学生宿舍管理系统分析与设计Word格式文档下载.docx

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而高校教学工作的良好运行，则离不开教学与管理工作的有效组织和协调。

而学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。

目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。

而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。

而住宿学生的大量增加，由此导致宿舍管理工作日益繁重，而现有工作人员不足，又是采用基本手工的操作方式进行，显然无法满足日益增长的宿舍管理业务工作的需要。

因此，为了更加有效的做好宿舍管理工作，为广大学生提供方便、快捷、满意的服务，开发出一套能够进行实时处理的管理信息系统迫在眉睫。

1.2目标

建立一个宿舍管理系统帮助宿管人员解决繁杂的宿舍管理事物，提高其工作效率使宿舍的管理由人员的经验化向科学的系统化方面发展。

进而节约学校关于后勤方面的支出更好的利用有限的财力为学生们做更多方便性服务。

1.3系统描述

此学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。

由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。

这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。

1

2系统分析

2.1需求分析

2．1．1用户需求

整个系统有三种用户角色，即管理员，学生和系统管理员。

管理员能够查询学生的所有相关住宿信息，以利于对宿舍及学生的全面管理。

学生能查询其所在的宿舍的所有信息，以利于能查询自己的夜归记录和离返校记录，能查询自己的请假情况等等。

系统管理员在后台对系统进行用户管理，并展开系统的正常运行维护工作每个角色操作都通过密码验证和用户类型选择后登录。

通过系统管理员才可以修改密码。

工作完成后，通过各自专门的出口退出登录状态。

2．1．2功能需求

系统提供了学生住宿情况的基本登记，学生每学期的注册登记，宿舍变动处理，学生的离校处理；

学生晚归情况检查及处理，学生违规电器使用情况检查及处理；

学生卫生情况检查及卫生评比；

学生用电量情况记录及用电量评比；

宿舍设备维修情况处理及记录；

学生出入情况及访客出入情况处理及记录；

以及学生住宿信息，相关管理信息，违纪信息等的记录。

2．1．3安全需求

为了尽可能的满足学生和管理人员的需求，该系统要求用户必须输入正确的用户名和密码才能进入系统，由于该系统在登录界面设有不同的身份，不同的身份的人进入该系统时对本系统的使用功能是不同的，系统应该由专人使用不同的的权限对系统进行管理，以防不法分子修改数据。

2.2可行性分析

2．2．1经济可行性

此管理信息系统的开发，运行以及维护的费用包括：

购买软件、硬件，系统的开发维护费用，以及这些人员的工资，系统开发运行过程所耗费的资源材料，如电费、打印纸等。

而在电脑普及的今天，该系统成本低，维护费用少，同时也可以节省人力、物力、财力。

而且通过自顶向下分析逐步求精的方法对系统进行设计，并通过维护使系统逐步完善，从而达到经济上的节约。

而且数据库通过编程实现，系统设计成模块化，便于将来的扩展和维护，减少学校的再投资。

此管理信息系统带来的效益：

宿舍原来是采用手工作业的方式进行数据管理和文档处理，费时耗力，如果现在采用数据库电脑化管理，可以节约大量纸张、油墨等耗材，也可以节约大量的人力和时间，可以让管理人员从繁琐复杂的工作中解脱出来,做更多的2

工作，而且更加直观和方便，有效的提高了宿舍管理的质量和效率，取得无形的校园效益。

更为重要的是，从长远的眼光来看，效益的回报是不断增加的。

从以上分析可知此信息系统开发在经济上可行。

2．2技术可行性2．对于该系统，必须要求电脑的基本配置符合要求，电脑的硬件软件必须支持本系统的运行，完整安全的数据库也是必备的。

除了对电脑的基本要求以外还必须有开发此系统以及进行日常维护的技术人员。

而这些是比较容易解决的。

从以上分析可知此信息系统开发在技术上可行。

．3管理可行性．22而且宿舍管理员通常都是一些岁数稍大的阿姨，该系统由宿舍管理员进行操作管理，电脑的复杂操作对于宿管阿姨的确是一个难题，所以系统操作起来简单方便是必须的，同时还需要学校主管部门的大力支持，而且领导部门的管理方法科学有效，管理制度的改革时机应该成熟，规章制度应该齐全等。

从以上分析可知此信息系统开发在管理上可行。

2.3系统开发方法的选择我们选择结构化开发方法，即用系统工程的思想和工程化的方法，按照用户至上的原则，自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。

是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。

其基本思想是在系统分析时，采用自顶向下、逐层分解，由抽象到具体的逐步认识问题的过程；

在系统设计的时候，先考虑系统整体的优化，再考虑局部的优化问题；

在系统实施的时候，则坚持自底向上，先局部后整体，通过标准化模块的连接形成完整的[1]系统。

开发过程主要包括以下几个阶段：

系统规划阶段、系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施阶段、系统运行与维护阶段，每个阶段都有明确的任务和目标，这样整个开发[1]。

