最新小学语文版S版六年级语文上册 《分类总复习》S版六上Word文档下载推荐.docx

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hǔpò

sōngzhī　bǎoguǒ　　shè

nchū　　pé

ngpà

i　niá

nchó

u

（）（）（）（）（）（）

tuí

sà

ng　　yú

chǔn　　mí

ngmè

i　　chó

uchú

　　yú

nxiāo　　chú

yīng

lěiqiú

　　shāyú

　　gǔgé

　　yù

nnià

ng　　dājià

n　　á

obīng

（）（）（）（）（）（）

zīyá

liězuǐqīpià

nzhuà

　wǔrǔ　gǔsè

　wá

nbì

guīzhà

o

二、给下列词语中带点的字选择正确的读音，画上“”。

唱和（hè

hé

）树冠（ɡuānɡuà

n）旋转（zhuà

nzhuǎn）

蕴含（yù

nwēn）湛蓝（zhà

nshè

n）栀子（zhīzī）

娘儿俩（liǎnɡliǎ）落枕（là

luò

là

o）几乎（jījǐ）

喷香（pēnpè

n）明晃晃（huǎnɡhuà

nɡ）待会儿（dāidà

i）

直奔（bēnbè

n）排山倒海（dà

odǎo）挑剔（tì

tī）

五更天（ɡè

nɡɡēnɡ）崩溃（bēnɡbè

nɡ）喝彩（hè

hē）

嘲（cāochá

o）笑差（chāchà

）不多塞（sāisà

i）外

狂风怒号（há

ohà

o）坠（zhuì

duì

）入蜷缩（juǎnquá

n）

半宿（sù

xiǔ）碰撞（zhuà

nɡchuà

nɡ）洞穴（xué

xié

）

三、千变万化。

（我会按要求变一变）

1.加一笔：

予——（）

洒——（）

住——（）

2.减一笔：

治——（）

令——（）

丸——（）

四、辨字组词。

肌（）扭（）缀（）

讥（）钮（）辍（）

倾（）峰（）盔（）

顷（）烽（）孟（）

誉（）伐（）蜿（）

誊（）代（）碗（）

博（）窥（）雌（）

搏（）觑（）雄（）

五、加偏旁组字，再组词。

（）（）（）

肖屈卑

（）（）（）

去舟走

六、按查字典的要求填空。

1.小亮不认识“辞”，他可以用查字法，先查部，再查

画。

这个字在字典里的解释有：

①告别。

②请求离去。

③推脱。

④被要求。

⑤同“词”。

⑥优美的语言。

⑦告诉。

⑧文体的一种。

⑨表示过去、往。

那么，它在下列各词语中的意思分别是（只填序号）：

A.辞别（）；

B推辞（）；

C修辞

2.小亮不知道“聘”的部首是什么，就用查字法，其音节是。

用它组成词语：

。

七、我能将正确的同音字填入括号内。

1.jué

yǜxiá

ng

（）迹（）到（）尽

（）察（）备慈（）

（）色抵（）投（）

（）心沐（）飞（）

2.一（）武器一（）狮子

一（）血路一（）比赛

一（）奴隶一（）标枪

一（）座位一（）铁笼

八、选字组词。

（1）带　　戴

穿衣（　　）帽　　一衣（　　）水　（　　）　领　　拥（　　）　

（2）　竭褐　喝渴

（　　）色　（　　）力　（　　）望　　（　　）彩

（3）壁璧

石（）（）玉完（）归赵

（4）祥详

（）细（）尽吉（）

（5）赴超

（）会（）过奔（）

（6）迷　　谜

（　）恋　（　）语　

揭开（　）底　（　）雾重重

财（　）心窍　打个哑（　）

（7）诞蜒延涎

来到北京我聆听了纪念聂耳百年（）辰音乐会，感触很深：

想到了红色的（）安……他的爱国主义情怀至今鼓舞着每一个中国人。

之后我又登上了蜿（）的万里长城，品尝了垂（）已久的北京烤鸭……

九、给带点的字选择正确的解释。

穿：

①破、透；

②把衣服、鞋等物套在身体上；

③通过

1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。

（　　）

2.为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！

（　　）

3.一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。

兜：

①做成兜形把东西拢住；

②承担；

③环绕，围绕

1.有话请直说，别跟我兜圈子。

（　　）

2.她的旧围裙里兜着许多火柴。

3.你到那儿大胆工作，有问题我兜着。

典：

①标准、法则；

②典故；

③典礼

1.“最美教师”张丽永远是大家学习的典范。

