中考语文综合实践活动复习Word文件下载.docx
- 文档编号:20351827
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:25.19KB
中考语文综合实践活动复习Word文件下载.docx
《中考语文综合实践活动复习Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文综合实践活动复习Word文件下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(2)活动汇报课上,同学们纷纷谈了自己的收获。
请你也结合自己所选的主题谈谈。
(40字左右)
如结合所选名家鲁迅来谈,进一步了解了鲁迅,掌握了一些研究问题的方法和能力,提高了语言表达能力。
走进图书馆
1.在“走进图书馆”的语文综合实践活动中,老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》,请你说说查找的方法。
主要包括:
在借书处获得借书卡——根据图书分类,在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁
2.活动中,老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题,你如果是小组组长,将如何安排这次活动?
主要有:
分工搜集信息,梳理信息,小组讨论,归纳总结。
3.走进图书馆,小刚看到高高的书架,密密的书册,有点不知如何是好。
假如你要向他推荐《汤姆·
索亚历险记》,你准备从哪些方面说?
可以从生动曲折的情节,丰富的人物形象,充满童趣的内容等方面推荐。
4.读了《汤姆·
索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片断之后,句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详,给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。
没有一片叶子在颤动,没有一丝声音干扰大自然的沉思,一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学,他想做读书卡片,该怎样设计(至少含三个基本信息)?
可以有类别、作者、国别、精彩语句等
模拟科技新闻发布会
周末,你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。
1.假如让你做组织者,会前你将做哪些准备工作?
布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料,或书面表达自己小发明、小制作的介绍文字等;
了解新闻的简单知识;
会场布置、角色分工等
2.请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白(50字左右)
同学们,我们举办这次模拟科技新闻发布会,是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明,希望大家踊跃参与活动。
3.假如你是现场的记者,请设计两个问题向发布人提问。
问题一:
请问,你的成果利用了什么科学原理?
问题二:
请问,这项成果的应用前景怎样?
4.活动结束之后,你班准备在校刊上报道这次活动,请你为此拟一则新闻。
(不少于100字)
据报道:
某月某日,某班举行了一次“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动。
发布会上,同学们踊跃参与,介绍国内外最新科技成果,展示自己的小实验、小发明。
专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。
活动结束之后,同学们纷纷认为,此次活动既了解了知识,展示了自己的才能,又锻炼了同学们组织、交际和表达能力,希望多开展这样的活动。
(新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分)
保护野生动物的一次活动
1.在“保护野生动物”活动中,我们调查了本地区野生动物的生存状况。
现在请你回忆一下:
(1)你所在的小组当时调查的具体课题是什么?
主要采用了哪种调查方式?
当时采用的成果展示形式是什么?
调查课题:
如,饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。
调查方式:
如采访、座谈、问卷调查等。
成果展示形式:
如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等
(2)以本地区某种野生动物生存状况为例,试分析一下,造成这种野生动物生存危机的因素有哪些?
谈谈你对保护这种野生动物的建议。
如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。
造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。
建议多宣传,规范人们的行为,不滥捕滥杀,不使用剧毒农药等。
2.班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
(1)现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
如“关注生态大自然,就是关心人类自己”,“保护野生动物,从点点滴滴做起”。
(2)假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物,你该怎么动之以情、晓之以理地劝说?
爸爸,吃野生动物不仅容易染上不明的病菌,而且会使它们的生存状况更加不容乐观。
请不要再吃野生动物了,好吗?
(注意要有称呼,理由在情理之中,语言委婉得体)
网上读写与交流
1.你熟悉的网站名称有哪些?
(写两个以上)
如:
新浪、搜狐、雅虎
2.你怎样在网上查阅万里长城的资料?
打开“XX搜索”,输入“长城”两字,点击确定。
(答案不求统一)
⒊雅典奥运会上,刘翔获得110米栏冠军,请以学生小雨的名义给他发一封“e-mail”表示祝贺。
“刘翔:
喜闻你获得110米栏冠军,这是中国人民的骄傲,也是亚洲人民的骄傲,我向你致敬.小雨。
”(换行时不用再空两格,署名也不用换行,最后也不必再写时间)
4.“西祠网站”发表话题:
“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”,结果有很多人跟贴。
请你代表三个回应人发表不同意见:
回应人一:
我认为可以.学校很好地利用了现在的通信手段——短信息,家长可以真实地了解学生的情况。
回应人二:
我觉得可以.毕竟现在老师忙,家长也忙,对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情,需要双方的交流,这未尝不是个方法。
回应人三:
一万个不愿意!