过程容易调整和控制组织结构与功能分析2.4

3

学生宿舍管理系统的组织结构图如图所示：

1组织结构图图其中各个部门的主要职能分别是：

后勤处：

负责整个公寓内学生宿舍的管理工作。

管理员：

全面负责学生住宿相关事宜的登记，管理工作。

住宿登记部：

主要负责学生入住，调整住宿，离校搬离宿舍等事宜。

安全管理部：

主要负责学生安全工作，包括晚归情况记录及处理，违规电器使用情况记录及处理。

卫生管理部：

主要负责学生卫生工作，包括检查卫生情况，进行卫生评比，记录及处理违纪情况。

供电管理部：

主要负责学生宿舍用电管理工作，包括记录宿舍用电量，用电评比。

维修管理部：

主要负责学生宿舍维修管理工作，包括记录报修情况，进行报修分类，记录设备维修情况。

门卫管理部：

主要负责学生出入情况、访客出入情况的登记，管理等工作。

2.5业务流程分析以及业务流程图本系统的业务流程主要描述：

生的住宿，学学生把自己的基本信息交给后勤处，后勤处根据学生的基本信息安排生成宿舍生名单，再把住宿登记表给管理员。

学生宿舍的安排，申请变更和退宿都由审核单位进行审核处理；

学生在住宿期间的维修管理信息，供电管理信息，安全管理信息，卫生管理信息，门卫管理信息，以及违纪信息都记录在学生住宿信息里，并反馈到管理员，学生，以及辅导员。

此系统的业务流程图如下图所示。

4

2.5.1总业务流程图

图2总业务流程图

2.5.2分业务流程图

住宿登记部业务流程图：

图3住宿登记部业务流程图

5

安全管理部业务流程图：

图4安全管理部业务流程图

卫生管理部业务流程图：

图5卫生管理部业务流程图

6

供电管理部业务流程图：

图6供电管理部业务流程图

维修管理部业务流程图：

图7维修管理部业务流程图

7

门卫管理部业务流程图：

图8门卫管理部业务流程图

2.6数据流程分析以及数据流程图

数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具。

它用少数几种符号[3]。

综合的反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况

2.6.1总数据流程图

总数据流程图9图

8

2.6.2分数据流程图

住宿登记部数据流程图：

图10住宿登记部数据流程图

安全管理部数据流程图：

图11安全管理部数据流程图

9

卫生管理部数据流程图：

图12卫生管理部数据流程图

用电管理部数据流程图：

图13用电管理部数据流程图

维修管理部数据流程图：

图14维修管理部数据流程图

10

门卫管理部数据流程图：

图15门卫管理部数据流程图

2.7数据分析

数据字典：

主要内容就是对数据流程图中的数据项、数据结构、数据流、处理逻辑、[3]。

数据存储和外部实体等六个方面进行具体的定义

2.7.1数据项条目

数据项名称：

宿舍编号

数据项编号：

A1-1

简述：

学校内所有学生宿舍的编号

类型：

字符型

长度：

8位

取值范围：

1-9999

宿舍区号

A2-1

学校内所有宿舍区的编号

8位

1—100

学生人数

A1—2

一个宿舍内包括的人数

整形

11

1—16

宿舍长

A1—3

简述:

一个宿舍里的管理者

宿舍长联系方式

A1—4

一个宿舍内管理者的联系方式

辅导员编号

A3—1

学校内担任担任辅导员人员的编号

类型：

字符型500—取值范围：

1

数据项名称：

联系方式1—数据项编号：

A7简述：

所以人的联系方式类型：

所在专业简述：

辅导员所辅导的专业类型：

宿舍数目2

—数据项编号：

A2简述：

一个宿舍区所包含的的宿舍个数类型：

整型10001—取值范围：

宿舍区主管3

A2—数据项编号：

简述：

一个宿舍区的主要管理者12

单位编号

A4—1

在这特这后勤部划分的单位的编号

单位名称

A4—2

后勤部所划分的部门名称

单位联系方式3A4—数据项编号：

各单位的联系方式类型：

领导姓名4—数据项编号：

A4简述：

单位中领导的姓名类型：

院系1—数据项编号A5简述：

学生所在的院系类型：

专业2—数据项编号：

A5简述：

学生所在专业类型：

班级3—数据项编号：

A5:

