精细管理重点推进 全面提升教学质量文档格式.docx
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三是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量调研,教导处要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改进。
四是规范教师家校通发送信息的管理和使用,强化家校合作,共同做好学困生的帮扶、教育工作。
第18周为期末复习计划及有效策略研讨周。
3、重点带动,全面提升教师素质。
一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动,引导教师加强教学基本功的训练与提升,促进教师专业技能发展;
二是围绕县级以上基本功大赛,有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练。
第5、6、8、10、14周均为教学观摩周。
4、细化教育信息管理。
信息技术服务教学的功能毋庸置疑,与学科教学的整合,也越来越受到教师的重视。
全年主要工作是:
一是加强技术培训,达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求,二是远程室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度,规范设备使用与保管,用好信息技术设备。
三是利用校园网络,发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。
5、创办特色学校。
教育局要求我们从体育教育、艺术教育、书法教育、科普活动、朗诵演讲、阅读习作、德育创新、校本培训、教学研究、现代教育装备应用等方面入手,确定主攻方向,用一两年的时间创办出有一定特色的品牌学校,因而学校决定从阅读写作和校本培训这两点抓起,长期开展工作,积极提高学生的各项素质。
(三)教研工作
教而不研则浅,研而不教则空。
只有两者相辅相成,学生才能真正受益。
1、继续开展集体备课工作,各组要围绕重要章节、重要课时、大家关心的热点难点问题组织集体备课。
2、把集体备课成果要运用到教学实践中去,在实践中进一步完善和充实,使其更加实用和富有指导性。
3、注重成果转化。
随着本校教师教科研成果质量的提高,每位教师在平时的教学中,做有心人,从事草根研究,注重教研成果的转化,最终为提升质量服务。
引导教师在教学过程中开展教育科研工作,积极撰写教后反思、听课反思等活动,选出优秀作品参加上级评比。
在第16周征收优秀教学案例、论文。
(四)、体卫艺及科技工作。
严格执行体育和卫生工作两个“条例”,保证学生身心受益,同时加大艺术科技等教育,促进学生全面发展。
1、体育工作抓提升。
规范课堂教学行为,杜绝体育课“放鸭子”的现象;
深入开展学生阳光体育运动,保证学生每天有一小时的体育活动;
全面推进《学生体质健康标准》的实施工作,确保身心健康。
2、卫生工作抓细致。
进一步完善公共卫生应急处理机制,提高学生卫生安全意识,培养学生良好的卫生习惯和健康行为。
加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设,利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。
抓好“两操”的落实,做好预防近视,预防传染病等卫生健康方面的工作,定期对全体学生进行一次体检。
完善卫生档案。
3、艺术科技工作抓落实。
音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成部分,要以新课标为指导,认真抓好课堂教学的研究,同时要切实抓好书画、合唱、舞蹈、科技、英语短剧、鼓号队等社团的训练,保证时间和人员。
学校要在六一时搞一次学生才艺展示活动。
第15周为各年级手抄报展示周。
(五)安全工作
安全法制办要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时,定期对学校的安全隐患进行逐一排查,逐一分析,逐一排除,提高校园安全系数。
1、强化安全意识,提高师生的自护能力。
一是有计划安排举行校园逃生演练活动,锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质,增强学习处理突发事件能力,保证每学期一次。
2、加强饮食安全管理。
今年学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓,加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育,严格把好食品采购的源头关。
3、加强交通安全教育。
各班定期对学生进行教育,全力保障学生交通安全。
4、加强校园安全管理,为师生创造安全和谐的校园教学环境。
一是开展多种形式的教育活动。
利用每周一升旗、班会等时间,集中进行安全教育。
二是层层签定目标责任书。
学校校长与教师、职能部门,班主任与学生家长层层签定,划清责权关系。
三是定期召开安全工作会。
通过召开各班班主任参加的安全会议,总结布置安全事宜,发现隐患及时排除。
(六)队伍建设
未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量。
学校的师资强,发展前景才越大。
用力只能称职,用心才能优秀。
因此队伍建设,全年要做好以下几件事:
1、认真学习县委齐书记在县第十七次党代会上的讲话精神,知道我县今后五年发展的主题是:
争先进位、提速转型、跨越发展,建设渭北富裕、宜居、生态、和谐永寿。
为了落实这一主题,我们要在开展“严纪律、转作风、促发展、惠民生”活动的基础上,积极安排搞好“三查、三进、三解”教育活动,把我校教职工思想教育工作长期坚持下去。
2、继续学习江苏启东教师“四种特别”精神和先进的教育理念;
学习甘肃会宁教师忘我工作精神和引发的教育奇迹,感知工作中的差距,树立起强烈的“任职一校、兴学一方,造福一带百姓”的意识。
3、要扎实学习业务知识。
管理干部要深入学习党的教育法规和政策,学习先进地区的教育理念和管理方法,不断提高依法办学的能力和推进教育教改革的能力,做管理教育教学的行家里手。
