县教育局国家义务教育质量监测工作实施方案Word文档格式.docx
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1.学生语文测试卷:
题卡分离,四年级、八年级各6套题本,分别对应6种填答卡。
2.学生调查问卷:
包括学生语文相关因素问卷,题卡合一,四年级、八年级各1套题本;
学生艺术相关因素问卷,题卡合一,四年级、八年级各一套题本。
3.学生艺术纸笔测试卷:
题卡分离,四年级、八年级各两套题本,分别对应2套答题卡。
4.演唱测试设备:
预装“国家义务教育质量测试演唱测试系统”的联网计算机、测试专用耳机。
5.校长和教师问卷(在线填答):
包括校长问卷、班主任问卷、语文教师问卷和艺术(音乐、美术)教师问卷,四年级、八年级各1套。
五、安排测试工作人员
XX县质量监测实施工作领导小组按照下表为样本校选派测试工作人员:
工作人员
人数
人员要求及主要职责
责任督学
每样本校1人
由样本县委派的责任督学或相关人员担任,负责全面监督对样本校的测试工作,组织教师和校长填答问卷
主监测员
由非样本校非语文、非艺术(美术、音乐)学科的教师担任,负责组织完成学生语文、艺术测试及语文、艺术相关因素问卷填答的具体组织工作。
各样本校按照要求配备校内测试工作人员,见下表:
样本校校长
1人
负责组织本校测试,对测试数据真实有效和测试工具安全保密负责,配合责任督学处置应急事件,核查测试卷袋封装,确认无误后签字,填答校长问卷。
副校长
配合校长组织测试,校长填答问卷时,负责本校具体测试工作,对测试数据真实有效和测试工具安全保密负相应责任。
监测员
由样本校非语文、非语文、非艺术(美术、音乐)学科的教师担任,负责配合监测员完成语文、艺术测试和语文、艺术纸笔测试及语文、艺术相关因素问卷的填答工作。
演唱测试监测员
2人
由样本校非艺术教师担任,负责演唱测试的具体组织工作。
信息员
负责上报测试年级学生和教师信息,为样本校音乐听力测试、演唱测试和校长与教师网络问卷填答等提供技术支持,保证设备正常运行。
保密员
负责监测工具的领取、保管和送回工作。
司时员
负责按时发出测试报时指令。
安保人员
负责测试场地周边的治安保卫。
医护人员
负责学生身体不适、突发疾病等问题的临场处置和送医交接。
所有现场测试工作人员需佩戴工作胸牌。
胸牌由县级实施工作领导小组统一制作并配发。
六、监测实施工作主要时间节点和工作任务
1.县教育局根据省级的统一安排部署,成立2019年国家义务教育质量监测县级实施工作领导小组,制定本县监测实施方案,按要求选派测试工作人员并进行针对性的业务培训,统一配备监测用设备与文具物品、接收与保管监测工具等,对本县监测数据的真实性、客观性负责,对监测工具的保密性负责。
县级监测实施工作主要时间节点和工作任务如下:
县级监测实施工作主要时间节点和工作任务表
阶段
序号
时间节点
工作任务
测试前
1
2月25日前
成立县级实施工作领导小组,完成属地学校信息上报。
2
3月8日前
接受省级实施工作部署与培训。
3
3月8日
完成样本校名单确认。
4
3月15日前
召开样本校负责人及信息员动员会。
5
3月22日前
提交县级实施工作领导小组名单监测实施工作细则。
6
3月29日前
审核样本校提交的测试年级学生与教师信息。
7
4月19日前
接受演唱测试用耳机,组织各样本校开展演唱测试练习。
8
5月6日
完成测试程序与工作规范的统一培训。
9
5月6-10日
开展校长与教师网络问卷的答题练习。
10
5月17日前
指导监督各样本校进行测试准备工作,提交样本校测试培训完成情况报告表。
11
5月21日前
接收与保管监测工具,完成测试准备工作的问题排查。
测试中
12
5月23日
监控测试过程,处置应急问题与突发事件。
测试后
13
5月24日前
提交县级应激事件报告表,完成监测工具回邮。
14
5月31日前
审核提交样本校上报的测试生基本信息。
15
6月10日前
提交县级实施工作总结。
2.样本校须根据县级实施工作领导小组的统一要求,做好本校师生的宣传教育、校内测试工作人员的配备与培训、测试场地的设置、测试当天教学安排的调整、测试当天教学铃声的调整、测试年级学生填涂练习、文具物品的摆放及校长教师测试用计算机的调试等各项测试准备工作,并严格按照测试程序与规范进行现场操作,保证监测实施工作的顺利完成,并对本校监测数据的真实性、监测过程的规范性、监测工具的保密性负责。
