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2001年1月1日。
7、《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定,广播电台、电视台以什么作为基本的播音用语?
一般话。
8、推广一般话的十二字方针是什么?
“大力推行、乐观普及、逐渐提高”。
9、新世纪推广一般话的工作目标是什么?
2021年以前,一般话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消退;
本世纪中叶以前,一般话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂。
10、目前推广一般话工作的思路是什么?
以大中城市为中心,以学校为基础,以党政机关为龙头,以广播电视等旧事媒体为榜样,以次要公共服务行业为窗口,带动全社会推广一般话。
11、国家语委规定,什么时间实现一般话在全国初步普及、汉字应用基本规范的目标?
2021年。
12、国务院规定什么时间为全国推广一般话宣扬周?
国务院打算自1998年起每年9月份第三周为全国推广一般话宣扬周。
13、学校以及其他训练机构在训练、教学、会议、宣扬及其他公共活动中,应当以什么为基本用语?
以一般话为基本用语。
14、学校以及其他训练机构的名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、电子屏幕、校刊(报)、试卷、训练教学用书等应当以什么为基本用字?
以规范汉字为基本用字
15、学校及其他训练机构在哪些地方应当使用规范汉字?
名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、电子屏幕、校刊(报)、试卷、训练教学用书以及老师板书等。
16、国家机关、学校以及其他训练机构、旧事媒体、公共服务行业应当根据国家有关规定组织相关人员进行什么样的培训和测试。
国家通用语言文字的培训和测试。
17、各级各类学校和幼儿园及其他训练机构的老师应不低于什么等级?
语文老师和对外汉语老师不低于什么等级?
语音老师不低于什么等级?
二级乙等;
二级甲等;
一级乙等。
18、对汉语文出版物、信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字最基本的要求是什么?
必需符合国家通用语言文字的规范和标准。
19、国家语言文字工作委员会和国家训练委员会1988年1月26日发布的《现代汉语常用字字表》包括常用字和次常用字共多少个?
3500个。
20、1986年,国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字多少个?
2235个。
21、学校及其他训练机构如何在同学培育目标中突出同学使用国家通用语言文字的力量要求?
学校要将说好一般话、用好规范字列入《中学校生日常行为规范》、《高校生日常行为规范》,列入创建文明校内的重要内容,纳入训练质量评估和精神文明创建活动目标体系,作为训练督导、检查、评估的一项内容。
22、经国务院批准,自1998年起每年几月的第三周为全国推广一般话宣扬周。
九月
莱芜市试验中学
2008年3月10日
是这种吗?
还是说是那种宣扬语……如内容包含”为什么要规范怎样规范“
3.求一篇以推广一般话和语言文字规范化为主题的好的广播稿以推广一般
推广一般话广播稿A(女):
同学们,每年九月份的第三周是"
一般话推广周"
,今年已经是第八个了。
我国为什么要花大力气推广一般话呢那是由于一般话有着非常重要的作用。
B(女):
汉语是我国的次要语言,也是世界上使用人数最多的语言,并且是世界上最进展的语言之一。
语言是交际的工具,也是社会斗争和进展的工具。
目前,汉语正在为我国人民所进行的宏大的社会主义建设事业服务。
学英雄语,对于我国的社会主义事业的进展具有严重的意义。
B:
一般话是全国的通用语言,推广一般话,对于国家统一,民族团结和经济腾飞具有重要意义。
一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程。
C(女):
由于历史的缘由,汉语的进展现在还没有达到完全统一的地步。
很多严峻分歧的方言阻碍了不同地区的人们的交谈,形成社会主义建设事业中的很多不便。
语言中的某些不统一和不合乎语法的现象不但存在口头上,也存在书面上。
在书面语言中,甚至在出版物中,词汇上和语法上的混乱还相当严峻。