所有教师要加强专业知识的学习,不断丰富自己的知识素养。
提高课堂教学水平,要向先进教师、模范教师学习,切实提高自己职业道德素养,做好学生心目中敬仰的人。
(七)保障工作
学校的后勤、财会、图书、档案等工作,明确角色,为教育教学主动服务,为师生主动服务,敢当勤务员。
1、树立服务意识,强化服务功能。
后勤工作人员要深入各组、各室了解情况,及时搞好日常教学的后勤服务,确保教学需要。
2、加强校务公开。
凡是涉及学校重大事项,教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开,接受监督。
特别是要严格规范教育收费,严格执行“收费制度”,严禁乱收费,杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。
不断提高依法行政、依法执教水平。
3、规范做好学校图书、档案管理工作。
学校的阅览室要及时整理好书籍,定时开放,发挥育人功能;
档案室的管理要定人定责,及时收集装订好学校的相关资料。
4、抓好市、县绿色文明师范学校,园林式校园创建工作,确保“创模”、“创园”任务的完成。
高山立马心胸阔,大海扬帆事业兴。
提升办学品位,打造学校品牌,是马坊中心校人的共同目标。
校兴我荣,校衰我耻,相信在全体师生的共同努力下,精诚团结、艰苦奋斗,学校工作一定会再创辉煌!
马坊镇中心校
2012.2.6
马坊镇中心校教学周活动安排
2012年2月6日
周次
时间
活动内容
负责人
1
2.5—2.11
开学报到、法制纪律安全教育
来校长
2
2.12—2.18
开学典礼
张校长
3
2.19—2.25
有效教学、集体备课
来柳何
4
2.26—3.3
"
三查、三进、三解”教育活动
5
3.4—3.10
二年级语文观摩
柳会云
6
3.11—3.17
听课
7
3.18—3.24
绿化、美化校园
8
3.25—3.31
五年级数学教学交流
张大娟
9
4.1—4.7
猜谜大赛
张思瑶
10
4.8—4.14
三年级英语观摩
刘阿娟
11
4.15—4.21
期中质量检测
何刚
12
4.22—4.28
质量分析
13
4.29—5.5
“十星儿童”评比
吴侠
14
5.6—5.12
三年级数学观摩
15
5.13—5.19
各年级手抄报展示周
各班
16
5.20—5.26
教学案例论文征收
17
5.27—6.2
庆“六一”暨学生才艺展示
18
6.3—6.9
期末复习计划及有效策略研讨
19
6.10—6.16
总复习
20
6.17—6.23
21
6.24—6.30
质量检测
22
7.1---7.7
总结放假
少队部工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,进一步构筑有效的抓基层的工作机制,把少先队工作进一步系统化、规范化。
在学校校长室的直接领导下,以党的十七大精神为指针,以“以人为本,以德为先”为宗旨,以实施的班主任考核要求为抓手,狠抓养成教育,开展丰富多采的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、主要工作:
1、以学习主文明班级评比为契机,做好班级日常管理。
制度的成功,关键在于实施,本学期队部将适时组织少队干部学习《文明班级考核细则》的要求,让他们明确自己的工作职责,对照要求做好本职工作。
并做好考核的日常检查和记载,及时公布,为学期结束的班主任考核做好准备。
2、以校园文明小标兵评选为契机,创设校园文明新风尚。
这学期为了创设健康文明的校园新风尚,学校由班级到学校,评选校园文明小标兵。
发挥中、小队在班级的作用,开展多种形式的中、小队活动,通过各种形式的投票,让队员们自己评选出自己心目中的文明小标兵,并把他们的事迹在校园内宣传,成为同学们学习的榜样。
在六一儿童节这天,组织一个大型文艺汇演,丰富学生们的课余生活,同时也为下一年度教师节的活动做好准备。
通过合唱、独唱、表演比赛,选出优秀节目参加汇演。
少先队活动是队员展示风采,煅炼自己的一个重要平台。
本学期利用班主任考核这一平台,对每周各班的中队活动课进行检查,是否按要求组织中队活动。
同时抓住乡内少先队活动观摩的契机,准备几个精品的中队活动,不仅使队员的素质得到提高,同时也煅炼了辅导员的组织能力。
三、工作行事历
二月份:
1、制定少先队和中队工作计划。
2、召开大队委会议。
三月份:
低碳生活教育。
四月份:
“十星”儿童评比。
猜谜大赛
六月份:
1、开展庆“六一”文艺汇演及表彰活动。
2、中队辅导员工作学期交流,布置暑假假日小组活动。
3、评选优秀少先队员,优秀中队辅导员和文明中队。
马坊镇中心校少队部
中心校语文组工作计划
指导思想:
以学校的工作思路为指针,紧紧抓住优化课堂教学这一中心,结合语文教研组全体教师的教研实际,坚持以我校课堂教学改革为中心,以有效教学、集体备课为重点,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平,让学生积极参与、主动实践、大胆创新,全面提高学生的语文素养,力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效,扎扎实实地提高教学质量。
工作思路:
学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学及集体备课的研究;
重视培养学生课外阅读的兴趣;
.全面提高教学质量;
利用本校各种信息,丰富教研资源,全面提高教学质量。
主要工作:
(一)加强理论学习
学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。
教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。
本学期,我们将组织教师深入学习《小学语文教学》、《江苏教育》等专业性刊物,并将先进理念落实到教育实践中,切实改变教师的教育观念。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
(二)创新教研方式
本学期,为进一步提高教研组工作的实效,我们将在原有的基础上创新教研形式,打破常规,立足课堂,促进教师的专业发展,提升语文教学质量。
