粤教版小学四年级品德与社会上册教案1Word文档下载推荐.docx
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1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入为出,学会合理消费,勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式,初步树立科学理财的意识。
教学过程:
一、导入
二、问题解决,学新知识
三、实践运用与巩固1、讨论:
什么是不合理的要求(回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事;
说说被拒绝后自己的心情,父母又是怎样向你解释原因的;
学生交流,明白为什么要“量入为出”的道理,明白在生活中哪些是不合理的要求。
)
2、小辩论:
家庭富裕了,还要不要再提倡勤俭节约、合理消费?
(选出正反两方,双方先在本组内搜集本方的观点,然后选出本方的代表参与辩论;
最后引导同学们总结观点。
3、了解现代家庭的理财方式。
4、课外实践作业:
调查家庭与自己的每月开支情况,制作“家庭收支本”
今天我当家
教学目标:
1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。
重点目标:
1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。
难点目标:
知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
一、导入
三、实践运用与巩固
(一)、读教材、
分析教材:
1、说说丹丹为什么感到惭愧?
你有没有同感?
2、联系自己的实际,说说自己在家里承担了哪些家务活,和父母所做的家务比起来,自己有何感受?
(二)、营养知识大比拼:
1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片,在全组同学间交流。
2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。
(三)、同学间交流生活中的购物小窍门。
(四)、设计一份家庭营养菜谱。
逛商
1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.
2、学会比较商品的不同价格。
具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。
3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。
三、实践运用与巩固1、各组汇报自家附近商业场所的情况。
2、交流讨论:
为什么为什么同一种商品会有不同的价格
3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。
4、分析同一种商品价格不同的主要原因。
5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗?
6、制作购物小常识宣传栏。
我是聪明的消费者
1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.
2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。
3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。
知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。
一、说说生活中的假冒伪劣事件。
二、说说心目中的广告,说说你为什么喜欢?
有没有购买过广告中宣传的商品,说说购买的原因
三、课后完成书16页提供的表格,写一份小小的调查报告。
四、完成课后练习:
故事续编。
第二单元做健康文明生活的小主人
做个受欢迎的人
教时:
2
1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公共秩序。
2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同,尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。
3、做一个文明的小学生。
教学重点:
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公共秩序。
教学难点:
三、实践运用与巩固
1、看图说意。
2、评选班级“最佳衣着奖”
3、小表演:
公共场合中的礼节、礼仪。
(按不同的公共场合,如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组,分别带上不同的头饰。
4、情景设置。
5、请同学们根据教材22页设置的情景,以小组为单位演一演。
6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。
课题告别不良生活习惯
1、知道烟酒的危害,善于以适当的方式与家人沟通,帮助家人改正不良的生活习惯。
2、学会自觉反思自己的行为,有毅力改正不良的生活习惯。
3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。
知道良好的生活习惯能使自己终身受益。
一、检讨会
1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。
2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯,并订立一份家庭公约,人手一份,彼此监督。
二、讨论:
小学生该不该玩电子游戏?
如何告别不良的生活习惯,养成良好的生活习惯。
我有自己的好主意
2
重点目标;
教学过程;
三、实践运用与巩固1、说说自己对追星的看法。
2、游戏:
同桌一个人说一句话,另一个人重复他说的话,一字不差,这样不断地重复下去,五分钟后,两人交换角色,再做一遍。
做完后,请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。
3、问题:
茶叶水可以浇花吗?
(当你对一些问题拿不定主意的时候,可以让事实来说话,让它帮助你做决定。
4、辩论:
有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算?
(请持不同观点的同学各组成一组,互相陈述自己的观点,最后由一名同学作总结。
5、探究活动:
要不要看望程方?
6、请同学们根据教材第33页的要求,说说如果是你,你会考虑哪些问题?
并说出自己这样作决定的理由。
我看家乡的习俗
教学目标;
1、了解家乡的习俗,感受它带给人们的丰富的生活。
2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯,感受当地的变化。
3、反对迷信,崇尚科学。
知道不同地区有自己独特的风俗习惯,感受当地的变化。
三、实践运用与巩固1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说,全班进行交流并思考从这些小故事或传说中,你发现了什么?
2、按照教材36页提出的要求,调查本地的风俗习惯,探讨它们形成的原因,还存在哪些陋习和迷信现象,将探讨的结果在全班交流。
3、展示中国传统习俗。
4、总结:
通过本节课的学习,你有什么感想?
教学反思:
通过本节课的学习,学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解,增长了见识。
我是生活小设计师
1、感受家庭的温暖,体验生活的乐趣,做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭,懂得与家人沟通的技巧。
3、知道现代休闲生活的多种方式,尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。
知道健康的生活需要和睦的家庭,懂得与家人沟通的技巧。
三、实践运用与巩固1、我的设计(请同学们根据教材第39页的要求,布置一下自己的房间,并说说自己的设计意图。
2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来,并说说其中一些难忘的故事,与同学们分享。
3、根据书43页的要求,设计一份休闲活动计划。
4、根据44页的要求,设计出自己的服装图。
然后在全班同学面前展示出来,并说说自己设计这套服装的基本思路,最后评选出最佳设计奖。
5、全班总结本节课的收获与感想。
第三单元生活在这里,真好!
小鸟与榕树的对话
1、感受大自然的美好,理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要,简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
3、具有绿色环保意识,主动参加所能及的环保活动。
具有绿色环保意识,主动参加所能及的环保活动。
三、实践运用与巩固一、画出自己生活的社区,然后展示自己的作品,与同学共同分享,并说说自己生活的社区。
四、说说为什么社区里要栽树?
开展“认养一棵小树”的活动。
五、讨论:
树多的地方为什么小鸟也多?
六、环保知识竞赛。
七、设计环保调查表,调查自己生活的社区的环保状况,提出好的地方和存在的问题以及改进意见。
八、演一演小鸟与榕树的对话。
九、开展家庭节水环保行动。
课题我家来了新邻居
1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。
3、当邻里之间发生矛盾时,能够互谅互让,不斤斤计较。
当邻里之间发生矛盾时,能够互谅互让,不斤斤计较。
3
三、实践运用与巩固一、说说我家的邻居,对于不了解自己的邻居的同学,想想接下来自己应该怎样做。
四、探究:
为什么楼房越高,邻里间的交往反而越来越少了呢?
五、制定邻里文明公约。
六、课后作业:
听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。
本节课学生很积极参与,通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往,学会互谅互让,不斤斤计较。
身边的公共设施
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施,合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责,主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
知道爱护公共设施人人有责,主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
三、实践运用与巩固一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。
四、说说身边公共设施的变化,在使用新的公共设施时,你有没有遇到什么困难,最后是怎样解决的。
五、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施,为什么?
六、设计最佳公益广告语设计,要求构思新颖,主题突出,最后在全班进行评选。
丰富的社区生活
1、感受丰富多彩的社区群体活动。
2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。
3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。
关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。
三、实践运用与巩固一、说说我们的社区活动
请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动,自己参加过哪些活动,最喜欢哪些活动。
四、画一画:
我喜爱的社区一角
五、说一说:
社区里为我们服务的人。
六、交流探讨:
社区还存在哪些问题,提出自己的小建议。
七、习作:
我心目中的社区生活。
八、宣读优秀作文,总结学习心得。
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- 粤教版 小学 四年级 品德 社会 上册 教案
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