最新二年级家长会班主任发言稿范文精选5篇文档格式.docx
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对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5、背记课文和优秀作文。
小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。
为什么有的学生到中、高年级写作文时,常常觉得作文很难写,而且写的干巴巴的。
其中有一个重要原因就是孩子的词汇量太少,语言不够丰富。
所以,我要求学生要把每课课文背出来,从一年级培养起,希望家长配合我做好这项工作。
6、养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境。
为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题。
有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。
我们班有很多学生订了语文报,这就需要家长引导学生好好读一读报纸的内容,扩大孩子的知识面。
良好的学习习惯会让孩子受益终身。
二、几点让家长配合做到的建议:
1、学习用品的准备。
刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。
也有家长反映,我的孩子比较皮,比较多动。
因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。
比如:
文具盒尽量选择简单的,只要能装上三四支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。
在做完回家作业后,提醒孩子把笔削尖,把作业本、书本放进书包,为第二天做好准备。
开学以来,我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。
当然这些事情,家长要培养孩子自己完成,而不要亲力亲为,代替孩子完成。
2、为孩子安排一个良好的学习环境。
主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。
很多家长表示,孩子开学了还在看电视,这是坚决不允许的,希望家长在这方面把好严关。
3、不要过分的保护孩子。
比如说,孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等,这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。
老师面对的是全体,公正、公平是树立形象的前提。
试想:
迟到的也能安安稳稳的走进教室,其他孩子看在眼里会怎样想,第二天又会怎样做?
作业本忘记带了,作业忘记做了,当没事发生,其他孩子会怎样想?
这名孩子能保证下次一定能记住吗?
在开学初,很多家长就跟老师说过,对我们家孩子严格点,我相信,老师和家长是一样的,都是为了孩子的将来好!
我们也非常需要得到家长们的理解与支持。
4、孩子必须读的书。
《新童谣》《成语故事》《365夜故事》《中外童话故事精选》《小溜溜溜了》《中国民间故事》《科学家的故事》《爱丽丝漫游奇境记》《水孩子》《中国儿童画报》等。
最后我以卡拉、詹姆斯的一句话“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离、”来结束。
我们现在所能做的唯有用心浇灌,默默等待,静听每一朵花开的声音!
愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。
我是二年级班主任老师,非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。
在此,我们首先祝贺您的孩子有了新的进步,同时也感谢各位家长对我们学校的信任。
在开学两个多月的时间里,孩子们有了不同程度的进步,从第一天来的时候,孩子们上课还在吵闹,下课没经允许就冲出教室。
到现在,他们能上课了进教室等老师,下课喊了起立再走,放学了与老师再见,吃饭时排队拿饭盛汤。
看着孩子的这些表现,我们心里也非常高兴!
我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!
但是也有许多令人担忧的地方,孩子们一天天熟悉了现在的学习环境,没有了原来的陌生感与拘束感,在很多时候,这也是我们管理孩子的一大阻碍。
一、跟大家谈谈孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。
可以说,现在孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生。
好习惯成就孩子的未来,切不可忽视。
下面重点来说说学习习惯。
首先是写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,要注意格式之外,还要把字写美观。
像我们现在写的汉字,要细心观察每个字的部件在田字格中的位置,还要弄清这个字的笔顺,难度很大。
在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。
老师在学校时刻提醒着他们,回到家的姿势势必要由家长来监督。
教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
这个学期,孩子的语文作业主要有拼生联抄写本、笔顺本、写话本听写本,还有不久才定的名师测控训练册等。
双休日的作业是试卷,让你们督促孩子完成,希望家长配合等。
第二是读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,这几个月时间证明,你们做得很不够。
尤其是不会读的,如:
张子云、熊尚志、曾志明、郭远挺等每次老师检查是没落实的。
当然说和听的习惯也非常重要,家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间,与孩子聊聊学校里的情况,听听孩子在校的表现,说说对孩子的要求。
相信这点,很多家长都做得比较好。
由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。
也有家长反映,我的孩子比较玩皮,比较多动。
在做完家庭作业后,提醒孩子把笔削尖,把作业本、书本和饭卡放进书包,为星期天上学做好准备。
主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能专心,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。
学生一周上学期间尽量不让学生看电视,保证孩子有充足的睡眠时间,希望家长在这方面把好严关。
3、不要过分地溺爱孩子。
望子成龙,望女成凤,人皆有之。
但在家里,我们不能把孩子的一切包办代替。
尽量让孩子做一些自己能做的事情,学会关心家里的每一个人,学会感恩家人。
总之,我们和你们所做的一切都是为了孩子的将来好!
