中考英语复习阅读和作文试题Word格式文档下载.docx
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In1988,shewroteherownautobiography(自传),“ChildStar”,whichwonanumberofawards.
ShirleyTemplediedonFebruary10,2014,attheageof85.WehavetorememberthattherewillneverbeanotherShirleyTemple.Shewillalwaysliveinpeople’sminds.
()11.There’re_____
peopleinShirleyTemple’sfamily.
A.threeB.fourC.fiveD.six
()12.Whatdoesthesecondparagraphmainlytellus?
A.ShirleyTemple’stalents.
B.ShirleyTemple’sfamily.
C.ShirleyTemple’sbooks.
D.ShirleyTemple’searlyyears.
()13.Whatdoestheunderlinedword“political”meaninChinese?
A.文学的B.政治的
C.经济的D.艺术的
()14.WhatistherightorderaboutShirleyTemple’slife?
①Wroteabook
②Becameanactress
③Tookdancingclasses
④Workedasadiplomat(外交官)
A.②③①④B.②③④①
C.③②①④D.③②④①
()15.Wecanlearnfromthepassagethat_______.
A.Templehadbeenanactressfor20years
B.Templehasgreattalentindrawing
C.BrightEyesisoneofhermostfamousmovies
D.Templeretiredfromfilmsbecauseshefelttiredofacting
B
LuYen-hsun,bornin1983,isaprofessional(专业的)tennisplayer.Whenhewaslittle,hisfathertookhimtowatchhiselderbrotherplaytennis.Luhasbeeninterestedintennissincethen.Whilehewasinelementary
school,hebegintoworkonplayingtennis.Comparedtohiselderbrother,Luwasbetter.Hegotthetennischampionship(冠军)insecondgrade.Lee
Yuan-tsch,whoplayedtennisonceatLu’selementaryschool,foundthatLuwasagreatplayer.Leehasbeensupporting(支持)Lusincethen.AtWimbledon(温布尔顿)in2010,LuthankedLeeinpublic.
December4,2000,wasanunusualdayforLu.AfterhisfathertalkedaboutLu’sfuturewithhiscoach,hisfatherdiedofaheartattack(心脏病突发).LosinghisfathermadeLuhavetogiveupstudyingabroad.HechosetostudyinNationalTaiwanSportUniversityandbeganhisprofessionaltenniscareer.
Afteryearsofhardwork,hedoesn’tlethisfatherdown.OnJuly19,2010,Luwasgraded41stintheworldand1stinAsia.
()16.AfterLuYen-hsunwatchedhis______playtennis,hebegantobeinterestedinplayingtennis.
A.fatherB.friend
C.brotherD.sister
()17.Whatdoestheunderlinedphrase“comparedto”meaninChinese?
A.依靠B.优胜
C.与……比较D.与……相同
()18.LuYen-hsun’sfatherdiedwhenhewas________yearsold.
A.17B.27C.13D.23
()19.HowmanytennisplayersinAsiagradedhigherthanLuin2010?
A.None.B.Eight.
C.Nineteen.D.Forty.
()20.WhichofthefollowingisTRUEaboutLuYen-hsunaccordingtothepassage?
A.Heisagreatbaseballplayer.
B.LeeYuan-tsehhassupportedhimformanyyears.
C.Hiselderbrotherplaystennisbetterthanhim.
D.Heislessthan29yearsoldnow.
Ⅲ.任务型阅读。
Tylerisa9-year-oldboyfromSouthernCalifornia.NowhehasbecometheyoungestpersoninrecordedhistorytoreachthetopofArgentina’sAconcaguamountain,whichis6,962metershigh.“Youcanreallyseetheworld’satmosphereupthere.Allthecloudsareunderyou,andit’sreallycold,”hesaid.“Itdoesn’tlooklikeakid’sdrawingofamountain.It’sprobablyasbigasahouseatthetop.”
Only30percentofthe7,000peopleareallowedtoclimbAconcaguaeachyear.Nooneunder14isusuallyallowed,sothefamilyhadtomakesurethatTylercouldsafelyfinishthetask.“Anykidcanreallydothis.Alltheyhavetodoistryandsetagoal,”Tylerworkedouttwiceadayforayearandahalftopreparefortheclimb.Healsoheldfundraisers(募捐),notonlyfortheclimbingcostbuttoraisemoneyforCureDuchenne.
SomepeoplethinkTyler’sparentsarepushinghimtodothis.Buthisfatherdidn’tthinkso.Hesaid,“Iwouldn’tclimbitifI
didn’thaveto,butmywifemademedoittokeepwatchonhim.”Tylerhadalreadyclimbedthe5,895-metreMt.Kilimanjaroattheageof8.Hedecidedtoreachallthehighestmountainsonthesevencontinents.
阅读短文,回答下面的问题。
21.WhereisTylerfrom?
______________________________________
22.HowoldistheyoungestpersonreachingthetopofAconcaguauntilnow?
_______________________________________
23.WhatdoesthetopofthemountainlooklikeinTyler’seyes?
_______________________________________
24.HowmanypeopleareallowedtoclimbAconcaguaeachyear?
25.Whopaidthecostofthemountain-climbingforTyler?
