五年级语文下册期末综合复习同步练习及答案Word文档下载推荐.docx

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izhì

liá

oxīnkuà

nɡshé

nyí

qǐdí

6.看拼音，写词语。

pí

xié

lǎnduò

wěndì

nɡpí

nɡhé

nɡxié

zuò

ché

nɡnuò

diǎnlǐchāoxiěfà

nzuì

dǎnqiè

7.读拼音，写词语。

ngwěnbǎochí

pí

nghé

ng　xié

tiá

o

xù

nqĪbà

ofājiāchá

ngjiǎrú

8.看拼音，写词语。

yù

nwè

ijià

ngé

guà

njūnfāshì

xí

guà

nqīnlü

è

biānjiāngjūshù

词语补充

9.把下列四字词语补充完整，再任选一个词造句。

（____）（____）不足（____）所（____）然千（____）万（____）

负（____）请（____）同心（____）（____）诗情（____）（____）

造句：

__________________

10.把下面的词语补充完整，再选词填空。

（____）（____）挈女　喜不（____）（____）

天造（____）（____）　（____）（____）挠腮

（____）（____）神疲　伸头（____）（____）

1．昨天，一位好久没有联系的朋友给我写了一封信，我（____），急忙拆信阅读起来。

2．漓江的象鼻山真是一个奇迹，大自然（____）地完成了这样一份杰作，真是让人叹为观止！

11.把下面的词语补充完整，并完成练习。

抓（______）挠（______）（______）此不（______）

（______）惊（______）战龇（______）咧（______）

养（______）处（______）出（______）划（______）

1.这些词语中含有两个人体部位的有________（写一个即可）这样的词还有：

_________（写一个即可）

2.选择恰当的词语填在横线上。

孙膑为田忌________，让他在赛马时赢了齐威王。

12.把下列词语补充完整，并选词填空。

怒发（____）（____）（____）（____）足食美中（____）（____）

不（____）一（____）金碧（____）（____）难以（____）（____）

1.在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加（____）。

2.整个故事如此离奇，简直令人（____）。

句子对对碰

13.按要求写句子。

1.小嘎子蹦来蹦去。

（扩句，至少扩两处）

______________________________

2.我们多阅读课外书，可以升高写作能力。

（修改病句）

_______________________________

3.夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。

（仿写句子）

_______________________________

4.自然界的种种生物是人类的好“老师”。

（改为感叹句）

__________________________________

5.她失败了。

机场服务员依然给她送鲜花。

（用恰当的关联词语连成一句话）

______________________________________

14.按要求写句子。

1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

（改为反问句）

_______________________________________________________________

2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。

（把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变）

3.太阳和人有关系。

（将句子说具体些）

4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。

（用加点的词语造句）

15.按要求改写句子。

1．爸爸对我和弟弟说:

“暑假我带你们去游泳。

”（改为转述句）

_____________________________________

2．修改病句。

虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。

3．根据要求用“果实”一词写句子。

当表示“植物的果皮和种子的器官”时：

当表示“努力的成果”时：

________________________________________

16.句子综合训练营。

1.概括句意。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

看！

前面呼啸而过的东西是什么？

跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

___________________________________

2.用作比较或者列数字的说明方法描写一段话。

例：

火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。

3.霞光照得小孩子的脸红红的。

改为“把”字句：

____________________________________

改为“被”字句：

正确读音选一选

17.用横线画出下列加点字的正确读音。

红晕（yūnyù

n）着（zhuó

zhá

o）实凛（lǐnlǐng）冽铺（pūpù

）满

眩晕（yūnyù

n）着（zhuó

o）急窠（kēchá

o）臼床铺（pūpù

）

18.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

1.游隼向下俯（fǔ　fù

）冲时的速度比任何一种动物奔（bēn　bè

n）跑时的速度都要快,然而比飞向浩瀚（hà

n　hān）太空的火箭的速度差远了。

2.《将（jiāng　jià

ng）相和》中,蔺（lì

n　lì

ng）相如完璧归赵立了大功,赵王封他做上大（dà

i　dà

）夫。

3.他在渑池之会上又立了大功,被封为上卿,职位比廉（liá

n　jiān）颇还高,廉颇自认为抵御（yù

　yì

）外敌有功,不服气,蔺相如怕闹不和,削（xiāo　xuē）弱赵国的力量,就请病假（jiǎ　jià

）不上朝（zhāo　chá

o）。

19.选出每组中加点字读音错误的一项，把序号填在后面的括号里。

1.A．策划（huà

）B．划算（huá

）C．划拳（huá

）D．谋划（huá

）（___）

2.A．勉强（qiǎng）B．强烈（qiá

ng）C．强迫（qiá

ng）D．倔强（jià

ng）（___）

3.A．剥削（xuē）B．削除（xuē）C．削皮（xiāo）D．削弱（xiāo）（___）

20.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

1.这支军队终于投降（jià

ng　xiá

ng）了，他们的军旗也随之降（jià

ng）落。

2.哼（hēng　hng），凭什么说他哼（hēng　hng）的歌好听些？

3.土地面积太大，如果通过目测进行数量（lià

ng　liá

ng）估计，没有仪器测量（lià

ngliá

ng）的准。

课内阅读

21.课内阅读。

圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；

有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；

流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．按原文填空，并加上标点、填入关联词。

2．第一自然段主要写_____________；

第二自然段主要写______________。

3．第二自然段的第一句话是__________________________句，起_____________________的作用。

4．读了选文后，你有哪些感受？

____________________________________________________________________

22.课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻清）快。

玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉晾）。

它们常常直竖着身子（坐座）着，（像象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．用“√”选出括号里正确的字。

2．这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？

3．用“”画出这段话中打比方的句子。

4．为什么说松鼠最不像四足兽？

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23.阅读课内文段，完成练习。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．文段中画“”的句子是对海力布的_______的描写，表现了海力布__________的品质。

2．用“﹏﹏”画出与小白蛇说的话相照应的语句。

3．文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？

为什么？

_________________________________________

4．人们为什么要世世代代纪念海力布？

5．许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们会怎么向自已的子孙介绍海力布呢？

发挥想象写一写。

24.阅读课内片段，完成练习。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。

减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？

在正确的选项后面打“√”。

①雪白的蓑毛（ 

） 

②流线型的身体结构（ 

③铁色的长喙（ 

）

④青色的脚（ 

⑤它的常见（ 

2．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（ 

A．恰到好处B．恰如其分C．不温不火

3．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？

（ 

①朴素 

②高贵 

③华丽 

④平凡 

⑤高洁

A．①④⑤B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④

4．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

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作文

25.习作。

成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记……你的心中，埋藏着怎样的成长故事？

想一想，以“成长的感悟”为题写一篇习作。

要求：

1．运用多种方法刻画人物形象。

2．表达真情实感。

3．400字左右。

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26.习作。

无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。

想一想，试着选用典型事例来向我们介绍一下他（她）吧。

要求:

1．运用学过的写人方法。

2．写出人物特点。

27.习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。

你的心爱之物是什么呢？

是你亲手制作的陶罐，是爸爸奖励的旱冰鞋，还是好朋友送的笔筒……请你把它写下来。

1．题目自拟。

2．能把心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。

3．条理清晰，语句通顺，不少于350字。

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