最后我以卡拉。
詹姆斯的一句话“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离。
”来结束。
愿我们的孩子都能成为最棒的学生。
尊敬的各位家长:
你们好!
作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这两年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。
如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。
借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下,在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。
我下面要说有关六个方面:
一、我班的具体特点
下面,我再把我们二
(1)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。
同学们在一起朝夕相处已经度过了两个春秋。
大部分同学学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步。
可以说,两年的风风雨雨,磨砺了同学们坚强的意志,也让我们师生结下了深厚的友谊。
同时,我们班也取得了不少成绩。
还让人高兴的是上学期我们班就被评为校卫生红旗班;
这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识,家长呢也是任其发展,对孩子的学习莫不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪明。
一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:
一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯。
二、学习习惯的培养
孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。
比如,孙诚、陈栋、刘柯南、程建哲、徐妙润等同学,经常打电话与老师探讨问题。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。
这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。
为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。
5、背记词语和课文。
家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课文。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。
为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
7、培养周期学习习惯。
掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
大多数同学做得比较好。
低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。
家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了纠正。
三、生活习惯的培养
1、让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。
2、现在是二年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。
四、对新课标的'
理解
这次家长会上,我们也想让家长了解一下我们学校正积极开展的教育教学改革,使家长们了解到:
这次的课改引导学生学会学习,鼓励研究性学习与合作学习,师生教学相长,共同发展。
新课程拉近了教师与学生的距离,拉近了学生与社会生活的距离,合作交流、探索学习成为主要的教学形式,使孩子逐渐形成探究性学习方式,体验成功的快乐,培养创新精神和实践能力。
因此,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。
因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在右边,作业本放在左边,中间放铅笔盒。
每次做作业,总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。
每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。
减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。
把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。
在家访过程中,我也发现,很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。
五、谈谈语文学习的要求。
1、在课堂上,孩子“说”的能力也很重要。
一年多的训练,本班孩子的口语表达能力应该是很棒的。
要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。
语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。
现在我要求孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。
我发现,班上很多孩子很喜欢读书,课外知识很丰富。
我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。
另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。
这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。
另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。
2、关于写,主要是指写好字和写好话。
现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的,但写字的姿势还得进一步提高。
作到一拳一尺与一寸。
又得感谢大家,每次批回作,我都能看到你们督促孩子的身影。
至于写话,那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来。
写话应该跟学生的阅读有关。
多读一定会写得很美。
现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册,批阅的感觉觉得孩子们的进步很大。
因为要学习,有考试,不免有作业。
现阶段,常规作业有抄写默写生字词、摘抄本、朗读背诵课文、读课外书。
这些一定要过关。
还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
电话、邮箱、校园网都行。
六、提一点意见。
家长对孩子在学校的表现也是非常关心,一有机会就来问孩子在学校的表现,针对大多数家长谈的比较多的问题,我简单谈几点。
有不足之处,还请大家原谅。
1、思想问题。
发现问题及时与老师联系。
尤其是思想上的问题,孩子一般比较听老师的话,所以有什么问题可以让孩子直接找老师,家长也不要怕麻烦老师,毕竟教育孩子是大家的职责。
但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面上听,但是背着老师想干什么就干什么,所以需要我们经常联系,小问题消灭在萌芽状态,不要等问题大了,再来找老师。
2、学习问题。
督促孩子一回家就做作业,动作迅速,质量要高。
很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多。
从小培养良好的学习习惯是非常重要的。
现在进入中年级了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。
”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:
“今天老师没布置作业。
”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。
老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
3、有些题目孩子不懂,家长应该耐心的讲解,不会做的题目要鼓励孩子多问。
但是家长不要把答案直接告诉他,更不能帮孩子做作业,我发现摘抄本上有些同学的作业是父母或爷爷、奶奶等他人代做的,这样对孩子一点好处也没有。
大多数成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等老师讲解,要么转来转去偷看。
这样的孩子做作业自然也很拖拉,家长应注意引导。
4、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。
在孩子做作业时,请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。
5、要让孩子常时间看书、写字,要留心孩子的视力是否下降。
6、保证孩子有充足的睡眠时间。
二年级的孩子8:
30睡觉差不多,太晚了会影响第二天上课。
7、保证孩子有锻炼身体的时间。
8、家庭作业要坚持家长签字写评语。
9、星期一升旗早到校,戴红领巾。
我们平常看别人的孩子总是看优点,看自己的孩子总是看缺点。
这可能是对自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。
做为父母还是应该理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。
谢谢大家!