我们是小孩,但是我们也有隐私!
回应人四:
哎!
怎么说呢,不是我说不同意就不发了,关键是看老师怎么想的,老师要发谁都拦不住。
赛诗会
读诗颂诗是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。
回顾你班举行的一次赛诗会,回答下列问题。
1.这次赛诗会的主题是什么?
选择的比赛形式是什么?
如李白诗歌赛诗会,咏夏诗赛诗会,革命烈士诗赛诗会等。
形式如:
对抗赛,答问赛,擂台赛,积分赛等。
2.如果比赛要求双方列举古代“咏鸟”诗,你可以列举几首?
试试看。
如“(葛天民《迎燕》)翅湿沾微雨,泥香带落花。
巢成雏长大,相伴过年华”,“(杜甫《绝句》)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,“(骆宾王《在狱咏蝉》)露重飞难进,风多响易沉。
无人信高洁,谁为表予心”
3.如赛诗会选择了答问类形式,你作为评委,围绕咏鸟诗主题可以向一方提出什么问题?
另一方该怎么回答?
例如,问:
由咏鸟诗可以看出古代文人赋予鸟有哪些象征意义?
答:
含思乡之情,知春、报春之意,也可象征高洁品德。
4.参加这次活动以后,你有了哪些收获?
积累了很多诗歌和知识,提高了诵读欣赏能力,陶冶了情操。
(此类意思即可)
访问爱国主义教育基地
2005年是我国的“红色旅游年”。
节日前夕,有些旅游部门在国家旅游局推出的全国三十条“红色旅游精品线路”基础上,整合各地旅游资源推出“红色之旅”,将爱国主义、革命传统教育与旅游休闲有机地结合在一起。
1.请你根据了解的本地爱国主义教育资源情况,列出一组具体的旅游路线,景点不少于三处。
上海鲁迅纪念馆——上海市龙华烈士陵园——中共“一大”会址纪念馆
2.假如你是导游,为了更好地介绍景点,你打算做哪些准备工作?
网上或报刊收集资料;
到实地进行调查;
采访有关人员;
作一些整理、记录等
3.从你列举的景点中任选一处,说说她属于什么爱国主义教育基地类型,并用简洁的语言写一段解说词。
上海鲁迅纪念馆——文化名人教育基地,上海市龙华烈士陵园、中共“一大”会址纪念馆——革命传统教育。
例如:
欢迎大家来到“中国共产党第一次全国代表大会会址”。
1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在此举行。
它作为中国共产党诞生和发展的重要实物见证,而成为举世瞩目的革命圣地。
(注意语言简洁、连贯)
4.旅游过程中,有当地媒体记者采访游客,请他谈谈本次活动的感受,该怎么说?
在旅游活动中,我既领略了自然风光,愉悦了身心;
又了解了历史知识,陶冶了情操。
一次有意义的集体视听活动
现代社会,较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。
回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动,回答下列问题:
1.你们这次开展的视听活动内容是什么?
看一幕电视短片,或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。
根据活动情况如实填写。
2.视听结束之际,老师提出了一些问题让同学们交流,以测试视听的效果。
你参与交流的内容是什么?
说说电影《雷锋》片段的故事情节。
3.某同学在看了老师播放的电影短片后,请他说说主要情节,他却支支吾吾,不知所云。
现请你帮他分析一下原因,以便提高他的视听效果和质量。
你认为原因是:
原因有:
准备不足,态度不端正,方法不妥当等。
4.活动结束后,老师要求每位同学在“班级日记簿”上用简洁的语言写下自己的收获,你的留言是什么?
