部编版五年级道德与法治下册道德与法治全册单元测试题及答案+教案全套Word文件下载.docx
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C、召开民族会议D、爸爸是一家之主,他说了算
5、下列能体现优秀家风的一项是()
A、奶奶没工作,涮碗做饭应该的B、时间紧,出门不用和父母打招呼
C、今天先玩一下吧,作业明天写D、做人要诚实,不能说谎
四、简答题(每题7分,共14分)
1、你经常在家和父母聊那些话题?
和大家分享一下吧。
2、如果与家人发生了矛盾,你会如何处理?
五、生活实践题(7×
2=14分)
1、爸爸工作很辛苦,每次回家饭菜都凉了,对此,你会怎么做?
2、你家有着怎样的家风?
你认为优秀家风包含哪些传统美德?
第二单元公共生活靠大家
一、我会填(17×
2=34分)
1、公共生活,人们的行为是_______的,人们更要注意自己的___________,展示自己良好的形象。
2、随意占有和浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人合法的_________,严重的还会___________。
3、人人有权______公共生活,_____公共资源和公共设施,_____公共利益。
4、公共生活需要有良好的___________来维护,
5、在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有______,心中有______,心中有______。
6、维护公共秩序,共建有序生活,离不开_______的支持、_______的保障。
7、__________可以传递正能量。
8、美好社区需要我们积极参与___________,主动承担_________。
9、让我们坚持“___________”,从小事做起,发挥公益的力量。
二、小判官(正确的打“√”,错误的打“×
”,每题两分,共计20分)。
1、政府提供或修建的公共设施,与我们个人无关。
()
2、只有共同维护公共利益,才能更好的享受公共生活。
3、在公园里弟弟骑在小牛雕像上照相,真精神。
4、盗窃、损毁路面井盖、照明灯公共设施的,要处以五日以下拘留或者伍佰元以下罚款。
5、高速公路上的应急车道是生命通道,非紧急情况不得占用。
6、有了公共标志的提醒,人们就能自觉维护或遵守公共秩序了。
7、公交车来了,大家一拥而上。
8、聚众扰乱车站、公园、商场、运动场或者其他公共场所秩序的,处以五年以下有期徒刑、拘役、或者管制。
9、志愿者无私奉献自己的时间和精力,却不求任何回报。
10、现在还小,等长大了就可以参与公益活动了。
三、我会选(每题4分,共计20分)
1、下面没有参与公共生活的项是()
A、到医院就诊B、与家人外出旅游
C、网上购物D、在自己家里跑步机上跑步
2、下列公共场所中人物行为文明的一项是()
A、没人坐,可以睡在公园躺椅上B、在阅览室安静地看书
C、排队时可以插到朋友前面D、乘坐公交车大声唱歌
3、如果有人在公共场合大声说话影响他人,你应该()
A、在背后议论B、躲在角落不说话
C、劝说对方考虑别人感受D、指责对方影响了他人
4、下列说法正确的是()
A、帮助弱势群体B、在人行道上摆小摊
C、在消防通道停车D、公共生活都是政府部门提供的
5、下列表述不正确的是()
A、应该为残疾人提供捐助和服务B、不得歧视女性未成年人
C、老人享有社会服务和社会优待的权利D、保护公共设施是政府的事
四、我们在不同的公共场合下该如何做呢?
填写下列表格(10分)
公共场合
正确的做法
当赛场上升起五星红旗,奏响国歌时
在博物馆参观,听讲解员介绍展品
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时
五、简答题:
(每题8分,共计16分)
1、现代社会人们积极倡导共享,出现了很多共享的生活方式,你能举例说说吗?
2、“社区是我家,建设靠大家”,为营造良好的社区环境,我们青少年可以参与哪些社区活动的事情?