（　）

2.开国大典的每一声炮响，全场都会响起雷鸣般的掌声。

3.通过查阅资料，我知道了“负荆请罪”这个典故的来历。

融：

①融化；

②融合；

③流通

1.深圳是我国最重要的金融中心之一。

2.冰雪消融，春回大地。

3.三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

十、给下列多音字注音并组词。

脏挟削

撒冲杆

磅涨薄

尽禁斗

十一、给下列同音字组词。

竣（）涛（）滨（）

俊（）滔（）彬（）

黏（）慎（）廉（）

粘（）渗（）联（）

诸（）韩（）免（）

珠（）含（）勉（）

十二、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。

马（　）　鸟（　）　狗（　）狼（　）　

龙（　）虎（　）猿（　）鸡（　）

十三、根据意思写出含有“言＂字的成语。

（）没有根据的、不怀好意的、带有讥讽的话。

（）很少开口说话。

形容沉默寡言。

（）雄壮的言语。

形容充满英雄气概的话。

（）指没有根据，不符实冰冰的话。

际的瞎说，或说胡话。

（）后多指用来骗人的虚伪动听的话。

（）指粗俗下流、不堪入耳的话。

（）零零碎碎的话语。

形容语言文字数量极少。

（）形容说得话很多。

（）毫无根据的话。

指背后散布的诽谤性的坏话。

（）比喻为了骗人而说得动听的话。

词语专项

一、根据具体语境，看拼音写词语。

1.小女孩冻得直duōsuō（），她quá

n（）着腿，冷风不停地guà

n（）她单薄的衣衫里。

我想她是快要dò

ngjiāng（）了，此时，她是多么渴望有一个nuǎnhōnghōng（）的火炉啊！

2.我们是光荣的yá

nhuá

ngzǐsūn（）。

万里长城是我们的骄傲，它wēirá

nsǒnglì

（）在liá

nmiá

nqǐfú

（）的群山峻岭之间。

3.站在海边，看那广阔wú

yí

n（），bì

bōwà

nqǐng（）的大海，你是否心潮澎湃？

4.战士们身穿kuījiǎ（），hà

i（）着祖国的边疆。

5.呼啸怒号不绝于耳,狂风与险浪、惊雷.hú

nrá

nyì

tǐ（）难分难辨。

二、解释下列字词的意思。

誉——曰——固——鬻——

吾——莫——陷——亡——

安——或——弗——祠——

相谓——相——谓——引——

遂——且——乃——为之足——

子——浑——清白——坚韧——

尔——人杰——鬼雄——

三、成语练习。

（一）把成语补充完整。

生气（）（）（）高（）烈（）（）不堪汗流（）背

气势（）（）大（）失（）长途（）（）暴（）如（））（）（）不阿青（）皂（）犯（）直（）（）（）之众

（）思（）想（）笑（）开（）心（）意（）理（）言

（）然（）悟（）而（）得忧心（）（）（）武（）威

（）云（）志积（）成（）（）然长逝（）不可支

（二）照样子，按要求写成语

闷闷不乐（AABC）：

、、

气喘吁吁（ABCC）：

自言自语（ABAC）：

出尔反尔（ABCB）：

南腔北调（含有反义词）：

融为一体（含有数字的成语）：

江山如画（含有比喻）：

、、、

手舞足蹈（含有人体名称）：

、、、

万紫千红（描写景物）：

垂头丧气（描写神态）：

欣喜若狂（描写心情）：

面黄肌瘦（描写外貌）：

（三）成语之最：

例：

最爱学习的人——如饥似渴　　最爱工作的人——废寝忘食

最昂贵的稿费——　最贵的话语——

最宝贵的时间——最长的寿命——

最长的一天——最彻底的变化——

最大的家——最大的差距——

最大的手——最大的树叶——

最高的巨人——最高的瀑布——

最高明的医术——最好的记忆——

（四）下面的成语里的一字各表示不同的意思，你能区别吗？

用线把成语的序号与表示的意思连起来。

　　　　①一心一意a.单独

　　　　②一唱一和b．一旦

　　　　③一见如故c．数目一

　　　　④一尘不染d．刚，才

　　　　⑤一鸣惊人e．一点儿

　　　　⑥一面之词f．专一

　　　　⑦一视同仁g．同一

　　　　⑧一如既往h．完全

四、近义词、反义词集中营。

1.近义词：

精妙（）倘若（）汲取（）栖息（）流畅（）

干练（）浸润（）时辰（）安慰（）弥漫（）

温馨（）恍如（）邻近（）敬重（）接济（）

恬静（）惊讶（）启示（）迷恋（）沉着（）

专心致志（）不由自主（）胆战心惊（）

2.反义词：

滚烫（）沉重（）便宜（）辜负（）炫耀（）

稚嫩（）魁梧（）黧黑（）嘈杂（）永恒（）

贪婪（）慷慨（）推辞（）暂时（）成功（）

敞开（）恬静（）沉重（）机敏（）热情（）

娓娓动听（）三心二意（）身临其境（）