请写下来。
视听活动,提高了我的视听能力,让我获得更好的视听效果。
——王欣(留言要简洁,最后要有署名)
师生自行设计——宣传现代科技演讲会
1.为了进一步宣传高新科技,学习高新科技,你班准备举行“宣传现代科技演讲会”,请你为本次活动设计一个活动方案。
方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等
如目的:
宣传科技成果和动态,了解科技知识,提高演讲能力。
活动步骤:
①确定选题,收集资料;
②在整理、提炼基础上写演讲稿;
③推选代表参与演讲。
辅助活动:
写新闻稿报道实况,写日记记下自己在活动过程中有意义的事情及感受。
2.在宣传现代科技演讲会上,你演讲的主题是什么?
如“神奇的纳米技术”“网络连接千万家”“走进航天新时代”等
3.请用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。
(100字左右)
纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科技技术。
并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。
这是21世纪最具有前途的科研领域。
目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展,并已匆匆进入寻常百姓的家。
4.请你谈谈参加这次活动有哪些收获?
我增强了热爱科学、追求科学的意识,提高了设计、组织活动的能力,体验到了自主学习、活动的乐趣。
如果我主办校刊
经校刊编辑部研究决定,校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。
假如让你出这一期校刊,请你完成下列工作:
1.请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。
征稿启事:
为了进一步办好校刊,推动校园文化的发展,现校刊第三期面向全校师生征稿。
具体要求:
①主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×
月×
日止。
欢迎大家踊跃投稿。
(本期主题、主要栏目略)
2.有一栏准备介绍校友的先进事迹,请你给这个栏目拟一个生动的名称。
校友风采等
3.校刊有固定栏目“本期热点讨论”。
这一期你准备围绕什么话题开展讨论?
如“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等
4.前两期校刊在文字校对上都存在疏漏,就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议?
校刊编辑部:
贵刊前几期存在文字校对上的问题,影响了校刊的质量,希望能注意这个问题好吗?
(注意:
有称呼,简明、得体)
5.在这一期“我主办校刊”的实践之后,你有了哪些收获?
提高了我的思想认识、表达能力、组织交际能力等。
市场新商品调查
1.假如你是“联想”电脑推销公司的职员,公司主管安排你去作市场行情的调查。
现在请你完成下列工作:
(1)调查该商品主要适用于哪些群体?
主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等
(2)为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息,你打算设计一张调查表到某商场开展调查。
表中可以列出这样一些调查项目:
(不少于三项)
①每天售货数字②维修情况③顾客反馈意见摘要等
2.周末,商家就“南雁”计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动,假如活动由你组织,请完成下列工作:
(1)你准备邀请哪些人参加?
学生代表,教师代表,经营者,消费者协会代表等
(2)请你为主持人写一段活动的开场白。
大家好,为了进一步了解“南雁”计算器的市场销售情况,我们请了各位代表参加座谈,希望大家谈出真实感受,以便我们调整经营思路,更好地为用户服务。
(意思对即可)
(3)假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈,你希望他回答一些什么问题?
使用时应注意什么?
产品的技术特点有哪些?
技术革新的前景怎样?
(4)请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。
(不超过30个字)
商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会,交流其使用现状及发展前景。
社会热点问题研讨会
在“社会热点问题研讨会”上,你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。
1.请问研讨会之前你做了哪些准备工作?
确定话题,收集资料,拟好发言稿或发言提纲等
2.请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题?
教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。
3.研讨会上,老师阅读了一则材料,要同学们谈谈自己的看法。
材料:
语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。
该班班主任表示,希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作,每个孩子都能得到锻炼的机会,同时也利于培养集体荣誉感和责任心。
(据《广州日报》2004年10月20日)
听了这则材料之后,你的看法是什么?
理由又是什么?
持赞同意见的主要理由:
学生当“官”重在体验。
可以培养学生的责任心,为集体、他人服务的意识;
可以提高学生的群体协调能力。
持不赞同意见的主要理由:
通过“当官”培养学生的责任感,往往带有功利色彩,甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用;
易在校园形成推崇“官本位”的不良风气,影响学生健康成长。
4.请谈谈你参加这次研讨会的收获。
研讨会提高了我占有、整理材料,观察、思考和研究问题的能力,培养了我表达观点的胆识,增强了我与同学交流的信心。
中国学生为何没礼貌?