列举三条以上。
第三单元百年追梦复兴中华
一、我会填(14×
2=28分)
1、从1931年的()事变算起至日本宣布无条件投降,中国抗日战争历经()年。
2、()年6月,鸦片战争正式爆发。
鸦片战争以清政府的()告终。
1842年,清政府同英国签订了丧权辱国的中英《》。
3、1894年,日本发动了对中国的侵略战争,史称“()”。
1895年,清政府清政府与日本签订的不平等条约是《》。
4、1911年,辛亥革命取得胜利,1912年1月,革命党人在南京建立了临时政府,()就任临时大总统,宣告中华民国成立。
5、1935年1月,中共中央召开遵义会议。
遵义会议开始确立以()代表的中共中央的正确领导。
6、1949年10月1日,()在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了。
7.1948年9月到1949年1月,中共中央发动了()、淮海、()三大战役,基本消灭了国民党军队主力。
8、新中国成立后,奉行()的和平外交政策。
9、党的十九大对新时代中国特色社会主义发展作出了战略安排,其中在基本实现现代化的基础上,再奋斗15年,把我国建成()的社会主义现代化强国。
10=20分)
()1、中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。
()2、“天河一号”超级计算机是我国自主创新研发成功的。
()3、1980年,中央决定设立深圳、珠海、杭州、厦门四个经济特区。
()4、中共十九届三中全会开启了改革开放的新征程。
()5、1955年中国参加联合国会议,提出“求同存异”的方针。
()6、1936年12月12日,爆发了震惊中外的西安事变。
()7、1927年9月毛泽东领导了秋收起义。
()8、兴中华,责任重,作为新时代的少年要脚踏实地,勤奋学习。
()9、川藏公路、青藏公路建成通车,创造了世界公路史上的奇迹。
()10、国家将每年的9月3日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
三、我会选(4×
6=24分)
1、下列说法错误的是()。
A、红军长征经历了11个省,经历了无数艰难险阻。
B、长征是以红军胜利,敌人失败的结果而告终。
C、现在人们生活好了,长征精神也不再需要了。
2、中国第一个被神舟五号飞船送上太空的飞行员是()。
A、杨利伟B、费俊龙C、聂海胜
3、(
)是日本全面侵华战争的开始。
A、皖南事变
B、西安事变
C、卢沟桥事变
4、清政府被迫签下的丧权辱国的第一个不平等条约是()
A、南京条约B、北京条约C、天津条约
5、中国人民军队取得胜利的根本原因是(
)
A、武器先进B、指挥有方C、百姓拥护
6、每年的10月1日是(
A、国庆节
B、建党节
C、建军节
四、连线(8分):
1、将下列名人与其称呼对应连起来。
改革开放的总设计师孙中山
两弹元勋林则徐
禁烟民族英雄李四光
中国民主革命伟大的先行者邓稼先
地质力学的创始人邓小平
2、将下列条约与其主要内容对应连起来。
《南京条约》割让辽东半岛、台湾全岛等给日本,赔偿兵费白银2亿两
《马关条约》同英法美等11国签订不平等条约,赔款白银4亿5千万
《辛丑条约》将香港岛割让给英国,赔款2100万银元
五、简答(20分):
1、【不忘初心】我国国歌的歌名是什么?
(2分)请写出国歌的歌词(4分)
2、【有感而发】学习了第三单元《百年追梦复兴中华》的内容后,你有何感悟?
(6分)
3、【追梦圆梦】中国的梦是历史的、现实的,更是未来的。
谈谈自己怎样才能成为有梦想的好少年?
(8分)
第一单元检测题参考答案:
一、填空题:
1、了解理解
2、独立自主
3、抚养赡养
4、自立自强排忧解难
5、和谐民主同商议、共承担
6、小事自身
7、风尚家庭文化
二、判断题:
1---5×
√√×
×
6---10√√×
√×
三、选择题;
1---5DBBDD
四、简答题:
1、我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望等。
2、当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,共同发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。
五、生活实践题:
1、可以围绕着主动询问、尽力关心、帮助,比如先帮爸爸倒杯开水,然后去热饭菜,热好后给爸爸盛好。
(言之成理即可)
2、第一问略
第二问:
尊老爱幼邻里团结遵纪守法等
第二单元参考答案
一、填空题
1、公开言谈举止
2、2、公共利益触犯法律
3、参与利用法制
4、秩序
5、他人集体国家
6、国家法制
7、平等友善
8、社区活动社区事务
9、日行一善
1-----5✘✔✘✔✔6---10✘✘✘✔✘
三、选择题
1---5DBCAD
四、1、行注目礼,齐唱国歌;
2、保持安静,虚心听讲;
3、积极参加
五、简答:
1、答:
现代社会出现了很多的共享的生活方式,如:
共享单车、共享书屋、共享wifi、共享滴滴打车,飞机候机室还有共享充电宝、共享按摩椅等。
2、青少年可以积极参与社区建设,如:
探访老人,陪老人聊天、为老人表扬节目;
清洁社区卫生;
美化社区环境,维护社区公共设施;
和交警叔叔一起指挥交通;
劝导商贩不能摆摊设点;
爱心义卖,所得钱财用来帮助困难家庭等
附:
第三单元参考答案
一、填空:
1、九一八14
2、1840妥协求和南京条约
3、甲午中日战争马关条约
4、孙中山
5、毛泽东
6、毛泽东主席
7、辽沈平津
8、独立自主
9、富强民主文明和谐美丽
二、判断:
1-----5对对错错对6---10对对对对错
三、单选:
1----6CACACA
四、连线:
改革开放的总设计师-----------邓小平
两弹元勋------------------邓稼先
禁烟民族英雄----------------林则徐
中国民主革命伟大的先行者--------孙中山
地质力学的创始人---------李四光
《马关条约-----------割让辽东半岛、台湾全岛等给日本,赔偿兵费白银2亿两
《辛丑条约》----------同英法美等11国签订不平等条约,赔款白银4亿5千万
《南京条约》-----------将香港岛割让给英国,赔款2100万银元
1、国歌是《义勇军进行曲》歌词:
起来!
