初中校园文化建设方案Word文件下载.docx
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与时代精神,又体现我校的办学理念,两者相结合,形成校园文化特色。
二、总体目标
当前及今后一段时间,结合《******学校园文化建设实施方案》,
按照“校园建设营造整体美、环境绿化营造自然美、团队精神打造人文
美、人际和谐营造文明美”的文化建设思路,全力打造“法制和谐校园、
阳光幸福校园、平安健康校园、信息智慧校园和优质特色校园”,努力把
****学建设成一所“校园环境布置成精品、校园文化活动出成果、校园
文化建设有特色”的全市初中校园文化建设领头学校。
三、工作任务
第一方面:
建设优美、舒适、和谐的环境文化
(一)校园美化
1.在校门至教学楼通道两侧及教学楼与操场隔断的绿化带内,安装
照明设施(路灯或者太阳能灯),对各种树木整枝造型,力求使校园内一
年四季春有花、夏有阴、秋有果、冬有青,努力为学生营造一个恬静、
幽雅、整洁的校园环境,给学生带来视觉上的舒适感,精神上的享受,
情感上的优化。
2.在所有绿化带内安置简洁、造型别致的文明用语警示牌。
3.在教学楼顶或者教学楼西侧或者在南侧铁栅栏内侧装饰教学理
念“以学生发展为本,创造适合学生发展的教育”(烫金大字,规格
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***1.6m,具体请专业人员设计)。
4.在进入校门后的甬路和篮球场中间安装宣传长廊。
长廊内学校简
介、校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色、校徽、校歌、领
导简介、教者风范、学子风采、校园掠影等。
长廊背面设置体育长廊(张
贴体育类图片、运动会第一、乒乓球第一及体育明星图片)
5.在教学楼东侧,“假山”北侧停放教师的私家车;
(二)教学楼内美化
1.方厅
一楼方厅:
在原有的基础上,把东侧的大玻璃改成可以拉开的小
窗户,上面恢复成墙面然后安装电子屏幕(学校检查评比、活动成绩通
报等等都可以通过这个屏幕播放)。
一楼楼门两层门中间两头摆放常绿植物,可以是塑料做的假花;
二楼方厅:
方厅正面墙上设置百学图;
三楼方厅:
在适合位置悬挂“省教学常规、教学各种制度(星级教师
评价标准、教学三级管理网络、批改辅导备课制度等);
四楼方厅:
可设立学校发展远景展望、领导办学策略等。
五楼方厅:
设立科技畅想,教育学生抓紧时间学习,努力考上理
想的高中
2.东西侧小楼梯
楼梯台阶里面贴有文明修身、安全法制警示标语,每层缓台处要
有绿色观赏盆景。
墙壁空白处可悬挂国家政策、教育法规、陶行知等教
育家名言、大型壁画等。
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3.主楼梯
有绿色观赏盆景,墙壁空白处可悬挂国家政策、教育法规、陶行知等教
4.走廊
班级门的左侧为班级风采展板,用来体现班级特色,班主任及班
级干部风采展示。
一楼西侧主题:
礼仪劝学化学天地
二楼西侧主题:
礼仪劝学生物前沿
三楼西侧主题:
励志教育物理之光
四楼西侧主题:
理想教育著名大学简介、名人简介等人生观、
世界观教育。
五楼主题:
理想教育著名大学简介、名人简介等人生观、世界观
教育。
一楼东侧主题:
礼仪劝学美术长廊(张贴美术作品、名家画像)
二楼东侧主题:
励志教育音乐长廊(张贴乐队照片、活动照片、
名家画像)
三楼东侧主题:
“图书励志、书香校园”
四楼东侧主题:
校友风采和领导关怀或者学校发展过程图
(三)办公室美化
1.各室用统一标识,设置四防安全责任人;
2.窗帘等备品统一,有规范的规章制度(课程表、作息时间表、教
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师职业道德规范及相关职责制度等);
3.墙壁上可统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语;
4.教师办公室养殖一些绿色植物;
5.适当地进行有个性的布置,让人走进办公室有文化气息迎面扑来
的感觉;
6.大会议室后墙设置光荣榜,把学校近年来的荣誉奖状摆放在这
里,配上“****光荣我光荣,我为****争光荣”
(四)教室美化
1.教室前黑板上方有国旗,国旗两边是校训。
黑板左侧为电子白板,
白板要专人管理,并且负责班级所有电器开关,下方为饮水区;
黑板右
侧张贴四表,下方为卫生角。
2.北侧墙进门左手边张贴《新版中小学生守则》,后门右手边张贴
学生周评比表,南侧墙中间张贴对应楼层内容的宣传图片。
3.学生课桌摆放,要求做到统一、整齐,教室无杂物。
4.班级后方为黑板报,黑板报南侧为图书架,要求有专人管理,包
括图书借阅;
北侧统一张贴“班级全家福”。
第二方面:
建设团结、进取、和谐的精神文化。
精神文化是学校文化的核心,是学校文化建设中深层次的、隐性
的东西,是学校发展的精神动力。
它主要包括学校历史传统和被全体师
生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,并具体
体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