我从2004年开始在人大附中教日语。
一天傍晚放学,高中楼一层大厅,我跟另外一位年轻中国籍教师边聊边走。
同学们穿着校服,背着书包,有的大声聊天,有的吃零食,有的谈恋爱,纷纷离开校园。
我感觉很孤立,几乎没有一个学生理我们。
我问旁边的老师:
“他们怎么回事,面对着老师,连‘再见’都不说?
”老师回答:
“现在的孩子都是这样的,忙他们自己的。
”忽然,有个女生边跑边向我们摆摆手,快速说:
“拜拜!
”打招呼的学生只有这一个,用的是英语。
老师说:
“那是马来西亚的留学生。
”
应该说,这些学生严重缺乏礼仪——不懂得礼仪,或者懂得却不执行。
回想一下,如果我在日本这样,一次会被警告,两次以上会被认为“素行不良”并影响学业成绩。
多次不改,家长就要被叫到学校,跟班主任、孩子一起“三者面谈”。
依然不改,就有可能被开除了。
在日本,学生至少要对老师说“再见”,基本规则是带着鞠躬,最好的姿势为45度。
我当时是体特生,这方面被要求得很严,不仅对老师,对师兄、师姐也要那样,一次都没有错过。
师弟师妹也对我这样。
日本的小学生从一年级必须上“道德课”。
记得我那时是每周六上午上两小时。
教学方式有两种,一种是老师讲道德、礼仪、做人,把道德对做人如何重要灌输给小孩子。
课本素材几乎都是中国古代的诸子百家思想,孔子、孟子、老子、韩非子、孙子等,仁、礼、忠、孝等都有。
第一节课往往是“己所不欲,勿施于人”。
老师会问:
“如果你的朋友偷了你的书包,大家欺负你,你会高兴吗?
”我们一起大声喊:
“不高兴!
”老师接着讲:
“那你也不要对朋友那样,明白了吗?
”我们回答:
“明白了!
”我们读中学时,也主要在语文(古文、汉文)课上接触诸子百家,直到占高考语文考试四分之一(50分)的“汉文”。
如果说日本人对中国古代史和思想有着比较多或深的了解,起点在这里。
另一种是实践,学校会安排学生到养老院、残疾医院等地接触并照顾弱势群体,尽量沟通,学会相处。
比如,周末早上,一个班(30人左右)分两个组,一组去养老院,大概3个人成一小组,陪一个高龄者散步聊天,打牌,帮助他们读书;
另一组去残疾者学校,提前学习“手语”,用它跟残疾者沟通,一起吃饭,度过半天时光。
据我的经验,中国的中小学老师似乎不怎么讲道德的意义,学校也没有开设类似的课程。
学校的课程安排及背后的体制背景,确实影响着年轻人礼仪道德的相对滞后。
不过,这不是问题的全部。
学校教育毕竟有着很大的局限性,尤其是高中,主要目的还是实现升学,让孩子们提高竞争力,最终成为社会人。
教育必须由分工完成。
学校教育如前所述。
它和包括媒体报道、政府宣传在内的社会教育,主要是使孩子学会“做事”。
而培养孩子如何“做人”,则是家庭的责任。
我经常看到中国家长对孩子过于宽松或溺爱。
比如,小孩在地铁里吃味道浓厚的汉堡包,大声说话,站在椅子上跳舞等,作为一个社会公民,这是绝不应该的。
但家长却一点都不在乎,还以“我孩子真可爱”之类的态度向周围张扬。
小孩子不懂事可以理解,这就要由家长主动处理。
如果在日本,家长会趁机在公众场合好好教训一顿,让自己的孩子直接体会什么是对、什么是错。
若在我家,父母当场就打我屁股,让我在家门外站着反省一个晚上,并“断食”一天。
连基本对错都分不清的孩子,其未来走向是相当可怕的。
家长们除了关注孩子的学习成绩,也应该多花点时间和精力,教育孩子学会如何做人。
因为高考有可能决定一个中国人的职业,而能否做人更有可能影响一个中国人的人生。
孩子是看着父母的背影长大的。
家长做好人,永远是个前提。
此文发表于《南方周末》“自由谈”2009年8月19日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 综合 实践 活动 复习