3.从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。

黧黑宝贵鄙视白皙慌张寂静

珍贵适当热闹镇静适合藐视

近义词：

（）——（）反义词：

（）——（）

（）——（）（）——（）

4.根据具体语境写出下列加点词语的近义词。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪（）地读着。

（2）一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（）。

（3）我们会成为丰硕（）的果实，多么好的未来。

（4）飞来和花瓣，变成一朵朵馥郁（）的鲜花，开在老师的心田。

（5）亭亭玉立的风筝像鸟儿舒展地起舞，恬静（）的栖息。

五、词语搭配。

1.词语搭配巧连线。

痛苦的笑容精湛的想

困惑的沉思内容丰富的梦

痛苦的眼光非凡的音乐效果

永久的折磨忐忑不安的乐律铭文

欣慰的遗憾绚烂的铸造工艺

高尚的学习优良的校规

丰富的惩罚坚实的配方

热情地品质严格的传统

严厉的经验独特的现实

勤奋地接待美好的基础

2.选择恰当的词语填空。

严厉　　严峻　　严肃　　严格

（1）我们要（　　）打击各种犯罪活动。

（2）完成这项任务，对我来说是一次（　　）的考验。

（3）老师（　　）地说：

“时光不等人啊，你们一定要（　）要求自己，做时间的主人。

”

心惊肉跳忐忑不安

（4）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到（）。

（5）她（）地想：

“他会谈什么呢……”

3.下面的词语适当地搭配起来（用横线画出来）

　飞快地（跑　跳　走）　　　　　微微地（躺下　点头　说笑）

　辛勤地（玩耍　思　考工作）　　尽情地（跳舞　看书　弹琴）

　敏捷的（动作　眼光　头脑）　　明亮的（马路　操场　教室）

　美丽的（花朵　树木　小草）　　刺骨的（大雪　寒风　细雨）

六、关联词语练习。

（一）选择恰当的关联词语填空。

不是……就是……如果……就……尽管……但是……

一旦……就……不但……而且……因为……所以……只要……就……

1.她想起来就哭，眼睛（）到现在还红着，（）成了毛病，动不动就流泪。

2.可是，接着两年闹水灾，稻子都淹了，（）烂了（）发了芽。

3.（）发作起来，（）要不可收拾。

4.（）真有这一笑，在稻草人看来，那（）比星星月亮的笑

更可爱，更可珍贵。

5.（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。

6.（）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。

7.（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。

（二）改正下列用得不恰当的关联词。

（1）他因为会骑自行车，所以会开汽车。

（2）这本书既内容生动，又插图精美。

（3）既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

3.用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

（1）爸爸在看报纸。

爸爸在烧菜。

（2）霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。

霍金是一个另人折服的生活强者。

（3）勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。

勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

七、按一定顺序排列下列词语。

1.重阳春节元宵中秋七夕

2.亚洲自贡市四川省中国红旗小学

3.长裤鞋袜子帽子上衣

八、从下面的歇后语中选择合适的填到句子中去。

1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是_________________，顾了这个，顾不了那个。

2.他呀，可真是____________________，我们班上的好办法都是他出的。

3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是。

4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是___________________________，好吗？