1、开展集体备课活动。
集体备课做到定时间、定地点、定中心备课人,通过集体备课,达到思维碰撞、观点摩擦、资源共享、教学相长的目的。
2、开展听课、议课活动。
“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题,本学期教研组将开展校级的公开教学活动。
上课教师要坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实,由关注教法研究向关注学法研究转变,促进学生由学会向会学转变。
我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行评课,从课前预设的教学目标谈起,达成了哪些,哪些还未实现,教学中有哪些成功的地方,哪些不足的地方等,然后再有全体组员提出宝贵的建议和想法。
以便执教者改进教学工作。
为教师提供展示的舞台,营造良好的课堂教学研讨氛围。
3、丰富学生各项活动。
本学期,我们将组织丰富多彩的学生活动,如古诗文背诵、手抄报比赛等。
4、以发展为目标,全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
小学里语文学习是最基本,最根本的素养培养,老师的教学要着眼于学生的未来。
因此,老师就要特别注重学生各方面素养的培养。
本学期我们依然启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书室推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,班级内好书漂流阅读。
通过读书,激发学生阅读的兴趣,拓宽学生的知识面,提高学生的语文素养。
(三)重视教学过程管理
抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。
本学期,我们将一如既往地以“质量”为根本,配合教务处加强平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。
督促教师认真科学地做好质量分析工作,以促进教师强化质量意识,端正教学态度,反思教学实践,调整教学策略。
附:
周活动安排
第三周有效教学、集体备课研讨
第五周二年级语文教学观摩
第六周公开课教学
第十二周中期质量分析
第十五周手抄报展评
第十六周教学论文征收
2012年2月6日
数学教研组工作计划
新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。
让我校数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创2012年的教学教研新局面。
为了更好地落实我们数学教研组的工作,为了让我们教师能更好地发展,更快地成长,为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下:
一、工作思路和目标:
以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、课堂教学作为数学教研的两大特色。
采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。
为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:
二、方法措施:
(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流,对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批,对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。
促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍实力,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,开展青年教师同课异教活动,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长为我组的学科带头人。
4、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于16节。
教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
中心校数学组
2012年2月8日
附:
数学教研组周工作安排
周次
活动内容
备注
集体备课研讨
听课
观摩五年级数学
期中质检
探讨如何提高高年级学生的计算能力
观摩三年级数学
2011年小学英语教研组工作计
一、指导思想:
本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
2、工作重点及具体措施
1、教研组、备课组建设:
在教导处的教学工作安排中,教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识,各校老师之间要增加经验交流的机会,实现真正的资源共享,做到更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、各年级具体工作
三四五年级教研重点
a.英语学习兴趣培养。
b.课本知识尽量100%掌握
c.开展英语表演赛。
d.做好集体备课
e.做好后进生辅导工作。
f.认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
六年级毕业班工作重点:
a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他校老师们做好资源共享工作,为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力,大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语
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