为了我国政治,经济,文化和国防的进一步进展的利益,必需有效地消退这些现象。
D(男):
汉语是我们的母语,我们的语言是世界上最简练的语言,是世界上最丰富,最漂亮的语言,这样魅力的语言,怎样表现出来呢那就是要说好一般话。
F:
一般话有几百年的历史,它成为全国民族共同使用的语言。
推广使用一般话是社会文明的重要标志,市场经济快速进展和语言文字信息处理技术不断革新,推广一般话迫在眉捷,只要推广一般话才能在保证交际顺当,信息政令畅通的基础上,促进经济,政治,文化等各项事业的进展。
要求全校的师生都要讲好一般话,乐观参与到推广一般话的活动中来。
A:
一般话是校内的语言,一般话是老师的职业语言,面对现代化推广一般话从我做起,青少年要做推广一般话的乐观分子。
这些都是我们推广一般话的口号,我们不但是要懂得,还要落实到我们每一个人的身上。
这就要求全校师生把一般话成为教学用语和校内用语,不但在课堂学习,在校内沟通要讲一般话,写规范化文字。
还要求大家在家庭在社会上也要推广一般话,做推广一般话的乐观分子。
E(男):
一般话能为各地的人们所听懂,又与日常生活语言相全都,口头语言与书面语言基本相同,使人们的沟通特别便利。
所以,国家规定,学校里或一些大型场合都要讲一般话,大家也都学会一般话。
语言文字是为全社会服务的,它的运用具有鲜亮的社会规约性,因而必需构成一种规范。
虽然语言文字工作在各级政府,语言文字管理部门和广阔人民群众的共同努力下取得了很大成果,但由于种种缘由,目前语言文字的使用仍旧存在着这样那样的混乱现象,影视屏幕上,窗口行业里南腔北调的方言依旧在使用。
E:
方言作为我们的"
母亲语言"
,我们应当喜爱她。
但是,我们更应当走出"
的小田园,跨向民族共同语的大天地,为中华民族的宏大复兴而努力普及一般话,这是历史给予人产的光荣使命。
D:
语言文字是人类社会最宏大的创造,是我们日常生活最重要的沟通工具,就象我们赖以生存的空气,水和阳光一样,特别重要。
C:
规范语言文字,推广一般话是全社会的共同责任,国家有关职能部门一方面要从维护国家"
法"
的高度来"
发号施令"
,同时还要通过各种媒体,连续加强宣扬报道和引导工作,提高广阔人民群众对汉字规范化,标准化和"
推普"
工作重要意义的熟悉,养成盲目恪守语言文字规范的习惯,并以此来建立和完善社会舆论监督体系,把语言文字规范化工作推向一个新的阶段。
G(男):
大家都来自五湖四海,在校内内普及使用一般话可以提高沟通效率,规范师生言行,提高师生文明意识,美化校内育人环境。
说好一般话建议:
一是留意把每个字的字音都说清晰,不要"
吃子"
,特殊是三音节词,两头的那个字要说清晰。
二是留意异读词的正确读音。
三是要留意多音字的辨别。
推广一般话宣扬口号:
国家推广全国通用的一般话乐观普及民族共同语,增加中华民族分散力爱国旗,唱国歌,说一般话四海同音,万从一心G:
一般话,神州音,华夏情普及一般话,四海是一家面对现代化,推广一般话乐观普及一般话,齐心协力奔小康E:
树立语言规范意识,提高民族文化素养一般话是我们的校内语言我是中国娃,爱说一般话。
一般话作为汉语的标准语言,就犹如一张"
名片"
,有了这张"
,就能与文明无妨碍"
握手"
。
"
说一般话,做文明人"
,但愿通过一般话的推广,能让一般话伴随我们工作生活的每一天,让我们沟通更自在,离文明更近!
合:
同学们,作为一名学校生,我们要有不怕困难,不懂就问,不会就学,勤学苦练的精神。
将来走向各地,大展宏图,大有作为,从现在起,我们都说一般话,说好一般话,做一个文明的好同学。
对,让我们一起把一般话推广到大江南北!
。
4.有关语言文字规范化的活动文章
说好一般话、用好规范字是社会进展的要求。
信息化时代的到来,必需大力加强信息技术训练。
中文信息处理是我国信息技术进展的重点,语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件,普及一般话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。
师生员工只要说好一般话,用好规范字,才能顺应信息技术训练的需要。
说好一般话,用好规范字是校内精神文明建设的要求。
普及一般话和用字规范化是国家一项重要的语言政策,是建设社会主义精神文明的一个重要内容。
学校是精神文明的前沿阵地,肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。
因而,学校普及一般话和用字规范化,加强校内精神文明建设,提升师生的语言素养和综合人文素养刻不容缓!
