,为了让你聪明点,我得好好开导你!
”新生痛得呲牙咧嘴,却并不肯乞怜求饶。
旁观的学生或冷眼相看,或者起哄嘻笑,或者胆战心惊地一走了之,除了一个外表文弱的男生。
他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水,终于忍不住嚷起来:
“你到底还要打他几下才肯罢休!
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去,一看也是个瘦弱的新生,就恶狠狠的骂道:
“你这个不知天高地厚的家伙,问这个干吗?
那个新生用含泪的眼睛盯着他,毫不畏惧地回答:
“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧。
高个子看着他的眼泪,听到这出人意料的回答,不禁羞愧地停住了手。
从这以后,学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮,帮助弱者的善举也逐渐增多。
那两个新生也成了莫逆之交。
那位被殴打的少年,深感爱与善的可贵,后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔;
挺身而出,愿为陌生弱者分担痛苦的少年,则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1.从文中找出下列词语的反义词柔弱——接受——恶行——
2、解释下列词语的意思。
以强凌弱
颐指气使
莫逆之交
颇负盛名
3.根据短文内容填空
“他看到这欺凌弱小的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指(用比较简洁的语言写下来)面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而,有的人因为事不关己而,也有的人因为幸灾乐祸而,只有那个外表柔弱的男生这个人叫
4、作者的描述使罗伯特·
比尔与拜伦的性格跃然纸上,你能说说吗?
______________________________
5、拜伦对罗伯特·
比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”,你赞成这种方式吗?
如果是你,你会怎么做?
6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗?
把你的感受写下来__________________________________
7、仔细阅读文中画线的句子,提一个问题然后再回答。
问:
答:
1.柔弱——坚强,接受——拒绝,恶行——善举
2.以强凌弱:
仗着自己强大就欺侮弱者。
颐指气使:
动下巴示意,指挥别人;
气使:
用神情气色支使人。
不说话而用面部表示表情示意。
形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。
莫逆之交:
莫逆:
没有抵触,感情融洽;
交:
交往,友谊。
指非常要好的朋友。
颇负盛名:
颇:
相当。
指具有相当的,非常大的名气。
3.一个强悍的高个子男生打骂新入校的罗伯特·
比尔;
一走了之;
冷眼相看;
起哄嘻笑;
含泪阻止;
拜伦。
4.罗伯特比尔的性格比较刚直,有正义感,不愿向邪恶低头认输。
拜伦的性格很善良,拥有一颗诗人悲天悯人的,热爱生活,自然以及周围的一切。
5.赞成,如果是我我依旧会是这样,因为即便我们能打赢那个高大的男孩,我们也应该像拜伦这样用自己的善良去分担弱小者的痛苦,而不是以暴制暴,否则会陷入恶性循环。
6.有很大的启示。
首先我们应该坚持善良与美好,因为在人与人的交往中,这是相互的,我们这样坚持,一定也能这样收获,所以,我们如果都永远拜伦那样美好的心灵,我们的校园就会更加美好。
8、有一只猫
有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。
它说:
我看见它太瘦,只好放走它。
等以后养肥了再说。
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容:
我不是想捉它--捉它还不容易?
我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!
一次,它掉进泥坑时,浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的眼光,它解释道:
身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!
后来,它掉进河里。
同伴们打算救它,它说"
你们以为我遇到危险了吗?
不,我在游泳……"
话没说完,它就沉没了。
走吧□"
同伴们说□"
现在,它大概又表演潜水了。
(1)请在文段方框处填上恰当的标点。
(3分)
(2)在文中找出下列词语的近义词。
(2分)
掩盖-( ) 惊奇-( )
(3)文中省略号的作用是(2分)( )
A.意思省略 B.说话断断续续 C.话语突然停止
(4)"
句中"
没"
字读音不同,意义也不一样。
前一个"
字的意思是什么;
后一个"
字的意思是
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