中班音乐活动蓝天白云docWord下载.docx
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⒉用不同的方式(念白、动作)接唱歌曲,感受接唱乐趣。
活动准备:
图谱
活动过程:
一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏
⒈我们幼儿园的名称你知道吗?
(也可从天气入手)
⒉根据幼儿回答贴出图谱,并有节奏念
白云飘飘白云飘飘,它飘在哪里?
蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗?
好天气我们可以说天气晴朗-,天气晴朗的时候填空还有谁?
太阳红红太阳红红太阳红红-。
⒊蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气,你的感觉是怎样的?
闭着眼睛想象一下。
⒋闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧!
二、学唱歌曲
⒈教师范唱歌曲。
歌曲的名称是什么?
你能听了这首歌将这幅图贴完整吗?
⒉请一个幼儿来贴节奏图,老师再次演唱。
他贴的对吗?
最后一句他是这样贴的,谁来说说歌曲里怎么说的?
晒晒太阳晒晒太阳心情多么好-
老师演唱最后一句,问孩子,你心情好吗?
你呢?
这么好的心情,那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱?
⒊用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。
⒋不同方式演唱
⑴请你听听老师这次演唱有什么不同?
老师每一乐句的前半句有节奏念歌词,后半乐句接唱。
你们想来试试吗?
幼儿学习演唱
⑵再来听听我是怎么唱的?
前半乐句不唱,用动作有节奏地表示(第一句—一首叉腰,一手指指;
第二句—两手有节奏在头顶飘动;
第三句—两手在面前做太阳状摆动;
第四句—两手抱肩左右摆动),后半句接唱。
你行吗?
来试试。
带领幼儿听伴奏进行,用动作提示幼儿前半句不唱。
怎样才能完成这样的游戏?
一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏,我们再来试一次。
三、结束部分
在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服,问问孩子,心情好吗?
2019-04-16
他贴的对吗?
晒晒太阳晒晒太阳心情多么好-
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