为了响应国家说好一般话用好规范字的号召,营造一个活泼文明的校内气氛,实施素养训练工程,学校向全校师生员工发出倡议:
一、说好一般话、用好规范字是合格老师的必备条件之一。
老师的语言面貌、语言文字素养直接关系到老师的教学效果。
老师要顺应时代进展的要求,努力提高综合素养,不断提高训练教学质量,更好地履行老师的神圣职责,老师首先要说好一般话、用好规范字。
二、高校生应成为说好一般话、用好规范字的典范。
说好一般话,用好规范字,提高本民族语言应用力量,是素养训练的一项重要内容。
提升语言素养和综合人文素养,把握科学文化学问,培育创新精神和实践力量,承继和弘扬中华民族优秀的传统文化,培育爱国主义情操,增加民族分散力,高校生也要说好一般话,用好规范字。
友爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从本人做起,说好一般话,用好规范字,树立“说一般话,用规范字,做文明人”的抽象,构成说一般话和用规范字的良好风气,使一般话和规范字成为校内语言,共同为创建特色鲜亮的讨论型高校而努力奋斗二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战。
尤其在今日,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。
在学习沟通中、工作、人与人之间的来往接触中,都离不开讲一般话和运用规范字。
因而,运用规范字,已成为训练教学和社会经济进展的当务之急,也是每一个训练工作者和每一个中国公民义不容辞的责任和义务。
《中华人民共和国宪法》规定:
“国家推广全国通用的一般话。
”作为担当着培育祖国接班人重担的学校,校内就理所当然地成为推广一般话、运用规范字的重要场所。
老师也理所当然地成为说一般话、用规范字的先行者。
使用一般话也是提高师生综合素养的重要途径。
使用规范字,是提高城市管理水平的需要;
是体现个人修养的重要标准;
也是提高城市抽象的重要标志。
在训练教学工作中,使用规范字,也是对老师课堂教学最基本的要求;
是培育同学养成良好书写习惯的重要途径。
使用规范字,是国家法律的规定,也是训练教学的重要手段。
老师不只要通过教学,教会同学使用规范字,还应当通过教授学问培育同学从小养成书写规范字的良好习惯。
老师在教学过程中书写一手美丽的规范字,还可以提高同学的学习乐观性,也可以为同学书写规范字起到表率作用。
美观规范的字体还能满意同学的观赏欲望。
同学在耳濡目染中,在接受学问的过程中,也能盲目养成写规范字的良好习惯,由于“榜样的力气是无穷的”。
为此,学校还要求老师,坚持粉笔、钢笔规范字的练习,进行板报、规范字的竞赛,并进行评比、打分、相互学习。
通过以上活动的开展,老师们书写规范字的水平大大提高,写规范字已在教学中习惯成自然。
在同学的评语上、作业批语上,板报、专栏上老师们美丽、规范的字体都遭到了同学、家长和上级领导的好评和赞扬。
教学中老师们规范字体的板书,也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
使用一般话和规范字,是国家语言文字进展的必定,是中华厚重文化进展的呈现,是时代给予我们的又一重担。
作为中华子孙,我们必需肩负起这一新的历史使命,让一般话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的进展铸造新的辉煌。
5.【语文规范化宣扬标语若干
1、普及一般话,规范社会用字,推动“五城同创”;
2、一般话和规范汉字是我国的通用语言文字;
3、规范社会用语用字,提升市民素养和城市文明新抽象;
4、普及一般话,推行规范字,维护国家主权统一,促进社会文明进步;
5、一般话是公共服务人员的第一职业语言;
6、全体市民行动起来,把一般话作为第一交际语言、第一工作语言、第一服务语言;
7、说一般话,迎四方来宾;
用文明语,送一片真情;
8、树立公共服务行业新抽象,人人都讲一般话;
9、说好一般话,便利你我他;
10、一般话——现代人必备的素养和沟通工具;
11、普及一般话,公务员要带头;
12、一般话是您出行的第一名片;
13、人人学讲一般话,个个争当文明人;
14、大力推广一般话,增加中华民族分散力;
15、一般话与素养同在,与抽象同伴,与文明同行;
16、说好一般话,便利、文明又高雅;
17、说一般话,写规范字,用文明语,做文明人;
18、爱国旗、唱国歌,说一般话、用规范字;
19、一般话是校内语言;
20、树立语言文字规范意识,提高民族文化素养;
21、方言土语难通话,心心相融一般话;
22、说好一般话,喜爱我中华;
普及一般话,世界看中华;
6.讲一般话宣扬稿
推广一般话的意义
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定一般话是国家通用语言。
一般话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