1.精神文化建设目标
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精神文化建设的目标是弘扬忠(爱国爱校)、孝(尊敬师长)、悌
(团结友爱)、信(诚实守信)、礼(礼貌待人)、义(明辨是非)、廉(廉
洁奉公)、耻(羞耻之心)的传统美德,建设团结、和谐、进取的精神文
化。
通过精神文化建设,把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围,形
成一种较强的向心力和凝聚力,从而塑造清中优秀的学校形象、老师形
象、学生形象,激发和激励每一名***人奋发进取、自强不息。
2.精神文化建设内容
总结确立学校精神文化的主要内容和内涵,大力宣传学校主要办
学思想,充分发挥校训、校风、教风、学风的凝聚作用。
3.精神文化建设措施
(1)凝练校园文化。
学校精神文化的主要内容如下:
●办学理念:
以学生发展为本,创造适合学生发展的教育。
训:
立德博学,强身报国。
风:
崇德尚礼,乐学求真。
严谨务实,团结奋进。
修身励志,明辨笃行。
服:
学校标识图案统一在固定位置。
●校
●教
●学
●总目标:
争创“教育现代化特色校”。
(3)打造团队精神。
团队精神是学校制胜的法宝,一个“稳定、
团结、奉献、进取”的教职工团队更能促进学校健康和谐发展。
①加强
沟通。
有沟通才有了解,有了解才有信任。
这是团队成员之间团结合作
的基础。
②分工合作。
团队工作的原则是分工合作,每个成员的工作首
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先要分工明确,各司其职,各负其责。
③以身作则。
领导者尤其是校长
要以身作则,做好团结的表率。
(4)建设美丽团队。
转变治班观念——寻找每人亮点,提倡合作
共进,建设美丽团队,使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。
①
落实小组合作班级管理模式。
建立以学生为主体,教师主导、全员参与、
宏观调控的小组合作班级管理模式。
②实施多元捆绑德育评价制度。
采
用团队性、捆绑式的评价方式,定期开展“优胜小组”、“勤学小组”、
“美丽团队”、“美丽班级”评选表彰活动,③开展小组合作文化建设,
制定组名、组号、组徽、组训、组歌、誓词等,培养学生合作精神、团
队意识和集体观念,提高学生自我管理能力。
④教会学生做人。
利用一
切可以利用的机会,教会学生做文明人:
整洁大方开朗,文明礼貌自律;
教会学生做善良人:
常持平和之态,永怀宽容之心;
教会学生做明白人:
明确奋斗目标,改正不良习惯;
教会学生做感动人:
铭记父母养育之恩,
感怀老师化雨之德,回报同学互助之情。
第三方面:
建设科学、民主、和谐的制度文化。
学校制度文化,简言之,即由学校制度所承载、表达、衍生和推
动的文化,它是一所学校渗透在体系架构、规章制度、工作流程、岗位
职责中的价值观念和风格特色,也是在生成和执行各类制度的过程中折
射出来的价值取向和行为准则。
构建以人性化的管理制度为主要内涵的
学校制度文化是教育发展的需要,是时代发展的需要,更是学生发展的
需要。
1.制度文化建设目标
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建立健全学校管理制度,增大学校管理的透明度,使学校管理科
学化、规范化、制度化、民主化。
通过制度文化建设,对学校的全体师
生形成一种约束功能,让每一名成员都知道应该做什么、怎样做、不该
怎样做,让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。
2.制度文化建设内容
学校制度建设内容包括:
岗位职责、人财物管理制度、常规(教学、
德育、安全)检查制度、校本(科研)培训制度、教师个体考评制度、职
务晋升推荐办法等。
3.制度文化建设措施
(1)汇编规章制度。
修订、完善、补充学校各项规章制度,编印
《******学校管理制度汇编》,并广泛征求意见,形成一个凸显本校优势、
体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系
统和制度体系。
从学校到班级让“以法治校(班)”的思想深入人心,在
此基础上形成全员管理、自主管理,向心管理的最高境界——“无为而
治”而不懈努力。
(2)开发校本教材。
开发校本教材,编印《******学生手册》,
从初一入校开始人手一册,使全体学生人人知晓,以不断强化学生的安
全意识、责任意识,培养学生遵纪守法意识和依法保护自身合法权益的
能力。
(3)坚持以人为本。
在管理中要坚持以人为本的原则,因人、因
时、因事而宜,做到制度无情人有情,体现人文关怀,激发师生积极向
上的工作学习情绪,创建和谐、愉悦的人文环境。
在严格进行制度管理
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的同时,对老师的生活进行人性化管理,一是关心老师的生活质量,对
生活出现困难的老师学校给予最大可能的帮助,同舟共济;
二是在老师
心理上出现困绕时,学校给予最大的思想帮助,减轻老师的心理负责和
精神压力,帮助其走出困境。
第四方面:
建设文明、健康、和谐的行为文化。