首先,对各位家长的到来表示欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。
为什么这么说呢?
因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到很骄傲。
这次家长会主要的主要目的是想借期中考试,与各位家长朋友交流孩子近期的表现,加强学校与家长的沟通。
本次期中考试大多数学生考出了自己平时的水平,有些学生还有待提高。
学生失分主要有以下原因:
1、做题太慢,有的学生试卷没做完。
2、考试时不够专注,没能够认真检查。
3、有的孩子基础不扎实,该背的课文不会背。
4、有些孩子的阅读能力还有待加强。
我们不能一味的注重分数,而要更多地关注孩子的全面发展。
今天我主要就学习习惯的养成和大家做简单交流。
良好的习惯是成功的保证。
因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养。
习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。
而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯、写日记的习惯等。
在西方教育界有这样一句话:
“思想引导行为,行为变成习惯,习惯塑造品格,品格决定命运”,可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”。
良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!
(1)作业的习惯:
做家庭作业是孩子应尽的责任,请家长朋友督促孩子认真完成家庭作业。
在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯,如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。
目前存在的问题是:
有些孩子的家庭作业不能完成,书写比较马虎,错误多。
每天都有新的任务,当您的孩子还在补做前一天的作业或改正前一天的错题时,别的孩子已经开始当天的新任务了。
所以,我真诚地希望各位家长能挤出宝贵的时间,辅导孩子作业,让孩子巩固当天所学的知识,少写错题,尽量做到当日所学当日过关。
(2)预习的习惯:
有些孩子课堂上读课文结结巴巴,发言不积极,发言质量不高,甚至吞吞吐吐,不知所言。
这都是因为孩子没有养成预习的习惯。
怎么预习呢?
我给了孩子一个明确的方向:
读课文,圈生字读生字,标自然段。
(3)阅读的习惯:
多读书,想学好语文必须要多读书,不仅包括语文书,更为重要的是多读课外书,这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力,增长孩子的见识。
孩子读完课外书以后,可以让孩子用自己的话说一说,他有什么收获,这样可以培养孩子的理解能力。
孩子阅读的兴趣和习惯不是与生俱来的,需要后天的培养。
为此,我建议家长为孩子买两、三本有益的课外读物。
课外读物不是学习辅导书。
也许您的孩子还没有很好的阅读习惯与能力,也许您的孩子已经能够独立自觉地进行阅读了,但我还是希望您每天能抽出一些时间来陪孩子读书,您可以读书给孩子听,可以听孩子读,可以和孩子一起读,还可以和孩子一起讨论阅读的内容。
相信有您每天的“伴读”,孩子的阅读兴趣与阅读习惯一定会与日俱增。
(4)写日记的习惯
读得多了,孩子有了对语言的感觉,就会有想写的欲望,写起话来就会得心应手。
我们刚刚学习了写日记,以后,我会要求他们每周写两篇日记,这并不多。
有些孩子的日记可能会写得很好,这与家长的辅导是分不开的,希望家长朋友一如既往地监管、督促。
语文字词句的学习是为写作打基础的,长时间坚持写日记,孩子的习作水平会在不知不觉中得到很大提高,那时孩子会感受到写作的成功与快乐。
最后送给家长四句话,希望和大家共同学习:
第一句话:
教育孩子要以人为本。
不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。
根据孩子的性格特点去引导孩子。
第二句话:
教育孩子要蹲下身子。
孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。
第三句话:
教育孩子要言传身教。
孩子是家长的镜子,只有您认真对待孩子的学习,他才会重视。
第四句话:
教育孩子要从细节做起。
谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。
细节决定教育的成败。
各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们共同努力!
以上是我个人的一些观点,说的不对的地方,恳请家长们批评指正。
如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加的家长会。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
和孩子们经过一年多的接触和磨合,在数学的教与学方面已形成了一种默契,互相都适应了对方。
二年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。
有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现
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