不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉,
筑成我们新的长城!
中华民族到了
最危险的时候,
每个人被迫着
发出最后的吼声!
我们万众一心,
冒着敌人的炮火
前进,
前进!
进!
!
2、感悟:
落后就要挨打!
发展是硬道理!
今天的幸福生活来之不易,我们青少年要倍加珍惜!
没有共产党就没有新中国!
3、珍惜时光,脚踏实地,发奋学习;
从自己做起,从小事做起,严格要求自己,养成好思想、好品性、好习惯;
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义;
敢于担当、敢于奉献。
部编版五年级道德与法治下册教案全套(上)
(第1-6课教案)
1.读懂彼此的心
教学目标:
1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,认识自己与家人之间在一些方面的不同,学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人的心。
2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的。
教学重难点:
教学重点:
学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人的心。
教学难点:
学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的。
教学准备:
PPT;
老师收集家长们对孩子写的话
教学课时:
2课时
第一课时
一、新知探究
1.欣赏舞蹈《我爱我的家》
2.师:
人人都有一个家,你们能向同学们介绍一下你的家庭情况吗?
你爱你的家吗?
(1)与同桌分享家庭情况,表达出自己对家的热爱。
(2)选择一两名同学在全班交流。
3.师:
是啊,我们每个人都有一个家,家里有我们的亲人。
当我们快乐的时候,他(她)会和我们一起分享;
当我们烦恼的时候,他(她)会听我们倾诉衷肠。
家人给我们慰藉和爱心,我们将在家人的关爱下度过童年,渐渐长大。
随着我们年龄的增长,我们与家人之间的矛盾也随之增加。
今天,我们就来探究一下家人之间那份理解与宽容。
4.揭示课题:
1.读懂彼此的心
二、新知探究
活动一:
相互理解
(一)实话实说
1.师:
我们每个人都有个温馨实话实说的家!
爸爸妈妈用深情呵护着我们,让我们健康快乐地成长,但是,舌头也有被牙齿咬的时候,在生活中,你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?
说说你的心里话。
如果不想说出来,也可以把心里话写在本子上。
2.学生在小组内交流汇报。
3.说一说:
当与家人发生不愉快时,你的心情是怎样的?
4.体会李晓欣的感受。
从前,我是爸妈的贴心“小棉袄”,我们之间很亲呢,无话不谈。
现在,我发现这种感觉越来越少,他们不理解我,对我管得也越来越多。
期末考试结束了,终于可以放松了!
我想去朋友家玩一会儿,他们就是不同意,还说一个人出去不安全。
妈妈连我穿什么衣服也要管,这件不合适,那件太新潮,总之就是校服最好。
学校开展演讲比赛,我想讲自己在种花生过程中的小发现,可爸爸却说话题太小,让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。
这事虽然有意义,但我还是想说说自己的发现。
这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?
是我变了,还是爸爸妈妈变了呢?
(1)自由读一读李晓欣在周记中记下的烦恼。
(2)帮李晓欣分析一下:
是李晓欣变了呢?
还是爸爸妈妈变了?
5.师小结:
在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。
我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至在明知他们讲的话有道理时,故意与他们作对。
(二)听听家人的想法
1.说一说:
在你心里,爸爸妈妈是怎样的人?
在对待你时,有没有不公平的地方?
2.听一听:
老师把课前收集的家长们对孩子们的心声表达出来,让孩子们听听家长们的心声。
书上表述的:
(1)最近我女儿不像小时候那么温顺了,对我总是这不满意、那不顺眼,只要我一开口,她就像个小刺猬似的。
以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?
我不知道该怎样对待她才好。
(2)是呀,我们很疼爱自己的儿子,但他对我们的关心并不领情,经常与我们抬杠。
我和他爸爸为此很焦虑,也不知道该怎样对待他。
3.课后练习:
(1)问问长辈,请他们说说我们现在与小时候相比,在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。
(2)了解一下家人与我们相处时有哪些围感。
4.师小结:
在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。
我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈们的想法。
同时也让长辈了解我们的想法,学会与长辈交流会。
(三)允许不同
家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
你能具体说说你和家人有哪些不同吗?
(1)学生完成第四页的表格。
(2)学生全班交流。
(3)师小结:
家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协商……不管他们的处事方式有多么不同,但他们对我们的爱是相同的,让我们体会到浓浓的亲情。
2.面对同样的事,家长的不同态度:
妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?