校园行为文化,主要通过师生的活动形态表现出来,是学校日常
生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。
校园行为文化
包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。
1.行为文化建设目标
校园行为文化建设目标是整合他律,强化自律。
通过行为文化建
设,塑造广大教职工德高、博学,以及外在美的形象和高雅文明素养,
使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。
2.行为文化建设内容
学校行为文化是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中
体现出来的文化行为。
包括管理机制的运行、学校办学规范、师生行为
规范、课程实施与建设、资源开发与整合、学术研讨、教育教学、校园
生活的运行等。
3.行为文化建设措施
(1)改变领导作风。
学校领导模范遵守教师职业道德,坚持民主
管理和科学管理,尊重教师和学生,善于倾听师生意见和建议,有强烈
的责任感和事业心,班子成员能和睦相处,能知人善任,群众威信高,
努力做专家型领导。
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(2)打造教师团队。
教师严格遵守教师职业道德,热爱教育,热
爱学生,团结协作,无私奉献,努力做学者型、专家型教师。
学校为他
们搭建平台,使每一位教师都能有所发展,从而形成严谨治学、爱生爱
教、教学相长的教风,推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展,稳
步攀升。
(3)规范学生行为。
学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常
行为规范》,从小养成良好生活习惯和学习习惯,兴趣健康广泛,态度乐
观向上,有探索精神和创新能力。
(4)实施精细管理。
教师层面:
坚持①弹性坐班制。
②教师例会
制。
③质量问责制。
④值班负责制。
⑤常规月查制。
⑥培训学分制。
⑦
听课评课制⑧提前候课制。
学生层面:
坚持①周一举行晨会制。
②每学
期组织家访和召开二次家长会制度③每天学生“阳光活动一小时”。
④公
共区域卫生保洁承包制(一天“三小扫”一周“一大扫”的卫生打扫制
度)。
⑤劳动、集会、大型活动安全预案制。
(5)改革教学模式。
立足课堂主阵地,提高45分钟课堂教学的
效率,
(6)优化课程实施。
开足、开齐并高效实施国家规定课程,协调
推进国家、地方、校本三级课程,形成学校课程体系。
积极推进体育大
课间活动,体艺2+1活动,确保每天锻炼一小时。
(7)开展文化活动。
①开展以教师为主体的校园文化活动。
如举
办教师论坛、教学观摩、教师基本功大赛、课件评比、专题讲座,学术
报告,各类体艺竞赛等。
②开展以学生为主体的校园文化活动。
如每天
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的跑操、清洁卫生;
每周的升旗仪式、国旗下讲话和班会;
每学期的全
校性家访和家长会;
以及素质运动会、诵读经典、学雷锋等。
③充分利
用好“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节、元旦节、教师
节等时间,利用入学、毕业、入团仪式等各种特殊意义的日子,开展主
题教育活动。
④开展兴趣小组和学习竞赛,如:
征文比赛、英语口语竞
赛、数学竞赛、手抄报比赛等、硬笔书法大赛、才艺展示、篮排球比赛
等。
四、实施步骤
1、挖掘、整合校园文化资源;
全面组织实施校园文化建设工作;
侧重于教学楼内装潢、校园美化绿化、师生行为文化建设和制度文化建
设的强化。
3、2016年10月-2017年3月。
进一步推进校园文化建设,侧重
于活动文化建设、精神文化建设,内部管理科学、高效,人际氛围更加
和谐,对外声誉越来越好,师生行为习惯成为自然。
4、2017年4月—2018年6月总结提高,建立校园文化建设的工
作常规。
把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主
高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
五、保障机制
1、统一思想。
学校把贯彻实施《校园文化建设发展规划》纳入学
校主要议事日程,分工负责,相互协调,上下一心,齐抓共管。
2、健全机构。
学校成立校园文化建设领导小组,由****任组长,
副书记****、副校长***、****任副组长,班子成员、财会后勤人员为组
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员参与抓、班主任具体抓。
3、保障经费。
加大经费投入,把校园文化建设经费纳入学校预算。
4、实施原则。
整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进
发展。
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- 初中 校园文化 建设 方案