5.他这次没考好，也是_______________，小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。

6.考场上谁也不能保证自己是_______________________，偶尔失常，也在所难

免。

7.没想到我们是一个学校的，这真是了_______________________________。

A.关云长失荆州——吃亏全在大意

B.打开天窗——说亮话吧

C.大水冲了龙王庙——一家人不认一家人

D.城隍皱眉头——鬼点子多

E.一个墨斗弹出两样线——思（丝）路不对

F.菩萨的胸怀---没有心肝

G.常胜将军——百战百胜

句子专项

一、下面的句子运用了哪种修辞手法？

1.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

（）

2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

3.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

4.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好象南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

5.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

6.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？

詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

7.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

8.这天气真冷，都快把我冻成冰了。

二、判断下列句子用了什么描写方法。

1.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。

2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈（）

3.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。

”（）

4.桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩吗？

（）

6.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。

他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带。

7.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

三、缩写句子。

1.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。

2.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

3.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

5.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

6.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

7.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。

8.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。

9.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

10.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。

四、扩写句子。

1.战士保卫边疆。

2.洪水淹没了村庄。

3.海鸥飞过海面。

4.兄妹俩陶醉了。

5.小马驹瞪着眼睛。

五、修改病句。

（一）用修改符号修改病句

1.周日，小红和小蓝一起去上舞蹈课，每次都是她去找她。

2.看着徐徐升起的五星红旗，心里充满自豪。

3.王老师为培养失足青年做了很多工作。

4.春天的九寨沟是个美丽的季节。

5.在紧急关头，公安人员武断地向犯罪分子开了枪。

6.不管山路十分艰险，他也坚持向上攀登。

7.在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。

因为张小华嗓

8.他的嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。

同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。

他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

9.下面一段话中有二个错别字，一个病句，二个用错的标点，请找出来，并在原文上改正.

署假里的一天。

我在房间里看”西游记“。

正当我看得津津有味的时候，特

然听到外面有人喊：

“下雨啦！

下雨啦！

”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床

单收回来。

（二）把正确的序号写到括号里。

1.下列句子中没有语病的一句是（）

A有没有人毁树，是树能否成活的重要条件。

B在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

C全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。

D最近，学校图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》、《教师语文大全》、《辞海》等。

2.下列句子中没有语病的一句是（）

A要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。

B他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。

C他的革命形象时刻浮现在我眼前。

D处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。

3.下列句子中没有语病的一句是（）

A我站在窗前向操场一看，这里有很多同学在打球。

B通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。

C不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,就永远不能飞到高空。

D我军经过多次的冲锋,终于打退了敌人的顽固进攻。

4.下列各句没有语病的一项是（）

A社会主义国家发展生产的根本目的是改善人民生活水平。

B即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

C他对自己能否学好电脑充满了信心。

D小强和小明赛跑，他比他跑得快。

5.下列各句没有语病的一句是（）

A经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

B同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

C上课时，小华目不转睛地注视着老师。

D我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

六、按要求改写句子。

（一）“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

（二）

1.把陈述句改为反问句。

（1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

（2）老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。

（3）这荣誉是全体同学努力的结果。

（4）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（5）我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.把反问句改为陈述句。

（1）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

（2）他的这种精神不值得我们学习吗？

（3）这山中的一切哪个不是我的朋友？

（4）站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（5）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（3）直述句改为转述句。

1.鲁迅在回信中说：

“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

2.曹操的儿子冲曹冲说：

“我有办法称出大象的重量。

3.贝多芬问盲姑娘：

“您爱听吗？

我再给您弹一首曲子吧。

4.詹天佑说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

5.雨来摇摇头说:

“我在屋里什么也没看见。

（四）改为双重否定

1.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2.我们得保证那东西完好无损。

3.星期天,我们必须去看排球赛。

4.我们必须承认太阳不是绕地球运行的。

.

5.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

七、

（五）把下面的祈使句用恰当的语气表达出来。

1.喂，妈，今天开学了，快给钱。

2．喂，老头，把锄头借我用一下。

九、仿写句子

1.【原句】风沙进攻主要有两种方式。

一种可以称为“游击战"

狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。

一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。

一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。

沙丘的移动虽然慢，