语言是最重要的交际工具和信息载体。
在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中,大力推广、乐观普及全国通用的一般话,有利于消退语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设和社会进展具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的进展,社会对普及一般话的需求日益迫切。
推广普及一般话,营造良好的语言环境,有利于促进人员沟通,有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普及一般话有利于增进各民族各地区的沟通,有利于维护国家统一,增加中华民族分散力。
语言文字力量是文化素养的基本内容,推广普及一般话是素养训练的重要内容。
推广普及一般话有利于贯彻训练面对现代化、面对世界、面对将来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,提高全民族的科学文化素养。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。
语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。
推广普及一般话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的进展和应用。
总之,推广普及一般话有利于我国先进生产力和先进文化进展的需要,符合全国各族人民的根本利益,是贯彻“三个代表”重要思想,坚持以人为本,落实全面、协调、可持续的科学进展观,为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的详细行动。
播音员:
年月日
7.规范化语言文字演讲稿
语言规范化nbsp;
语言规范是指使用某种语言的人所应共nbsp;
同恪守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典nbsp;
范。
语言规范化指依据语言进展的规律,在某一种语言的nbsp;
语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中,找出甚至nbsp;
确定大家都应遵照的规范,指出那些不合规范的东西,通nbsp;
过语言讨论的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规nbsp;
定下来,并通过各种宣扬训练的方法,推广那些合乎规范nbsp;
的现象,限制并渐渐淘汰那些不合规范的现象,使人们共nbsp;
同恪守语言规范而进行有效的交际,使语言循着一条统nbsp;
一的正确道路向前进展。
语言规范化是语言规划的一个nbsp;
重要内容,其详细工作有:
标准语的确定,制定正音法,术nbsp;
语的规范化、标准化,出版规范词典,制定正字法,字母或nbsp;
拼写法的改革,字符改革,出版规范语法等。
nbsp;
在标准语的构成和进展的过程中,由于方言渗入,其nbsp;
他语言影响,古语残存以及使用语言的人经常在习惯爱nbsp;
好、语言修养等方面的差异等缘由,语言中往往存在一些nbsp;
不合规律的分歧和混乱现象,直接影响人们之间的交际nbsp;
活动,这就是我们平常所说的不合规范的现象。
不规范现nbsp;
象首先表现在语音上。
在汉语一般话里,读音上分歧很nbsp;
多,如:
,削xuē——xiāo,剥bāo——bō,秘nbsp;
mì
等。
不合规范现象也经常消失在词汇方面。
首先nbsp;
表现在一个意义的不同说法,如“暖瓶”可以说成“热水nbsp;
瓶”,“看”可以说“瞧”、“瞅”、“”,“星期日”可以说“礼拜nbsp;
日”。
其次表现在异体词上,如:
煞车—刹车,希奇—希罕,nbsp;
朦眬—蒙眬,毋宁—无宁,执勤—值勤,相片—像片,爱滋nbsp;
病—艾滋病等。
最终词汇方面的不规范现象还表现在生nbsp;
造词如某些小说中消失的“哑静、期盼、楞生、路道、土尘、nbsp;
拉躺、克抑”和乱简称如“男牛鞋”(男式牛皮鞋)、“政攻”nbsp;
(政治攻势)等方面。
不规范现象也表现在文字上。
其中最nbsp;
突出的是使用繁体字和生造简化字,如将“建”写成“■”,nbsp;
将“展”写成“■”等。
语法方面也存在不规范现象。
如“除非nbsp;
……”格式有两种用法,既可以说“除非男女双方同意,才nbsp;
能离婚”,也可以说“除非男女双方同意,不能离婚”,构成nbsp;
毫无好处的分歧。
此外,如“和、同、跟、与、及”等词在用法nbsp;
上怎样具体分工至今没有处理。
英语中也存在类似的情nbsp;
况,如lingerie一词,仅美国出版的《韦氏三版新国际英语nbsp;
词典》就
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