学生所在班级简述类型：

字符型13

出生年月

A5—4

学生的出生年月

时间日期

家庭住址

A5—5

学生的家庭住址

入学日期

A5—6

学生的入学日期

管理员编号

A6—1

管理员的工作编号

2.7.2数据结构条目

数据结构名：

学生信息表

数据结构编号：

B5—1

组成：

学号姓名性别院系专业班级宿舍编号出生年月家庭住址联系方式入学日期宿舍区号

管理员信息表

B6—1

管理员编号姓名性别年龄联系方式宿舍区号

宿舍信息表

B1—1

宿舍编号宿舍区号学生人数宿舍长宿舍长联系方式

宿舍区信息表

14

B2—1

宿舍区号宿舍数目宿舍区主管

单位信息表

B4—1

单位编号单位名称单位联系方式领导姓名

辅导员信息表

B3—1

辅导员编号姓名性别年龄联系方式所在专业

2.7.3数据流条目

数据流名称：

住宿生名单

数据流编号：

C1—1

每个宿舍学生信息

数据流来源：

后勤处

数据流去向：

住宿安排

住宿号+姓名+宿舍号+入住日期

数据流量：

10份/天

住宿登记表

C1—2

管理员

组成：

需要登记的住宿信息

住宿安排表

C1—3

学生住宿信息

安排好的学生住宿信息

维修情况

C2—1

15

维修管理

维修的进行情况

5份/天

故障信息

C2—2

需要维修的故障的信息

维修管理信息

C2—3

学生、管理员

已维修好的信息

住宿生信息

数据流编号:

C3—1

安全管理、卫生管理、门卫管理、供电管理

组成信息：

有关学生的相关信息

数据流名称:

供电信息

C4—1

供电管理

有关供电情况的相关信息

门卫管理信息

C5—1

门卫管理

16

有关门卫管理的相关信息

卫生管理信息

C6—1

卫生管理

有关卫生管理的相关信息

安全管理信息

C7—1

安全管理

有关安全管理的相关信息

违纪信息

C8—1

数据流来源:

安全管理、卫生管理、门卫管理、供电管理

辅导员

关于学生违纪的相关信息

2.7.4处理逻辑

P1.1处理逻辑编号：

处理逻辑名称：

简述：

安排学生住宿

输入的数据流：

处理：

根据数据流“住宿生名单”，由管理员安排学生住宿。

输出的数据流：

住宿登记表和住宿安排表

数据流出：

一是反馈到学生本人处，二是由管理员进行登记处理。

处理频率：

定期安排

处理逻辑编号：

P1.2

17

对学生进行安全管理

根据数据流“住宿生信息”，由管理员通过检查学生晚归未归情况及违规电器使用情况对学生进行安全管理。

安全管理信息和违纪信息和管理信息

一是反馈到学生本人处，二是由管理员进行登记处理,三是如果有违纪信息反馈到辅导员。

定期管理

P1.3

对学生卫生情况进行管理

住宿学生信息

根据数据流“住宿学生信息”，由管理员对学生卫生情况进行检查并进行管理。

卫生管理信息和违纪信息和管理信息

一是反馈到学生本人处，二是由管理员进行登记处理，三是如果有违纪现象要反馈到辅导员。

定期查房

P1.4

管理学生宿舍的供电情况

宿舍信息

根据数据流“宿舍信息”，由管理员对学生宿舍用电情况进行供电管理。

供电信息和违纪信息和管理信息

P1.5

管理学生宿舍各设备的维修事宜

18

根据数据流“故障信息”，由维修人员进行维修分类，进行维修，管理员进行维修管理。

维修情况和维修管理信息

不定期维修

P1.6

对学生访客出入情况进行管理

根据数据流“住宿学生信息”，由门卫对学生访客出入情况进行登记并管理。

门卫管理信息和违纪信息和管理信息

不定期管理

2.7.5数据存储

数据存储编号：

D1

数据存储名称：

学生住宿包含的各类信息

数据存储组成：

寝室号，住宿安排信息，安全管理信息，卫生管理信息，供电管理信息，维修管理信息，门卫管理信息。

关键字：

寝室号

相关联的处理：

住宿安排，安全管理，卫生管理，供电管理，维修管理，门卫管理。

2.7.6外部实体

外部实体编号：

E-1

外部实体名称：

学生

需要住宿的学生

各类管理信息，违纪信息

学生信息

E-2

19

管理学生住宿相关事宜的管理员

学生住宿信息，各类管理信息，违纪信息

E-3

住宿学生的辅导员

违纪处理情况

E-4

管理住宿学生的后勤处

各类管理情况，违纪信息

住宿生名单，有关规定信息

E-5

宿舍

住宿学生住的宿舍

E-6

宿舍区

住宿学生住的宿舍区

2.8描述处理逻辑

决策树是用于描述处理逻辑的工具之一，其比较直观，容易理解。

20

提出警告=<

5次

提出批评>

5次使用违规电器次数

=<

10次

>

10次提出批评，没收电器

罚并做出相应处

7度鼓励继续节约用电

7度超标准额用电量

提出警告=<

15度

提出批评，并严格>

限制用电