七、监测工作要求
1.高度重视,落实责任。
各相关学校要高度重视此项工作,成立相应组织机构,制定实施方案,落实责任,精心组织,统筹安排,确保
2019年我县义务教育质量监测工作顺利实施。
2.精心组织,宣传到位。
县质量监测办公室将组织相关工作人员培训,各样本校要切实加强对教师和学生的宣传培训,使他们充分认识到监测工作的意义和重要性,认真参与此次监测工作。
3.严格要求,规范流程。
为确保监测工作的真实性、客观性、严肃性,各样本校必须严格按照《2019年国家义务教育质量监测组织工作手册》执行,要服从指挥,步调一致,全力以赴,做到时间明确、报表规范、操作统一。
4.严肃处理违纪舞弊事件。
测试的目的是为了取得有代表性的、真实的数据,为教育决策服务。
监测过程中出现的各种违纪舞弊事件,都将影响监测工作的正常、有序进行,影响数据的客观和真实性。
测试结束后,对在监测中出现的各种违纪舞弊事件,不管是个人,还是集体,都要按有关规定进行严肃处理,将事件和损失上报,并追究相应单位行政负责人的责任。
5.举报电话。
为了保证测试的严肃公正,家长和教师、学生对监测中的违纪舞弊行为要进行监督和举报。
八、应急预案
(一)突发自然灾害等原因不能正常实施测试时,取消测试,不再进行补测,监测工具原封不动,由样本县(区)教育部门出具公函说明情况并加盖公章后,与监测工具一并寄回教育部基础教育质量监测中心。
(二)发现工具包内测试卷袋种类不全情况,责任督学、主监(样本校校长)核查卷袋种类,检查保密文件柜,若非人为因素导致测试卷袋种类不全,立即按实有卷袋种类组织测试,并将此情况上报教育部基础教育质量监测中心。
主监(样本校校长)对此做出书面说明、加盖学校公章,装入测试情况记录袋。
(三)检录过程中发现学生缺席的,不找其他学生替补。
凡缺席一场测试的学生,不再参加后续测试。
缺席情况如实记录在测试情况记录表上。
(四)发现学生名册密件中个别样本学生性别、年级、姓名有误时,由责任督学与主监(样本校校长)确认矫正,并进行正常检录。
主监(样本校校长)对此情况做出书面说明并加盖学校公章,装入测试情况记录袋。
(五)发现学生名册密件不符情况时,由市巡视员或责任督学按照监测年级全体学生花名册现场等距抽取同等数量学生进行测试。
语文监测员在测试情况记录表中说明详细情况,将实际的学生检录名单装入测试情况记录袋,同时将此情况报告教育部基础教育质量监测中心。
现场抽测的学生在测试卷上填写自己的姓名、出生日期和座位号等基本信息。
(六)拆封测试卷误将内舌裁断或从卷袋底部拆开情况,监测员要用胶条、浆糊等将卷袋按原样封好,向责任督学说明情况。
(七)发现卷袋内装试卷与本场测试内容不符时,监测员将试卷装回原袋并交责任督学,责任督学拆封监测工具包内其余卷袋并检查内容如属错装,则替换后正常进行测试。
如其余测试卷袋中均无本场测试卷,则取消本场测试,并将此情况上报教育部基础教育质量监测中心。
主监(样本校校长)对此做出书面说明并加盖学校公章,装入测试情况记录袋。
(八)发现卷袋内测试卷数少于实测学生数时,由责任督学现场根据被抽测学生名册顺序等距剔除相应测试学生进行测试。
语文监测员在测试情况记录表中说明详细情况,将实际参测学生的名单装入测试情况记录袋,同时上报教育部基础教育质量监测中心。
(九)发现有冒名顶替者,监测员立即让其离开测试教室/场地,在测试情况记录表中做出说明,并逐级上报。
(十)测试期间师生安全问题。
测试前,样本校主监(样本校校长)需提前向测试年级学生强调测试与个人无利害关系,一定要量力而行,测试过程中,若有学生出现身体不适,不能坚持完成测试的情况,应准其退出测试,并及时送医。
九、临场处置机制
凡涉及监测数据真实性、完整性和工具保密性,不能按照规定的测试要求与程序执行,按照如下顺序逐级上报:
“各样本校、责任督学、县联络员、省巡视员、国家视导员、教育部基础教育质量监测中心”。
十、责任追究
如发现下列情况,由主管部门对相关责任人员进行批评教育,情节严重的,给予相应处分。
(一)人为调换学生参加测试;
(二)擅自将测试卷带出、传出测试教室或复制留存;
(三)发现测试学生替代他人参加测试或作弊;
(四)测试结束后,修改答案和记录;
(五)人为造成测试卷遗失、损毁;
(六)大面积装袋混乱;
(七)其他人为原因未按要求如期完成测试。
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