猜猜你的家长会是什么态度?
(1)学生根据家长平时对你的态度及家长的性格特点,猜猜家长会怎么回答你?
(2)对家长的意见进行整理:
去吧!
路上小心,在别人家要有礼貌,懂规矩。
一起学习?
是一起玩吧!
不许去!
去哪个同学家?
大概多长时间?
和谁一起去?
你先想想有没有一起学习的必要,如果有,你就去吧。
但要把电话手表带上,按时回家。
……
(3)不同的家长有不同的态度,但他们的什么是相同的呢?
(体会家长对孩子的浓浓的爱,只是他们表达爱的方式不同。
(四)你们的爱,我体会到了
1.从案例中体会爱
(1)每天出门,爷爷总说:
“路上看车,注意安全!
”奶奶老是那句话:
“中午在学校好好吃饭。
”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:
“有时间多读点儿书,别老玩。
”你们的爱,就在这些唠叨里。
(2)小时候,在我摔倒时,爸爸妈妈从不急着去扶我,而是鼓励我自己爬起来。
然后,妈妈会摸着我的头,笑着说:
“你真棒!
”在我生病时,爸爸会默默地带我去医院,雨妈妈会在病床前日夜守着我。
你们的爱,就在生活的每个细节中。
(3)我家祖祖辈辈都热爱读书,父母一直注重培养我的读书习惯。
你们的爱,就在你们的行为中。
(4)父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识:
他们处处以身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品质:
他们让我参加挑战自我的活动……你们的爱,就是传给我严谨的作风。
(5)在我家,孩子做家务并不是什么稀奇事。
我在很小的时候就帮助家长做家务。
你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人。
2.从同学们的分享中,你读懂了哪些来自家人的爱。
想一想自己家有哪些类似的爱。
(1)先在小组内交流,也可以把家人对你的爱以这样的形式写下来。
(2)在小组内进行交流。
(3)每个小组推选1名同学在全班交流。
3.师小结:
我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。
三、拓展练习:
虽然爸爸妈妈很忙,但他们仍然要把最好的给你,现在你能体会到他们的辛劳了吗?
回家以后请和爸爸妈妈说说心里话。
四、总结
爸爸妈妈的爱是无私的,我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。
有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点,有些父母则隐藏着这份爱。
不管怎样,从他们对的所做的点点滴滴中,我们都能体会到他们的爱。
板书设计:
理解父母的心
相互理解倾听父母心声
感受父母的爱
1.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解。
2.在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中,体会家人对你浓浓的爱。
学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解矛盾。
面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?
PPT
2课时.
第二课时
一、激趣引入。
1.一个小学生的烦恼自述
我已经五年级了,可爸爸妈妈还是把我当作小孩子,什么都不让我作主。
好不容易到了周末,我说看会儿电视,可他们俩偏偏说看电视耽误学习,就是不让看。
报兴趣班时,我喜欢舞蹈和书法,可他们却说舞蹈和书法对学习没有帮助,所以他们非要让我选英语和作文,一点儿都不尊重我的选择。
你说,当他们的女儿怎么这么难呢?
我都烦死了。
我都不想理他们了。
2.其实,生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候,这是正常现象。
但是如何面对和解决呢?
3.当你和家人产生矛盾的时候,会采取什么样的态度和做法呢?
是不是也不想理他们呢?
主动交流常沟通
(一)主动化解矛盾
1.议一议:
当你和家人产生矛盾的时候,通常会采取什么样的态度和做法?
(1)在小组内交流你的经验
(2)各小组将有用的经验收集起来。
(3)全班交流与家人产生矛盾时的有效做法。
(4师小结:
家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。
2.听一听,说一说:
他们的做法是否正确?
(1)发生矛盾还不是因为他们不理解我,而且他们也不总是对的。
所以,我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了。
(2)我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。
事后我会和他们说我的道理。
(3)我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着,一只耳朵进,一只耳朵出。
(4)我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决的办法。
(5)我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间……这样一想,就觉得不应该和他们大吵大闹。
3.议一议:
不同的处理办法,会产生不同的后果。
说一说:
这上面的5个同学的处理方法会带来哪些后果?
当与家人发生矛盾或是思想不一致时,我们要端正态度,不能抱有抵触情绪,同时还要与家人坦诚交流,和他们讲道理,共同商量解决的办法。
如果我们和他们吵闹,或者不把他们的话放在心上,都会让我们与家人的误会越来越深。
(二)我与父母做朋友
1.想一想:
我们能不能与父母做朋友呢?
父母是生我们养我们,是我们在世界上最亲近的人,当然可以说和我们做朋友。
我们就来学学下面这
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