参考答案:
组合训练
(二)
Ⅰ.1.almost2.legs3.stopped4.special5.appear
6.sad7.alone8.feels9.as10.looks
Ⅱ.11—15CDBDC16—20CCAAB
Ⅲ.21.SouthernCalifornia.22.9yearsold.23.Itmaynotbeverybig.24.2,100.25.Tylerhimself.
命题趋势考标导向化
1.命题特点
书面表达是全国各地中考的必考题型,其目的在于考查学生运用各项语法知识、正确进行书面表达的能力以及理解情景提示的内容、抓住要点和中心思想的能力。
书面表达分值在15分左右。
题型主要有话题作文、看图作文和应用作文三种,其中话题作文和应用作文所占比重较大。
2.内容特点
(1)常见的体裁有:
记叙文、描写文、说明文和应用文(包括书信、日记、通知、便条、贺卡、启事、电话留言条)等。
(2)题材与生活实际紧密联系,并关注社会焦点、热点问题,体现人文关怀。
(3)注重情境设计。
书面表达中所设计的情景密切联系现实生活,写作题材源于生活,使学生有话可说,有利于学生写出真情实感,也有利于学生主动性、创造性的发挥。
(4)内容要点清楚,表达形式多样,为学生提供更自由的发挥空间。
预计2015年中考对书面表达的考查难度会稍有加大,文体以应用作文为主,话题作文和看图作文将有增加的趋势;
内容会更加广泛,贴近社会生活。
02
题型解读题型归类化
◆类型Ⅰ话题作文
【解题策略】
此类题型通常会给出一定的提示,如中文提示、英文提示、关键词提示、要点提示、首句提示等,要求根据这些提示写一篇完整的短文。
有时题目会有一个图表材料,其中包括所有的要点和提示,要求学生抓住要点信息,按一定的主题和体裁进行写作。
写作时,应注意以下三点:
1.认真审题,看清题目中的要求
写作书面表达前要认真仔细地阅读有关的提示,弄清试题提供的所有信息,它包含哪些情景、内容和要求,要明确题目有哪些要点,且要点必须齐备。
要考虑用哪种体裁,是记叙文、说明文还是议论文;
用第几人称来表述;
选择什么时态。
这样,思路才能条理清晰。
2.根据提示内容,列出写作要点及每个要点中可能运用到的表达
话题作文通常会给出一些汉语提示(有时也会给出一些英语参考词汇)。
首先应认真阅读提示内容,列出写作要点,注意不要漏掉所给出的提示内容,同时所给的参考词汇也要全部用上。
对于以表格、图表出现的描述文进行写作时,要读懂所隐含的信息,分析文章难点,确定如何去写。
在理解好中(英)文提示的基础上,认真选词,用准确的英文句子把文章的意思完整地表达出来。
有时一个句子可能会有几种表达方式,要根据实际情况选用最有把握的一种。
遇到自己不是十分确定的词句,可采用变通的方法,切忌使用难词、难句。
3.紧扣要点,动笔写作
依据写作提纲,完成短文。
在写作的过程中,要注意句与句、段与段之间的过渡,必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词,使文章过渡平稳、自然流畅。
【题组训练】
A(2014•山西)
学习方法、自我反思、合作交流、同伴互评是学习过程中几个重要的方面。
其中,有效的学习方法能使你的学习境界大开,让学习成为一种享受。
在你初中三年的学习过程中,你一定会有一些好的学习方法与你的同伴分享,请按以下要求写一篇短文,内容包含以下要点:
●yourgoodlearningmethod(s)
●anexperiencethatyouhelpedyourpartners
●yourthoughtsandfeelings
要求:
1.词数80左右,提示词仅供参考;
2.文中不得出现真实的人名、校名;
3.请将答案写在答题卡相应的位置上。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B(2014•河南)
你身边的每个人对你来说都具有特殊的意义。
请以“Myspecial________”为题用英语写一篇短文,描述你家庭的某个成员或你的朋友、老师、同学等。
要求:
1.在题目空格处填入你要描述的对象,如grandma,teacher或friend等;
2.文中不得出现真实姓名和学校名称;
3.80词左右。
Myspecial___________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C(2014•陕西)
在日常生活中,你看到身边有哪些不良现象?
请列出—些并就某些方面说说你的做法和想法。
提示:
speakloudly,cutinline(插队),wastefood,unfriendly(冷漠的),offernohelp…
1.参考提示语,可适当发挥;
2.语句通顺,意思连贯,书写工整;
3.文中不得出现真实姓名和地名;
4.词数:
不少于80词。
(开头和结尾已给出不计入总词数。
)
Inourdailylife,Iusuallyseesomebadbehavioraroundus.Forexample,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ithinkifeveryonecanthinkmoreofothers,wewillhaveabetterlivingenvironment.
D(2014•江西)
阅读使人明智,阅读使人充实。
某英文报为了了解中学生课外阅读情况,向广大中学生做调查,请根据下面图表信息写一篇短文,介绍课外阅读的益处、你的课外阅读情况及你的阅读计划。
1.短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;
2.短文中不能出现真实的人名和地名;
3.词数不少于80,开头已给出,不计入总词数。
ReadingOutsideClass
Asweallknow,readinghasalotofbenefits._______________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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